我的成長作文大全[6篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的成長作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的成長作文 篇1

　　每天早晨7點(diǎn)鐘，風(fēng)風(fēng)火火出門，在小區(qū)大門拐彎處，總能遇到那位熟悉而又陌生的“大姐”，也許她比我年紀(jì)小吧，從沒有問過，但看起來卻比我這個(gè)“老小孩”要顯蒼老一些。

　　“那么早啊!”她朝我微笑。

　　“你也早!”我點(diǎn)頭微笑。

　　彼此都沒有停下匆匆的腳步，一年了，每天上班的時(shí)候都是如此。簡單的語言，暖暖的，蕩漾在彼此的心田。

　　她是我們小區(qū)的一名保潔員，正好打掃我所住的單元。時(shí)至今日，我也不知道她姓啥?

　　去年的那個(gè)春天，也是這樣的一個(gè)早晨吧，我小跑著下樓，正準(zhǔn)備打開樓道的鐵門，卻發(fā)現(xiàn)門邊臥著一條漂亮的像獅子一樣的狗，個(gè)頭還不小，那是底樓那戶有錢人家養(yǎng)的牧羊犬，平時(shí)看著我就有點(diǎn)害怕，只不過它常常被關(guān)在花園里，沒上來溜達(dá)。我有時(shí)路過時(shí)，也壯著膽子欣賞它在花園里慵懶的睡姿。

　　看到有人來，它猛地立了起來，從來沒有這樣近距離的.接觸過，我頓時(shí)嚇得魂飛魄散，尖叫著往回跑。

　　“不要怕，它不咬人!”循著聲音，我看見拿著帕子擦拭欄桿的她，正微笑著望著我。

　　停住了腳步，但還是不敢下樓，我焦急地看看時(shí)間，她好像看出了我的心思，于是她又微笑著走了過來，我躲在她身后小心地出了樓道的大門。

　　心里很感激，對她的伸手相助。從此不管在路上，還是在樓道里相遇，我們都會(huì)互相點(diǎn)頭報(bào)以會(huì)心的微笑。家里的垃圾，出門時(shí)我也會(huì)主動(dòng)從7樓提下來，放到樓底的垃圾桶里，這樣她就少了來回的跑了。

　　人與人之間，有時(shí)并不需要太多，也許，我們需要的就只是那一抹真誠的微笑!

我的成長作文 篇2

　　在我的記憶深處，有一件事令我終身難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠(yuǎn)銘記在心。

　　那是在上個(gè)學(xué)期，在慧樂時(shí)發(fā)生的事。那天我們要進(jìn)行單元檢測，在此之前我復(fù)習(xí)了很多遍，我很有信心能考好。于是我迫不及待地等待老師發(fā)試卷。一會(huì)兒，試卷發(fā)下來我快速的瀏覽了一遍，覺得不難考個(gè)‘98’分以上應(yīng)該沒問題。

　　我心里高興極了，于是開始認(rèn)真地答題。寫著寫著突然在閱讀題中遇到一個(gè)問題把我給難住了，我百思不得其解。當(dāng)時(shí)我的.心慌了，我嘟嚕著“怎么辦?”心想：“如果這道題做不出來的話，我就別想考‘98’分以上了，我急得抓耳撓腮。

　　就在這時(shí)，我用余光瞄見了同桌的試卷，而她已經(jīng)做好了。當(dāng)時(shí)我想：“抄同學(xué)一道題應(yīng)該不算什么?”我似乎看到了寫有“100分”的試卷在向我招手，于是我決定——抄!我悄悄地探頭過去。還好，同桌沒有發(fā)現(xiàn)。我三下五除二就把那些答案全都抄到卷子上。當(dāng)我還在為我的成功而感到高興時(shí)，老師已經(jīng)站在我的旁邊了。

　　我呆住了，剛才的興奮立刻消失得無影無蹤。老師沒有說什么，只要用嚴(yán)厲的目光看著我，我慚愧極了，趕緊低下頭。雖然老師沒說什么，可是我如坐針氈，最后都不知道是怎樣挨到考試結(jié)束的。

　　考試結(jié)束后，我被老師叫到了辦公室。我緊張地等待著老師地訓(xùn)斥�？勺屛覜]想到的是老師并沒有像我想的那么恐怖，她語重心長地對我說：“靠自己的實(shí)力爭取來的成績才有意義。作弊，就是在欺騙自己，欺騙老師，這樣的成績沒有任何意義。你應(yīng)該老實(shí)地答卷，做個(gè)誠實(shí)的孩子。懂嗎?”

　　聽了老師的話，我很感動(dòng)，我一下子好像懂了許多。我對老師說：“老師，謝謝您，我以后一定做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不再作弊了。”

　　這件事讓我懂得了誠實(shí)的重要性——誠實(shí)是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)。我將永遠(yuǎn)銘記在心。

我的成長作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。在短短一眨眼的功夫就上完了小學(xué)六年。我們也從孩提的天真到了成熟，從大大小小的、形形色色的人到陌生而又熟悉的同學(xué)——我們成長了不少。成長的足跡并非無人知曉，也并非人人知道，知道足跡的，也就只是與我朝夕相處的`同學(xué)罷了。

　　東方剛泛起魚肚白，春風(fēng)一陣又一陣地向著學(xué)校吹去，懷著急迫的心給校園增加一片陰涼。蟲兒隨著風(fēng)兒飛去，懷著歡樂的心給學(xué)校增加一響聲音。過了好一會(huì)兒，才看到學(xué)生們?nèi)�三兩兩走在熟悉的上學(xué)路上。

　　留下我足跡最多的，無非就是教室了。一步一步，一蹦一蹦，從一年級(jí)到六年級(jí)，在記憶里的一點(diǎn)一滴仿佛就在昨天。二年級(jí)時(shí)，面臨的攔路虎是“健忘癥”。

　　二年級(jí)時(shí)的我很“健忘”，在課堂雖很認(rèn)真的聽著老師講話，可到了中午，老師的作業(yè)就在腦海里一點(diǎn)記憶也沒有了，只得問別人：“小張同學(xué)，作業(yè)是不是......”第當(dāng)我千辛萬苦從我的“垃圾堆”里找到卷紙，路上又遇見小王同學(xué)，問：“你帶語文書干什么呀？”“背呀”！之后又回到教室，一般重復(fù)幾次才能好好的回到家。之后每一次老師說作業(yè)時(shí)都會(huì)拿一個(gè)筆記本記住，可幾次又找不到，只得在買。每次買完筆記本的第二天一定能從桌子里或書里發(fā)現(xiàn)。從此，我改正了“健忘”的毛病，將桌子清理的干干凈凈，這時(shí)我才明白這樣做的好處。

　　六年過去了，現(xiàn)在的我與過去的我判若兩人。當(dāng)時(shí)光流逝時(shí)，我們在不斷的成長，也得到了許多許多......

我的成長作文 篇4

　　法律，在我看來只是簡簡單單的兩個(gè)字。但我對它的認(rèn)識(shí)卻很渺茫�？墒俏覐男【土⒅疽欢ㄒ�養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

　　每當(dāng)我經(jīng)過紅綠燈路口時(shí)，經(jīng)�？匆婓@人的場面：在綠燈閃爍成紅燈的瞬間，無數(shù)車輛的馬達(dá)都在怒吼。一次，我來到紅綠燈路口。當(dāng)綠色的“1”呈現(xiàn)在我眼前時(shí)，我下意識(shí)地剎住腳步，急切地等待綠燈的再次亮起�？晌疑砗蟮囊惠v車子卻從我身旁飛速前進(jìn)�？粗鴷r(shí)間慢慢的流逝，我漸漸感到恐懼。隨著“蹦”的一聲，闖紅燈的'車子被撞飛出數(shù)十米。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)紅燈才剛剛亮起。我向那輛車望去，一個(gè)血淋淋的十五、六歲青年倒在血泊里。幸好當(dāng)時(shí)很少人在場，否則將發(fā)生不可收拾的場面。

　　一個(gè)青少年，連遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則都無法做到，社會(huì)的交通秩序又怎么會(huì)安穩(wěn)呢？不知當(dāng)時(shí)那位青年是怎樣想的，不知他當(dāng)時(shí)有沒有為他的父母和親人著想。

　　過了幾天，我與鄰居小燃去買書。我們來到書店的附近，中間隔著一條很長的綠化帶。我們原想橫跨綠化帶，但我突然想起了那位血淋淋的少年，心中一驚，就堅(jiān)持繞道而行。鄰居小燃在我的堅(jiān)持下，終于和我繞道而行。來到書店前，我突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一位老奶奶跨越綠化帶。好險(xiǎn)，奶奶差點(diǎn)被車輛撞倒。唉，遵守規(guī)則還是好�。�

　　其實(shí)，在我們?nèi)粘Ｉ�活中，法紀(jì)法規(guī)無處不在。要是沒有了他們的存在，我們的生活將受到阻撓。我相信，只要我們都遵紀(jì)守法，我們的家園一定會(huì)更和諧。

我的成長作文 篇5

　　人的一生是漫長的，在成長的過程中會(huì)有許多的成功，同樣也會(huì)有無數(shù)的失敗。成功能催人奮進(jìn)，失敗會(huì)使人心灰意冷。這就是成長的體驗(yàn)。

　　有一次，老師組織我們大家以“中國夢，我的夢”這個(gè)話題為內(nèi)容寫作文，我準(zhǔn)備參加全國小學(xué)生作文競賽。這篇作文可以從多方面來寫。正在我猶豫不決的時(shí)候，老師給了我一些啟發(fā)，讓我想到了要寫的內(nèi)容。經(jīng)過多次的修改，參賽的稿子終于發(fā)出去了。老師在班上表揚(yáng)了我的.作文，讓我對自己的作文更加有了信心，我相信自己一定能得獎(jiǎng)。為此，我還跟爸爸媽媽談了條件，只要我得獎(jiǎng)，就給我獎(jiǎng)勵(lì)。之后的每一節(jié)作文課，我都充滿了期待。期待得到獎(jiǎng)狀，期待老師的表揚(yáng)，期待得到爸媽的獎(jiǎng)勵(lì)。終于，在一個(gè)月后，老師收到了獲獎(jiǎng)同學(xué)的獎(jiǎng)狀。老師念著獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字。我從心底里為這些同學(xué)的獲獎(jiǎng)而感到高興，同時(shí)，我也在為沒有念到自己的名字而擔(dān)心。獲一等獎(jiǎng)的名單念完了，二等獎(jiǎng)的名單也念完了，連三等獎(jiǎng)的名單也念完了，可我還是沒有聽到自己的名字。瞬間，我的心情由滿心的期待，轉(zhuǎn)化為滿臉的失望。這時(shí)，老師從優(yōu)秀獎(jiǎng)的名單中念到了我的名字。這個(gè)突然到來的驚喜雖然并不大，但卻讓此時(shí)的我得到了莫大的安慰。課間休息的時(shí)候，老師安慰我：“這次沒有得一、二等獎(jiǎng)沒有關(guān)系，要加倍努力�！甭犃死蠋煹脑挘�我意識(shí)到了自己的不足之處，并決定下次參賽時(shí)，不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。當(dāng)媽媽來接我時(shí)，聽說我沒有得一、二等獎(jiǎng)，并沒有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我，讓我不要灰心。

　　這次獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，雖然不算什么，但我還是要感謝老師，用心血澆灌我們的成長；我還是要感謝父母，鼓勵(lì)我重拾信心；我還要感謝同學(xué)們與我一起度過的快樂時(shí)光。我要感謝所有鼓勵(lì)我，夸獎(jiǎng)我，安慰我的人。

　　參賽是接受考驗(yàn)的時(shí)刻，是鍛煉自己的機(jī)會(huì)，學(xué)到知識(shí)才是最終的目的。不管是成功的歡笑，還是失敗的淚水，這些都是成長的體驗(yàn)。

我的成長作文 篇6

　　在我成長中的故事里，有開心的，有難過的，我的成長就像糖果一樣有甜的、也有苦澀的。

　　記得那時(shí)我才5歲。爸爸帶我們?nèi)ネ鉃┑?東方明珠塔那玩。到了那，我眼睛盯上了一個(gè)賣玩具老鼠的奶奶，她手上的玩具老鼠還是粉色的呢，可愛極了。我和妹妹哀求媽媽給我們買，媽媽給我們買了兩只，玩具老鼠可真好玩�。∥覀儌z開心得合不攏嘴了。

　　外婆把我們叫過來拍照，咔嚓、幾下就把我和妹妹開心的模樣，全照下來了，作為紀(jì)念。

　　這是讓我最難忘的一件事，至今讓我想起，還讓我記憶猶心��！

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