我的成長(zhǎng)作文3篇【實(shí)用】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
我是一個(gè)單調(diào)的人。既沒有登山之樂，也沒有觀海之情、賞花之趣。直到我接觸籃球，才讓我的生命有了改變。它走進(jìn)了我的生活，也改變了我的生活，讓我盡情地瘋狂。
我可以肯定，在這個(gè)世界上，除了籃球之外再?zèng)]有任何事情會(huì)讓我這樣癡心。它心地樸實(shí)，感情單一，是一個(gè)永恒的好伙伴。自然，我選擇了它，它也一心一意地伴隨著我在我這條人生未知路上走下去……
從小我身體贏弱。整天一副病懨懨的樣子。個(gè)子很高，卻骨瘦如柴。爸媽看我這個(gè)樣子很擔(dān)心。
記得有一次，我發(fā)高燒。據(jù)媽媽說很嚴(yán)重，燒得神志不清直說胡話。爸媽帶我去了醫(yī)院，在那住了幾天，才漸漸好了下來。就在出院前的那天晚上，爸爸給我買了一個(gè)籃球，而且還是NBA專用的斯伯丁籃球。從此，無論是走路、吃飯，我都要抱著它，甚至睡覺都不放開它。整天在外面拍球或抱著它跑來跑去。說也奇怪，自從買了籃球之后，能吃飯了，身體也漸漸強(qiáng)壯起來了。我想這大概是籃球的功勞吧!
直到上了學(xué)，看見了球架才使我對(duì)籃球有了更新的認(rèn)識(shí)——籃球在于投籃。在這一點(diǎn)我很自豪，同學(xué)們也很佩服。時(shí)間如白駒過隙，悄然而逝。我和好伙計(jì)——籃球一起步入了中學(xué)。在進(jìn)入中學(xué)之后，我又了解了一種新層次上的籃球。無規(guī)矩不成方圓，它也有自己的規(guī)則。它所體現(xiàn)的是精神，是一種集體精神。它不僅需要中鋒、大前鋒、小前鋒，還需要組織后衛(wèi)、攻擊后衛(wèi)，每個(gè)位置都有自己的獨(dú)特作用，這才是真正的籃球。我更愛它了。
帶著籃球我又踏上征程，為了理想我要去闖，在暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，高傲地展開翅膀。
我會(huì)在泥濘的路上踏上我最堅(jiān)實(shí)的腳印，印上我堅(jiān)強(qiáng)的信念。我會(huì)用雙手拔掉叢生的.荊棘，把勛章掛在每一個(gè)走過的地方。讓過往行人都為我喝彩，讓全世界都知道我的瘋狂，那是一種跋涉的快樂。
籃球和我盡飲那杯瘋狂酒。一路風(fēng)塵，一路奔波，一路遙望，一路成長(zhǎng)。一個(gè)聲音告訴我：“走吧，我們的路還很長(zhǎng)……”
我的成長(zhǎng)作文 篇2
面對(duì)全班學(xué)生參差不齊的表現(xiàn)，我們應(yīng)該怎樣讓所有孩子都保持一種向上的積極性，做到“勝不驕，敗不餒”呢？在參加骨干教師培訓(xùn)時(shí)，一個(gè)培訓(xùn)老師這樣講：好孩子是夸出來的，老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)要有發(fā)展性，有鼓動(dòng)性。我覺得很有道理，讓我們鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，讓自信陪伴孩子成長(zhǎng)！
昨天，我們講整體音節(jié)yin時(shí)，為了讓孩子對(duì)這個(gè)音節(jié)的四聲都會(huì)組詞說話，我引用了一首兒歌，兒歌是同學(xué)們喜歡的學(xué)習(xí)形式，但是，有的同學(xué)總是在無數(shù)遍的重復(fù)之后才記住，而有的同學(xué)，善于動(dòng)腦，一遍之后就能記住，為了鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，我對(duì)同學(xué)們說：“我們?cè)谥v復(fù)韻母iu的.時(shí)候，學(xué)了一首兒歌，班長(zhǎng)在老師讀了一遍之后就復(fù)述了出來，是嗎？今天，咱們比一比，誰也能像班長(zhǎng)那樣在老師讀了一遍之后就能復(fù)述出來，好嗎？”
我話音一落，同學(xué)們都來了精神，大聲告訴我可以，然后，整個(gè)教室就像一片平靜的湖水，同學(xué)們那全神貫注的神情好像在告訴我：我也行！
“樹蔭下面多陰涼，yinyinyin；十五的月亮撒銀光yinyinyin；夏天熱，喝飲料yinyinyin；杯上有個(gè)小手印yinyinyin”（音節(jié)上分別是四聲）
第一遍讀完，靜靜的湖面有了漣漪，有幾個(gè)同學(xué)的小手舉得很高，可是讓他說的時(shí)候卻半天沒有說出，其他幾個(gè)同學(xué)的手也相繼放下了，好，我就再讀一遍！同學(xué)們聽得更認(rèn)真了，剛讀完，劉暢的小手比誰舉得都高，于是讓他來挑戰(zhàn)班長(zhǎng)，看起來是勢(shì)在必得，終于，他在自己的努力下完整地復(fù)述了這首兒歌，但是聲音不是很洪亮，這時(shí)班長(zhǎng)站了起來，只見他自信地大聲地更加流利地背出了兒歌，同學(xué)們自發(fā)地給了班長(zhǎng)掌聲，湖面上起了波瀾。
怎么評(píng)價(jià)他倆呢？我看著他們有點(diǎn)犯難，真害怕，打擊了某個(gè)同學(xué)。我說：“劉暢同學(xué)，有勇氣向班長(zhǎng)挑戰(zhàn)，真棒，而且也完整地復(fù)述了兒歌，只是聲音不夠洪亮，班長(zhǎng)不愧是班長(zhǎng)，他背得比劉暢同學(xué)更流利更洪亮更自信�！边@時(shí)，我看見劉暢有點(diǎn)不滿的神情，是的，畢竟劉暢是第一個(gè)說，而班長(zhǎng)是第二個(gè)說，他等于是又有機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)了一遍， 就在此時(shí)，我看到了一個(gè)高高舉起的小手，真不知道他想說什么，我還是給了他說話的機(jī)會(huì)，我們?nèi)囔o靜地等他表述完自己的觀點(diǎn)：“我覺得劉暢能比過班長(zhǎng)，今天，劉暢的聲音只是有點(diǎn)小了，他也說對(duì)了啊，而且他是先說的，班長(zhǎng)是后說的，所以，我覺得劉暢能比過班長(zhǎng)。”“同學(xué)們同意他的看法嗎？”我說，“劉暢，看到了嗎？你已經(jīng)有了拉拉隊(duì)了，你有信心比過班長(zhǎng)嗎？”看到劉暢綻開的笑臉我的心里也是甜甜的。然后告訴班長(zhǎng)不要驕傲啊，不然會(huì)被劉暢超過的，班長(zhǎng)狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把身子坐得更直了。我又告訴全班同學(xué)：“你有信心和他們兩個(gè)比嗎？”同學(xué)們情緒高漲，湖面上刮起了一陣強(qiáng)勁的風(fēng)……
然后我們又自創(chuàng)了兒歌，接著是書寫音節(jié)。整個(gè)課堂充滿了自信，同學(xué)們都在暗暗地和別的同學(xué)較著勁，我在下面巡視，夸夸這個(gè)同學(xué)寫字姿勢(shì)正確，夸夸那個(gè)同學(xué)寫得漂亮，這個(gè)同學(xué)寫得不是很工整，但是他在盡力，把自己認(rèn)為不好的擦掉重寫，我就夸他寫得認(rèn)真……一堂課下來，同學(xué)們個(gè)個(gè)信心十足，學(xué)得積極主動(dòng)，寫得認(rèn)真美觀。
現(xiàn)在，我們的文化藝術(shù)節(jié)在如火如荼地進(jìn)行中，同學(xué)們踴躍參加，有畫畫的，有唱歌的，有表演武術(shù)的，可是，小制作作品卻很少，有一個(gè)同學(xué)交來了兩個(gè)小制作——不倒翁和小狗，我在班上一展示，打開了同學(xué)們的思路，一天的時(shí)間交來了很多小制作，有一個(gè)同學(xué)竟然制作了神舟七號(hào)……孩子的創(chuàng)造力是驚人的，只要我們善于引導(dǎo)。
讓我們鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，讓自信陪伴孩子成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)作文 篇3
說起挫折每個(gè)人都有說不出的感覺，回想過去的酸甜苦辣，人們總是感慨萬分。面對(duì)挫折，想想這挫折帶給我們的是不便還是困難，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)讓我們憤怒和沮喪的挫折不過是一種不便，你就會(huì)更容易采取積極的態(tài)度去面對(duì)它。
幾乎每個(gè)成功者都是經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和打擊。挫折和打擊是通向成功的必經(jīng)之路。如果你正在遭遇挫折，那么你也正走在通向成功之路。因此，當(dāng)?shù)貌坏剿说某姓J(rèn)也不必自嘆懷才不遇，而要勉勵(lì)自己去變成一顆真正皇冠上的珍珠，當(dāng)然會(huì)有人賞識(shí)你。
記得有一位學(xué)者很形象地比喻人生：人的一生猶如嬰兒初啼，雖有苦澀，但卻是全新鮮嫩，不管你遭到何種挫折與苦難，只要你不放棄自己，就沒有任何事情可以難倒你。你是讓挫折嚇退你前進(jìn)的步伐而做不成想做之事，還是讓挫折成為鞭策你勇往直前的動(dòng)力？選擇權(quán)在自己的.手里。一次又一次的挫折，難免你要放棄。但是越是想要放棄，你就越要咬牙堅(jiān)持。
當(dāng)我們沒有力量去改變困境，移動(dòng)障礙。不必為此感到挫折和沮喪，選擇從不同的角度來看待障礙或困境，會(huì)從其中發(fā)現(xiàn)障礙或困境帶給你的價(jià)值。凡是處在不利境遇中的人，對(duì)生活才會(huì)有更多更深刻的體驗(yàn)。在遭遇巨大挫折和打擊時(shí)，生活像是被陰云籠罩。但是只要心存希望，未來的生活就一定會(huì)再度充滿陽光。有些挫折和困境是人們沒辦法改變的，這個(gè)時(shí)候不要抱怨，接受它，用它去磨礪自己的心智。這些挫折和困境會(huì)成就你別樣的人生。
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