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美無(wú)處不在作文【精選】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的美無(wú)處不在作文，希望能夠幫助到大家。
美無(wú)處不在作文1
常聽(tīng)人說(shuō)，某某景點(diǎn)、某某城市真漂亮，步步皆景。但你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)，這種意境無(wú)處不在？
清晨，當(dāng)你還未醒來(lái)，是誰(shuí)忍著倦意，為你準(zhǔn)備早飯，整理房間？嚴(yán)冬，又是誰(shuí)冒著寒冷，為你清洗衣裳，忍受刀割一般的寒風(fēng)？是母親。當(dāng)晨起的她忙碌干活時(shí)的身影，是美的。
當(dāng)你漫步在公園中，小河邊，那被你忽略的，遺忘的角落中，一株柔弱的小花，倔強(qiáng)的從墻縫底下探出頭來(lái)，感受陽(yáng)光，綻放屬于自己的花苞，是美的。難道你認(rèn)為它沒(méi)有那身在花壇中，受不得一點(diǎn)風(fēng)雨的花朵美麗嗎？
中午，中心區(qū)的紅綠燈壞了，堵了車，你一邊擋著炎炎烈日，一邊嘟嚷著：“好慢啊，交警都干啥去了，也不來(lái)管管的時(shí)候�！蹦闼赌畹娜�，正滿頭大汗的，站在繁華而炎熱的街道中央，依舊一絲不茍的指揮著交通，一心想著如何更快的疏散交通。那樣的人，是美的。
在炎炎夏日，當(dāng)你因?yàn)榭崾铍y耐而窩在家中，計(jì)劃著去哪兒避暑的時(shí)候，為什么不走出家門(mén)，去樹(shù)蔭下，感受炎熱為自然帶來(lái)的魅力，聆聽(tīng)夏風(fēng)中的樹(shù)木為太陽(yáng)演奏的歌曲，看太陽(yáng)為曾經(jīng)嫩綠充滿生機(jī)的綠葉，鍍上幾分成熟的深沉，這不是很美的嗎？
美，是無(wú)處不在的，對(duì)吧！
夜晚時(shí)，一家人快快樂(lè)樂(lè)聚在一起，母親燒著美味精致的菜品，父親則陪著孩子們玩耍。這時(shí)，一聲“吃飯啦”，讓大家好好坐在椅子上，微笑著為對(duì)方夾菜的畫(huà)面，這不是很美的一幅畫(huà)面嗎？
我發(fā)現(xiàn)，美是無(wú)處不在的'，或是令人驚艷，或是平常樸素，甚至一幅畫(huà)面，一個(gè)插曲，一些景色，都有令人心醉的美麗，正如羅丹所說(shuō)的：美是無(wú)處不在的……美是有很多類的，倔強(qiáng)的，感人的，心碎的，幸福的。你，見(jiàn)過(guò)嗎？
美無(wú)處不在作文2
我們身邊處處都有“美”。工地上最美的是勞作的工人，醫(yī)院的最美是白衣天使，馬路上的最美是清潔工……
在我們的小區(qū)里，也有最美，他們就是不辭辛勞的保安叔叔。以前，我總是覺(jué)得保安是一個(gè)平凡，不引人注目的小小職位，除了，每天看看門(mén)，去小區(qū)里逛幾圈就行了，沒(méi)有什么可操勞的。但是，在幾個(gè)事例中，才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是這樣的。一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和好朋友佳佳一起出門(mén)散步，不知怎的，就和保安叔叔聊了起來(lái)。說(shuō)一些家長(zhǎng)里短的生活瑣事，聊得可起勁兒了。但我問(wèn)到他們過(guò)年時(shí)回不回家，這個(gè)問(wèn)題時(shí)，保安叔叔干巴巴的'眼角突然泛起了一絲淚光，可他在強(qiáng)忍，努力不讓淚珠留下來(lái)，我也深深感受到他們的思鄉(xiāng)之情。是呀，臨近年邊了，哪有一個(gè)人不思念家鄉(xiāng)的呢？后來(lái)，我才知道保安叔叔是不回家過(guò)年的，他們?yōu)榱诵^(qū)的安全盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，把那種思鄉(xiāng)之情深深的埋藏在心底，每次見(jiàn)到他，他就會(huì)在臉上勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑容，不管是寒冬酷暑，不管是刮風(fēng)下雨，他們都在努力工作著。
有時(shí)候，保安叔叔穿著制服，四處巡邏；有時(shí)候入戶了解情況查看地下車庫(kù)；有時(shí)候引導(dǎo)車子有序地停放，都是那么專注、細(xì)心。有一次，他們?nèi)バ^(qū)里巡邏，由于天氣寒冷都凍得瑟瑟發(fā)抖，再加上刺骨的寒風(fēng)，別提有多冷、多難受了�？伤恢痹趫�(jiān)持，等到他的雙腳走過(guò)小區(qū)的每個(gè)角落之后，才回到站崗?fù)だ铩Ｄ菚r(shí)，他的手和腳都凍僵了，嘴唇也發(fā)白了，面如土色，氣色非常不好，還時(shí)不時(shí)的往手心里哈氣，僅管有多苦多累，他都熬過(guò)去了。
“美”無(wú)處不在，保安雖然沒(méi)有吳菊萍那樣“大美”，但也是生活中不可缺少的“小美”，我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)“美”的人吧！
美無(wú)處不在作文3
因?yàn)樘ど狭松穆罚驗(yàn)槁烦痰钠D難，于是在不知不覺(jué)間，閑遐時(shí)便閉上了疲憊的雙眼，只想得到片刻的寧?kù)o，不再去看萬(wàn)物在各處屬于自己的土地上，被自然賦予的風(fēng)情。任或清或濁的雨滴打在窗前；任芳草碧連天；任黑夜掩蓋花朵的美麗色彩；任日落月出永無(wú)停息的交換。這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛都無(wú)所謂因?yàn)槲议]上了欣賞美的心靈窗扉。
同樣也是在不經(jīng)意間，作長(zhǎng)途苦旅的心，歇住了步終于再一次真心體會(huì)“美”了，在屬于我的'位置窗外有那么一方藍(lán)天。
藍(lán)，藍(lán)得透徹飄浮著的云，白，白的徹底偶爾有幾只鳥(niǎo)兒從那兒掠過(guò)，又給望著窗外的我，平添了些許生命的活力。在平時(shí)的日子里總是讓自己壓抑著已失去了術(shù)多甚至對(duì)生活的激情。就那樣一道景，公那樣一道景重新?lián)Q醒了。我，開(kāi)始慢慢睜開(kāi)我那緊閉的眼睛，開(kāi)始欣賞那不算風(fēng)景的景，直到這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己并沒(méi)有麻木，我還有感覺(jué)，還有思想，還有對(duì)美的最原始的向往。我慶幸著，不知是巧合還是命運(yùn)的安排。總之，重新欣賞到美的我常常貪婪地凝視著窗外。那真不愧為美景，天上藍(lán)天，天下樓房，房邊有樹(shù)，樹(shù)上有綠葉，葉兒情意綿綿地?cái)[動(dòng)，樹(shù)下有花，花兒幽幽地傳著芳香，在大地母親的懷抱，仿佛他們很了不起，是那樣驕傲地站著。生活著，不過(guò)我想，若要是再有一個(gè)活躍的人，領(lǐng)著一群四五風(fēng)的孩童在那兒跑來(lái)跑去，做游戲，恐怕我也會(huì)跟他們鬧去了。
盡管我不是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，可那情那景會(huì)讓你感覺(jué)到滿心的愉悅滿懷的熱血沸騰讓你有無(wú)可控制的加入的沖動(dòng)。那么我設(shè)想的這個(gè)場(chǎng)景又是否有一種“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”的蘊(yùn)味呢？
美無(wú)處不在作文4
清晨，校園一片寧?kù)o，偶爾有幾聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲。404班，早有一個(gè)瘦小的身影，出現(xiàn)在走廊上。
她，拿著干抹布，輕盈地走進(jìn)保潔室�！皣W啦啦”，自來(lái)水打濕的抹布被她拎回了教室。這個(gè)小女孩從404班的教室里拿出洗手液盒裝滿水的噴壺，跑出教室，跪在地上，用濕漉漉的抹布，在洗手液的噴口，用她那雙小小的手?jǐn)D出洗手液，搓呀搓，頓時(shí)安靜的校園里滿是一首交響曲，隔壁班的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地湊過(guò)來(lái)看，她仍不理會(huì)。
這個(gè)小女孩拿起滿是泡沫的抹布，往沾滿灰塵的走廊墻壁上輕輕一抹，墻壁上好像是沾上了五顏六色的泡泡，射出絢麗的光芒。小女孩又用手在墻壁上抹了一下，然后像洗衣服一樣，一直搓。墻上那么多白色的泡泡慢慢地變成淺灰色、灰色、深灰、黑色……小女孩把整個(gè)墻壁都擦了一遍，班里的同學(xué)越來(lái)越多，最后燈火通明，唯獨(dú)她一個(gè)人還在走廊上不知干什么。
這女孩抓起抹布，又用輕巧的腳步，快速跑到保潔室關(guān)上門(mén)�！皣W——”水把抹布打濕了，水池里全是烏黑的臟水。
她又跑到走廊里，抓起沉重的'抹布，又吃力地在墻壁上涂抹。一剎那，墻壁一干二凈，一丁點(diǎn)灰塵也沒(méi)有。小女孩抹了一把汗水，眼睛里閃爍著喜悅的光芒，仿佛在說(shuō)“走廊，你真干凈!”
可是，在小女孩的眼里，墻壁依然不完美，缺了點(diǎn)什么呢?小女孩又回到教室里，從柜子里拿出一塊干抹布，在墻壁上擦，以便把水吸干。
大功告成!小女孩興奮地回到書(shū)聲瑯瑯的教室里。她，就是蔣亦柯，我們班的勞動(dòng)委員。
美無(wú)處不在作文5
美，有著天空的蔚藍(lán)，有著大地的草綠，有著花朵的鮮紅，有著秋樹(shù)的金黃……
這么多的美呀！而有些人還感覺(jué)不到滿足：看那草不夠綠，嫌那花不夠紅，指那天不夠藍(lán)。而我認(rèn)為：美就在我們的身邊，我們何以不夠滿足：天似水，地像毯，花如血……
天空中的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫，像在囑咐我們要辛勤勞動(dòng)，稚鳥(niǎo)飛在樹(shù)上捕捉食物，是在告誡我們要敢于嘗試，蜜蜂在花叢中忙碌著采蜜，是在告訴學(xué)生一分辛苦一分收獲。燕子向南飛，是在示意農(nóng)民天氣要冷了，該收割莊稼了。天上的萬(wàn)物都那么富有靈性，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，給我們以啟迪。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)吹過(guò)，大地蓋上了綠色的毛毯，一片片楊樹(shù)長(zhǎng)出了新葉，一棵棵柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，頗有“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條樹(shù)下綠絲絳�！钡木跋�，春天的綠是溫柔的。夏天，萬(wàn)物像是在你追我趕，山上、田間、池邊，各種草木茁壯成長(zhǎng)，各種鮮花競(jìng)相開(kāi)放，她們拿出了最美的身姿，來(lái)裝扮大自然，夏天的綠是熱烈的。秋天到了，大地上的'綠被淘氣的秋天用黃色的絨被所覆蓋，她穿著秋霧涼衫，來(lái)到了大自然。她趁著大地來(lái)不及蘇醒，就將赤橙黃綠青藍(lán)紫融為一氣。而后，一往情深的揮灑在萬(wàn)物之上，當(dāng)霧退云消，初升的朝陽(yáng)驚奇的發(fā)現(xiàn)：哦！迎接它的竟是一片赫然金黃！冬天看到這種景象，當(dāng)然不服氣，帶來(lái)了自己的救兵-雪，把那綠油油的麥苗愛(ài)撫的摟在懷里，給他以溫暖和關(guān)懷。冬又像一位可敬的嚴(yán)師，它像保溫瓶一樣，外冷內(nèi)暖，默默地給了生命嚴(yán)峻的考驗(yàn)，篩選，淘汰，練就了多少不畏艱險(xiǎn)的強(qiáng)者，所有的樹(shù)木都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，一直酣睡到綠葉掛滿枝頭的春天。
大自然是這樣無(wú)限的美，給予我們生活中的一切，讓我們陶醉，讓我們憧憬，我要對(duì)那些還不滿足的人說(shuō)：知足吧，美就在我們身邊！
美無(wú)處不在作文6
美并不是艷麗奢華，更不是高貴優(yōu)雅。恰恰相反的，美是無(wú)處不在的平凡。每當(dāng)我想起，就有一個(gè)聲音在耳畔想起：記住以后也要為人們撿垃圾啊，呵呵……
樓下明明是繁華的街道，卻更有不少人亂扔手中的垃圾。而那些垃圾的歸宿，卻是一個(gè)手提的垃圾袋，或一只粗糙的手掌。
每天每天，早上六點(diǎn)半，總能看見(jiàn)一個(gè)佝僂的背影，那么落寞，那么孤獨(dú)。靜靜地拖著拐杖，一瘸一拐地走著。吃力地蹲下，再吃力地將垃圾撿起來(lái)，好幾次，我都看到那個(gè)背影到街中間撿垃圾是，停下的車子，和車子主人的叫罵。而我，早已經(jīng)習(xí)慣了在遠(yuǎn)處看著他那落寞的背影……
一個(gè)平凡的早晨，哪個(gè)老人，依舊在那街道上，默默地?fù)炱鹄？墒�，�?dāng)他那佝僂的背影彎下去的時(shí)候，不再直起來(lái)。他蹲著，蹲著……豆大的'汗珠流了下來(lái)，似乎沒(méi)有辦法再次站起來(lái)了。
我看得不忍，急忙跑過(guò)去，想要將這位老人扶起來(lái)。
我跑到他的身邊。這是我第一次這么近距離地觀察他，全身貌似只剩下骨骼和爆出的青筋罷了，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)的肉，蒼老的臉上滿是皺紋，花白的頭發(fā)更是寥寥無(wú)幾，怎么看都是一個(gè)即將閉上眼睛的老人。我扶著他站起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)老人幾乎沒(méi)有多少的重量了，就仿佛是拎起一個(gè)毫無(wú)重量的塑料袋一樣，貌不吃力，卻深深地震撼著我的心靈。
“老爺爺你沒(méi)事吧？”
“什么？”老爺也似乎有些聽(tīng)不見(jiàn)。
“您沒(méi)事吧？”我加大音量。
“謝謝你啊，你真是一個(gè)好孩子，記住以后也要為人們撿垃圾啊，呵呵……
公交車來(lái)了，我顧不得和這位老人再打招呼，趕緊上公交車，否則就要遲到了。車子緩緩地行遠(yuǎn)，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭去的時(shí)候，再次看見(jiàn)了這個(gè)身影，只不過(guò)，這個(gè)身影，仿佛很高大很壯闊，仿佛往那一站，就能撐起整個(gè)世界一樣……
恍惚之間，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那句話：
記住以后也要為人們撿垃圾啊，呵呵……
原來(lái)，美無(wú)處不在，美在平凡中。
美無(wú)處不在作文7
“世界上不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！闭缌_丹所說(shuō)，生活中處處有美，這些美是需要用眼睛挖掘出來(lái)的，它比寶藏更珍貴，更有價(jià)值，它是最廣泛的，是不易被發(fā)現(xiàn)的，其實(shí)，它就在你身邊，它隱藏在世界的各個(gè)角落。比如說(shuō)——校園里。
那是一個(gè)早晨……
語(yǔ)文課上，一位男同學(xué)嘔吐了，嘔吐物散發(fā)出一陣陣惡臭，骯臟極了。這時(shí)，同學(xué)們有的捂住鼻子，皺著眉頭，嘴唇顫動(dòng)著，嘴里細(xì)細(xì)碎碎地似乎在埋怨著什么；有的同學(xué)閉上雙眼，生怕一睜眼便會(huì)看到那惡心的嘔吐物；有的.同學(xué)則幸災(zāi)樂(lè)禍，不斷變化著臉上的夸張表情，還不忘嘲笑男同學(xué)兩句……老師嚴(yán)肅地問(wèn)：“沒(méi)有同學(xué)要幫助他嗎？”終于，在老師的再三追問(wèn)下，幾位同學(xué)站了起來(lái)爭(zhēng)道：“我來(lái)幫助他！”老師請(qǐng)了一位女同學(xué)幫助嘔吐的男同學(xué)擦桌子。女同學(xué)拿了塊濕布，細(xì)心地擦著嘔吐物，也不嫌臟，一聲不吭，嘔吐的同學(xué)的同桌也來(lái)協(xié)助她。我扭曲著臉，裝出想吐的樣子，但之后，我就囂張不起來(lái)了，因?yàn)椤俏慌瑢W(xué)不厭其煩地一趟一趟跑去廁所水池洗布，班里霎時(shí)安靜了，大家都看著女同學(xué)，女同學(xué)擦完了桌子就去擦椅子和書(shū)包，也不看看自己的衣服上有沒(méi)有沾到嘔吐物，臉上沒(méi)有任何厭惡的表情，直到這個(gè)座位被擦得比其它桌子都干凈，并且聞不出什么異味為止。我羞愧難當(dāng)：唉，我從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)別人的感受，我真不該嘲笑他，如果換作是我嘔吐了呢？哎……我打心眼里敬佩剛才自告奮勇站起來(lái)要幫助同學(xué)的人。
這節(jié)課是我有史以來(lái)上的最最寶貴的一課！
是的，美等著你用雙手去創(chuàng)造，等著你用雙眼去發(fā)現(xiàn)，等著你用心去感悟！
美無(wú)處不在作文8
石縫間的萌芽，頑強(qiáng)的很，雖沒(méi)有象征付出的紅色，卻渲染了山間一縷蒙霧，美得非�？侦`；墻角的幾束草，小的很，雖沒(méi)有那么嬌艷的春色，卻不禁惹人一看，美得非常清靜。
不用刻意地去尋找美的蹤跡，它就在你睫毛最偏僻的那頭。
就是那花吧，不是那盛開(kāi)在樹(shù)上的有可以跟太陽(yáng)媲美的顏色的花，而是開(kāi)在雜草叢中的野花。我就覺(jué)著它的美了，沒(méi)有那種要跟其它花爭(zhēng)陽(yáng)光的較勁，也沒(méi)有那么想引人注意的心思，就那樣平平凡凡的盛開(kāi)著。小的可愛(ài)，小的引人注目，小的輕搖了，已經(jīng)非常美了，美不美看的是有沒(méi)有人把自己的目光停留在一朵野花上。風(fēng)一吹，花跟著草兒一起舞著，但還是望著，只是一片綠色，總希望著有一點(diǎn)點(diǎn)紅色摻雜在其中。仔細(xì)一看的吧，真的有別樣的顏色融入，卻是星星點(diǎn)點(diǎn)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)枝兒托著才如大拇指大的花朵，顯得大材小用了，但還是美的。若下雨來(lái)，花兒的頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，倒有了憐香惜玉的意思，可細(xì)細(xì)的品嘗著，反而有了另一番韻味，粗粗細(xì)細(xì)的'野草護(hù)著躲在叢間的花兒，雖說(shuō)花兒難免淋點(diǎn)雨，但也可看做美人出浴罷了。若有了太陽(yáng)，那可真叫個(gè)美，迎著陽(yáng)光的花看著便覺(jué)得暖極了，雨后的花兒就如顆寶石，發(fā)著春天的光，它，雖不如寶石的珍貴，也不如寶石的華麗，更不如寶石的吸引力，只說(shuō)著它也如寶石一般亮著光，它的光又不是人為的，而是太陽(yáng)光，美得最自然。
喚不得美的來(lái)，也催不得美的去。美吧，就漂浮在這塵世中，就如空氣一般，你若睜著眼，那到處都是美，吸一口空氣，或許那空氣里都夾雜著美的氣息。而這美的去處，主要的是看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)美的信念。
就好像羅丹說(shuō)的：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
美無(wú)處不在作文9
生活中不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
世界之大，容納百川，花草樹(shù)木，奇珍異寶等都有它美的價(jià)值。
真善美，還是需要假惡丑來(lái)襯托，美是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人（物）的評(píng)價(jià)，是發(fā)自內(nèi)心的美。
每個(gè)人看待美是不同的，從他的角度，方式，行為，動(dòng)作，心情等都是不一的。
生活中，美是無(wú)處不見(jiàn)的'，只是你沒(méi)有善于去發(fā)現(xiàn)，去感悟，去體會(huì)。
有一種美是無(wú)形的，在我的生活中，有一處美，讓我所發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)我在學(xué)校時(shí)候，那次我在操場(chǎng)打球，打的忘了時(shí)間，直到鈴聲響，我一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲響，抱起球，拿起書(shū)包，來(lái)不及整理，戴好，飛奔到教室，臉上豆點(diǎn)汗珠直流，我累得氣喘吁吁，左手按在門(mén)檻上，頭低下去喘氣。
許久，我才將頭抬上來(lái)，只見(jiàn)全班同學(xué)，坐坐的安安靜靜，我的氣喘息打破此時(shí)的安靜，有個(gè)同學(xué)對(duì)我，使拋眼，我順著他的方向，望去，班主任站在我的后面，我嚇了一跳，丟了魂，咽了唾沫。
十之八九猜到結(jié)局了。
班主任火冒三丈，嚴(yán)重批評(píng)我，在全班面前當(dāng)眾批評(píng)，不留情面，她那句句批評(píng)語(yǔ)像一把利劍，刺向我的心頭，還罰我放學(xué)掃地。
我是剛強(qiáng)之人，豈能受此大辱，生了悶氣，總是在罵班主任無(wú)情。
放學(xué)了，值日生叫我快點(diǎn)掃地，我一聽(tīng)，心中怒火，直沖心頭。
口中喃喃自語(yǔ)；叫我掃地，我偏不掃，我隨便糊弄下就ok了。
我糊弄下，便到操場(chǎng)打籃球了，將心中怨氣，爆發(fā)出來(lái)吧。
到了操場(chǎng)，什么都忘了，盡情的瘋狂的打球，快到五點(diǎn)半了，該回家了，我的一個(gè)同學(xué)打球受了點(diǎn)傷，我去幫他去教室拿下書(shū)包，我將書(shū)包拿了出來(lái)，走到進(jìn)辦公室。
咦！這辦公室怎么沒(méi)鎖！奇了怪啊！
走進(jìn)一看，一個(gè)熟悉的背影映入我的眼簾，這……這……不是我班主任嗎？
這么晚了，其他老師都走了，她在這干嘛！
看見(jiàn)老師在哪里認(rèn)真的批改作業(yè)的狀態(tài)。
我似乎明白什么了，跑到教室……
美無(wú)處不在作文10
石縫間的萌芽，頑強(qiáng)的很，雖沒(méi)有象征付出的紅色，卻渲染了山間一縷蒙霧，美得很空靈；墻角的幾束草，小的很，雖沒(méi)有那么嬌艷的春色，卻不禁惹人一看，美得很清靜。
不用刻意地去尋找美的蹤跡，它就在你睫毛最偏僻的那頭。
就是那花吧，不是那盛開(kāi)在樹(shù)上的有可以跟太陽(yáng)媲美的顏色的`花，而是開(kāi)在雜草叢中的野花。我就覺(jué)著它的美了，沒(méi)有那種要跟其它花爭(zhēng)陽(yáng)光的較勁，也沒(méi)有那么想引人注意的心思，就那樣平平凡凡的盛開(kāi)著。小的可愛(ài)，小的引人注目，小的輕搖了，已經(jīng)很美了，美不美看的是有沒(méi)有人把自己的目光停留在一朵野花上。風(fēng)一吹，花跟著草兒一起舞著，但還是望著，只是一片綠色，總希望著有一點(diǎn)點(diǎn)紅色摻雜在其中。仔細(xì)一看的吧，真的有別樣的顏色融入，卻是星星點(diǎn)點(diǎn)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)枝兒托著才如大拇指大的花朵，顯得大材小用了，但還是美的。若下雨來(lái)，花兒的頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，倒有了憐香惜玉的意思，可細(xì)細(xì)的品嘗著，反而有了另一番韻味，粗粗細(xì)細(xì)的野草護(hù)著躲在叢間的花兒，雖說(shuō)花兒難免淋點(diǎn)雨，但也可看做美人出浴罷了。若有了太陽(yáng)，那可真叫個(gè)美，迎著陽(yáng)光的花看著便覺(jué)得暖極了，雨后的花兒就如顆寶石，發(fā)著春天的光，它，雖不如寶石的珍貴，也不如寶石的華麗，更不如寶石的吸引力，只說(shuō)著它也如寶石一般亮著光，它的光又不是人為的，而是太陽(yáng)光，美得最自然。
喚不得美的來(lái)，也催不得美的去。美吧，就漂浮在這塵世中，就如空氣一般，你若睜著眼，那到處都是美，吸一口空氣，或許那空氣里都夾雜著美的氣息。而這美的去處，主要的是看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)美的信念。
就像羅丹說(shuō)的：“日常生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
美無(wú)處不在作文11
在春暖花開(kāi)，微風(fēng)拂面的春天；在樹(shù)木繁茂，烈日炎炎的夏天；在“霜葉紅于二月花”的秋天；在白雪皚皚，粉妝玉砌的冬天。一年四季中，都有不同與往常的地方，不過(guò)，也許你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那是你沒(méi)有用心去觀察，去體會(huì)。
或許只是一張漂亮的照片，一個(gè)精彩的瞬間，一處美麗的風(fēng)景，都能夠讓你陶醉其中，流連往返。
去年的冬天，剛放寒假不久，我和爸媽就回鄉(xiāng)下老家度假了，我的鄉(xiāng)下寒假生活從此開(kāi)始了。我每天早晨都打開(kāi)窗戶，盡情的呼吸著清新的空氣，然后開(kāi)始翻開(kāi)書(shū)本，我尤如一只小蝦，在浩瀚的書(shū)海中穿梭，遨游。晚上，在滿天迷人的星光下，開(kāi)始沿著河邊散步，聽(tīng)著潺潺的流水聲，借著朦朧的月光看著周邊漆黑發(fā)亮的竹和樹(shù)。媽媽拿著手電筒，照著水面的小魚(yú)兒，爸爸便動(dòng)作熟練地用小網(wǎng)簍將魚(yú)兒撈上來(lái)，我便將裝魚(yú)的小竹筒伸了過(guò)去。在靜謐的夜里，滿天的星星在竊竊私語(yǔ)，草叢中還偶爾傳了幾聲蟋蟀那既嘹亮又婉轉(zhuǎn)的歌聲，還有我們的叫喊聲和歡呼聲�？矗≡谒椎氖^縫中不時(shí)伸出一雙鉗子來(lái)，那是頭上有“探照燈”的小蝦在偷笑和戲耍你呢，像在小聲說(shuō)：“你捉不到我的，哈！”好像一個(gè)頑皮的.小孩。爸爸手起“刀”落，小蝦逃不出我老爸的手掌心。這時(shí)，河邊又想起我們的歡呼聲，和著草叢里昆蟲(chóng)那清脆的鳴叫聲和潺潺的流水聲，譜成一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。鄉(xiāng)下的泥土中也散發(fā)出沁人心脾的清香，故鄉(xiāng)的月那么圓，那么皎潔，驅(qū)散了人們心中所有的陰霾。
我知道，故鄉(xiāng)到了秋天會(huì)更美，稻谷沉甸甸的，桔子黃燦燦的，豐收的喜悅籠罩著這個(gè)古老而又現(xiàn)代的小山村。
其實(shí)，無(wú)論是那個(gè)季節(jié)，那個(gè)地方，只要用自己的眼眸去觀察，用心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它，可愛(ài)的、動(dòng)人的、美麗的一面，那是一種無(wú)可言喻的自然美。
用心地去體會(huì)吧，那樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美，享受美——美無(wú)處不在！
美無(wú)處不在作文12
人總有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這些美包括精神美、心靈美、事物美、感官美……世間萬(wàn)物都有屬于它的美，如果想要發(fā)現(xiàn)這些美，那自然需要我們具有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我喜愛(ài)大自然創(chuàng)造的美，這些美是獨(dú)特的、奇妙的，我經(jīng)常會(huì)去觀察，體會(huì)它其中的韻味。
雨淅淅瀝瀝的下著，人們似乎都有一絲憂愁，像是在思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)不能回家的游子，又像是在擔(dān)心來(lái)年的生計(jì)，而這雨就是他們憂愁所集的淚。如果時(shí)間靜止在某刻，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一滴雨水里都有著一幅畫(huà)，取出一幅，只見(jiàn)一滴小雨點(diǎn)躺在雨滴媽媽的懷里，雨滴爸爸則在一旁看著報(bào)紙，這畫(huà)面是多么地祥和、自然、幸福。
快過(guò)年了，人們都在忙碌著，在為過(guò)年做準(zhǔn)備，他們購(gòu)置年貨、布置房子、挑選新衣，人人臉上都掛滿了笑容，像是向日葵在太陽(yáng)的照耀下盛開(kāi)。冬像是為春的到來(lái)做準(zhǔn)備，萬(wàn)物都在養(yǎng)精蓄銳，等待著在來(lái)年大放異彩。
小孩們正在玩耍、打鬧，陣陣清脆的笑聲不絕于耳，他們是這么的開(kāi)心、高興；大人們也在聊著天，像是在探討某一個(gè)問(wèn)題，不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭看看孩子們的情況；而孩子們卻毫無(wú)感覺(jué)，依舊歡歡喜喜的'，不受打擾，他們是這么地天真爛漫、自由自在，他們是青春的代表，充滿著活力與沖勁。
原來(lái)生活中的美真的無(wú)處不在，我們應(yīng)學(xué)會(huì)觀察，觀察可以造就我們美好的品格，一切的事物都需要我們?nèi)ヌ剿鳎皇鞘裁礀|西都能一眼看穿。作為青少年，我們要力做新時(shí)代的創(chuàng)造者、支持者、引領(lǐng)者。這也是一種美德，并且也是美的體現(xiàn)，讓我們創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美。
美無(wú)處不在作文13
看到作文題，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還不知道什么叫“柳暗花明”。只是應(yīng)了那名句，隱隱約約地知道那一層意思.查了兩本工具書(shū)，竟然沒(méi)有解釋。為什么“柳暗花明”就“又一村”了。何謂“柳暗”，何謂“花明”?父親說(shuō):“(作者)轉(zhuǎn)了個(gè)彎，迎面有許多柳樹(shù)，重重疊盛，好像顯得色調(diào)凝重了，叫‘暗’;而花色明亮，重疊在一起，只會(huì)更灼人，自然是‘明’�！睂�(xiě)下父親的話，無(wú)意在這里出他洋相，真是覺(jué)得這個(gè)想法比起我的沒(méi)有想法要高明多了。當(dāng)然目前為止，我還是以為“其為惑也，終不解矣”。
其實(shí)柳暗花明是相對(duì)山重水復(fù)而言。不經(jīng)歷“山重水復(fù)”，何知“柳暗花明”就是好的境遇呢?就好像我們平日見(jiàn)到柳暗花明一點(diǎn)也不激動(dòng)，好像人不到沙漠不覺(jué)得水的重要。
心想，塞翁失馬，再因此避禍(得福)，應(yīng)該可以用“柳暗花明”來(lái)形容。
初學(xué)者，看山是山，看水是水;深人研究者，看山不像山，看水不像水;學(xué)有所成者，看山還是山，看水還是水。這也可以說(shuō)是“柳暗花明”吧。
我們從小就接觸了太多的“柳暗花明”，什么童話里的`王子與公主的美好結(jié)局，什么真實(shí)生活里的好人得到好報(bào)。從小就被逼著背這句詩(shī)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。覺(jué)得很合邏輯，可是再想想，又不對(duì)，柳暗花明后為什么一定是“又一村”呢?“柳暗花明”后依然是“山重水復(fù)”，依然“無(wú)路”為什么不可能呢?
樂(lè)觀主義者總喜歡用“柳暗花明又一村”來(lái)安慰“山重水復(fù)疑無(wú)路”。而有時(shí)候“柳暗花明”后仍然是“山重水復(fù)”，柳暗花明不過(guò)是短暫一刻。而如果迷信“柳暗花明”一定會(huì)“又一村”，卻再次遭遇“山重水復(fù)”，那么“柳暗花明”就近乎是迷惑人的假象了。
還用剛才王子與公主的例子，他們的“柳暗花明”之后，往往是“山重水復(fù)”——巫術(shù)、魔咒、各方阻撓...一系列千難萬(wàn)險(xiǎn)，一般來(lái)說(shuō)他們最后是“柳暗花明又一村”。另一些人就不那么幸運(yùn)了，一生奮斗，迎來(lái)多少個(gè)“柳暗花明”，最后卻歸于“山重水復(fù)”。
美無(wú)處不在作文14
今天是星期天，為了鍛煉我的體育成績(jī)，媽媽建議全家都去爬北門(mén)山。我一聽(tīng)，高興的一蹦三尺高。于是催促著爸爸快去開(kāi)車，誰(shuí)知爸爸卻邊翻報(bào)紙邊說(shuō)：“今天我們不開(kāi)車，大家步行去，我們也來(lái)個(gè)無(wú)車日�！薄鞍。坑熊嚥婚_(kāi)，走路到北門(mén)山那得到猴年馬月呀！”媽媽表示堅(jiān)決反對(duì)。這時(shí)，我突然想起我們寧波正在創(chuàng)建省級(jí)生態(tài)文明建設(shè)示范區(qū)，要想建設(shè)美好生態(tài)寧波，改善空氣質(zhì)量，減少城市交通的壓力是必不可少的。于是，我舉雙手贊成老爸的建議，我們也來(lái)一個(gè)綠色出行。
我們一家三口漫步走向北門(mén)山。一路上一邊欣賞著路邊的美景，一邊聊著天。媽媽不時(shí)的感概：“兒子，你看我們這邊的馬路多干凈啊！再看看這邊的綠化帶，真美！要知道今天的這個(gè)環(huán)境，這和人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)有很大的關(guān)系，現(xiàn)在人們的素質(zhì)休養(yǎng)都提高了。還有你看，大家去超市買東西，塑料袋都換成了環(huán)保購(gòu)物袋了，其實(shí)這就叫節(jié)省資源，減少白色污染�！辈恢挥X(jué)中，我們已經(jīng)到了北門(mén)山腳下。
今天爬山的人可謂是多如牛毛，密密麻麻的，我們跟著人群擠上山去。這時(shí)，路邊一群身穿紅衣服，頭戴小黃帽的人群吸引了我的注意。原來(lái)他們是環(huán)境保護(hù)小天使——環(huán)保志愿者，只見(jiàn)他們背著一個(gè)小型垃圾桶，手拿一把夾子四處尋找著垃圾。只要他們經(jīng)過(guò)的'地方，這些垃圾都會(huì)被消滅的無(wú)影無(wú)蹤。走著，走著，我發(fā)現(xiàn)山上的樹(shù)木比以前又密了，人們不再大興土木了。而那些游客也自覺(jué)的把吃剩的垃圾扔進(jìn)自己隨身攜帶的紙袋里。一瞬間，我被感動(dòng)了。的確，如今人們一種保護(hù)環(huán)境的精神真的是越來(lái)越強(qiáng)烈，而那些垃圾軍團(tuán)也一點(diǎn)一點(diǎn)的減少。不知不覺(jué)，爬上了山頂，放眼望去，云騰萬(wàn)里，仿佛人間仙境。低頭俯視，見(jiàn)房屋如螞蟻般大小，又似一副風(fēng)景優(yōu)美的畫(huà)卷，空氣中不再?gòu)浡鵀鯚熣螝�。河道不再垃圾浮滿水，而是明如一條帶子，城市的變化真大呀！
我深深感受著這一切，呼吸著這清新又帶著一絲芳香的空氣。��！美真的無(wú)處不在。
美無(wú)處不在作文15
“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！眻D輕輕打開(kāi)書(shū)本，有這樣一個(gè)故事，寫(xiě)一個(gè)男孩兒艱難的向樹(shù)梢爬去，手中緊緊握著一只小鳥(niǎo)，為的只是將它送回家。這段文字誘得我在每一棵樹(shù)下癡癡地望。我總期盼與那個(gè)男孩相逢。為他加油鼓勁，希望他將小鳥(niǎo)兒握住。而我？也將悄悄的摘下鳥(niǎo)巢，送到他面前，與他共同品味鳥(niǎo)兒還巢的喜悅、幸福。難道這不是那充滿善良的美嗎？
慢慢品析畫(huà)冊(cè)，有這樣一幅畫(huà)圖，畫(huà)一群老斑羚為了拯救小斑羚，竟將自己的身體作為踏板，在小斑羚用完后，墜下山谷。這一場(chǎng)景令我愕然無(wú)語(yǔ)。我多么想變成一座彩虹橋，使這群斑羚化險(xiǎn)為夷，用彩虹的光芒溫暖它們冰冷的心，用云朵撐起它們下墜的身體。再用這座無(wú)止盡的橋送這群斑羚進(jìn)入森林，消失在一片郁郁蔥蔥中。難道這不是那充滿無(wú)私的美嗎？
緩緩查閱相冊(cè)，有這樣一張照片，有一棵蒲公英為了等待遠(yuǎn)方兒女的返回。衰老了也不肯垂下發(fā)黃的頭，悄悄用一棵小草包裹住自己的身體，任憑風(fēng)吹日曬的考驗(yàn)，也決不動(dòng)搖，呆呆的盼著兒女歸來(lái)。這個(gè)瞬間牢牢埋在我心間，生根發(fā)芽，并萌發(fā)出傻傻的幻想，希望自己找到它的兒女，送到它身邊。別讓它腐化融入泥土，并去真正感受久別重逢的'忘情。難道這不是那充滿親情的美嗎？
其實(shí)，你不難發(fā)現(xiàn)。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們?nèi)グ盐账�，去珍惜它，并擦亮我們的眼睛，不讓那原本鮮活的心結(jié)了厚厚的繭。那么，美的芳香便會(huì)在你的鼻邊縈繞不散。
讓我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)故事里沐浴，讓我們?cè)谝环鶊D畫(huà)里熏香，讓我們?cè)谝粡垙堈掌邢ば氖崂韾?ài)與美的羽毛——好嗎？
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