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小學(xué)生作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
提起游泳，沒(méi)有人不喜歡的。今天爸爸說(shuō)要帶我去游泳，我可高興了。
到了泳池，爸爸讓我做一會(huì)兒準(zhǔn)備動(dòng)作，然后再教我本領(lǐng)。可我已經(jīng)迫不及待了。
我想，游泳有什么難的`，不就是用手腳劃水有什么可學(xué)的。于是我就壯著膽子，撲通一聲猛扎進(jìn)水里。我一個(gè)勁拍水，模糊了我的眼睛，忽然，身子直往下沉，我拼命掙扎著，想向爸爸求救，可是一張嘴就咕嚕咕嚕喝了好幾口水，爸爸站在水中，把我托起來(lái)，他笑著說(shuō):"這滋味好受嗎？“休息了一會(huì)兒，爸爸教我把手掌并攏放進(jìn)水中，往后劃水。這回我緊閉嘴巴，照樣子慢慢地在水中劃著，”游的時(shí)候，不能慌張，要保持冷靜，雙手向后劃動(dòng)時(shí)雙腳也要甩動(dòng)。如果沉下去就憋著氣，繼續(xù)做動(dòng)作�！�
慢慢地我的身子能像木板一樣平衡地浮在水面上了，手腳配合得也好協(xié)調(diào)。
我終于學(xué)會(huì)了游泳，還深深地體會(huì)到什么叫熟能生巧。
小學(xué)生作文300字 篇2
我的家有三口人，爸爸、媽媽和我。
先說(shuō)說(shuō)我的爸爸吧!我爸爸做的飯?jiān)谖覀兗乙獢?shù)第一，可是他經(jīng)常一回到家就坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，所以只好讓我媽媽做飯了。直到我媽媽說(shuō)該吃飯了，他才坐在桌子前大口大口的`吃飯。吃完飯又去看報(bào)紙了。有的時(shí)候我問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他只會(huì)點(diǎn)一下頭。不過(guò)我爸爸洗碗洗得既干凈又快。
再說(shuō)一說(shuō)我的媽媽吧!她干活可是能手，一天的工夫就能把我們家打掃得一干二凈。我上學(xué)的時(shí)候，我媽媽經(jīng)常五點(diǎn)多就起床，把我叫起來(lái)的時(shí)候，香噴噴的飯已經(jīng)做好了。她還經(jīng)常幫我復(fù)習(xí)(功課)，我很愛(ài)她。
最后再說(shuō)說(shuō)我吧!我不(想)看書(shū)(的時(shí)候)說(shuō)什么也不看，拿起書(shū)就放不下。有時(shí)候我一看書(shū)看到(晚上)十點(diǎn)，直到眼睛睜不開(kāi)了才睡覺(jué)。
我們家是一個(gè)幸福的家庭。我很愛(ài)我的爸爸媽媽。
小學(xué)生作文300字 篇3
有人喜歡畫(huà)畫(huà)栩栩如生的林鑌茹，有人喜歡多才多藝的蔡睿杰，有人喜歡作文寫(xiě)得好的黃蕾……而我卻喜歡我們班的吳澤坤。
吳澤坤跑步跑得很快。每次上體育課時(shí)，老師說(shuō)：“預(yù)備，跑！”當(dāng)老師的話(huà)音剛落，他都會(huì)像一只離開(kāi)弦的箭一樣，飛快地跑著，每次都跑第一名。記得今年的體育節(jié)，他代表我們班參加了八百米跑步比賽，獲得了第三名的'好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)了光。
吳澤坤不僅跑步很快，而且還是個(gè)熱于幫助同學(xué)的人。
記得有一次，我們年段要舉行“系紅領(lǐng)巾”比賽。品社課上，老師讓我們練習(xí)系紅領(lǐng)巾。我根本不會(huì)系紅領(lǐng)巾，因?yàn)槊看紊蠈W(xué)的時(shí)候都是媽媽幫我系的�！斑@可怎么辦呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，吳澤坤走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“還是我來(lái)教你吧！你認(rèn)真看著�！闭f(shuō)著他就一步一步地教我系紅領(lǐng)巾。他先把紅領(lǐng)巾的兩邊交疊放，再把其中的一角向后繞了一圈，然后，從中間拿出來(lái)，一個(gè)“Y”形的形狀就出來(lái)了。吳澤坤說(shuō)：“這就好了�！彼氐阶约旱淖�，我照著他的樣子做了幾次，終于成功了。
我敬佩他跑步快，更敬佩他熱于助人。
小學(xué)生作文300字 篇4
一、主題內(nèi)容(30分)
1.主題是否鮮明,是否具有思想價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義;(6分)
2.選材能否表現(xiàn)主題,豐富生動(dòng);(6分)
3.內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一;(6分)
4.文章題目是否貼切、醒目、簡(jiǎn)潔、新穎;(6分)
5.感情是否真摯。(6分)
二、體裁結(jié)構(gòu)(20分)
1.文體能否確定; (4分)
2.線(xiàn)索脈絡(luò)是否清晰;(4分)
3.有無(wú)文眼;(4分)
4.層次(章節(jié)段落)是否分明、合理;(4分)
5.整體來(lái)看,文章布局結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整、勻稱(chēng)。(4分)
三、語(yǔ)言表達(dá)(20分)
1.語(yǔ)言是否通順流暢、符合邏輯;(7分)
2.寫(xiě)作技巧運(yùn)用是否得當(dāng);(7分)
3.詳略是否得當(dāng)。(6分)
四、創(chuàng)新和亮點(diǎn)(30分)
1.材料構(gòu)思是否新鮮,見(jiàn)解是否有個(gè)性特征;(10分)
2.文章是否有文采;(10分)
3.是否是原創(chuàng)。(10分)
小學(xué)生作文300字 篇5
我的理想就是當(dāng)一名守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，因?yàn)檫@樣，我就可以為祖國(guó)的建設(shè)獻(xiàn)出一份力，讓在中國(guó)居住的人都多一份安心，少一份擔(dān)心。
我的理想是當(dāng)一名守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，盡管一天一滴水也不能喝，而且面臨著被沙塵暴淹沒(méi)、被餓死、被渴死、被熱死的危險(xiǎn)，我也要守衛(wèi)邊疆，為守衛(wèi)邊疆而灑下熱血。
我要守衛(wèi)邊疆，盡管風(fēng)再大、雪再厚，天氣再冷，我也要守衛(wèi)邊疆，假如似虎狂的風(fēng)在我耳邊呼嘯而過(guò)，呼呼作響，我也會(huì)當(dāng)這似虎狂的風(fēng)是音樂(lè)，是慶祝我們?cè)谝淮乌s走想要掠奪中國(guó)土地的外國(guó)佬的歌；假如雪很厚，我就當(dāng)它是冰涼可口，源源不斷的清水，是我一直想喝到的冰鎮(zhèn)的飲料，就算雪很厚，幾乎要超越我的嘴，我也會(huì)當(dāng)它是這里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，就算雪冰冷無(wú)比，在我的身上化成冰涼的水，我也會(huì)感謝這些雪給我洗了個(gè)冷水澡。
我的理想就是當(dāng)一名普普通通的戰(zhàn)士，守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，像白楊樹(shù)一樣，哪里需要它，它就在哪很快的'生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干，為人們擋風(fēng)遮雨，無(wú)論遇到嚴(yán)寒酷暑，或是艱難險(xiǎn)阻，都穩(wěn)穩(wěn)的挺立著，那么堅(jiān)強(qiáng)。
我的理想就是當(dāng)一名守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，為國(guó)效力，為祖國(guó)獻(xiàn)出我的青春與熱血！
小學(xué)生作文300字 篇6
《我學(xué)會(huì)了收拾房間》我學(xué)會(huì)了收拾房間 星期六下午媽媽準(zhǔn)備給我收拾房間，我想：媽媽工作了一周多么辛苦，我跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽您回屋休息吧！今天我來(lái)收拾房間。”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！” 我開(kāi)始收拾，怎么收拾呢？于是我想著媽媽給我收拾的樣子。 我先把書(shū)放到書(shū)柜里，整齊的'放好；我把用過(guò)的廢紙扔進(jìn)紙簍里；我一看桌子上還有灰塵，我把盆子端進(jìn)房間，把抹布浸濕、擰干，登著凳子，把桌子的灰塵擦干凈。我低頭一看地板上有許多橘子皮，我拿來(lái)掃帚，掃呀掃呀，終于把地板掃干凈了，然后我開(kāi)始擦地，我把擦地的墩布放進(jìn)水里，擰干，我擦呀擦，可是地上還有許多黑色的小污點(diǎn)還沒(méi)有擦掉，我又擦了我一遍，這一回我可擦干凈了！ 我把房間收拾好了，大聲喊：“媽媽、媽媽快過(guò)來(lái)�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)一看，高興的把我抱起來(lái)說(shuō)：“我的女兒真的張大了！”聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng)我我笑了，我想以后要多幫媽媽做一些家務(wù)。
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