實用的小學生的作文【常用4篇】

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生的作文 篇1

　　回憶往事，生活中有許許多多的酸甜苦辣咸，我也有許多酸甜苦辣咸，讓我們一起來享受酸甜苦辣咸，一起品味我的酸甜苦辣咸。

　　酸：在期末考試的'時候，我的心怦怦直跳，心神不寧，我十分緊張，我臉上一點一點的汗水留下來，眼睛里一片茫然。我心里一片慌亂。我心想：馬上就要考試了，我們要趕快復(fù)習。完了，考試馬上開始了。

　　甜：期末考試后，我知道了自己的分數(shù)：語文95分，數(shù)學99。5分，英語99。5分，科學97分，我十分高興，心中像吃了蜂蜜一樣甜美，我知道我得了全班第二名后，我就更開心了，我心想：哈哈，這次我終于贏了他們。

　　苦：一次，我們在一起玩游戲，我們在打乒乓球，我們互相輪流打，我們打了很長時間，突然茅老師大踏步走來，我們沒有反應(yīng)出來，茅老師問我們這是誰提議，他們都指我，我沒辦法，只好認了。心里想：為什么受傷的總是我，我這么悲慘，我太悲了！

　　辣：我們每個星期五和星期天要去教堂，我媽偏偏讓我去教堂但我因為作業(yè)太多所以不想去教堂，但媽媽還是讓我去教堂，我心想：教堂里要去，但是作業(yè)也必須要完成，所以要先寫作業(yè)再去教堂。

　　咸：今天，我們?nèi)ゴ蚧@球，我們分隊打我們隊太弱，最后以大分失敗，身上一堆咸味，這就是我生活中的咸。

　　生活中有許許多多酸甜苦辣咸，這就是我的酸甜苦辣咸。

小學生的作文 篇2

　　要我的生活中有許多值得回憶的事，它們像一幅幅美麗動人的畫面，時時刻刻吸引著我。五年級，老師排桌時給我安了一個女同桌，她叫楊亞楠，數(shù)學學習委員。有了新同桌，同學們都是屁股剛一坐下來，就說說笑笑，十分親近。可是，我倆竟然像木偶一樣，誰也不理誰，沒有一句交流的語言。

　　于是，我一直盼著她能和我搭話，再看她，認真聽課，做作業(yè)，好像我在位置上坐上三年，她也不會和我主動說話似的'，我很不高興。那天上午第二節(jié)是數(shù)學課。做作業(yè)時，我被一道題給難住了。我想請教她，嘴唇顫動了好幾下，吞吞吐吐地對她說：“喂，楊亞楠，給我指點指點吧！”我聲音小得像只蚊子叫，她把剛做完的作業(yè)給了我。我一打開就抄，沒想到她又給奪了回去，而且瞪大了雙眼看著我。于是，我忙笑著說：“大姐，那你給我講講吧！”她“噗”地一聲樂了。

　　開始講題了，她又是繪圖，又是演講�？次疫�沒有懂，就一連給我講了三遍，她可真有耐心��！經(jīng)過她耐心講解，我終于做出了那道數(shù)學題。說句實話，我還真喜歡老師給我選的這個同桌。

小學生的作文 篇3

　　我們小區(qū)的水池里養(yǎng)了許許多多的睡蓮。每當我路過水池旁，都會去看一看美麗的睡蓮。

　　睡蓮的花真美啊！它開出的花朵有粉紅的、桃紅的、紫紅的、雪白的、淡黃的，真是鮮艷奪目、色彩繽紛。它美麗的花瓣常常吸引很多很多的.叔叔阿姨、小朋友們，圍坐在水池邊觀賞它，贊美它。連水中的魚兒也會在睡蓮旁游來游去，甚至有的魚兒還躍出水面，好像也來觀看美麗的睡蓮。

　　睡蓮還真能睡啊。每當我們早晨醒來的時候，睡蓮也從睡夢中蘇醒了。這時它的花瓣綻開了，靜靜地躺在平靜的水面上。圓圓的綠葉陪伴著它，開始了它一天辛勤地工作，睡蓮要人們盡情地觀賞它美麗的身姿。到了下午四五點鐘，它覺得累了，慢慢地閉合上了花瓣，好像進入了夢鄉(xiāng)。到了冬天，睡蓮的花朵和葉片都要沉入了水池，它們像青蛙一樣進入冬眠。它們睡啊睡啊，一直要睡到第二年的夏天，綠葉先浮也水面，接著才會看到花骨朵。過不了多久睡蓮又會盛開出鮮艷的花朵。

　　睡蓮，睡蓮，你整整睡了半年！真是名符其實�。�

小學生的作文 篇4

　　“喂！瀟灑哥，你以為自己當了班長很了不起嗎？整天一副了不起的樣子！”我的身后傳來了喬的挑釁聲，我的背后的竊竊私語的聲音一下子響了起來，我的耳朵一紅，只覺得越走越別扭，手上要交給老師的作業(yè)本一下子重了許多，從教室到老師辦公室的路只有幾十米，可我這時卻覺得有幾千米長，兩旁吹來的微風不知為何變得格外的寒冷、刺骨，我在心里一遍又一遍的想：“為什么？怎么會這樣？難道同學們連一點體諒都不會有嗎？”我的眼前一遍又一遍的.放著同學們的一次次的指責，我的心中好像打翻了五味瓶，一股酸楚的感覺油然而生。

　　“報告！”我輕輕的推開了辦公室的門，老師一臉嚴肅，我的心頭不覺一顫，呆在門口不知所措，辦公室的冷氣加上老師冰冷的目光，我只覺得背后一冷，不覺打了個寒顫，“大班長，這些天有很多同學都說你多管閑事，想出風頭，我知道，當班長是很辛苦，可我們不能驕傲，我知道你的學習好，有一點驕傲，可這樣同學們會不高興老師的安排的，如果你再這樣下去，老師只好讓別的同學來管理了�！崩蠋熃o我下了最后通牒，我木然的把作業(yè)教到老師的桌子上，心里又是一陣酸楚，強忍著不讓眼淚流出來。

　　“同學們，這個學期大家都表現(xiàn)的不錯，老師買了一些禮物，一些禮物是平分的，還有一個禮物是給這個學期同學們認為最優(yōu)秀的人的。”老師話音剛落，就舉起了一片“小樹林”，沒想到大半都是推薦我的，最后，老師把一個鉛筆盒送給我，又問我有什么話想對大家說，我的心頭突然一熱，說：“這是我的責任！”

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