（實用）成長作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
從小，我就很喜歡讓媽媽讀故事給我聽。每天晚上的親子閱讀，是我一天中最向往的時光。媽媽也樂此不疲，即使在她懷著弟弟的那段時間，她也一直堅持著，直到弟弟出生的頭一天晚上。
記得在上幼兒園時，我最喜歡聽安徙生的童話故事，如《小紅帽》、《白雪公主》和《灰姑娘》等，我都不知聽了多少遍。我每天都要求媽媽讀給我聽，聽得次數(shù)多了，到后來我都能一字不漏地背出來了，可我還 是百聽不厭。如果媽媽不小心讀錯了，我就會毫不猶豫地對媽媽說：“不對！不對！不是這樣的。”媽媽見我聽得這么認(rèn)真，就逐字逐句讀得更仔細(xì)了。這些兒時的記憶，我已經(jīng)沒有印象了。但在媽媽拍攝的我小時候的.那些視頻中，分明就可以看到幼兒園時期的我，在一本正經(jīng)地朗讀《白雪公主》哪，然而事實上，當(dāng)時的我大字不識幾個。
在上一、二年級時，隨著識字量的慢慢增大，我能獨立讀一些有拼音標(biāo)注的書籍了。但是每天晚上，我還 是很渴望媽媽讀書給我聽。有些篇幅較長的書籍，我讀起來會比較吃力，但我又很想知道故事的情節(jié)是怎樣發(fā)展的，我就會要求媽媽讀給我聽。這類書籍有很多，文學(xué)類的有曹文軒的《草房子》、亞米契夫的《愛的教育》；歷史類的有陳衛(wèi)平的《寫給兒童的中國歷史》、林漢達的《上下五千年》；英文繪本類的有汪培根的《I Can Read》、經(jīng)典北美教育故事叢書Caillou等等。
今年寒假，何老師建議選一本經(jīng)典的書籍，堅持親子共讀21天，并把它錄在喜馬拉雅FM或荔枝電臺等APP上。因為平時的我本來就很喜歡帶著小蜜蜂擴音器讀讀課文什么的，所以起初我覺得這項作業(yè)對我來說，簡直就是小菜一碟。因此在第一天，我們拿起書就開始了錄音，結(jié)果我們經(jīng)常讀破句，看似簡單的活，做起來也不輕松哪。于是，在第二天，我們都先進行了預(yù)習(xí)，并把人名、地名、詞語、成語等都一一劃了出來，結(jié)果與第一天相比，有了明顯的進步，但還 是會出現(xiàn)讀錯音的問題，單獨扣出來，明明是會讀的字詞，在整篇幅的朗讀過程中，總會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。為了減少這類問題，我們在容易出錯的地方都標(biāo)上了拼音。就這樣，我們的錄音一天比一天成功。我和媽媽都非常興奮，朗讀時，我感覺自己就像一個電臺的女主播，我真得很希望我能一直堅持下去，甚至想像著，以后媽媽年紀(jì)大了，眼睛花得看不清文字了，就由我來朗讀給她聽。媽媽說，這想想都是件非常美好的事情。
我就是這么地享受我的親子閱讀時光，它注定會陪伴我的一生。
成長作文 篇2
驀然回首，追憶過去。年紀(jì)尚小的我雖然早早便學(xué)會了“珍惜”這一詞的寫法，但從來沒有深刻體會到他的重要。以至于現(xiàn)在的我，能夠更清晰地明白它的含義。
幼時，便一直寄宿在外婆家的我時�？摁[著要父母的陪伴。她無奈，只得打電話過去，要求女兒來接這個外孫女。每一次的要求，每一次的需要，她的女兒都會答應(yīng)。唯獨我，是個不成立的案例。外婆常罵母親，說她不孝，生了孩子給別人養(yǎng)�？陬^上這么說，的確很狠毒，然而這也是一位母親對女兒的諄諄教誨。
本以為，我會一直待在外婆那。直到一天晚上，不知怎么的，我的執(zhí)念在那一晚異常的強烈，直哭著要父母。我越是哭鬧，外婆越是難過。直到我哭得滴淚交加，外婆紅了眼眶時，媽媽才決意將我接走。那一晚，天很暗，越發(fā)襯出那點點微弱的星光。而我終于愿望成真了。
一身的新衣裳，一個新買的小書包，一張陽光燦爛的笑容，就是升入小學(xué)時我的寫照。還記得當(dāng)時媽媽還打趣道：“長大了，沒像幼兒園時那么膽怯了呢！唉，還記得當(dāng)時你還一直哭鼻子，太丟人了�！蔽胰套〈驍嗨挼臎_動，撒開腿，一個勁的朝小車飛奔過去。回頭，對媽媽揮了揮手，隨后又轉(zhuǎn)過頭來，乖乖的坐在自己的位子上。我的`小學(xué)生活就此拉開簾幕。
一張試卷，紅晃晃的數(shù)字為我的試卷添加了些許色彩，苦奔著個臉走回家中。開門的人我并不認(rèn)識，應(yīng)該是爸爸的朋友。我換上拖鞋，媽媽和爸爸正在談事，我坐在一旁寫起作業(yè)。那個叔叔前來和我搭話，看到那一張差幾分就及格的試卷和在試卷旁邊皺著眉的我，不由大笑。借機笑話我的父母，當(dāng)時我這么想。不過，之后那一張嬉皮笑臉的大胖臉突然變得嚴(yán)肅起來。出乎意料地為我講解，耐心開導(dǎo)我。那件事之后，每次他來我家，我便會熱情招待。過了一段時間，他突然不出現(xiàn)了，我問爸爸，才知道他已經(jīng)搬家了。不是說我們是朋友嗎？走了都不和我提一聲。
時光從來不等人，歲月從來不留情。感覺像是昨天，我還只會遇事不順，便哭哭啼啼。一下子，我才發(fā)覺，我已然長大、遇事不順，早已不會自亂陣腳，而是會規(guī)劃自己處事辦法。
人一大，得到的東西自然不少，可失去的呢？卻又是數(shù)不勝數(shù)，兒時的人或物，我早已失去許多，而現(xiàn)在我明白了“珍惜”的真諦。明白了要用心去感受他人的愛，用行動去表達對他們的感謝。要好好珍惜身邊的一切，不要用你的愚昧無知去回報它們的良苦用心。
成長作文 篇3
在六年的小學(xué)生活中，我一直在陽光下成長著。
我在陽光下成長，因為有了同學(xué)們的鼓勵。上一次，學(xué)校舉行了“海小達人秀”的活動，我因為從小說話就很快，于是我便大膽的舉了手，報名了繞口令的項目。我在家里練習(xí)著。有時，我竟都忘記了吃飯，忘記了睡覺。比賽的這一天終于到了。我懷著忐忑不安的心情走上了講臺。我說著在家里練習(xí)了好久的繞口令：“天上有個日頭，地下有個石頭……反正都是——”后面是什么��？我怎么就想不起來了呢？突然我記了起來連忙說了�？墒俏胰f萬沒想到，因為這次失誤，我輸了。意外的結(jié)果令我傷心的幾乎都要哭了出來，我沮喪的走下了講臺。到了臺下同學(xué)們并沒有嘲笑我，而是鼓勵我。有個同學(xué)走過來對我說：“何宇狄，你不要傷心，這樣的錯誤誰沒有犯過呢？犯了錯誤并不可怕，可怕的是你犯了錯誤而不改正。你下次努力一點，就一定可以奪得第一名！”還有一位同學(xué)對我說：“何宇狄，你失敗了不要灰心，我們永遠支持你！”
我抱著失敗的念頭回到座位上�？墒�，老師說因為有突發(fā)狀況，每位選手在準(zhǔn)備一下，待會兒再比一次。這次的題目是“石獅寺前有四十四個石獅子，寺前樹上結(jié)了四十四個澀柿子，四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子，四十四個澀柿子倒吃四十四個石獅子�！边@次可是天賜良機啊！這可是我大顯身手的好機會。這次，我一定不會辜負(fù)眾望的！我心里想道。我在臺下認(rèn)真的準(zhǔn)備著。生怕下次上臺后又出錯。我把同學(xué)們的鼓勵化為動力。等我再一次來到講臺上的時候，我嫻熟的`說出了早已準(zhǔn)備好的繞口令，最終以七秒三三的好成績奪得了全班第一。如果沒有同學(xué)們的鼓勵，我能有現(xiàn)在的輝煌嗎？同學(xué)們的鼓勵不就是一束溫暖的陽光嗎？
回頭望望，六年的小學(xué)生涯中，我缺少不了“陽光和雨露”。因為有了他們，我的生活才能如此精彩，我也才能榮獲一次又一次的成功！
成長作文 篇4
在六年的小學(xué)生活中，總有些記憶深刻的“足跡”在我的腦海中揮之不去。
對于我們來說，最重要的節(jié)日莫過于六一兒童節(jié)了。還記得五年級時的六一兒童節(jié)，經(jīng)過一番喋喋不休的激烈討論后，我們決定舉辦拉拉操和樂隊演奏，我毫不猶豫地參加了樂隊。
樂隊的排練并不簡單，對于只學(xué)了幾個月吉它的我略有吃力。聰明絕頂?shù)?老師給我安排了一個相對簡單的樂器——貝斯，這種樂器上手很快，我學(xué)了幾天就可以跟上樂隊的節(jié)奏了。
俗話說，“臺上一分鐘，臺下十年功”。每天一放學(xué)，我就立刻去排練室訓(xùn)練，這樣的日子持續(xù)了十幾天。終于到了彩排那一天，我們“重裝上陣”，準(zhǔn)備開始動聽的演奏�？蓻]多久，不是這個樂器沒聲了，就是那個吉它手忘音符了，十分難堪，只能草草收場。
樂隊彩排成這樣，大家都很難過，但沒有被失敗打敗，我們暗下決心，一定要表演出最佳水平。接下來的日子，大家排除一切困難，甚至連最喜歡的體育課也不上了，用來排練。大家擰成一股繩，憋著一股勁，勢必要做到最佳！
終于到了正式登臺的時刻，看著前面同學(xué)的拉拉操，她們表演的太棒了。我心想：“她們這么棒，會不會影響樂隊的人氣？”果然，拉拉操換來了全場同學(xué)如雷般的掌聲。到我們了，大家邁著輕盈的步子，來到了舞臺，對一些鄙夷不屑的眼神置之不理，我們準(zhǔn)備著自己的節(jié)目。
樂曲剛開始大家就配合得很好，漸漸的、漸漸的，樂曲進入了高潮。那曲調(diào)時而高亢、時而低沉，仿佛作曲者在陳述他的內(nèi)心獨白。這種獨白雖然深刻難懂，卻讓人印象深刻，一會兒為我們展現(xiàn)駱駝在沙漠行走時的艱辛，一會又向我們展現(xiàn)淘金者的努力與拼搏。
曲子結(jié)束后，全場先是沉默，隨即報以更加熱烈的掌聲，這可真是“更上一層樓”�。]有懸念，我們?nèi)〉昧恕傲粌和?jié)”演出第一名。
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，這件事讓我留下了深刻的印象。這團結(jié)一致、永不言退的精神，就像記憶里最美麗的足跡，讓我永遠懷念。
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