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小學(xué)生作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文300字 篇1
周瑜嫉妒諸葛亮比自己有才干，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)只箭，諸葛亮說(shuō)只要三天，并立下軍令狀，周瑜很高興。
周瑜故意讓工匠拖延時(shí)間，材料不準(zhǔn)備齊全，可知諸葛亮請(qǐng)魯肅借自己二十條船，每船配三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草靶子，并讓魯肅保密不讓周瑜知道，魯肅回去并沒(méi)有說(shuō)借船的事只說(shuō)他不用翎毛、膠漆這些東西，周瑜十分疑惑。
第 一天和第二天的時(shí)候都沒(méi)有動(dòng)靜，直到第三天四更時(shí)諸葛亮把魯肅請(qǐng)到船里一道去取箭。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)，船頭朝西船尾朝東一字排開(kāi)。這時(shí) 候大霧漫天，船已靠近了曹軍的水寨，又吩咐士兵擂鼓吶喊。魯肅很吃驚，諸葛亮卻說(shuō)曹操不會(huì)派兵出來(lái)。果真曹操聽(tīng)到吶喊聲并沒(méi)有出兵只放箭。諸葛亮又下令將 船頭朝東，船尾朝西繼續(xù)受箭。天漸漸亮了霧還沒(méi)有散。船上插滿(mǎn)了箭，諸葛亮又叫軍士齊聲吶喊，接著二十條船滿(mǎn)載而歸，曹操知道上當(dāng)了，可這邊的'船順風(fēng)順?biāo)?已經(jīng)駛出很遠(yuǎn)了。
二十條船順利到岸，魯肅給周瑜講了事情的經(jīng)過(guò)，周瑜只好自嘆不如。
小學(xué)生作文300字 篇2
記得上次，我們班同學(xué)當(dāng)上了扶助員，輪到我檢查同學(xué)們的校牌、紅領(lǐng)巾是否帶好了，是否戴正確了。同桌徐鑄和我一起站崗。校門(mén)打開(kāi)后，陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了幾位同學(xué)，其中有一個(gè)沒(méi)有校牌。徐鑄指著他，說(shuō)：“你校牌在哪兒？”我見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“不能用手指別人！”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，馬上拉開(kāi)外套的拉鏈，出示了“證件”，走進(jìn)了班級(jí)。進(jìn)校的同學(xué)越來(lái)越多，我們都忙不過(guò)來(lái)了，幸好同學(xué)們非常主動(dòng)，看見(jiàn)我們就把“證件”出示給我們檢查，為我們節(jié)省了不少時(shí)間。
真誠(chéng)，在生活中的一些小細(xì)節(jié)就能體現(xiàn)出來(lái)，比如，隨手撿起掉在地上的垃圾，并對(duì)別人宣傳：不亂扔垃圾的'道理；在同學(xué)請(qǐng)假的時(shí)候，替他做值日，告訴他今天的作業(yè)；在圖書(shū)館借完書(shū)，準(zhǔn)時(shí)還給圖書(shū)館……
真誠(chéng)，友愛(ài)，就在我們心里，發(fā)現(xiàn)他們，發(fā)揮他們，讓我們做到以誠(chéng)待人吧！
小學(xué)生作文300字 篇3
我躺在床上，閉上了眼睛，出現(xiàn)一道光芒，我好像被吸了進(jìn)去，直到第二天。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了一個(gè)地方，我站起來(lái)出去看看，德瑪西亞皇子——嘉文四世喊著："救世主你醒了，太好了！""這是哪？"我說(shuō)，“這就是德瑪西亞，"他說(shuō)。這是德瑪西亞之力——蓋倫跑了進(jìn)來(lái)說(shuō)："不好了，諾克薩斯攻進(jìn)來(lái)了，我們?cè)撛趺崔k？”我驚訝地說(shuō)：“啥？諾克薩斯來(lái)了！”嘉文四世說(shuō)：“現(xiàn)在只有你能救我們了！”我說(shuō)：“坑die��！睡一覺(jué)就鬧出怎么大的事情，你們能打贏為什么要叫我上？”蓋倫說(shuō)：“因?yàn)槲覀兘?jīng)常躲草叢偷窺美女屁股，不務(wù)正業(yè)，而導(dǎo)致我們能力下降.”我說(shuō)：“那你們?cè)趺粗牢夷苷饶銈�？”德邦總管——趙信說(shuō)：“流浪法師——瑞茲說(shuō)一個(gè)從天而降的`小孩能拯救我們”我說(shuō)：“坑die吧！我技能都沒(méi)有，坑die，誰(shuí)有我坑？”趙信回頭說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有，我可是有十九個(gè)坑的，有木有？”我說(shuō)：“去叫齊天大圣——孫悟空來(lái)幫忙，”皇子說(shuō)：“九尾妖狐——阿里不讓?zhuān)蔽艺f(shuō)：“把她包子全買(mǎi)了，她還不幫我們，”他們異口同聲的說(shuō)：“有道理，”就這樣我跟這群腦殘英雄去ko諾克薩斯們.
小學(xué)生作文300字 篇4
我不知道，我為什么這么愛(ài)雪。如果把雪比作動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，優(yōu)美的詩(shī)篇，那么我就喜歡動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，令人陶醉的詩(shī)篇——雪。
雪，漸漸的大了。雪花在空中飛舞像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉，像吹落的蒲公英，似飄如飛，像漫游世界的小傘兵，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，不愧是大自然的杰作啊！
吃完早飯，我大步流星地走到樓梯口，往學(xué)校走去。這時(shí)，一股凜冽的寒風(fēng)，雪花飛舞拍到在臉上，好涼��！天陰沉沉的，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下個(gè)不停，樹(shù)上白了，房頂上也白了，到處都是白茫茫的一片。漸漸的，漸漸的，雪越下越大，地面上的雪越來(lái)越厚，行人都快要變成雪人啦！人們迎著風(fēng)雪走在雪地里發(fā)出“咯吱，咯吱”地聲音。寬闊的馬路上，一輛輛氣場(chǎng)上都批滿(mǎn)了白雪，慢慢地挪動(dòng)著，挪動(dòng)著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)雪球。第一場(chǎng)雪的`美景深深的吸引了我。
來(lái)到了學(xué)校，整個(gè)校園也都披上了銀裝，讓我們的學(xué)校更加美麗壯觀了，在操場(chǎng)上，同學(xué)們不怕風(fēng)吹雨打，不怕寒冷，有的同學(xué)堆雪人，有的同學(xué)扔雪球，還有的同學(xué)在雪上滑冰，玩的可開(kāi)心了。
我喜歡冬天，我喜歡雪，我更喜歡冬天里的第一場(chǎng)雪，它給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，更給人們帶來(lái)了喜悅。
小學(xué)生作文300字 篇5
當(dāng)媽媽拿著手機(jī)給我看短信時(shí)，我一看就興奮不已：“��？真的讓我去賣(mài)報(bào)紙？耶，太棒了，這可是我一直想做的事情呢！”
第二天，天蒙蒙亮，急著就把媽媽叫醒了。匆匆來(lái)到西湖文化廣場(chǎng)，聽(tīng)完阿姨介紹，大家就四散開(kāi)去。今天是任務(wù)是當(dāng)小報(bào)童，賺錢(qián)為媽媽買(mǎi)母親節(jié)禮物。
我興沖沖地跑到一位阿姨身邊，甜甜地說(shuō)：“阿姨，您好！今天是母親節(jié)，您能不能買(mǎi)一份報(bào)紙，我要用自己掙的錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物�！敝灰�(jiàn)阿姨微笑著從包包里拿出兩元錢(qián)，我連聲說(shuō)謝謝，并遞給她一顆糖果：“祝您甜甜蜜蜜！”阿姨笑彎了眼睛：“小朋友，繼續(xù)加油哦！”第一次賣(mài)出報(bào)紙，給了我莫大的鼓勵(lì)。
第二次，向一位叔叔推銷(xiāo)報(bào)紙，可還沒(méi)等我說(shuō)完，叔叔說(shuō)沒(méi)帶零錢(qián)，就走遠(yuǎn)了，我只好悶悶不樂(lè)地走開(kāi)了。
我不氣餒，馬上又鎖定了第三個(gè)目標(biāo)。向他介紹了好一段路，終于被我的誠(chéng)心打動(dòng)了，買(mǎi)下了一份報(bào)紙……
時(shí)間過(guò)的飛快，馬上就要集合了。我數(shù)了數(shù)，一共賣(mài)出了28份報(bào)紙，掙了56元錢(qián)。開(kāi)心地的跑去買(mǎi)了三朵康乃馨，送到了媽媽手里，媽媽給了我一個(gè)大大的`擁抱，感動(dòng)地說(shuō)：“我現(xiàn)在是世界上最幸福的媽媽?zhuān) ?/p>
這是我給媽媽的一份心意。
小學(xué)生作文300字 篇6
今天是星期天，哥哥從一個(gè)盒子里取出三只螞蟻放在地上，說(shuō)：“今天請(qǐng)看螞蟻‘賽跑’�！�
這倒是一件新鮮事，我就在地上看起來(lái)，只見(jiàn)三只螞蟻靜靜的站著，我分別給它給他們?nèi)×藗�(gè)名字，一只叫“大元帥”，一只叫“大頭將軍”還有一只叫“胖士兵”。
一聲令下，他們立刻沒(méi)命的跑起來(lái)。“大頭將軍”一路領(lǐng)先，“胖士兵”東張西望，邁一步，停一停，還一直堵在“大元帥”前面，氣的`“大元帥”用觸角使勁頂“胖士兵”的屁股，這時(shí)“胖士兵”才轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，給“大元帥”讓路，這引起了我的哄笑。
最終，“大頭將軍”取的了冠軍，“大元帥”獲得了亞軍，而“胖士兵”只好列居第三了。
螞蟻比賽結(jié)束后，哥哥告訴我：其實(shí)螞蟻和人一樣，也有自己的語(yǔ)言。但它們的語(yǔ)言不向我們?nèi)祟?lèi)或某些動(dòng)物那樣用最發(fā)出，而是用觸角來(lái)表達(dá)的。
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