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小學(xué)生作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文300字 篇1
“前，前！”一個(gè)隊(duì)員喊到，“后，后！”另一個(gè)隊(duì)員喊到，這是干什么呢？原來(lái)是李老師的趣味作文課。
老師先在黑板的一角畫(huà)了個(gè)小丑，戴著一個(gè)三角帽，穿著一雙特大號(hào)的鞋子，但沒(méi)有鼻子，我們知道了，原來(lái)是要我們畫(huà)鼻子呀。老師請(qǐng)了幾名選手，老師讓苗??迪走到后面，用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后自已快速轉(zhuǎn)八圈，只見(jiàn)苗??迪暈頭轉(zhuǎn)向，找不到方向，我們喊：“前，前！”他們喊：“后，后！”有人甚至站在了椅子上，扯膀子喊，把嗓子都喊啞了。同學(xué)們蜂擁而上，把苗??迪圍個(gè)水泄不通。苗??迪左邊蹭一蹭，右邊挪一挪，最后終于沖出來(lái)了，她不敢拿主意，就一點(diǎn)一點(diǎn)挪著走，終于到黑板前了，她畫(huà)了個(gè)鼻子，她拿下紅領(lǐng)巾一看，離小丑十萬(wàn)八千米遠(yuǎn)的'地方畫(huà)了一個(gè)鼻子，她自己都笑了半天。
李子路小心翼翼地把三角鼻子畫(huà)到了帽子上，像給帽子鑲了一顆寶石；侯一凡迫不及待地把圓鼻子畫(huà)在了嘴旁邊，像長(zhǎng)了一顆黑痣；齊俊博著急地把尖勾鼻子畫(huà)在了鞋上，像鞋破了一個(gè)洞，現(xiàn)在小丑像一個(gè)有很多只鼻子的怪物。我希望每堂都是趣味作文課。
小學(xué)生作文300字 篇2
二十年后的我，已和互聯(lián)網(wǎng)緊密聯(lián)系了，它關(guān)系到我的生活和工作。
早晨，我起來(lái)，習(xí)慣性地朝墻上看去。你可能會(huì)問(wèn)：“朝墻上看什么?”其實(shí)我的墻是幾塊顯示屏幕，有時(shí)間和日期，還有我昨天寫(xiě)的備忘錄和學(xué)習(xí)計(jì)劃呢。更神奇的是，它有測(cè)溫功能，告訴我是37℃，還是-1℃呢，還會(huì)根據(jù)溫度顯示穿衣參考呢!” 然后我穿上專門(mén)為我設(shè)計(jì)的又時(shí)尚又保暖的.衣服，吃好互聯(lián)網(wǎng)給搭配的營(yíng)養(yǎng)早餐，往包里塞了一塊“玻璃”......互聯(lián)網(wǎng)，你改變了我，方便了我，為我們的生活添了彩! 其實(shí)那是我的電腦，往顯示屏塞一塊芯片就行了，芯片里壓縮了文件和眾多程序。然后我下了樓，坐進(jìn)一輛車?yán)�，然后我向電腦輸入4個(gè)字——北海小學(xué)，然后按“啟動(dòng)鍵”，車子立馬開(kāi)動(dòng)起來(lái)，原來(lái)這是互聯(lián)網(wǎng)操控的。
到了學(xué)校，進(jìn)了教室，黑板早已換成大大的顯示屏，我把我電腦里的備課程序輸?shù)斤@示屏上(哦，忘了說(shuō)，我是一名教師)，并請(qǐng)電腦里的互聯(lián)網(wǎng)教師進(jìn)行講解。如有學(xué)生不明白，我再親自上陣。
互聯(lián)網(wǎng)，你改變了我，方便了我，為我們的生活添了彩!
小學(xué)生作文300字 篇3
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，我們?nèi)胰ヴ~(yú)場(chǎng)釣魚(yú)。
那天我們?nèi)移鸬暮茉�，如果起晚了就沒(méi)地了。到了魚(yú)場(chǎng)，人已經(jīng)很多了，我們?nèi)易饬巳~(yú)竿，就開(kāi)始釣魚(yú)了。
我在魚(yú)鉤上掛了一塊魚(yú)食，然后將魚(yú)漂調(diào)整了一番，就把魚(yú)竿扔到了水中。一會(huì)兒，我看到天上飛過(guò)了一架飛機(jī)，就忘記了還在水中的魚(yú)竿，等想起水里的魚(yú)竿的時(shí)候，那一大塊魚(yú)食早就被魚(yú)吃掉了。我有往魚(yú)鉤上掛了一大塊魚(yú)食，放到水中，然后就專心致志的釣魚(yú)了，看著看著，我又像小貓釣魚(yú)那樣走了神，等我醒來(lái)的時(shí)候，魚(yú)食又沒(méi)了。這時(shí)，我看到媽媽已經(jīng)釣上了一條魚(yú)，爸爸已經(jīng)釣上了兩條魚(yú)。自己抱怨道：明明自己是一個(gè)釣魚(yú)高手，可今天怎么卻變成了老末。我怎么想也想不通。我再一次把魚(yú)食掛在魚(yú)鉤上，這回我沒(méi)有走神，可是魚(yú)還是不來(lái)，我急的都快哭出來(lái)了。我把魚(yú)竿拿了上來(lái)，到服務(wù)臺(tái)，買(mǎi)了一把顆粒狀的`魚(yú)食。把他鉤在魚(yú)鉤上，又開(kāi)始釣魚(yú)了，這次我真是專心致志的看著這個(gè)魚(yú)漂。突然，魚(yú)漂下沉了，我趕緊把魚(yú)竿拉了上來(lái)，果然一條魚(yú)上鉤了，我高興極了，真是千等萬(wàn)等才等來(lái)的這條大魚(yú)。
太陽(yáng)落山了，我掉了一條收竿魚(yú)，一條花的大鯉魚(yú)，然后我 們拎著戰(zhàn)利品就回家了。
這次釣魚(yú)我好開(kāi)心！
小學(xué)生作文300字 篇4
十月三十一日，我和同學(xué)們?nèi)⒂^開(kāi)封博物館。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現(xiàn)人很多，究竟是什么吸引了這么多人呢？我懷著疑惑的心情開(kāi)始了參觀。
首先，我們進(jìn)入了大宋這個(gè)區(qū)域，里面展示的是一些宋朝的瓷器和書(shū)本，瓷器大多數(shù)都是些佛像和瓷瓶。其中，我記得最清楚的就是“大晟編鐘”了，因?yàn)椋矣X(jué)得只有“大晟編鐘”做工最精美。我還了解了清明上河圖的來(lái)歷，清明上河圖是這樣來(lái)的.：徽宗時(shí)翰林畫(huà)院的建立，推動(dòng)宋代繪畫(huà)迅猛發(fā)展，最終產(chǎn)生了《清明上河圖》這完美的作品。
其次，我們又去印了《木板年畫(huà)》，這可是我最喜歡參觀的活動(dòng)了，這種木板年畫(huà)非常好印，只需要三步就可以印成一幅畫(huà)。我還親身體驗(yàn)了印制年畫(huà)，特別的好玩。我第一步先在木板上刷墨，第二步就是把墨刷好再把紙鋪到木板上（刻過(guò)畫(huà)的木板），第三步拿一個(gè)木塊輕輕地在紙上推拉，慢慢地就把墨跡印到紙上了，這樣就形成了一幅畫(huà)。
最后我又去參觀了許多東西，有投影戲、電子書(shū)、開(kāi)封市的農(nóng)業(yè)發(fā)展等，都讓我學(xué)到了不少知識(shí)。比如：木板年畫(huà)是怎么印的，電子書(shū)怎么翻頁(yè)等。可是最讓我失望的就是沒(méi)有把這里所有的東西參觀完，要是下次有時(shí)間的話，我一定要把這里參觀完。
小學(xué)生作文300字 篇5
今年的端午節(jié)學(xué)校放假5天，真是太棒了，我們一家人可以去度假了順便避個(gè)暑。太原實(shí)在是酷熱難耐，所以我們選擇了美麗又涼爽的內(nèi)蒙古草原。這個(gè)端午我和草原有個(gè)約會(huì)。
我們?nèi)缂s來(lái)到了美麗的草原。
草原真綠啊，綠得像是一塊綠色絲巾；草原真靜啊，靜得讓你只能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲；草原真大啊，大得讓你一眼望不到邊。
近看，翠綠的青草中夾雜著各種野花，還有許多叫不出名字的小昆蟲(chóng)跳來(lái)跳去，長(zhǎng)長(zhǎng)的青草似乎在用它們＂鋒利＂的棱角刺扎著我們這些不速之客的腳腕，有些微疼又有些癢。
遠(yuǎn)看，青山一座連著一座直到天邊兒，宛如一幅美麗的油畫(huà)。一頂頂蒙古包如蘑菇般點(diǎn)綴在翠綠如毯的`草原上格外醒目。牛群、羊群像朵朵棉花般鑲嵌在草地上。這樣的景象真是應(yīng)了詩(shī)人筆下的＂天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊＂的情景。
仰望，幾朵白云慢慢地飄過(guò)蔚藍(lán)的天空，白云有的像奔跑的馬兒；有的像展翅的雄鷹；而那些分散開(kāi)的小云朵則像與羊群走散的小羊羔，盲目地跑著。
閉目，我貪婪地深吸著，這帶著青草味的新鮮空氣，早已陶醉于大自然之美中。蔚藍(lán)的天空，無(wú)邊際的綠色草原，潔白的羊群？一切都是那么的美好，那么的和諧！
小學(xué)生作文300字 篇6
小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光已匆匆過(guò)去，我迎來(lái)了人生中最輝煌的初中新起點(diǎn)。我迎來(lái)了人生中最輝煌的初中新起點(diǎn)。也見(jiàn)到了將會(huì)帶領(lǐng)我度過(guò)初中新生活的幾位老師，她們各有所長(zhǎng)，各具特色。而最令我印象深刻，難以忘懷的是我的語(yǔ)文老師，楊老師。
一頭蓬松的卷發(fā)，一排齊齊的劉海，鼻梁上架著一副眼鏡，外加一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這，就是我們的楊老師。
楊老師的課仿佛是一塊具有吸引力的磁石，讓我們十分陶醉地投入到她的課程中，她的聲音，清晰而響亮，抑揚(yáng)頓挫，讓我們可以感受到書(shū)里主人公的心情。
經(jīng)過(guò)這一周的相處，我覺(jué)得楊老師對(duì)人很好，很會(huì)講課，特別是那一次......那天，楊老師帶著我們?nèi)チ穗娊淌�，我也搞不懂她葫蘆里賣的`是什么藥。老師打開(kāi)多媒體，讓我們觀看《侏羅紀(jì)公園3》。我們津津有味地看了起來(lái)，內(nèi)心隨著電影里人物的命運(yùn)波濤洶涌，在看到艾瑞克獨(dú)自生活在危機(jī)四伏的島上，心里的各個(gè)角落的潛意識(shí)仿佛被喚醒了，看到阿曼達(dá)對(duì)艾瑞克的母愛(ài)，好像一下子明白了些什么。看完電影，經(jīng)過(guò)老師的講解，我懂得了只有堅(jiān)強(qiáng)才能生存下來(lái)的道理，懂得了母愛(ài)遇怪的無(wú)私與偉大。
楊老師就是這么獨(dú)特，就是這么得會(huì)講課，她讓我們?cè)诓唤?jīng)意間體會(huì)到了人生的內(nèi)涵。
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