（優(yōu)秀）成長的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的成長的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
童年像一條金色的河流，每一朵浪花都記錄著我童年難忘的事，陽光照耀下，它們更是顯得金光閃閃，漲溢出彩虹般的色彩，每個(gè)人的成長之路上都有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，我的成長之路上也不例外。
六月溫暖的陽光燦爛而熱烈，與此同時(shí)，蘊(yùn)含著熾熱親情的父親節(jié)也伴隨著六月的腳步緩緩地走來。
在我的記憶里，我八歲那年的父親節(jié)發(fā)生的事也令我難忘，爸爸，相信您也記憶猶新吧！
父親節(jié)那一天晚飯時(shí)，我吃著吃著飯不知怎么的就發(fā)起了小脾氣，把碗筷重重地往飯桌上一放：“沒有我喜歡吃的糖醋排骨，我不吃了！”。記得當(dāng)時(shí)爸爸輕言細(xì)語地勸我吃飯，但是，我以為爸爸一定會(huì)寵著我，因此變得更加肆無忌憚了，甚至對(duì)媽媽說出了不敬之言。于是，這下惹得爸爸火冒三丈，放下了碗筷，徑直走到我身旁，“啪”的一聲脆響，給了我一記重重的耳光，我哭了，八歲的我心中充滿了満肚子的委屈。
事后，爸爸語重心長地對(duì)我說：“孩子，你已經(jīng)不小了，要學(xué)會(huì)體諒媽媽，媽媽上班從早忙到晚，已經(jīng)很辛苦了，晚上下班回家后還要給你做飯，而你卻對(duì)媽媽這樣的不敬，你想想，應(yīng)該嗎？”
如今，我身邊的人總對(duì)我說，說我思想挺成熟的，很懂事，如果真是這樣，我更要感謝我的爸爸，感謝他給我的那記響亮的耳光。雖然我曾經(jīng)“怨恨”過他，“怨恨”過他的“兇惡和殘酷”，但是，我現(xiàn)在卻知道那時(shí)的我該打，我也讀懂了“那一記清脆而響亮的耳光”。
爸爸，如果我學(xué)會(huì)了諒解別人，孝順長輩，并能以實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)父母的話，這一切功勞不都是你的`嗎？是您讓我記住了這個(gè)耳光的含義。爸爸，您知道嗎？在我的眼里，您不僅是給了我一個(gè)耳光，而是一個(gè)做人的道理�。∫�?yàn)槟哪怯浂�，讓我明白了尊敬長輩、尊重別人的勞動(dòng)與付出，我相信這對(duì)我日后的人生成長道路上將是一筆巨大的財(cái)富！
爸爸，您的愛，不就是那黃昏美麗的色彩嗎？而您那深深地教誨已經(jīng)根深蒂固地印在我的腦海里讓我終生難以忘懷。
爸爸，我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)您做人的品德，請(qǐng)您放心吧，你的女兒已經(jīng)長大了！
成長的作文 篇2
真實(shí)的寫作，最早還要提到我的第一篇作文。
三年級(jí)，這是我們第一次學(xué)習(xí)怎樣寫作文。現(xiàn)在回想起來，我們還是處在懵懂無知的階段罷了！“金色的秋天”這五個(gè)大字清楚的寫在黑板上。
因?yàn)榈谝淮螌懽魑碾y免不會(huì)，大家你看看我，我看看你，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而恍然大悟。只見有一個(gè)小男生靈機(jī)一動(dòng)，耍小手段，謊騙老師——從抽屜拿出一本作文書，找一篇類似的作文直接騰抄在作文本上，就像找到了一根支柱，一個(gè)依靠。有的同學(xué)實(shí)在想不出來，便也效仿，把作文書拿出來抄寫；有的生怕老師批改時(shí)懷疑，便仿寫。躲得過初一躲不過十五，終究被老師發(fā)現(xiàn)了，便讓他們撕下抄寫的部分重寫。并把全班的作文書都給沒收了。只說了一句話：“是欺騙你自己�！�
“叮叮�！狈艑W(xué)了，老師讓我們自己回去琢磨思考，想想這個(gè)“金色的.秋天”該怎樣寫？老師說，“要設(shè)身處地的去感受、體驗(yàn)大自然的酸甜苦辣。要用自己的想象去補(bǔ)充�！蔽要�(dú)自仰望著窗外的景色�？粗�，看著。便陶醉于窗外，發(fā)現(xiàn)原來九月的金色的秋天是這么的美麗漂亮啊！我從未仔細(xì)觀察過這金色的秋天，然而，它有這么多優(yōu)美的特點(diǎn)。秋天真是一個(gè)如詩如夢，具有詩情畫意的季節(jié)。
蔚藍(lán)的天空，如大海那般藍(lán)得透徹，朵朵白云漂泊于空中流動(dòng)，猶如點(diǎn)點(diǎn)帆船在海中航行，又好似一朵又一朵綻開的白蓮花，好像一位亭亭玉立的姑娘。不禁使我想起周敦頤的詩句：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。天空中，大雁一會(huì)兒排成一字形，一會(huì)兒排成人字形，它們邊飛翔邊叫喚，好似在說：秋天來了，秋天來了！果園里瓜果飄香，沉甸甸的果實(shí)掛滿了枝頭。那又紅又大的柿子綴滿枝頭似一個(gè)個(gè)小紅燈籠把樹枝壓彎了腰；金色的錢橘綴滿枝頭，猶如一個(gè)個(gè)小太陽照亮了黑暗的道路。銀杏樹金黃金黃的，一陣風(fēng)兒吹過銀杏葉慢慢的飄落下來，好像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，給大地鋪上了金色的地毯。一望無際的稻田，展現(xiàn)出農(nóng)民伯伯在烈日炎炎下種植水稻的辛苦及在秋天豐收勞動(dòng)果實(shí)的喜悅。終于感嘆出“粒粒皆辛苦”的心聲。像一片金色的海洋，稻浪隨風(fēng)起伏，像海里的波濤翻滾，洶涌澎湃。啊，多美的秋天��！
我明白了千言萬語，猶如一條廣闊的大河匯集于筆下。寫作文時(shí)，信手拈來。沒有真實(shí)的經(jīng)歷，哪能寫得出一篇好的文章來。漸漸地，我愛上了寫作文，學(xué)會(huì)了設(shè)身處地的去感受，用自己的想象去補(bǔ)充。胸中有句吐無聲，寫作生綃三四幅。寫作伴隨我一路成長！
成長的作文 篇3
在我成長的道路上，發(fā)生了許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，有讓我高興的，有讓我悲傷的，還有讓我勇敢的……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事為我鋪墊了一條成長的道路。在這條成長的道路上，一件件事情歷歷在目。
在我六歲半的時(shí)候，爸爸就把我送到了市里的第一小學(xué)，許多著名的教師出自這所好學(xué)校。憑借著小時(shí)候在教體委幼兒園打下的學(xué)前基礎(chǔ)，我在一、二年級(jí)學(xué)習(xí)成績獨(dú)占鰲頭。每次得到滿分，老師都用鼓勵(lì)和笑容激勵(lì)我，我的生活過得很愉快。
過了不久，小學(xué)一、二年級(jí)的.美好時(shí)光結(jié)束了，取而代之的是三年級(jí)。我認(rèn)為三年級(jí)和一、二年級(jí)一樣容易，只要按照以前的方法學(xué)習(xí)就行了，可是事實(shí)卻與我的想法有了天壤之別，考試完了，我看著卷子上一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)，心情一落千丈的跌到了谷底，不禁痛哭起來。回到家，我滿面愁容的將卷子交給了爸爸，本以為爸爸會(huì)批評(píng)我，可是他沒有批評(píng)我，只是對(duì)我說：“人生并不是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人的成長之路都有他的坎坷，正如你這次考試一樣，一、二年級(jí)沒有困難，你得到的全是鼓勵(lì)，可三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你將面臨一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，必須更加努力，不要因?yàn)檫@小小的挫折就磨滅了你的信心，要知道以后的生活會(huì)更加坎坷，充滿困難和艱辛，如果連這點(diǎn)挫折都承受不了，你怎樣去面對(duì)以后的生活呢？”我認(rèn)為爸爸說的很有道理，畢竟以后的路還要靠我一個(gè)人去面對(duì)，沒有這種能耐是不行的。受了爸爸的啟發(fā)，我不再傷感，更加努力的去學(xué)習(xí)。終于，在期末考試，我取得了優(yōu)異的成績。此后，經(jīng)過我一次次汗水的澆灌，欣喜地看到了自己不斷地成長。
成長的道路不是一帆風(fēng)順的，都是有坎坷、有磨難的，正是因?yàn)檫@些挫折，才使我明白了下一次要更加的努力。在我成長的道路上，沒有退縮，只有前進(jìn)，以勇敢和自信去迎接風(fēng)吹浪打，讓打擊成為下一次成功的動(dòng)力！
成長的作文 篇4
初三的日子難熬，面對(duì)中考的沖刺更是難熬。駝紅的夕陽在我的窗前，襯托著天邊漸漸濃郁的暮色。又是一天過去了，我的心全部都被作業(yè)占據(jù)了。駝紅的余暉把我裹的更孤獨(dú)了，《初中生之友》，它是我最親密的朋友，在我的16歲里《初中生之友》給了我最初的安慰。
擁有它已有幾個(gè)春秋。一直喜歡這樣的時(shí)刻：在我那遠(yuǎn)離城市喧囂的小屋，席地而坐，月亮偷偷在窗欞灑下些許光輝，清風(fēng)輕輕拂動(dòng)著風(fēng)鈴，叮當(dāng)作響，捧起它，細(xì)細(xì)咀嚼著書中的精華。
聞著淡淡的油墨清香，我入了神。今天的它，又變了一個(gè)摸樣，平凡的它記錄著不平凡的文字。而書中所呈現(xiàn)的絢麗多彩，更讓我體驗(yàn)了色彩的盛宴。一直以來，它的滑稽讓人忍俊不禁，它的真實(shí)成為我最初的感動(dòng)，它所提的寫作方法更是精妙絕倫。
因?yàn)橛兴�，伴著它的書香，夢著它的文字，快樂著它的情趣，牽掛著它的`追隨。因?yàn)橛兴业那啻合瞪狭酥R(shí)的紐帶。
它不忘古人，更不忘今朝。樸素的它，擁有樸實(shí)的心，那楊絳雋永秀麗的文字將是那人生命運(yùn)的坎坷。
因?yàn)橛兴�，我的生活又多了一份想象，月光給今晚的月色又增添了一份遐想。想象的山峰是它的翅膀，我就是要乘著它的翅膀去跨越那寫作的山崖。
在校的日子無聊，但是因?yàn)橛辛恕冻踔猩选返狞c(diǎn)綴，每天在教學(xué)樓、操場、食堂三點(diǎn)一線間我又看到了生活的希望，每天將它捧在手心里，去讀它就是我這輩子最幸福的事情。
《初中生之友》，就是因?yàn)樗�，使我的人生之路充滿了生機(jī)和希望；就是因?yàn)樗�，裝點(diǎn)我人生之路縈繞美麗與芬芳。
精彩的它，如細(xì)雨過后的梧桐，洗去浮華，透出青綠，在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛去讀它，用心靈去讀它。
成長的路上，它牽著我的手。
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