小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
云南的人是以食為天的，大街小巷隨處可見(jiàn)各種各樣美味的小吃。云南的山美水美人更美，而食物也不例外。各種美味的食物陳列在你的面前，足以讓你眼花繚亂。
云南的餛鈍又名抄手，而它又跟其他地方的錕飩，抄乎的皮兒不是一般的.面粉皮，它是由精耕細(xì)作的小三小精心磨制而成們，皮薄厚度均勻。而餡料可以說(shuō)是一個(gè)抄手的靈魂，好的餡料可以提高抄手味道。餡料中的肉是農(nóng)家養(yǎng)的豬。如是飼料飼養(yǎng)的豬，會(huì)大大降低抄手的口感。云南抄手的餡料主要由蔥、姜、蒜、精肉等混合而成，抄手的餡料不能在冰箱里存放太久，最好是現(xiàn)包現(xiàn)吃。
在做好的抄手上再灑上蔥、姜、蒜、胡椒粉，用滾燙的豬油一澆。餐廳你濃香四溢。一個(gè)個(gè)像香包一樣的抄手躺在濃香可口的高湯里，像一座漂浮在平靜湖面上的小島。鮮紅的油珠漂浮在湯上，用筷子輕輕一損，每個(gè)抄手都充分地沾滿湯汁。用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筷夾上一個(gè)抄手小心翼翼地放在口中，沾滿油汁的口又停地吐氣的吸氣，抄手皮兒鮮嫩爽滑，如絲綢一般。白凈的牙只需輕咬抄手皮，濃濃的湯汁如泉水一般流過(guò)舌頭，舌頭上的味覺(jué)細(xì)胞瞬間被香濃的湯汁征服了。一口湯，一個(gè)抄手，即將征服你。
抄手只是云南美食其中一種小吃，更多的云南美食正在等著你品嘗。
小學(xué)生作文 篇2
從我剛上學(xué)時(shí)，我就一直在培星讀書，培星，是我們成長(zhǎng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。培星，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。
回憶起已往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心里有一種說(shuō)不出的滋味！在這幾年的'幸福時(shí)光里，我要感謝老師們，因?yàn)槔蠋熃探o了我做人的道理、無(wú)窮的知識(shí)！
剛剛步入校園時(shí)，我對(duì)一切都感到特別害怕。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的臉龐，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。后來(lái)，我有了自己的好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴。下課后，我便和好朋友竊竊私語(yǔ)，說(shuō)出自己心里的悄悄話。在培星給我印象最深的還是老師對(duì)我們的幫助，當(dāng)有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，老師耐心的給同學(xué)們講解，當(dāng)有些同學(xué)受傷了，老師帶他去醫(yī)務(wù)室，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師都非常的關(guān)心我們，使我們?cè)诩w中健康成長(zhǎng)。
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)長(zhǎng)大了不少，懂得了很多。我感謝培星，更感謝培星的老師們，在您的懷抱里我無(wú)比快樂(lè)，健康的成長(zhǎng)，我想大聲的呼喊：“培星，謝謝您！”
小學(xué)生作文 篇3
我有一位和藹可親的好媽媽，她是我生命中的另一半。她是我的驕傲。
她不但在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我，還在學(xué)習(xí)上教育我。我真的為我有一個(gè)這樣的好媽媽感到自豪。我想說(shuō)：媽媽您辛苦了，我已經(jīng)九歲了，懂事了，以后不會(huì)讓您再為我多操心了。
記得我七歲的那一年，您下班回家時(shí)，不小心被電動(dòng)車撞倒，折斷了手，住進(jìn)了醫(yī)院。一個(gè)多月的時(shí)間，沒(méi)有人照顧我，做飯、洗衣服、做家務(wù)事都得靠爸爸。每天一回到家，家里總是空蕩蕩的，冷冰冰的。這時(shí)，我才明白：沒(méi)有媽媽照顧的孩子的痛苦滋味和生活上的艱難了。我天天都盼望媽媽早點(diǎn)出院，早日康復(fù)，早一天回到家里。
一個(gè)月后，您出院回家了，我高興的'一晚上沒(méi)合眼，緊緊抓著您的手，和您抱在一起，我覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人！
您回家后的第二天，就開始操勞忙碌，像個(gè)機(jī)器人一樣，從早到晚忙個(gè)不停。您是那么堅(jiān)強(qiáng)，總是常常微笑著對(duì)我說(shuō)：這一點(diǎn)兒傷算不了什么，不痛，沒(méi)事的……是呀，您總是為我操心，可是我知道您好疲憊呀。
媽媽！我能感受到您對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。媽媽，謝謝您為我撐起了一片藍(lán)天，謝謝您帶給我溫暖的陽(yáng)光，謝謝您給我創(chuàng)造了美好的生活。
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶。是呀，我就是那個(gè)寶。我為自己是那塊寶覺(jué)得特別自豪！
媽媽您是最偉大的。媽媽，我想再次對(duì)您說(shuō)：媽媽您辛苦了。
小學(xué)生作文 篇4
有種惡魔，它叫挫折，它一次次吞噬了人的心；有種踏腳石，它叫挫折，它一次次讓人跌倒，卻一次次使人走得越來(lái)越高；有種力量，它叫挫折，它使人沉一淪，卻又送給人升起動(dòng)力。逃避它，你將擁有戰(zhàn)勝他的力量。
從古至今，多少偉人用行動(dòng)告訴我們：只有懦夫，才會(huì)害怕，也許不容易克服，卻必定存在擊敗它的希望
強(qiáng)者遇到挫折，會(huì)勇敢的.去面對(duì)它，只有克服了挫折，你會(huì)得到不可告人的秘密；而弱者遇到挫折，不會(huì)有絲毫的反抗，他會(huì)自暴自棄，認(rèn)為上天不公平！但到了最后卻一無(wú)所獲。
人之一生，有挫折相伴，是福是禍，只需明了，即便挫折，也有利弊，理智對(duì)待，勿受其累，不因挫折而憂，只需闖過(guò)了，你會(huì)變得更加成熟、冷靜，這便是挫折給予你的另一份收獲和禮物。
當(dāng)挫折降臨時(shí)，你面對(duì)了兩條道路：一是相信自己，面對(duì)挫折，改善自我。二是，逃避挫折，失去信心，從此一無(wú)所獲。同樣的兩條路，他們的差距很大。面對(duì)挫折要冷靜。
小學(xué)生作文 篇5
暑假期間，我讀了美國(guó)作家海明威的作品《老人與�！�。這本書講的是一個(gè)年老的漁夫圣地亞哥在海上捕魚，前84天一無(wú)所獲，第85天，他冒險(xiǎn)去從未去過(guò)的深海打魚，發(fā)現(xiàn)了一條比他的船還要大的馬林魚，耗時(shí)3天總算捉到了它。回歸的`途中馬林魚遭到了鯊魚的五次攻擊，他依次用魚叉、刀子和船槳反擊，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于回到了港口。而大馬林魚卻只剩下一副巨大的骨架。
讀完這本書，我被老人這種不畏艱難的精神打動(dòng)了。他雖然看起來(lái)風(fēng)燭殘年，骨瘦如柴，內(nèi)心卻無(wú)比強(qiáng)大。他憑借驚人的毅力，努力將一條大馬林魚捉到了，盡管那條魚比他的船還要大。老人圣地亞哥成為文學(xué)作品中典型的硬漢形象，這篇小說(shuō)也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)老人遇到危險(xiǎn)不慌亂，不輕言放棄的精神。在生活和學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí)，我們不能懼怕它，而應(yīng)該先思考，進(jìn)而想辦法解決它，這樣才會(huì)有所收獲。就像海明威寫的：“人可以被毀滅，但不能被打敗�！�
小學(xué)生作文 篇6
多么希望爸爸、媽媽、老師能夠多了解我們的內(nèi)心真正的想法，通過(guò)多與我們談心、交流來(lái)緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，讓我們?cè)谳p松的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，不是哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，他就是最好的.，現(xiàn)在我們最大的壓力就是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)和老師都希望我們能學(xué)習(xí)好、考好每門功課，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)學(xué)習(xí)班不停的上，我很理解媽媽、爸爸對(duì)我們的期望，我也在盡力往好的方向做，只不過(guò)有時(shí)還有一點(diǎn)粗心，做不到最好。多么希望爸爸、媽媽、老師和我們一起努力，多鼓勵(lì)我們，對(duì)我們多一些了解、多一些寬容，讓我們知道家長(zhǎng)和老師的用心良苦，也讓他們知道我們?cè)诓粩嗯�，�?zhēng)取做到最棒，成為他們的驕傲。
讓我們?cè)跊](méi)有壓力的環(huán)境中學(xué)習(xí)，相信我們會(huì)發(fā)揮的更好。這是我的內(nèi)心的一點(diǎn)想法和見(jiàn)意，是我認(rèn)為我們現(xiàn)在小學(xué)生心理的真正感受。減輕我們的學(xué)習(xí)壓力也是在讓我們得到更快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們有一個(gè)快樂(lè)的童年，把將來(lái)更沉重的學(xué)業(yè)變得更輊松。這就需要我們有良好的心理素質(zhì)，讓我們從現(xiàn)在做起，一起努力吧！
小學(xué)生作文 篇7
冷酷的冬爺爺走了，春姑娘打扮的花枝招展的來(lái)了。
春姑娘軟軟的向你走來(lái)了，不信你試試。如果你試到臉上輕輕的、柔柔的，那就是春姑娘用她的一雙玉手正在撫摸你的臉龐。不信你看看：地里，麥芽綠了；河里，冰雪融化了；人們脫下棉衣，換上了春裝。小草從松軟的泥土里悄悄地探出了頭，花兒展開了燦爛的笑臉。不信你聽聽：轟隆隆，這是春雷的聲音；沙沙紗，這是春雨的聲音；嘩啦啦，這是小溪流過(guò)春天的聲音。
不管什么地方，只要到了春天就會(huì)別有一番風(fēng)味，所以萬(wàn)物復(fù)蘇的春天最適合出去游玩了。
星期天，媽媽帶我去了植物園。哇！那兒可真漂亮啊：朝天怒放的鴻運(yùn)當(dāng)頭；綠如翡翠的桃樹上住著幾個(gè)粉嫩的花季少女，正在做游戲；僻靜的'的林間小道隱隱傳出一兩聲鳥兒的啼叫；幾個(gè)天真的孩童正在池邊玩耍，銀鈴般的笑聲任誰(shuí)聽了也會(huì)心曠神怡。
在這鳥語(yǔ)花香的春天里，在這寬敞明亮的教室里，我們?cè)跄懿缓煤脤W(xué)習(xí)？怎能不天天向上？
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