[優(yōu)選]優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
從懵懂無(wú)知的幼年，天真活潑的童年，到如今茁壯成長(zhǎng)的少年，我，踏著一個(gè)個(gè)腳印，邁著一個(gè)個(gè)步伐，在成長(zhǎng)著。是什么伴我成長(zhǎng)的呢？哦，是愛(ài)，伴著我成長(zhǎng)。
這種愛(ài)，是爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。記得一個(gè)寒冷的冬天，由于著涼了，我在半夜里突然發(fā)起高燒來(lái),吃了藥仍然無(wú)濟(jì)于事，這可急壞了爸爸媽媽。屋外寒風(fēng)怒吼，大雨滂沱，爸爸不顧辛苦一天的.勞累，把我包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)后，背起我就往附近的診所跑。雨聲“啪——啪——”地打在爸爸寬大的肩膀上。媽媽掀起褲角，穿著拖鞋，撐著雨傘，緊跟在后面，腳下濺起一朵朵水花，濺濕了褲腿，濺濕了衣裳，可她全然不顧。到了診所，醫(yī)生檢查后，給我打了一針，又開(kāi)了幾副中藥。爸爸媽媽又背起我往家跑。到家了，爸爸媽媽的衣服也全濕了。那一夜，爸爸媽媽一整夜都守在我的床邊照顧我，直到我的病情穩(wěn)定下來(lái)，才松了一口氣。
這種愛(ài)，是學(xué)校老師同學(xué)熱情關(guān)心幫助的愛(ài)。有一次，在一個(gè)自習(xí)課，我聚精會(huì)神地寫(xiě)著作業(yè)，忽然一道難題難住了我。我絞盡腦汁怎么也想不出來(lái)，正當(dāng)我心灰意冷想放棄時(shí)，老師似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道為什么孟子逃學(xué)，孟母要斷機(jī)杼嗎？那是因?yàn)槊夏敢嵝衙献樱鍪虏荒馨胪径鴱U。失敗乃是成功之母啊！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我羞愧地低下了頭。最后，在老師的指導(dǎo)下，我終于算出了那道難題。還記得那一天在教室里，我忽然覺(jué)得頭昏沉沉的，身體不舒服。是同學(xué)，給我倒來(lái)了熱水，遞來(lái)了風(fēng)油精，送來(lái)了紙巾??一雙雙關(guān)切的眼睛，一聲聲溫暖詢(xún)問(wèn)，使我熱淚盈眶。多好的同學(xué)情啊！??
是啊！成長(zhǎng)路上走來(lái)的每一個(gè)腳印，每一個(gè)步伐，都伴隨著父母的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)心、同學(xué)的友誼??
愛(ài)，伴著我成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
從調(diào)到實(shí)小到現(xiàn)在，我?guī)У氖堑谌龑脤W(xué)生�；叵氲谝粚脤W(xué)生，非常聽(tīng)話(huà)，我要求也比較嚴(yán)格，雖然成績(jī)優(yōu)異，但顯得太老實(shí)了。并不是說(shuō)老實(shí)人不好，而是因?yàn)閷W(xué)生過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋�，沒(méi)有自己的思想。我并不欣賞太聽(tīng)話(huà)的孩子，更喜歡有主見(jiàn)、有思想的孩子。
于是，我對(duì)第二屆學(xué)生的要求放松了些，對(duì)孩子們犯的錯(cuò)誤，我少了呵斥，更多的是以理服人。與此同時(shí)，我還閱讀了魏書(shū)生等名師所寫(xiě)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我非常欣賞魏老師讓學(xué)生自我管理的方法。我在班上也創(chuàng)造了不少機(jī)會(huì)，讓孩子們?nèi)巳擞惺伦�，事事有人做。早上和中午的紀(jì)律讓紀(jì)律班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；打掃衛(wèi)生讓衛(wèi)生班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；站隊(duì)讓體育班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。這些班長(zhǎng)雖然有管理的權(quán)力，卻一遇問(wèn)題就“告狀”。我為此很郁悶，為什么同樣的方法，到我這兒就問(wèn)題百出呢？我又閱讀了許多和班級(jí)管理有關(guān)的雜志、報(bào)刊，學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)和寬容，許多成功的案例都源自老師的表?yè)P(yáng)，源自老師對(duì)學(xué)生的'愛(ài)。說(shuō)真心話(huà)，我盡我所能去關(guān)心、幫助我的學(xué)生。我從沒(méi)有歧視那些后進(jìn)生，反倒經(jīng)常單獨(dú)找他們聊天，給他們講道理，幫助他們成功，讓他們?cè)诔晒Φ募?lì)下能有所改變，甚至回到家里，我還想著怎樣處理孩子們的糾紛更合適。我的付出的確得到了回報(bào)，班上的孩子和我的關(guān)系親近，連最搗亂的孩子見(jiàn)面也會(huì)熱情地和我打招呼。他們不像我的第一屆學(xué)生那樣言聽(tīng)計(jì)從，他們有自己的思想，這是我非常欣慰的一點(diǎn)。但隨之而來(lái)的是過(guò)于懶散，道理都懂，就是不愿下功夫去學(xué)，不能?chē)?yán)格遵守紀(jì)律。
我不斷嘗試著，反思著。最近，我看了《陶行知教育名篇》，其中一段話(huà)讓我撥云見(jiàn)日
一國(guó)當(dāng)中，人民情愿被治，尚可以茍安；人民能夠自治，就可以太平；那最危險(xiǎn)的國(guó)家，就是人民既不愿被治，又不能自治。所以，當(dāng)渴望自由的時(shí)候，最需要的是給他們種種機(jī)會(huì)得些自治的能力，使他們自由的欲望可以自己約束。
讀著這段話(huà)，我意識(shí)到了問(wèn)題所在，我給了他們自我管理的權(quán)力，而他們還不具有自我管理的能力，所以才會(huì)出現(xiàn)“告狀”現(xiàn)象。有些人約束不了自己的欲望，所以隨心所欲，結(jié)果才會(huì)難管。
前車(chē)之鑒，應(yīng)當(dāng)吸取。在學(xué)生還沒(méi)有自治能力的時(shí)候，我不會(huì)完全放手。當(dāng)務(wù)之急，是想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的自治能力。但這并非一朝一夕就能形成，“吾將上下而求索”。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
“我們是共產(chǎn)主義接班人，迎著革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾，飄揚(yáng)在胸前。”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我心中涌蕩著激昂的波濤，也相信一定會(huì)感染著所有的少先隊(duì)員們。
提到老一輩革命家，同學(xué)們都很熟悉周恩來(lái)總理吧？下面我就帶著大家回到1910年，聽(tīng)聽(tīng)周總理的故事！那時(shí)，12歲的周恩來(lái)隨著伯父到東北生活，就讀于沈陽(yáng)“奉天省立東關(guān)模范兩等小學(xué)堂”，周恩來(lái)學(xué)習(xí)非�？炭啵矏�(ài)閱讀，深受老師和同學(xué)們的愛(ài)戴。就是在這里，中國(guó)人受到了帝國(guó)主義的欺凌，少年周恩來(lái)立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的崇高理想。聽(tīng)了周爺爺?shù)纳倌旯适�，我被他深深震撼了，并慚愧地低下了頭。為什么呢？因?yàn)�，我想起了我羞愧的學(xué)習(xí)壞習(xí)慣。
記得一次老師布置了一篇家庭作文，關(guān)于寫(xiě)自己最難忘的一件事。在課堂上老師講了怎樣來(lái)寫(xiě)作文的方法和要點(diǎn)。我回家后，坐在書(shū)桌前發(fā)呆了好長(zhǎng)時(shí)間，卻不知道怎么動(dòng)筆，腦袋已經(jīng)“冬眠”了。于是我想，放點(diǎn)音樂(lè)聽(tīng)聽(tīng)歌曲，可能有點(diǎn)靈感吧。我就一邊聽(tīng)著音樂(lè)一邊寥寥草草地寫(xiě)了一篇作文完成任務(wù)了。媽媽看了我寫(xiě)的作文之后，十分生氣對(duì)我說(shuō)：“黎洋希，你這作文寫(xiě)的.是什么�。客耆环现黝}，重寫(xiě)一篇！”我聽(tīng)了氣沖沖地跑回自己的房間。心里念叨：“我這作文怎么就沒(méi)寫(xiě)主題呀？是你不懂欣賞吧！”我把寫(xiě)作文的范文和工具書(shū)翻閱了一遍，又重新寫(xiě)了一篇，再看看原來(lái)寫(xiě)的作文，自己都不想再看下去了，第二篇作文寫(xiě)得就不一樣了。這時(shí)才知道媽媽為什么對(duì)我這般“狂風(fēng)暴雨”。我想起了周爺爺?shù)囊痪涿裕骸凹泳o學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多�！�
還記得一次我在學(xué)校參加期中考試，當(dāng)老師批改試卷后發(fā)給我的時(shí)候，我呆呆地看著試卷上的分?jǐn)?shù)，傻了眼，考得很不理想。因?yàn)槲覜](méi)有做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，沒(méi)有做好課堂筆記，沒(méi)有立下學(xué)習(xí)目標(biāo)，周爺爺說(shuō)過(guò)：“錯(cuò)誤是不可避免的，但是不好重復(fù)錯(cuò)誤”。
通過(guò)這兩次教訓(xùn)讓我深刻明白了這個(gè)道理：“學(xué)生讀書(shū)目的是擔(dān)負(fù)并實(shí)現(xiàn)國(guó)家將來(lái)艱巨之責(zé)任�！�
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！蔽覀兙褪敲褡宓奈磥�(lái)，民族的希望，只要我們從小立下志向，刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，我們勤學(xué)好問(wèn)，在生活中，我們樂(lè)于助人。在心中，熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)！
讓我們共同努力，使祖國(guó)在我們這批新接班人的手中變得更加繁榮富強(qiáng)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
雖然我的心中有一盞明燈，卻可望而不可即；雖然我播下了希望的種子，卻因打理不善而一無(wú)所獲；雖然我不甘于平庸，卻還是沉浮于世界的瑣事中；雖然我想把事情辦得更出色，卻還是毫無(wú)頭緒。
太多的心思與努力編織成一張大網(wǎng)，卻網(wǎng)不住一點(diǎn)成功和喜悅。正如“將登太行雪滿(mǎn)山，欲渡黃河冰塞川”的意外，正如“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”的彷徨。
生活，總是給我?guī)?lái)太多挫折；命運(yùn)，總是給我?guī)?lái)太多坎坷；成長(zhǎng)，總給我?guī)?lái)太多煩惱。雖然我已經(jīng)努力，已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)學(xué)會(huì)逐漸擺脫父母溫暖的臂彎，但在我成長(zhǎng)的'道路上，卻總是荊棘叢生，困難重重。 但生活的苛刻不足以讓我頹廢，雖然我沒(méi)有得到完美的結(jié)果，卻多了一次成長(zhǎng)的體驗(yàn)，多了一份失敗的教訓(xùn)。 面對(duì)坎坷倍多的成長(zhǎng)道路，雖然我認(rèn)為自己不夠漂亮，成績(jī)不夠好，是一直十足的“丑小鴨”，但“幸運(yùn)之神”的光輝一定會(huì)降臨在我身上。也許，在明天的春暖花開(kāi)之時(shí)，柳樹(shù)下清兒見(jiàn)底的湖面會(huì)映射出“白天鵝”那優(yōu)美動(dòng)人的身姿......
成長(zhǎng)是山，雖然高不可及，卻是心靈上的美好。 成長(zhǎng)是水，雖然深不可測(cè)，卻永遠(yuǎn)帶著一份清新和自然。 成長(zhǎng)是小草，雖然卑賤低微，卻擁有一份堅(jiān)韌不拔。 成長(zhǎng)是茉莉，雖然柔弱無(wú)力，卻擁有一種迷人的芬芳。
“一分耕耘，一分收獲。”付出，就一定會(huì)有回報(bào)。坎坷不算什么，堅(jiān)持不懈就一定能行。記�。骸伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
黑暗如果不黑暗，成長(zhǎng)又何謂成長(zhǎng)，黎明會(huì)是堅(jiān)持的人最后獲得的獎(jiǎng)賞——題記
光明中，我起航。
早晨的陽(yáng)光，是極好的，溫暖而不灼人。
我走在樹(shù)林中，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林，在地上形成光斑，照在土地上，也照在人的心上。小路旁的花兒，開(kāi)的格外艷麗，或許這正是因?yàn)橛芯G葉的承托罷，再看看周?chē)囊磺�，都因�(yàn)橛嘘?yáng)光的沐浴而顯得生機(jī)勃勃。
而我，同樣如此，我向前走去，去探索成長(zhǎng)的含義。
黑暗中，我堅(jiān)持走到更深處，陽(yáng)光一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的少了，視線(xiàn)也越來(lái)越模糊，回頭望望剛才走過(guò)的路，筆直，寬闊，充滿(mǎn)陽(yáng)光，而前面的路呢，曲折，狹長(zhǎng)，一片漆黑。
多想回頭，但卻不能。
我鼓勵(lì)著自己向前走去。
前方的路有多漫長(zhǎng)，我不知道；前方的路有多黑暗，我不清楚；前方的路有多曲折，我不畏懼！
我想，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
我繼續(xù)向更深處走去，走去……猛地，天，下起了雨，這雨，竟是這般不懂得憐香惜玉，用力地拍打著我的肌膚，久久的，雙眼已被打的睜不開(kāi)了，雙腿也在泥漿中艱難的行走，此時(shí)，是一點(diǎn)兒光也沒(méi)有的。
乘風(fēng)破浪后也不一定會(huì)成功，但成長(zhǎng)只能向前，堅(jiān)定信念的人都是英雄。
我會(huì)像奧的休斯一樣，朝著心的方向，哪怕所有的都會(huì)在彼岸阻擋，而我會(huì)獨(dú)自站在這黑暗中，緊握心中的渴望。
堅(jiān)持是我唯一走出這黑暗的選擇。
成長(zhǎng)中，我走出黑暗。
后來(lái)的后來(lái)，我走出了那片漆黑的.天空，陽(yáng)光又重新照耀在我的身上，而溫暖也重新代替了冰冷。
我再次望望自己走過(guò)的路，那時(shí)的黑暗已從我心間消去，而接下來(lái)的路，會(huì)一直是光明的嗎？
我突然間讀懂了成長(zhǎng)的含義——在黑暗中前行，戰(zhàn)勝一切，失去的汗和淚，是為了迎接成長(zhǎng)。
不管明天的路是否漫長(zhǎng)，是否漆黑，我依然選擇再次起航，向更深處成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
實(shí)踐出真知，實(shí)踐出智慧，實(shí)踐是知識(shí)的源泉，實(shí)踐是全面落實(shí)的素質(zhì)教育。在家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課前，媽媽總是把我“鎖”在書(shū)本里，整天把我禁錮在學(xué)習(xí)上和屋子里，從不讓我開(kāi)擴(kuò)視野，在她看來(lái)，那些都是荒廢學(xué)業(yè)的事情，還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“只要你把這些書(shū)‘摸爛’了，那就足夠了！”而在生活中，媽媽把我當(dāng)成小公主似的，不讓我做這，不讓我做那。連放假了我想幫媽媽洗衣服做飯，媽媽也會(huì)說(shuō)：“過(guò)去，這些事我來(lái)做，你只要做好你自己的功課，學(xué)習(xí)好就行了�！逼渌T如洗碗、掃地、清理自己的房間等一切家務(wù)勞動(dòng)，一直都是媽媽包辦的。
但自家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課以后，通過(guò)老師的講解和老師與媽媽之間的交流，我發(fā)現(xiàn)媽媽有了翻天覆地的變化。她不僅讓我“自己的.事情自己做”，還引導(dǎo)我在實(shí)踐中成長(zhǎng)，開(kāi)擴(kuò)我的視野，并且還明白了實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)之一，就是要培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力，由孩子參與社會(huì)實(shí)踐，讓孩子接觸實(shí)際、感悟生活，有助于孩子正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，以樹(shù)立服務(wù)于社會(huì)的意識(shí)和鍛煉孩子適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的生存能力等道理。
自那以后，媽媽就教育我讓我把書(shū)本上的知識(shí)靈活地運(yùn)用到生活中，讓我走向另一個(gè)“知識(shí)的殿堂”，那就是讓我走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活。比如：讓我走出房門(mén)，走進(jìn)自然去觀察事物，讓我在社會(huì)中體驗(yàn)生活；為了讓我學(xué)好科學(xué)課，媽媽在節(jié)假日還經(jīng)常帶我到植物園、動(dòng)物園，尋找一些書(shū)本上沒(méi)有的答案；為了讓我認(rèn)識(shí)環(huán)境污染問(wèn)題，媽媽和我到小渠旁，河邊去觀察河流情況、撿河里的垃圾；為了激發(fā)我的創(chuàng)造能力，媽媽還教我一些小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等。總之，媽媽就是要讓我獲得一種體驗(yàn)，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)，使我在生活于社會(huì)中，成長(zhǎng)于社會(huì)中，讓我培養(yǎng)出獨(dú)立精神，社會(huì)責(zé)任感，從而增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。用實(shí)踐來(lái)讓我明白參加各種實(shí)踐活動(dòng)有利于提高我的綜合素質(zhì)，使我的各種能力得到提高。
通過(guò)媽媽采取的這些措施，我的成績(jī)不但沒(méi)有下降，反而還上升了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在實(shí)踐過(guò)程中，有許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，并且還非常有趣，我不再覺(jué)得學(xué)知識(shí)是那么沉悶了，所以我的成績(jī)也就一點(diǎn)一點(diǎn)的上升了。還有我和媽媽之間的交流也由原來(lái)的“懼怕”到現(xiàn)在樂(lè)于與媽媽交流，媽媽也樂(lè)在眉梢，到處宣揚(yáng)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課給她帶來(lái)的“幸�！�。
現(xiàn)在我明白了許多：人生的征途是要靠自己去跋涉實(shí)踐的，不管是風(fēng)平浪靜，還是坎坷崎嶇，我們都要坦然面對(duì)。在多種社會(huì)實(shí)踐中，我們才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢！我要感謝媽媽對(duì)我的教育，感謝家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，因?yàn)槭撬麄冮_(kāi)啟了我實(shí)踐的門(mén)，讓我學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中成長(zhǎng)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
從我們隨著哭聲落地的那天開(kāi)始，就注定會(huì)有以后豐富的人生。在成長(zhǎng)過(guò)程中，，那不起眼的一杯水，或許就有誰(shuí)把愛(ài)放入其中送給你。
片段一
“媽?zhuān)医K于當(dāng)上了文娛委員了，耶！”我還沒(méi)進(jìn)門(mén)就興高采烈的將這個(gè)消息大聲的說(shuō)給在廚房做飯的媽媽?zhuān)驗(yàn)槲覍?shí)在壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)。我滿(mǎn)臉欣喜的跑進(jìn)廚房，想要贏得媽媽的贊許。
“就你？”媽媽不太相信。
“怎么了�。课�，五音雖不準(zhǔn)，但也還算好。舞蹈嘛…差不多應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題！我相信我自己！”我自信的說(shuō)道。
媽媽拿了一個(gè)半瓶的礦泉水給我：“回臥室去看書(shū)，飯好了叫你。”
“哦，好�！睕](méi)有贏的媽媽的贊許，心中難免有些失望。在走進(jìn)客廳時(shí)，手碰在了門(mén)上，礦泉水被我撞在了地上�！岸＿硕＿恕卑肫克诘V泉水瓶中蕩來(lái)蕩去。在我看來(lái)，它們就是在笑我容易滿(mǎn)足，還有些驕傲…�？粗麄兪巵�(lái)蕩去的樣子，剎那間，明白了媽媽的愛(ài)：我就如那半瓶水，什么時(shí)候達(dá)到滿(mǎn)瓶了，什么時(shí)候才該滿(mǎn)足！人要謙虛。
愛(ài)，就在這半瓶水中。成長(zhǎng)，需要愛(ài)。
片段二
“媽?zhuān)砩喜怀燥埩�，累了，得睡覺(jué)”我剛打開(kāi)門(mén)便說(shuō)了這么一句，聲音很小，因?yàn)槲铱薜靡呀?jīng)沒(méi)有力氣了。說(shuō)完便慢慢吞吞的抱頭走進(jìn)臥室，不知在廚房做飯的媽媽能不能聽(tīng)見(jiàn)。我走進(jìn)去一下子趴在床上“嗯…好舒服，或許睡一覺(jué)就好了…”手中攥著那張?jiān)嚲�，睡了……似乎很長(zhǎng)時(shí)間后，手中的試卷被什么人抽走了。但我也不知道是夢(mèng)中還是現(xiàn)實(shí)中。過(guò)了一會(huì)，沒(méi)有任何動(dòng)靜，我便又懶懶的，眼睛都懶得睜，又繼續(xù)在失敗中自卑…
“咚，咚，咚……”地板上發(fā)出腳步聲，隨著地板向外傳去。“砰”，門(mén)關(guān)了。聲音很小，但我感覺(jué)得到有。我醒了，燈莫名其妙的開(kāi)了，手中我痛恨的那張?jiān)嚲硪膊灰?jiàn)了床頭意外的多了杯水，水底很臟，落了很多灰塵。“媽媽糊涂了？她一向是最注意我衛(wèi)生的呀！今天怎么……”我在悲傷之余又多了些好奇。我開(kāi)始近距離的看那杯水，水的`確很不干凈，但杯底以外的地方卻也是很清澈明凈。杯，寬容了灰塵，讓灰塵在杯中生活。我搖了一下杯子，水立刻渾濁了，但是杯，依舊讓灰塵在此中生活著。不知是什么東西在眼中，只是感覺(jué)涼涼的，視線(xiàn)模糊了，那東西嘩的一下落在了臉上。明白了媽媽的愛(ài)“我就如杯，灰塵如那失敗，我只有寬容了失敗才能更好的擁抱成功。
愛(ài)，在這杯污水中。成長(zhǎng)，需要愛(ài)。
片段三
“媽?zhuān)蠋熣f(shuō)要讓我去鎮(zhèn)中心中學(xué)參加朗誦比賽，我真的可以么？”我進(jìn)門(mén)就沖正在做飯的媽媽問(wèn)道。
“孩子，又不是第一次，記得第一次朗誦么？”媽媽笑著說(shuō)道。
“哈哈……那次……”我想了起來(lái)，不禁哈哈大笑起來(lái)，肚子都笑疼了，眼淚都笑出來(lái)了。
那是小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我第一次參加朗誦比賽，是在自己的學(xué)校。那時(shí)的我不懂什么叫丟人，只知道回到家告訴媽媽我要當(dāng)著很多同學(xué)的面讀書(shū)，媽媽就給我好好的打扮了一番。到了學(xué)校，第二節(jié)課時(shí)，學(xué)校在朗誦會(huì)了。前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)自信的走上講臺(tái)，一個(gè)個(gè)興高采烈的跑下講臺(tái)…看著他們，我并不認(rèn)為多難�？燧喌轿視r(shí)，我突然緊張起來(lái)，不禁哇哇大哭起來(lái)。那，就是我第一次的朗誦比賽，很走場(chǎng)…
“媽?zhuān)@次不一樣了，很重要的！”我停止了笑，嚴(yán)肅的說(shuō)。
“給！”媽媽給我了一瓶脈動(dòng)的礦泉水，“別緊張就行，那么多次，還怕這么一次么？”媽媽反問(wèn)道。
“嗯嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接住了這瓶水。
“快輪到你了，緊張嗎？”老師關(guān)心的問(wèn)道。
我搖搖頭：“沒(méi)事”看了一眼那瓶脈動(dòng)，喝了一口。就上去了。
“很成功！”我成功了！因?yàn)槟瞧棵}動(dòng)�？粗瞧恐皇０肫康拿}動(dòng)，抱進(jìn)懷中。
終于，眼睛里面那種東西又出來(lái)了。明白了對(duì)自己有信心，就不擔(dān)心會(huì)失��！因?yàn)�，自己相信自己就夠了。自信，就夠了�?/p>
愛(ài)，在這瓶脈動(dòng)中。成長(zhǎng)，需要愛(ài)！
在成長(zhǎng)過(guò)程中，不要輕視那不起眼的一瓶水。那，包含了他（她）對(duì)你多么深厚的愛(ài)�。�
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
姐姐的手指輕輕搭著畫(huà)筆，筆尖浸入不同色彩的顏料，在油畫(huà)布上靈巧地飛舞。輕描淡寫(xiě)的幾筆，就勾勒出一只精神抖擻、振翅欲飛的雄鷹。我在一旁看著，既羨慕又嫉妒，當(dāng)即纏著父母，非要去學(xué)習(xí)繪畫(huà)。
枯燥的素描練習(xí)早已把我剛開(kāi)始的興趣沖刷得一干二凈。每個(gè)周末，一樣的教室里，一樣的位置上，一樣的光線(xiàn)下，總放著那幾個(gè)簡(jiǎn)單的石膏體。漸漸的，我便自以為是起來(lái)，總感覺(jué)畫(huà)得挺不錯(cuò)的。老師卻看得連連搖頭，將我的.“大作”拿的稍遠(yuǎn)一些，問(wèn)道：“你現(xiàn)在再看看你的畫(huà)面�！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)自己的畫(huà)紙上一團(tuán)糟，混沌一片�！澳銍L試一下，把光線(xiàn)直接照射的地方畫(huà)的淺一些。”
那一年，我八歲。
到練習(xí)靜物的階段了，每次要練習(xí)的，就是畫(huà)桌子上的三個(gè)蘋(píng)果。畫(huà)呀畫(huà)呀，一天，一個(gè)同學(xué)忍不住問(wèn)老師：“您每天都讓我們畫(huà)一樣的內(nèi)容，我們的繪畫(huà)水平會(huì)提高嗎？”老師笑笑說(shuō)：“雖然是一樣的東西，但可以嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)筆法，不斷創(chuàng)新，把它畫(huà)的不一樣�！薄皣L試……創(chuàng)新……”我小聲地嘟囔著，對(duì)嘗試有了朦朧的印象。
那一年，我十歲。
開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)人物肖像了，但我不是把眼睛涂成了黑眼圈，就是畫(huà)出的紋理太密太深，層層疊疊，十分怪異。我為此十分苦惱，卻又找不出解決的辦法�！澳蔷痛竽懙膰L試新的畫(huà)法，不要把細(xì)紋一筆一筆描出來(lái)，不要踏著原來(lái)的印跡兜圈子�！崩蠋煹脑�(huà)一針見(jiàn)血，一下子解決了我的難題。
這一年，我十二歲。
幾年來(lái)，我繪畫(huà)水平不斷提高，這和不斷嘗試有莫大的關(guān)系。這樣做不行，那就換個(gè)思路換個(gè)方法嘗試，成功不就是由不斷嘗試而來(lái)的嗎？嘗試是人生必不可少的經(jīng)歷，只有在嘗試中成長(zhǎng)的人，才能擁有繽紛的人生，才能體會(huì)成功帶來(lái)驚喜萬(wàn)分。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好： 在我們的生活中，有著許許多多的感恩，親情，友情，恩情，同情心。等等等等。伴隨著我們地成長(zhǎng)。 在我們的生活中，就有這樣的人： 小華背起書(shū)包邊對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，你給我一元錢(qián)，讓我去給那個(gè)乞丐。”老爸皺了皺眉頭對(duì)我說(shuō)：“小華呀，我跟你講哦，現(xiàn)在很多乞丐都是裝的。別看他穿得那么破爛，有可能比我們還富呢！”（用溫州話(huà)講的）“不會(huì)這樣的吧！”小華吃驚地問(wèn)。“唉呀，你小孩子就是太單純了，這樣很容易被騙的！”
“他們就算是裝的，那他們也很可憐啊，在那么冷的天穿著那樣單薄的'衣服出來(lái)乞討，很不容易的哩！”“哎，你別忘了，他們的錢(qián)有可能比我們的還多哩�！拔也还埽绻阍俨唤o我，我就把課后管理費(fèi)（100元）給他�！毙∪A威脅道�！昂冒�，好吧，真是被你打敗了！說(shuō)真的，你的同情心也太會(huì)泛濫了吧！”老爸邊說(shuō)邊從口袋里掏錢(qián)給我。我樂(lè)滋滋地下了汽車(chē)后便將那來(lái)之不易的1元錢(qián)放在了那乞丐的手中。當(dāng)小華放進(jìn)去以后，乞丐還對(duì)小華說(shuō)了聲謝謝。 所以，我們更應(yīng)該走進(jìn)<感恩親情，共同成長(zhǎng)>的生活中。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇10
她是我從小學(xué)到初中最好的朋友，小雨。
她，腿細(xì)如竿，頸長(zhǎng)如鵝，發(fā)黑如夜，臉圓如球。因?yàn)橐郧坝羞^(guò)劉海的緣故，她額前總是有一堆扎不上去的小碎發(fā)，蓬松稍亂，也十分符合她大大咧咧的個(gè)性。
那天，她約我去小區(qū)的.樓頂上看星星。夜幕降臨時(shí)，天空像是被籠上了一層黑紗，那么幽靜，那么美。我正在看天上點(diǎn)點(diǎn)繁星時(shí)，她突然從我背后拍了一下，然后用手電筒照著自己的下巴扮鬼臉，還在一旁不停鬼叫。我急忙捂住她的嘴說(shuō)：“這么美麗的夜晚，你怎么忍心打破這寧?kù)o？”她笑起來(lái)，跳著，跑著，像一只開(kāi)心的小兔子，還說(shuō)到：“這夜晚美是美，可你不知道，我是來(lái)點(diǎn)綴它的，我會(huì)讓它更美！”我們又躺下來(lái)，在吊床上搖來(lái)?yè)u去，仰望著燦爛的星空。我們都希望，我們的友誼能像星星般閃耀，長(zhǎng)存。
我從小就膽小、內(nèi)向，性格跟小雨是大不相同。是她發(fā)現(xiàn)了我一直蜷縮在內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的“角落”里，也是她把我從這角落里慢慢往外拉。
剛上小學(xué)時(shí)，我跟她是同桌，但開(kāi)學(xué)幾周了，我一直不敢主動(dòng)跟她說(shuō)話(huà)。她發(fā)現(xiàn)了后，天天拉著我去操場(chǎng)上跑，跳，帶著我去玩。我有什么東西沒(méi)帶，她總是第一個(gè)借給我；我有什么題不會(huì)，她也總是主動(dòng)幫我；有什么人欺負(fù)我，她總是幫我“伸張正義”。漸漸地，我們形影不離，成為了對(duì)方心中那個(gè)不可取代的好朋友。
我現(xiàn)在敢與陌生人自如交流，敢主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題，敢自信地笑，敢放肆地鬧。這一切都?xì)w功于她，我的朋友，那個(gè)開(kāi)朗活潑的小雨。
小雨熱情、大方、勇敢、正義。她是我成長(zhǎng)道路上最重要的朋友，與她在一起的每一分，每一秒，都是令人感覺(jué)幸福的。
謝謝你，小雨，伴我走過(guò)成長(zhǎng)道路。
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