書伴我成長作文(集錦8篇)
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的書伴我成長作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
書伴我成長作文 篇1
我就像是一只小鳥，顯得那樣的渺小，而書就是我的翅膀，它帶著我飛向美好的未來。
書與我——是朋友，是伙伴，是這個世界上最親密的人。書，讓我快樂，使我開心。每當遭遇挫折，每當灰心喪氣，書總會帶給我最大的安慰，好像在對我說：“沒關系的，加油加油！”在孤獨的夜晚，書總是陪伴我，告訴我人間最美麗的故事，贈于我最真誠的祝福。
在蹣跚學步時，總是喜歡聽媽媽講故事，喜歡看著她微笑著講述千千萬萬有趣而美麗的童話，看著她手拿厚厚的書微笑著走過來，我總會開心地手舞足蹈。在我學會了認字的那一天起，書就成為了我生命中格外重要的東西，那些方方正正的黑色的字體在我的眼中成了閃著金光的漣漪，像是天使的羽翼，白色的羽毛飛揚在深藍的夜空，帶來無限的遐想和思緒，那么奇妙，那么美麗。從那時起，我就認為，書，是世界上最美好的東西。
我喜歡那些漂亮而優(yōu)雅的`文字，在白色的書頁上綻放。我看見母親無私的奉獻和偉大的愛在冰心的筆下緩緩流淌；我看見朱自清對時間的嘆息，無奈而惋惜；我看見高爾基在他艱苦的童年里堅強地長大……
《悲慘世界》、《飄》、《巴黎圣母院》……數(shù)不清的書帶給我數(shù)不清的感懷和樂趣。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理，但是我能感受到那些歡快或是委婉的節(jié)奏，美妙而奇異。我迷醉于書的世界。
與書結下緣分的人必定會幸福。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯的，在人生道路上總會有無數(shù)的坎坷與挫折，也有燦爛的陽光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來了又走了，惟有書與我同在，伴我成長……
書伴我成長作文 篇2
我較喜歡書，也還喜歡看書，但卻不夠勤，好玩，所以小學的大好時間就都荒嬉了，一直沒有真正看過什么書。直到中學時期，才知道發(fā)憤，卻已晚矣，再也沒有以前那樣充裕的時間了，便擠時間，大部分還是在睡前，因為還是改不了好玩的習慣無法在白天靜下心來看一本書。而晚上看書卻引起了視力下降，便被母親禁止了，我得另選時間了。
我記得我看的第一本真正的書是《格林童話》，內容易懂，再加上我想象力較強，似乎身臨其境，恰似在看電影，這也許是愛上它的一個主要原因。之后又買來了《安徒童話》，兩個國家的人寫出的東西自然會有所不同，《格林童話》似乎更精彩一些，而《安徒童話》卻顯得過于平淡，便沒有堅持讀完。
直到上了小學五年級，才知道書原來是有寓意的，它可以反映許許多多的問題，這讓我對書有了一種新的看法。書的內容并不能僅僅從它的文字去理解，要結合整體，看它所反映出的內容。終于理解了《西游記》的作者之所以塑造，諸多神通廣大的人物，原來是因為希望當時社會中能出一位孫悟空這般智勇雙全的人來打暴不平，鋤奸除惡，為當時天下百姓出一口氣。
其間看過一部常識性的書的一部分，它的名稱為《可怕的科學》，因當時沒買到全套，一共有六十本，而我卻只買了幾本，單聽名字，便知又是外國人的，里面詼諧的語句常令人發(fā)笑，而笑之后，卻就能了解到很多自然科學，我個人認為，這類書很適合青少年的學習之余閱讀，既可以放松，又可以增長見識。
六年級時，順應母親的心意，我又看了高爾基的《童年》，從中我了解到了過去俄國社會底層人們的'生活如此之悲慘，懂得了珍惜我們今天幸福生活。
同年，身在外地的舅舅又給我寄來了三本散文，分別是梁實秋、林語堂和周作人的，還囑咐，按順序者從梁實秋的開始看，最后再看周作人的。自從看過梁實秋的散文后，再也不覺得寫作文有那么難了，甚至有時還非常樂意去寫作。
上了初中，我才開始漸漸地看起古典名著，先是看《三國演義》，大約能夠看出是什么意思，卻總是看了后面忘記前邊，所以，一直就在前十幾回間徘徊，就此作罷，打算日后古文基礎更牢固了再去看。又拿起了母親經(jīng)�？吹摹都t樓夢》，看得仍然很慢，現(xiàn)在才到第十回，但我深知，此小說并非彼小說，囫圇吞棗絕對無用的。
書已經(jīng)伴我走過了十來個春秋，讀書不僅讓我增長了知識，開拓了視野，還極大地提高了我的寫作水平。書已成了形影相隨的好伙伴，將陪伴我一生。
書伴我成長作文 篇3
書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴了我做人的道理，讓我從中獲得更多的知識，樹立起我人生的奮斗目標。
自從我呱呱墜地來到這個美妙的世界，書就成了我形影不離的好伙伴。從它那里，我吸取到了知識的營養(yǎng)，也懂得了做人的道理，更品嘗到了成長的快樂。 在我那小小的書房內，最珍愛的東西莫過于書架上那一摞一摞的書籍。從天文到地理，從科學到藝術，從醫(yī)藥到生活，各種各樣的書籍都有。你瞧，有《中外文學名著》，《百科全書》，《唐詩宋詞元曲》；還有《禮儀全書》，《生活保健全書》；也有中華傳統(tǒng)叢書，如：《孫子兵法》、《朱子家訓》、《增廣賢文》、《三十六計》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《論語》等等；更有我喜愛的《中華歷史故事叢書》…… 當我還是幼兒的.時候，爸爸媽媽拿著色彩鮮艷、圖案豐富的畫冊教我認識各種各樣的動物、植物、水果……我知道，我已經(jīng)來到了一個美麗多姿的世界。幼兒園了，老師拿著圖文并貌的童話書，將我們帶進了美麗的童話王國。在那里，我認識了美麗的白雪公主、勇敢的“小紅帽”、驕傲的孔雀、狡猾的狐貍……也看到了酷愛新裝的皇帝、貪得無厭的漁夫妻子……我開始懂得了什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。
于是，我夢想著一個只有好人沒有壞人的國度，那里所有的人民都親如兄弟姐妹，大家和睦相處，過著美好的田園生活。那里沒有奸詐，沒有狡猾，更沒有戰(zhàn)爭和殺戮，人民過著和平安寧的日子。
書伴我成長作文 篇4
一場精彩的足球比賽可以讓球迷們歡欣鼓舞，一頓美味的佳肴可以讓每個美食者吃個痛快，一款美麗的時裝可以讓愛美之人盡顯時尚風采，而一本好書卻可以讓我這個愛書之人感到充實而快樂。書是伴我成長的親密伙伴。我對書的感情猶如魚兒對水的感情一樣深厚。
小時候，父母捧著書耐心地教我識字，我自然很快成了書的“粉絲”，不管多長的文字，我都喜歡翻一翻，看一看，即使有的地方看不懂，也從不肯放棄。
八歲那年的夏天，媽媽就要到大姨家住幾天。我一聽，興奮得手舞足蹈，因為大姨家有許多好看的書，我可以盡情地看個夠。剛到大姨家后，我便纏著表姐要看書，表姐給我拿出《拇指姑娘》、《青蛙王子》等小人書，并為我一點一點地講。我為白雪公主的不幸遭遇而大哭不止，等表姐講到后來，善良可愛的白雪公主被一個王子給救了，并且從此過上了快樂生活，我又高興地笑了。那時，我為灰姑娘的不幸而氣憤，自從聽了表姐為我講的這個故事以后，我一直恨灰姑娘的繼母，我經(jīng)常沉浸在故事的悲與歡中。表姐學習的時候，我又從她的書櫥里找到了一本《三毛流浪記》，因為書皮上光光的頭上只有三根頭發(fā)的小男孩，深深地吸引了我，我趴在床上津津有味地讀。我不知不覺走進了三毛的悲慘世界中。由于我看得太入迷了，所以我忘記了吃飯。直到表姐來喊我吃飯，我才覺得肚子有點餓。
就這樣，書伴我走到了童年時代。長大后，我對書的興趣就更濃了。在家里我一有空就專心致志地學習，經(jīng)常忘了時間。在學校，每次到圖書室，看到好書，都有一種如獲至寶的感覺，這種感覺比被評為“三好學生”還要興奮。因為書能豐富我的課余生活，教給我做人的道理，使我的視野更開闊，見識更廣博。
書使我結識了研究天文儀器的張衡，探索大地奧秘的'沈括，踏遍名川大山的徐霞客……他們?yōu)槿祟惖奈拿髯龀隽司薮蟮呢暙I。我又把視線投向了廣闊的宇宙空間，懂得了恒星從來不恒，太陽系的日新月異，地球的萬象更新……
書讓我從一個弱小的小男孩，成為一個堅強的中學生。啊！書，成長不可無書�？傊屛覀冏鲆粋�快樂的讀書人吧！它會讓你在千千萬萬的人中脫穎而出，找到屬于自己的位置，也會讓我們更多地體會到生命的航線延伸，延伸……
與書為伴，堪稱快樂人生！
書伴我成長作文 篇5
記得唐代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。意思是說只有通過大量閱讀，才能寫出好的文章。而我從小對書籍就有著濃厚的興趣。
凱勒說：書是小船，帶領我們在知識的海洋里遨游。而我說：書是蜜蜂，勤勞地穿梭在盛開知識的花叢間；書是階梯，引領我們攀上知識的高峰；書是好伙伴，陪伴著我們成長……小時候，我從童話故事開始，慢慢地發(fā)展到作文、小說、歷史、名著……在書廣闊的海洋里，我漸漸明白了人世間的真善美以及假丑惡，也了解了我們中華民族光輝的五千年歷史和燦爛的文明。
在學到文化知識的同時，閱讀也錘煉了我的思想、豐富了我的情感：當我讀到賣火柴的小女孩在大年夜被凍死街頭時，我不禁對她悲慘的遭遇深表同情；當我讀到《長征故事》中英勇的解放軍叔叔巧妙地殲滅敵人時，我不禁由衷地欽佩他們的神勇；當我讀到敬愛的周總理在兒時說出“為中華之崛起而讀書”這一震撼人心的.話語時，心里也暗下決心，要為祖國的強盛而努力學習；當我讀到陌生人對殘疾小女孩的熱情幫助時，我感受到了人與人之間真誠的愛，心里久久不能平靜；當讀完《陶醉壺口》這篇氣壯山河的文章時，我仿佛看到了它漫長的歷史，豐富的內涵。它的威力在我胸中萌發(fā)，它的雄風在我血管里呼嘯。好像從今天開始，我才真正成為龍的傳人！
隨著閱讀量的增加，我也更加喜愛閱讀了，它已經(jīng)成為我精神生活中不可缺少的一部分。
我家的書柜里，塞滿了各類圖書，凡是對我學習生活有幫助的，我都會拿來認真閱讀。通過閱讀，我更深切地體會到：書是良師益友，是吸吮知識的源泉，是精神的糧食，更是我們心靈的清潔師，能幫助我們洗滌心靈的污點。
俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在日后的學習生活中，我會更認真地閱讀有益書籍。愿書伴我成長，助我翱翔！
書伴我成長作文 篇6
以前，我讀書總是漫不經(jīng)心，總感覺書本上的白紙黑字有什么好看的，密密麻麻的。我呀，總是愛看那些有顏色的圖片。但當我正真認識書的時候，我才知道在那一排排的黑字中包含了多么強烈的感情色彩呀！是那普通色彩的多少倍��！有時候你看到它的時候，會情不自禁地發(fā)出“嘻嘻哈哈”的聲音來。有時候它會在無聊的'時候陪伴著你。在書中你也會認識許多人，知道有趣的事情，獲得一些不知道的知識。我對書的轉變還得從那一次說起。
記得那一天，老爸硬著給我買了一本《木偶奇遇記》，我一眼都沒看就把它就把它扔到了沙發(fā)的一角。其實我的心里一直想不明白，別人努力了，我也努力了為什么別人能考九十幾分的好成績，我只能考七十幾分的差成績。我心里一直迷惑不解，于是我決定問一問成績好的同學。結果同學們卻告訴我：那是因為他們每天保持看書，從知識的海洋中獲取知識。有了知識，上學時就什么也不擔心了。知道了同學們的秘訣后，我急匆匆地跑到沙發(fā)上拿起我的《木偶奇遇記》認真地看起來。果然在書中，我看到了許許多多的好詞好句，精彩的片段。在之后的中，我把能用的好詞好句都用了上去，老師看了，還夸我呢。書不愧被稱為“知識的海洋”呀！老爸為了獎勵我，給我買了一個我最喜歡的大絨娃娃，我真是喜出望外。媽媽在家中看我這個樣子，就對我說：“你怎么能喜興厭舊呢，你既然選擇了一樣東西，就要對它堅持到底”。聽了媽媽的話，我默默地放下了玩偶，又捧起了書本。果然，沒過幾天，《木偶奇遇記》就被我飛快的看完了。
每到星期六，星期天的時候，左右兩邊的鄰居全部都去上班了。我在家中也只能睡覺、看電視、寫作業(yè)，或是去同學家中玩。翻來覆去也就這么幾件事，真是無聊死了！爸爸媽媽說；“你還可以看書呀，沒有課外書，也可以看學校發(fā)的書，拿出來看一看，也許還能提高你的成績呢！”我心想：好吧，反正也是消磨時光，看一下也無所謂。慢慢地，我的心靜下來了。我漸漸發(fā)現(xiàn)，我對書有了一種全新的感覺，書好像漸漸地融入到了我心中，書已不再是我用來消磨時光的工具了。
從此以后呢，我對書產(chǎn)生了一種愛不釋手的感覺。我覺得書，讓我們在知識的海洋中暢快遨游；書，使我們的生活變得更加多姿多彩；書，也在我們無聊孤單時，給于我們心靈的慰籍。同學們，愛書吧，它是我們的伙伴；愛書吧，它是智慧的根源；愛書吧，它是我們生命中不可缺少的一部分！
書伴我成長作文 篇7
小時候，望滿天星空，在心里拼湊著星星的模樣。星空下，茅草屋前，一位老人正悠閑地坐在樹下品茶，感受著清風帶來的微妙的感覺。老人身旁有一年幼孩子，眨著好奇的雙眼仰望著天空�！盃敔�，星星好漂亮呀！我想看看星星。”孩子眨著雙眼調皮地說道。老人笑了笑，道：“嗯，你只要好好讀書，總有一天會見到星星的！”孩子不解地問：“爺爺，書是什么呀？”老人笑而不答，卻依稀能見老人搖頭嘆息，孩子便在心里默默地記住了一個字：書。
那一天，孩子到了上學的年齡。當父母把孩子送到學校時，孩子似乎意識到了什么，便一溜煙地跑了回去，死死地抱住父親的腿，哭喊道：“爸，我不要去讀書，不好玩，嗚嗚……”父親被孩子哭得心煩，便投了降。豈料，老人立馬不知從何處走了出來，語重心長地說：“孩子，那里有你的書，你的夢想，你的星星�！焙⒆右宦牭叫切牵阃Ｖ沽丝奁�，眨巴著眼睛問道：“爺爺，只要我認真讀書讀書，就會見到星星對嗎？”老人微笑地說道：“是啊。只要你努力讀書，一定會找到屬于你的星星的�！焙⒆悠铺闉樾�，立馬奔進了學校，尋找那顆星星。孩子發(fā)誓立志于學習，所以四年以來。孩子一直死咬著書本，孩子的心底一直把學習、書本當作是任務，所以她每天都學得很累。但只要想到美麗的星星，她便精神抖擻，樂此不疲。
五年級時，父母語重心長地對孩子說：“孩子，跟我們到城里上學，那里的條件……”“不去！”未等父母說完，孩子便用冰冷的語氣打斷了。孩子舍不得這里，這里的一花一木，一草一葉，一片土地，甚至是空氣。最重要的.是，這里有她摯愛的老人。這時，老人走了進來，對孩子說道：“孩子，城里的條件比我們這邊好，到那里去追你的星星吧�！薄翱墒�，爺爺你不是說我只要努力學習，就會追到的么……”孩子哽咽地說道。“可是，孩子，那里離你的星星很近呢，而且，比這里的，漂亮多了。”老人摸了摸孩子的頭說道，眼里閃著威嚴的光。孩子點了點頭，卻沒忍住眼淚。
孩子到了新的學校，不善言辭的她，并沒有引來許多人的關注。但孩子還 是把星星放在了心上，死死地抓著書本。第一次語文考試，孩子差一點不及格。孩子非常傷心，放學后，老師把她叫到了辦公室，不知何處來的勇氣，還 是絕望，孩子竟不理會老師，邊哭邊跑到了河邊。老師怕孩子出事，便也追到了河邊。孩子蹲在地上輕輕抽泣，老師將她擁入了懷中，孩子便哭得越發(fā)越厲害了�！袄蠋煛瓲敔旘_我，爺爺說，只要認真讀書，就會有自己的星星的�！焙⒆舆煅实馈＠蠋熀苁求@訝，忙讓孩子拿出試卷。分析起了錯題。最后老師嘆了口氣，對孩子說：“孩子，別難過，你主要是課外閱讀太少了。孩子，別死咬著教科書，哪里的知識，可比課外書少多了，相信老師。教科書不是唯一通往星星的道路。”孩子用淚眼好奇地看著老師，最后。老師變戲法似的掏出了本《綠山墻的安妮》，遞到了孩子的手中，孩子用感激的眼神目送著老師離開，
孩子開始專心地讀起了《綠山墻的安妮》，她為安妮的不幸身世感到難過，又對安妮所懷有的感恩的心所欣慰。漸漸地，孩子的語文成績不再倒數(shù)，一張張的“三好學生”見證了她的成長。孩子不再抱著教科書死咬，而是在課堂上早早地把教科書上的內容印在心里�；丶易鐾曜鳂I(yè)后，孩子便拿出書來認真地閱讀 《海底兩萬里》，孩子開闊了視野。
《駱駝祥子》，孩子為祥子的悲慘命運感到悲哀，同時也為糜腐的社會感到憤怒。
《鋼鐵是怎樣煉成的》，孩子學會了堅強。
孩子出落成了一個懂事的少年，那個孩子便是我。爺爺對我說：“孩子，加油追吧，放開追吧，星星就在你心里�！�
我看到了星星的點點微光。還 需幾本書，才能抓住它。
書伴我成長作文 篇8
書是知識的海洋，書是智慧的源泉，書是人類進步的階梯，書是人類走向成功的捷徑�？梢哉f任何一個成功人士如果沒有書的幫助，就不會成功。所以，我愛書，愛這些為我們在知識的海洋中導航的.航標針。
我從小就喜歡看書。從滿是圖畫的《白雪公主》到注音的《一千零一夜》再到全是密密麻麻小字的《魯賓遜漂流記》。書見證了我的成長，也陪我走過了六年來的風風雨雨。就像我的知心好友，又像一位無聲的老師。我也慢慢變成了一個小書癡，變成了不論在什么地方都會捧著書看的少年。
記得有一次，我在數(shù)學考試中拿了一百分，我特別高興，捧著卷子看。可是等老師講完題后，我忽然發(fā)現(xiàn)有一道題老師改錯了，我應該得98分。當時我很糾結，不知道該不該說，如果說了，我就不是第一了；但如果不說，就是不誠實，萬一被同學發(fā)現(xiàn)會被說成撒謊精。到底該怎么辦？我也已經(jīng)拿不定主意了，就在我猶豫不決的時候。腦子里忽然想起一個故事《誠實》這個故事告訴了我們做人要誠實，不能撒謊，以后才能大有作為。想到這里，我開始知道自己的選擇了。我走到老師面前，跟老師說：“老師你改錯了，我應該得98分。那道填空題我錯了�！崩蠋煾倪^之后，對我說∶“你很誠實，做的很對，我應該表揚你。”聽了老師的話，我輕松多了。正是書教會了我誠實，它真是我的好老師！
在書中我學到了許多知識，得到了許多啟示。比如從《魯賓遜漂流記》中我學會了沉著冷靜；從《假如給我三天光明》中我知道了不應該屈服于命運，要頑強的與它作斗爭…我想這些知識與啟示就是人們說的“黃金屋”和“顏如玉”吧！
我在書中快樂的成長，書已經(jīng)成為了我必不可缺的一部分�！皩W無止境”我以后一定要多讀書，豐富自己的知識，做一個博學多才的人，去建設我們美麗的祖國。
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