小學生的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學生的作文3篇，歡迎大家分享。

小學生的作文 篇1

　　春天喜歡杜鵑花，

　　因為它可以感受到柔和的溫情。

　　夏天喜愛向日葵，

　　因為它可以感受到耀眼的光芒。

　　秋天獨愛片片的楓紅，

　　因為它可以看到飛舞的花瓣。

　　冬天喜歡百合花，

　　因為馥郁的芳香，

　　讓人忘不了它的.存在。

　　花，象征著母愛，

　　它代表著媽媽一年到頭的悉心照顧。

　　花，意味著福氣，

　　它象征生命永遠長長久久。

　　花，象征著愛情，

　　它讓愛意盈溢滿人間。

　　曾經(jīng)，我想請微風幫我送花給太陽，

　　感謝它讓光芒普照大地。

　　曾經(jīng)，我想請春天幫我送花給大地，

　　感謝它讓百花綻放，春情洋溢。

　　曾經(jīng)我想請陽光幫我送花給人間，

　　因為它無所不在，讓人們充滿生命力。

　　有了最喜愛的花，

　　我會心情開朗，

　　我會擁有幸福，

　　我會努力向上。

　　最重要的是—

　　我覺得自己彷彿身置奇境，人間天堂。

小學生的作文 篇2

　　每一位媽媽都希望自己的孩子快樂地成長著。當然，我的媽媽也想讓我快樂地成長。

　　《媽媽的銀行賬戶》是美國作家凱瑟琳。福布斯寫的。里面講述了一個家庭在面對困難時，他們的家庭主婦媽媽會竭盡全力想盡各種辦法，使困難變成一件好事。在他們家中，有五個孩子。他們的.媽媽把每一個孩子精心的照顧著，當她的孩子們在生活中遇到了什么麻煩，哪怕是一點點，都被他們的媽媽解決了。只要有媽媽在，全家人生活就充滿陽光。

小學生的作文 篇3

　　20xx年的一天，從某某小學的語文辦公室里走出一位上了點年紀的男老師，我已經(jīng)就是一名優(yōu)秀教師了！也就是知識班的班主任。

　　我向知識班走去，到了知識班以后開始上課。我喊：“上課！”同學們起立，我看了看，心想：今天怎么少了一位同學？我仔細數(shù)了數(shù)心想少了趙立，我想他也沒請假呀，怎么會沒來？我往他座位上一瞅，我頓時明白了：原來他沒起立呀！我在電腦上輸：第四排，第二組，趙立，確定。我又按下綠色按鈕，這時從他的特制板凳下伸出一只機械手把他提了起來。他喊：“老師救命！”我生氣的說：“以后上課還敢不起立嗎？”“不敢了，不敢了！”他連喊。我就把他放了下來。

　　上了一會兒課，我突然覺的有小聲音，我一聽便說：“王明！不要再說話了！”可是他不聽，照說不誤。我惱了，那起不說話遙控器，遙控器上有紅色按鈕和綠色按鈕。我瞄準他的'嘴，按下紅色按鈕，只見一道紅光射出，打到了他的嘴上，他的嘴被瞬間封閉了，不管他怎么張也張不開，他只好在紙上寫道：老師我不敢了！我才按下綠色按鈕幫他解脫。

　　過了大半堂課還有十分鐘就下課了，可就在這時，李小剛和趙親打了起來，我毫不猶豫的按下講桌上的紅色按鈕，從墻上伸出幾只機械手把他倆分別提在了半空中。我嚴肅的問他們：“還敢不敢了！”他們不約而同的說：“不敢了！”我又按下黃色按鈕，把他們放了下來！

　　好了不說了，下課了，我要回辦公室了。

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