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成長作文600字優(yōu)秀3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的成長作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文600字 篇1
你看這里的風(fēng)景多么曼妙，就好像黃沙遍地，可是卻怎么也帶不走這樣廣闊的豪邁。他們想來到沙漠去譜寫一首壯麗的華章，可是在這樣的過程當(dāng)中，他們也不知道自己到底走到了哪里，又該在何處停留。
我記得以前在很久以前的時候，我喜歡看很多言情小說，也許那些言情小說他們格局并不是很大，但是細(xì)節(jié)卻寫的特別真實(shí)，也許有一些小說他寫的并不是那么的大眾化，但是格局卻很大，總是有著讓人欣賞的地方。
我知道在某一個地方總會存在著他所想要的結(jié)果的。
就好像一個人在做一件事情之前都會設(shè)定好目標(biāo)，當(dāng)它實(shí)現(xiàn)了的過程當(dāng)中也是實(shí)現(xiàn)它目標(biāo)的過程。
不可否認(rèn)，那些寫小說的作者也有著這樣的目的�？墒羌幢闳绱耍疫�是一如既往的喜歡著他們，熱愛著他們的文筆，喜歡著他們筆下的那些栩栩如生的人物形象。
也許在這個殘忍的世界當(dāng)中，沒有誰會覺得有很多事情都那么苦，她以前我覺得這些都只是少部分人在抱怨自己的生活而已，可是大眾的生活應(yīng)該都是普遍正常一些的`，可是后來漸漸的才發(fā)現(xiàn)原來苦難才是人生的常態(tài)。
在這個世界上從來都沒有什么簡單易行的事情，在成年人的世界里更沒有容易這兩個字。
成長其實(shí)也是一門修煉。
生活也是不斷的在學(xué)習(xí)，即便是在我們看電視劇，聽音樂，聽廣播，看電影的過程當(dāng)中，也是在不斷地去學(xué)習(xí)新的知識，那些知識形成了新的體系，盤踞在自己的腦海，變成了自己的價值觀體系的一部分。
就是因?yàn)橛懈嗟南Ｍ�，我們才有更多的動力去�?jiān)持。
成長作文600字 篇2
古人云："兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書�！�
一本《樂府詩集》，足以慰這世間風(fēng)塵，足以令浮躁的心風(fēng)息浪止。閱讀讓人安于平凡，安享平靜，這就是圣賢書。
翻開《樂府詩集》，那些壯麗的生活畫卷次第展現(xiàn)在我面前，好似夢回古國，神游浮華瞬間。入耳的是漢樂府的縹緲樂聲，入眼的是“草不謝榮于春風(fēng)，木不怨落于秋天”的人間美景。它向我輕聲訴說著中國上下五千年的傳說，和古人傳唱的生活辭調(diào)。
體會《樂府詩集》中的`萬般憂樂，我逐漸沉醉其中，想象著故事情節(jié)的諸多因果。我愿將豆蔻年華獻(xiàn)于詩句隱藏的情感之中，也愿親身扮演。言笑間忘了是自己闖入了別人的夢。在這詩詞的吟唱中，已不知是古是今，是身是客。
是誰驚擾了
陌上新桑？是誰感嘆道這天懸星河？又是誰身負(fù)響“呦呦鹿鳴”的重任？
令我思索的還有那篇《花木蘭》�！斑筮髲�(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息�！�
花木蘭，一個手持長劍，代父從軍的女俠，她曾有過悲傷，也曾有過嘆息，她不是“不聞爺娘喚女聲″，她只是不愿在心中浮現(xiàn)出對爺娘的掛念，木蘭知曉，英雄是沒有牽掛的，沒人了解她溫雅天性的表象下隱藏的諸多不忍。而我讀此詩意，已經(jīng)把自己化作木蘭，去感受她的悲歡離合，感受她的喜怒哀樂，從中，又多感悟出了一些生命的意義。
每看一書，合卷之后，請閉眼再讀，你會覺得書如人生，人生如書。生命不息，讀書不止。書是至交知己，是長輩是伴侶，值得一生相守。一生讀，讀一生。
成長作文600字 篇3
在成長的路上，如果我是游人，那么匡老師就是引路人！今天我就給你講講成長路上的引路人匡老師吧！
匡老師有著一雙明亮的眼睛，那雙眼睛就好像指揮棒。比如，有時候同學(xué)們搞秘密活動時，匡老師眼睛一看就好像在說：“認(rèn)真學(xué)習(xí)！”對了，匡老師的眼睛還有別的好處呢！有時我想發(fā)言又不敢說，匡老師一看，流露著鼓勵的眼神，好像在說：“別害怕，勇敢點(diǎn)，說錯了沒關(guān)系。”有時候，我把問題答對了，匡老師一看我，流露著欣慰的眼神，好像在說：“答對了是過去的事了，要繼續(xù)媽努力！”有時候我回答錯了，匡老師流露出鼓勵的眼神，好像在說：“失敗是成功之母！”
匡老師有著一雙能說會道的`嘴，有時候把我說得心服口服，常常把我的臉都講紅了。也常常把我說得開懷大笑，笑得我快拍地板磚笑。匡老師講課可好聽了，常常講得我們像在聽故事，她講山的時候，就好像我們真地來到了山間玩耍；她講草原，我們就好像聽到了馬步聲，看到了成群的牛羊在吃草，聽見了牧羊人在吹木笛；匡老師講海洋，我們就好像看到了海面上打起朵朵浪花。
匡老師還有一雙勤勞的雙手。有時候匡老師一個人改作業(yè)改到很晚了，作業(yè)都堆成山了，如果我改的話，我早就吐白沫了。有時候我摔倒了，她會撫我起來，問有沒有問題，要不要去醫(yī)務(wù)室去�？锢蠋熋刻於及盐覀兊慕淌掖驋叩酶筛蓛魞�。
有時候我們講廢話，匡老師語重心長地對我們說：“上天給我們一又眼睛，兩只耳朵，一張嘴，就是讓我們多聽多看，少說廢話！”
在成長路上，總有一天我們會離開她，所以我要珍惜和匡老師在一起的美好時光！匡老師是我們成長路上的引路人！
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