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寫人品質(zhì)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的寫人品質(zhì)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫人品質(zhì)的作文1
在我眼里，心中只有兩種人，一種是高尚的人，而另一種是邪惡的人。孔子曾說(shuō)過(guò)一句話：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼�！�
有一天，一位普通人在津津有味的吃面。突然一聲尖叫聲從高高的樓頂上傳了下來(lái)。那位普通人立刻向樓上望去。一個(gè)小孩的頭纏在防罩網(wǎng)上，小孩拼命在掙扎。那位普通人怕那位小孩一不小心就掉下來(lái)和怕他休克，他不管三七二十一從下面沿著墻一點(diǎn)點(diǎn)往上爬。他千辛萬(wàn)苦的爬到防罩網(wǎng)上用手抱住小孩讓他呼吸正常，普通人就這樣堅(jiān)持不懈地抱著小孩三個(gè)小時(shí)。
這就是普通人的高貴品質(zhì)。
有一次有兩個(gè)小孩在河邊戲水，一不小心撲通一下掉入水中，這是一位老伯伯看見(jiàn)了，老伯伯其實(shí)可以見(jiàn)死不救的，但是老伯伯卻毫不猶豫地跳入水中。老伯伯一只手抱住小孩。另一只手搖擺著游泳的姿勢(shì)。��！多么偉大的老伯伯��！一個(gè)老人就一個(gè)小孩也要費(fèi)九牛二虎之力才可以救得上來(lái)，但老伯伯不但年齡很大而且還不強(qiáng)壯，但他還是只顧為別人著想這就算是舍己為人。后來(lái)有記者來(lái)采訪這位老伯伯，記者說(shuō)：“老伯伯，您現(xiàn)在的年齡應(yīng)該不小了，但是你為什麼還去救人呢？”老伯伯自豪的說(shuō)：“救人是大家的`本性，就算我到了100歲也會(huì)見(jiàn)義勇為的�！�
有一次一位男老師從家中去學(xué)校時(shí)，突然一個(gè)龐然大物從天而降。男老師吃驚的望著那龐然大物，男老師仔細(xì)一望，竟然是以為孩子，就在這千鈞一發(fā)的危險(xiǎn)時(shí)間用雙手讓這可愛(ài)的孩子生存下來(lái)。男老師隨后被送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查男老師的手臂已經(jīng)斷裂。小孩的家長(zhǎng)對(duì)男老師說(shuō)：我們?cè)敢鉃槟阕雠Ｗ鲴R�！蹦欣蠋焻s笑咪咪地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！�
這就是普通人的高貴品質(zhì)。
其實(shí)在我們生活中也有許多高貴的地方，如主動(dòng)讓位，幫助老奶奶過(guò)馬路……也許你也是一位有高尚品質(zhì)的人哦！
寫人品質(zhì)的作文2
孫楊!孫楊!孫楊!
孫楊在世錦會(huì)，成功獲得三連冠，刷新了記錄!
得知這個(gè)消息的我，心里滿是激動(dòng)與自豪，我相信每一個(gè)中國(guó)人，都會(huì)由衷的為孫楊而高興，為祖國(guó)而高興!
這是一場(chǎng)王者的復(fù)仇，這是一個(gè)真正的強(qiáng)者的姿態(tài)真正的展現(xiàn)!
在此之前，孫楊所承受的，是來(lái)自心理和生理上的雙重壓力，作為中國(guó)游泳界的頭牌運(yùn)動(dòng)員，他的身上，永遠(yuǎn)凝聚著熱切的關(guān)注和期盼。
猶記不久前里約奧運(yùn)會(huì)時(shí)，孫楊不僅賽前受到澳大利亞游泳小將霍頓的挑釁和質(zhì)疑，受著他“xx的騙子”的侮辱，還因僅僅0.13秒的差距，在比賽中敗給了霍頓這個(gè)對(duì)自己成見(jiàn)極高的對(duì)手，采訪時(shí)，他的精神崩潰，抱著記者痛哭流涕。
但，孫楊是強(qiáng)者啊，怎么能放棄呢?
是的，他又站起來(lái)了。為了備戰(zhàn)本屆世錦賽，孫楊在澳大利亞和中國(guó)香港共經(jīng)歷了半年多“魔鬼”般的艱苦訓(xùn)練。這個(gè)26歲的男人被練到哭，練到想甩手走人。澳大利亞外訓(xùn)期間正值當(dāng)?shù)囟�，游泳池水冰冷，每一天都很煎熬。但他終究沒(méi)有放棄，尊重教練的安排。他說(shuō)：“這半年來(lái)真的太辛苦了，絲毫沒(méi)有放松，就是想在這次比賽證明自己，所以堅(jiān)持按照教練的計(jì)劃加負(fù)荷、上強(qiáng)度�！�
在這樣的堅(jiān)持下，我們看到了他的成功，看到了他用力擊起水花時(shí)，壓力的'釋放和精神上的愉悅與快樂(lè)，這，便是真正的強(qiáng)者!
成功后，對(duì)于報(bào)復(fù)長(zhǎng)期與他惡言相向的老對(duì)手霍頓，孫楊卻格外彬彬有禮。很好的展現(xiàn)了大家風(fēng)范，令人心悅誠(chéng)服。
這便是孫楊，他用行動(dòng)告訴我們：真正的強(qiáng)者無(wú)需多言，實(shí)力即是證明!
寫人品質(zhì)的作文3
在我眼里，心中只有兩種人，一種是高尚的人，而另一種是邪惡的人。孔子曾說(shuō)過(guò)一句話：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼�！�
有一天，一位普通人在津津有味的吃面。突然一聲尖叫聲從高高的樓頂上傳了下來(lái)，那位普通人立刻向樓上望去。一個(gè)小孩的頭纏在防罩網(wǎng)上，小孩拼命在掙扎。那位普通人怕那位小孩一不小心就掉下來(lái)和怕他休克，他不管三七二十一從下面沿著墻一點(diǎn)點(diǎn)往上爬。他千辛萬(wàn)苦的爬到防罩網(wǎng)上用手抱住小孩讓他呼吸正常，普通人就這樣堅(jiān)持不懈地抱著小孩三個(gè)小時(shí)。
這就是普通人的`高貴品質(zhì)。
有一次有兩個(gè)小孩在河邊戲水，一不小心撲通一下掉入水中。這是一位老伯伯看見(jiàn)了，老伯伯其實(shí)可以見(jiàn)死不救的，但是老伯伯卻毫不猶豫地跳入水中。老伯伯一只手抱住小孩，另一只手搖擺著游泳的姿勢(shì)。�。《嗝磦ゴ蟮睦喜。∫粋�(gè)老人就一個(gè)小孩也要費(fèi)九牛二虎之力才可以救得上來(lái)，但老伯伯不但年齡很大而且還不強(qiáng)壯，但他還是只顧為別人著想這就算是舍己為人。后來(lái)有記者來(lái)采訪這位老伯伯，記者說(shuō)：“老伯伯，您現(xiàn)在的年齡應(yīng)該不小了，但是你為什麼還去救人呢？”老伯伯自豪的說(shuō)：“救人是大家的本性，就算我到了100歲也會(huì)見(jiàn)義勇為的�！�
有一次一位男老師從家中去學(xué)校時(shí)，突然一個(gè)龐然大物從天而降。男老師吃驚的望著那龐然大物，男老師仔細(xì)一望，竟然是以為孩子，就在這千鈞一發(fā)的危險(xiǎn)時(shí)間用雙手讓這可愛(ài)的孩子生存下來(lái)。男老師隨后被送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查男老師的手臂已經(jīng)斷裂。小孩的家長(zhǎng)對(duì)男老師說(shuō)：我們?cè)敢鉃槟阕雠Ｗ鲴R�！蹦欣蠋焻s笑咪咪地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！�
這就是普通人的高貴品質(zhì)。
其實(shí)在我們生活中也有許多高貴的地方，如主動(dòng)讓位。幫助老奶奶過(guò)馬路……也許你也是一位有高尚品質(zhì)的人哦！
寫人品質(zhì)的作文4
我一直喜歡快刀斬亂麻。
開(kāi)學(xué)第一天，五首詩(shī)與第一單元的單詞便如泰山死死地壓在我們的身上。
“上了初二，老師講課的速度會(huì)非�？�，你們必須要拋棄慢節(jié)奏生活。”涼風(fēng)被透明的玻璃擋在窗外，陽(yáng)光卻肆無(wú)忌憚的穿進(jìn)教室，無(wú)所畏懼的附著在一個(gè)個(gè)昏沉沉的身體上。我們剛剛習(xí)慣懶散的慢節(jié)奏生活，卻又被強(qiáng)行拉回所剩無(wú)幾的睡眠中。
一個(gè)個(gè)高產(chǎn)機(jī)器便從工廠里走了出來(lái)。五分鐘一首詩(shī)，十分鐘一單元單詞，二十分鐘兩份物理試卷的逆天速度……潛能漸漸被激活。可他的速度卻與眾不同。
“物體的質(zhì)量與所受重力成……成正比�！弊鳛橐粋�(gè)成績(jī)還算優(yōu)秀的學(xué)生，他每次背誦卻都是最后幾個(gè)，倉(cāng)促之下只是勉強(qiáng)完成了星期二之前背完的任務(wù)。也許是寒假的安逸依然吸引著他，也許是老師注釋時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，也許是他沒(méi)有適應(yīng)快節(jié)奏的生活……
星期五的放學(xué)鈴如期而至，然而突如其來(lái)的檢查又一次打亂了我們的節(jié)奏。紛亂的教室瞬間安靜，耳膜的嗡嗡聲還在繚繞，老師站在講臺(tái)，面色凝重，具有殺傷力的眼神使得我們根本無(wú)法接近。
我們?cè)诩傺b臨危不懼中突然察覺(jué)，周一刻骨銘心的背誦，周五卻隨著翻滾的記憶潮汐墜入地獄。從刀山火海的'地獄中艱難的拾起一個(gè)個(gè)曾經(jīng)刻骨銘心的知識(shí)點(diǎn)，然而卻擋不住題海的猛烈沖擊，一個(gè)個(gè)學(xué)生在題目與背誦的進(jìn)攻下淪陷，戰(zhàn)斗到最后的只有一個(gè)人。
“王同學(xué)，一看就知道絕對(duì)是下功夫了，絕對(duì)適應(yīng)了初二下期快節(jié)奏生活，絕對(duì)……”戰(zhàn)斗到最后的，卻是背誦倒數(shù)的他。
突然想起記憶中物理唯一完整的知識(shí)點(diǎn)：“物體的質(zhì)量與所受到的重力成正比�！辟|(zhì)量重了，重力還會(huì)輕嗎？
我卻感覺(jué)，他適應(yīng)了慢節(jié)奏的高質(zhì)量生活。
現(xiàn)在的我在學(xué)習(xí)上不再敷衍了事，而是穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，也開(kāi)始崇尚慢工出細(xì)活的高質(zhì)量生活。
我相信這才是學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。
寫人品質(zhì)的作文5
在我們的周圍，有許許多多高尚的人：助人為樂(lè)、拾金不昧……令人深深折服。今天，我就向大家介紹一個(gè)品德高尚的人。在我們小區(qū)，時(shí)�？梢钥吹揭晃磺鍧嵐ぐ⒁淘隈R路上拿著掃帚專心致志地打掃，無(wú)論狂風(fēng)暴雨，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，她都依然堅(jiān)守在自己的崗位上。
記得有一次，天氣驟然變冷，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，行人都穿著厚厚的棉襖，在路上艱難地走著，我也把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，這時(shí)一個(gè)身影在路上閃動(dòng)著，原來(lái)是清潔工阿姨正冒著刺骨的大風(fēng)拿著掃帚在馬路上一絲不茍地打掃。她剛剛把垃圾掃成一堆，可那該死的風(fēng)偏偏在這個(gè)時(shí)候刮過(guò)，剛掃好的垃圾又四處亂飛，可清潔工阿姨并不氣餒，就這樣來(lái)來(lái)回回一趟、兩趟、三趟……終于掃完了，清潔工阿姨卻氣喘吁吁，一顆顆汗珠從她的臉上滾落下來(lái)，浸濕了衣裳，可她卻還笑嘻嘻的。大家看到這感人的.一幕，都紛紛稱贊清潔工阿姨，可我卻不以為然，為什么呢？這還得從前幾天說(shuō)起……那天，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，萬(wàn)里無(wú)云，我一邊走一邊哼著小曲準(zhǔn)備去姥姥家玩，我蹦蹦跳跳地走著，忽然被眼前的一幕大為吃驚：清潔工阿姨正在骯臟的垃圾堆里翻來(lái)覆去，手立刻變得臟兮兮的，這時(shí)她看見(jiàn)幾個(gè)易拉罐，便像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，小心翼翼地放入麻袋里，竟整整一麻袋，我心想：“哼，趁著當(dāng)清潔工收廢品時(shí)，可真會(huì)賺錢啊！而且手那么臟、真叫人惡心�！苯舆B幾天，我都看見(jiàn)她在搜尋著廢品，我也越來(lái)越瞧不起她了�？蛇@天發(fā)生了一件事，卻讓我徹底改變了對(duì)她的看法。為了幫助失學(xué)兒童重返校園。小區(qū)的工作人員動(dòng)員大家慷慨捐資，家境貧寒的清潔工阿姨竟一下子捐了五百多塊，這都出乎大家的意料。后來(lái)才知道這些錢大部分都是林阿姨這幾年撿廢品得來(lái)的，人們都對(duì)林阿姨贊嘆不已，我也對(duì)她油然而生一種敬佩之情，對(duì)自己以前的想法感到羞愧。
啊，清潔工阿姨，您是多么偉大啊，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
寫人品質(zhì)的作文6
自從語(yǔ)文科代表考了雙百，他就開(kāi)始厚著臉皮嘚瑟、吹牛。所以，我專門為他寫了一欄專屬檔案。
檔案號(hào)：001記錄時(shí)間：10月13日記錄關(guān)鍵詞：炫耀
“考試分?jǐn)?shù)下來(lái)了，全班都這么差，沒(méi)幾個(gè)上80的，上課是干嘛去了？公布分?jǐn)?shù)：“明明”100，“科代表”96，“蘭蘭”90······”老師用“河?xùn)|獅”喊著�？拼碚f(shuō)：“哈哈，我考這么好，無(wú)人可比，回去媽媽應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)給我什么呢？”有同學(xué)質(zhì)問(wèn)：“你前邊不還有“明明”比你高嗎？嘚瑟個(gè)啥？”
“哼，他都是作弊，我看到他往同桌望了，還以為能躲過(guò)呢？別以為我離你十幾桌就看不見(jiàn)？不可能？！”
檔案號(hào)：002記錄時(shí)間：10月13日記錄關(guān)鍵詞：說(shuō)謊
自習(xí)課上，科代表在自己組來(lái)回巡邏�？匆�(jiàn)一位同學(xué)在寫作文，才寫了二三行。他就叫道：“都上課六分鐘了，怎么才寫這么一點(diǎn)，我隨便一寫都可以七八百字。”同學(xué)道：“我這是第二面了，你別瞎逼逼。”你題目不擱第一行的嗎？還什么第二面，放屁！
“這是小標(biāo)題，不懂就滾，別擱這看！”同學(xué)無(wú)奈。走就走，你這破作文我還不稀罕看呢？又不是什么大作家的作文，有什么好看的.？
檔案號(hào)：003記錄時(shí)間：10月13日記錄關(guān)鍵詞：攀比
“呦？你才考90。5分，我都91分了，怎么這么差，上次不挺好嗎？哈哈！”科代表嘲諷。“你也就多0。5分而已，叼個(gè)啥子？”同學(xué)無(wú)視他�！岸嗔司褪嵌嗔�，多了0。0001分也是多了�！笨拼砝^續(xù)嘲諷�！澳阏@么杠呢？”同學(xué)無(wú)助。
我們的“杠精”是不是無(wú)處不在呢？希望他不想看到這邊作文，不然，我也要成“受害者”嘍！
寫人品質(zhì)的作文7
在物質(zhì)文明與精神文明高度發(fā)達(dá)的今天，世界潮流千變?nèi)f化，處在這個(gè)時(shí)代的人們都一直在變化著腳步，但是盲目地追隨，甚至失去自我，成為人云亦云，亦步亦趨的人，從而把個(gè)性品質(zhì)拋至九霄云外，這樣的世界豈不是很恐怖。因此，品質(zhì)不應(yīng)因時(shí)而化。
品質(zhì)，是黑暗中的一點(diǎn)光源，助你摸索前進(jìn);品質(zhì)，是沉迷中的一絲清醒，讓你提高警惕;品質(zhì)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光，使你身心溫暖。
堅(jiān)守品質(zhì)，是為肯定自身的價(jià)值。屈原，中國(guó)第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，曾被讒流放，才華橫溢的他不再為世人所欣賞，但他不放棄，繼續(xù)追求著他那心中的.真善美，吟唱出“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的心聲，他那高風(fēng)亮節(jié)使他肯定自身的價(jià)值，并沒(méi)有因環(huán)境而改變。
堅(jiān)守品質(zhì)，是為抑制社會(huì)的弊端。一旦有舒適的生活，人便會(huì)貪圖安逸，甚至忘本，隨之而來(lái)的便是一系列的問(wèn)題。但是，只要有一處人格的發(fā)光點(diǎn)，那么就仍有希望。唐太宗初期勵(lì)精圖治，但后來(lái)由于國(guó)強(qiáng)民富，他便開(kāi)始大興土木建宮闕，這些都被魏征看在眼里，他始終堅(jiān)守著艱苦奮斗的品質(zhì)，多次勸戒太宗，后來(lái)唐太宗自感慚愧，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
堅(jiān)守品質(zhì)，是為擁有更多的品質(zhì)。品質(zhì)之間是有聯(lián)系的，當(dāng)你擁有一種品質(zhì)時(shí)，你也會(huì)擁有另一種或幾種品質(zhì)。醫(yī)生竭盡全力地救死扶傷，從而領(lǐng)悟到生命的寶貴;教師嘔心瀝血地教書育人，從而體會(huì)到人才的重要;畫家如癡如醉地繪畫寫生，從而領(lǐng)略到美的價(jià)值——種種這些都是他們恪盡職守，堅(jiān)守品質(zhì)的結(jié)晶。
品質(zhì)如同一株脆弱的幼芽，終有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但這需要你的精心栽培。因時(shí)而異，不堪一擊等都不是真正的品質(zhì);追求高物質(zhì)的生活，附庸風(fēng)雅是虛偽的品質(zhì)。品質(zhì)的修煉其實(shí)就是簡(jiǎn)單的修身養(yǎng)性，陶冶情操——
“不以物喜，不以己悲”，我們要堅(jiān)定不移地守護(hù)品質(zhì)，使其如梅花般在大雪中屹立不倒，綻放花朵;如駿馬般在草地上奔馳不止，展現(xiàn)雄姿;如星星般在夜幕中閃亮不滅，締造光輝!
寫人品質(zhì)的作文8
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)公民應(yīng)有的社會(huì)公德。誠(chéng)信讓我們的生活更加與諧、美好，但生活中有些人卻不講誠(chéng)信，破壞了生活中的美好。在我的記憶里，有一件不誠(chéng)實(shí)的事讓我后悔莫及。
那是幾年前的一個(gè)周末，我與爸爸、媽媽來(lái)到海邊玩。那天陽(yáng)光明媚，大海碧波蕩漾，在沙灘上的人快樂(lè)地追逐著、嬉戲著，我正躺在沙灘上曬太陽(yáng)。
這時(shí)，一個(gè)小男孩從我眼前走過(guò)，他的脖子上掛著一串貝殼，五顏六色，各種各樣，漂亮極了!我一看就喜歡上了，走過(guò)去對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)：“小朋友，你那串貝殼真漂亮!我很喜歡，送我好嗎?”那個(gè)小男孩聽(tīng)了使勁地?fù)u了搖頭。我又說(shuō)：“那我買下來(lái)吧!多少錢?”那個(gè)小男孩說(shuō)：“我這串貝殼不賣!”我聽(tīng)了以后，生氣地說(shuō)：“有什么好神氣的，不就是一串貝殼嗎?”我想：沙灘這么大，也許我也能找到一串漂亮的'貝殼呢!可是，天不隨人愿，一個(gè)上午我也沒(méi)找到幾個(gè)像樣的貝殼。
我失望極了，又遇到了那個(gè)小男孩時(shí)，我乘那個(gè)小男孩不注意，把他的貝殼拿走了。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到那個(gè)小男孩站在海灘上哭，一邊哭一邊斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“嗚嗚……媽媽，我對(duì)不起你，嗚嗚……”我聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪，“不就是一串貝殼嗎，干嗎哭哭啼啼的?”
我去問(wèn)那個(gè)照顧小男孩的老奶奶：“他丟了一串貝殼，為什么這么傷心呢?”那個(gè)老奶奶聽(tīng)了，流下了眼淚，說(shuō)：“這個(gè)孩子在很小的時(shí)候，母親就去世了，他爸爸又在廣東打工，那串貝殼是他媽媽去世前給他的遺物，他看得比生命還重，每天都要到海邊去清洗�！蔽衣�(tīng)了，不由得呆住了，“什么，那串貝殼居然是他媽媽給他的遺物�！蔽易唛_(kāi)了，再看著那串貝殼，心情像針刺一樣難受。我拿起貝殼，跑去把它還給了小男孩。小男孩拿到貝殼，開(kāi)心地笑了，我也從心底笑了。
這件事雖然過(guò)去很久了，但深深地印在我的心里，時(shí)時(shí)提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。生活中唯有講誠(chéng)信，才會(huì)與諧美好，我永遠(yuǎn)記在心里了。
寫人品質(zhì)的作文9
我的奶奶已年過(guò)古稀了，可依舊很勤勞。她的勤勞像縷縷溫暖的陽(yáng)光，像涓涓清澈的小溪，更像陣陣涼爽的微風(fēng)，營(yíng)養(yǎng)著我的童年，也營(yíng)養(yǎng)了我的記憶。
奶奶的勤勞是她菜地里永恒的翠綠。奶奶本沒(méi)有菜地，可勤勞的她硬是在馬路邊空地上別出心裁地開(kāi)出了幾塊形狀不一的小菜地，她像藝術(shù)家一樣精心設(shè)計(jì)著她的菜地——春天，她會(huì)種上蘿卜、辣椒；夏天來(lái)了，她又種上南瓜、豆角；到了秋天，她種上蒜苗、芥菜；即使是嚴(yán)寒的冬天，她也會(huì)種上菠菜和豌豆。于是，無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，她的菜地永遠(yuǎn)充滿著無(wú)限的生機(jī)與活力。高低錯(cuò)落、五彩繽紛、綠意盎然、碩果累累。
奶奶的勤勞是她廚房里歡快的交響曲。每天中午和傍晚，我都會(huì)習(xí)慣性地走向廚房，看她忙碌的身影在灶臺(tái)、洗碗池、櫥柜及餐桌間穿梭，于是一盤盤色香味俱全的菜肴在叮叮咚咚的聲音中出爐了，一碗碗香噴噴的白米飯?jiān)隍v騰熱氣中若隱若現(xiàn)，一杯杯香甜可口的果汁冒著或黃或紫的氣泡，熏蒸出一股股清香誘人的香味，飄出了廚房，飄進(jìn)了客廳，彌漫在整個(gè)屋子里的，折磨著我五臟六腑的細(xì)胞，跟隨著奶奶撥弄出的優(yōu)美的節(jié)奏，不停地旋轉(zhuǎn)、不停地飛舞。
奶奶的勤勞還是她編織墊上惟妙惟肖的圖案。每個(gè)到訪的客人都會(huì)被沙發(fā)墊上奶奶編織的各種動(dòng)物的圖案所吸引。奶奶給家里的每個(gè)人都編織了各自專用的沙發(fā)墊。我的當(dāng)然是一只潔白而可愛(ài)的小兔子了；爸爸屬龍的，所以奶奶給他編織了一個(gè)威風(fēng)凜凜、騰云駕霧的小青龍；媽媽對(duì)小豬情有獨(dú)鐘，于是，她的墊子自然是一只白里透紅、圓滾滾、懶洋洋的小豬啰；奶奶給爺爺編了一個(gè)揚(yáng)蹄奮進(jìn)的'老黃牛；而給她自己呢？你用腳趾頭也猜得到——當(dāng)然是一只勤勞的小蜜蜂啦，小蜜蜂撲閃的翅膀，炯炯有神的雙眼，就是奶奶最生動(dòng)的寫照的。
我相信，天底下所有人的奶奶都是勤勞的。她們勤勞是因?yàn)樗齻兩屏迹齻兦趧诟且驗(yàn)樗齻兩類?ài)著自己的親人！讓我們?yōu)樘煜滤械哪棠套８�，祝她們身體健康，萬(wàn)事如意！
寫人品質(zhì)的作文10
我的母親是一個(gè)勤勞的母親，她是天底下最能干的母親。
星期一，我要去學(xué)校上學(xué)，母親對(duì)我說(shuō)：“拿好東西，背上書包上學(xué)去吧�！眲偝鲩T口，母親叫住我：“拿飯盒了沒(méi)？”我翻了翻書包，一看，忘拿了，我便回去找，在我房間怎么找也沒(méi)找到，便問(wèn)母親，看見(jiàn)我的飯盒了嗎？母親說(shuō)：“在我房間里，給你洗了，快去拿吧�！蔽夷弥裥碌�'一樣的飯盒，高興的上學(xué)去了。
放學(xué)回來(lái)，走到我家門口的樓梯口就聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆”的洗衣機(jī)的聲音，我猜想，母親肯定在洗衣服，進(jìn)了屋，果然看見(jiàn)母親在那邊洗衣服便做晚飯，還沒(méi)有察覺(jué)到我回來(lái)。我悄悄放下書包，巡視了每個(gè)房間，全部一塵不染，地板閃著亮光，鏡子更是明亮�；ㄆ坷锏幕ㄐ聺擦怂貏e水靈鮮艷，魚缸里的魚也換上清澈的水，魚兒也明顯歡快了許多。這一切都是母親的功勞�？墒乾F(xiàn)在母親還在忙個(gè)不停，難道她一天都沒(méi)有休息嗎？想到這，我就喊了一聲母親：“母親，我來(lái)幫你�！苯Y(jié)果，母親說(shuō)：“不用了寶貝，你剛放學(xué)，休息一下準(zhǔn)備吃放吧，吃過(guò)飯還要做作業(yè)呢，今天老師留的作業(yè)多不多��？”我說(shuō)：“那好吧，爸爸呢？你怎么沒(méi)讓他幫你�。俊薄澳惆职忠矂傁掳�，工作也很累，所以母親就沒(méi)用你爸爸幫忙，再說(shuō)，這些對(duì)于母親來(lái)說(shuō)不算什么啊！”母親笑著說(shuō)。
晚上，母親終于有時(shí)間休息了，她來(lái)我房間看我寫作業(yè)，就在我旁邊靜靜的坐下，我知道母親一是怕打擾我學(xué)習(xí)，二是因?yàn)樗哿�。在母親的陪同下，我很快就寫完作業(yè)了。我裝好書包，和母親說(shuō)：“母親，我?guī)湍闳嗳嗉绱反繁嘲�，”母親說(shuō)：“好啊�！蔽逸p輕地為她捶背揉肩，我看見(jiàn)母親的臉上露出了慈祥的微笑，我心里就跟喝了蜜似的，甜甜的。
我的母親真是勤勞，以后我要幫她分擔(dān)一些，讓她不要再這么辛苦，我親愛(ài)的母親。
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