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陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文4篇(優(yōu)選)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇1
陽(yáng)光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥(niǎo)歸來(lái)的溫柔之動(dòng)力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽(yáng)光，我用雙眼發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光，用雙手承接陽(yáng)光。我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，慢慢變得成熟。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，是因?yàn)橛辛死蠋煹募?xì)心教導(dǎo)。俗話說(shuō)得好：一日為師，終身為父。記得有一次，我半期考試的成績(jī)一落千丈——六十八分。當(dāng)時(shí)的我面如土色，緊鎖著眉頭。每當(dāng)看到同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，我的心里便萬(wàn)分慚愧；每當(dāng)別班的同學(xué)問(wèn)我考試成績(jī)時(shí)，我便低著頭，羞澀的說(shuō)出了自己的成績(jī)，同學(xué)們都大吃一驚。上課時(shí)，我不能認(rèn)真、專心的聽(tīng)老師講課，腦子里總會(huì)出現(xiàn)我成績(jī)敗落的情景；下課時(shí)，我不能與同學(xué)們愉快的玩耍，心里總會(huì)想起曾經(jīng)優(yōu)秀的自己和現(xiàn)在糟糕的自己。
老師知道后，主動(dòng)把我叫到辦公室去，對(duì)我說(shuō)：“雖然這次考試你沒(méi)考好，但也不要灰心，不要泄氣。拿出試卷，看看你錯(cuò)的題，想想當(dāng)時(shí)為什么會(huì)做錯(cuò)，別的同學(xué)為什么會(huì)做對(duì)。然后努力改正，努力學(xué)習(xí)，要有信心。人生的道路上總會(huì)遇到困難與挫折的，不可能一帆風(fēng)順，失敗乃成功之母！”聽(tīng)了老師的話，我問(wèn)：“一定要堅(jiān)持嗎？”老師笑了笑，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，你就猶如一只小船在大海上漂泊，你多么渴望到達(dá)海岸啊！但你只能努力、不松懈地往前劃，才能到達(dá)海岸。即使前方刮著大風(fēng)，你也要堅(jiān)持、勇敢的前進(jìn)。但如果你遇到大風(fēng)害怕了，退縮了，你將會(huì)被大海吞沒(méi)，永遠(yuǎn)到達(dá)不了海岸�！�
老師的這段話深深的.印在了我的腦海里。我知道了：我這只小船只要克服了大風(fēng)的阻礙，就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的接近海岸。學(xué)習(xí)也一樣，只要我努力地去做了，堅(jiān)持去做了，成功將離我越來(lái)越近。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，是因?yàn)橛辛烁改傅暮亲o(hù)與陪伴。記得有一次，那天的天氣十分炎熱�？粗淅餄M滿的冰淇淋，全身熱乎乎的我想吃冰淇淋的心情蠢蠢欲動(dòng)。經(jīng)過(guò)媽媽的同意，我終于如愿以償?shù)某缘搅宋倚膼?ài)的冰淇淋。打開(kāi)電視機(jī)，一邊欣賞著動(dòng)畫(huà)片，一邊津津有味的品嘗著冰淇淋。不一會(huì)兒，幾個(gè)小伙伴邀請(qǐng)我去打羽毛球，我爽快的答應(yīng)了。半小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……滿頭大汗的我急忙奔回家中，拿了一個(gè)塑料杯，接了一杯水，喝了一杯又一杯，還不夠解渴。我當(dāng)時(shí)非常熱，未經(jīng)過(guò)媽媽允許，就情不自禁地打開(kāi)冰箱，吃起冰淇淋來(lái)了。一根、兩根、三根，冰淇淋漸漸的少了，而我還不夠知足�！班币魂嚹_步聲傳到了我的耳邊——媽媽來(lái)了！我立刻跑到客廳坐下，媽媽看到我滿嘴的巧克力，便生氣的說(shuō)：“你到底吃了多少冰淇淋？”話音剛落，我就捂著肚子直叫痛。媽媽還以為我怕被挨罵裝病，罵得更厲害了。
我的頭上冒著冷汗，豆大的汗珠爬滿了額頭，臉色煞白。肚子越來(lái)越痛，媽媽越看越不對(duì)勁，連聲問(wèn)：“怎么啦？”“痛！痛得厲害！”我用顫抖的聲音答道。媽媽二話沒(méi)說(shuō)就把我抱起來(lái)送去醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，沒(méi)什么大礙。媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起，媽媽誤會(huì)你了�！蔽倚α诵φf(shuō)：“應(yīng)該是我向您說(shuō)對(duì)不起，我沒(méi)在您的允許下偷吃了冰淇淋，還把肚子鬧痛了。對(duì)不起！”媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“只要你現(xiàn)在沒(méi)事了就行！”
媽媽，是我生命中第一縷溫暖的陽(yáng)光，她給予我溫暖，帶給我健康。
我在老師的教導(dǎo)、幫助下，在媽媽關(guān)心、呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，我成長(zhǎng)！我快樂(lè)！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇2
我有一個(gè)幸福的家庭，有疼愛(ài)我的爸爸和媽媽，他們的愛(ài)就像那暖暖的陽(yáng)光照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。
我的媽媽非常愛(ài)我，她的愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。我的體育不太好，每次跑步總是落在同學(xué)后面，為此我很苦惱。媽媽為了提高我的體育水平，清晨總是陪我在操場(chǎng)上跑幾圈。當(dāng)我跑不動(dòng)時(shí)，媽媽就鼓勵(lì)我，告訴我堅(jiān)持就是勝利。我學(xué)的樂(lè)器是二胡，每天媽媽做完家務(wù)都會(huì)坐在我的旁邊陪伴我拉二胡，遇到我不會(huì)的地方，她總是耐心地教導(dǎo)我，從來(lái)都是和風(fēng)細(xì)雨……
如果說(shuō)媽媽的愛(ài)讓我感動(dòng)，那么爸爸的愛(ài)更讓我難忘。每天放學(xué)后走下校車的'時(shí)候，我總是特別開(kāi)心，因?yàn)榘职挚倳?huì)在我放學(xué)前幾分鐘為我削好又大又甜的蘋(píng)果，或是切好芒果，連牙簽都準(zhǔn)備好了……每天晚飯后是我們一家三口散步的美好時(shí)光，而爸爸尤其喜歡與我聊天，聊聊學(xué)校里有趣的事，問(wèn)問(wèn)我有什么煩惱。當(dāng)他知道我學(xué)習(xí)上交了“粗心”這個(gè)壞朋友時(shí)，就告訴我粗心帶來(lái)的壞處，讓我一定要細(xì)心。爸爸還告訴我許多做人的道理，讓我懂得與人相處要寬容，懂得勞動(dòng)最光榮……
爸爸不僅與我聊天，而且讓我和媽媽注意欣賞身邊的自然美。他讓我用心去聞聞菜花的清香，看看美麗的白鷺停歇在蘆葦邊，最讓我難忘的是我們一家三口站在小土坡上欣賞日落的情景……
爸爸媽媽的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不盡，寫(xiě)也寫(xiě)不完。而我這個(gè)可愛(ài)的小天使就在他們的愛(ài)的陽(yáng)光下幸福成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇3
明媚的早晨，陽(yáng)光裹雜著晨霧透過(guò)窗戶悄無(wú)聲息的落在房間里，照耀在我的面龐上。股突如其來(lái)的溫暖，使我朦朧的睜開(kāi)了眼。天花板上反射出的太陽(yáng)的光影，隨著窗簾的搖擺閃動(dòng)著，閃動(dòng)著。床頭邊的吉他靜靜地躺在那兒，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。我拿起吉他，輕輕撥動(dòng)琴弦，股清泉般的靈音伴著木質(zhì)音箱所散發(fā)出的清香，縈繞在我的.指尖。思緒，被華麗的樂(lè)章帶回了過(guò)去，腦海中浮現(xiàn)的，是與吉他的第次邂逅。
初遇，只因音之緣，偶然路過(guò)琴行，便聽(tīng)見(jiàn)不知是何方高人，彈唱著首暖人的歌曲。我不由地停住了腳步，情不自禁地朝窗口癡望。那短暫的前奏，似陽(yáng)光，揮掃去心中的陰霾；似蜻蜓，輕點(diǎn)湖水?dāng)_皺了面平靜。那指尖與琴弦觸碰而發(fā)出的聲響，使我為之動(dòng)容。我總對(duì)美的音樂(lè)不可抗拒，于是，我便和父母提出，要學(xué)習(xí)這門樂(lè)器——吉他。
父母欣然同意，從此，總能看見(jiàn)個(gè)與吉他包般大的女孩，漫步在通往琴行的路上。
推門，進(jìn)入練習(xí)房，因?yàn)槭浅鯇W(xué)，比較容易，所以是兩三個(gè)學(xué)生起學(xué)習(xí)。看著比我早學(xué)個(gè)多月的學(xué)生早能夠彈奏出簡(jiǎn)單卻不失優(yōu)美的曲子，我眼里滿是羨慕，愈發(fā)刻苦學(xué)習(xí)起來(lái)。我努力學(xué)著老師的樣子，手指在琴弦上撥動(dòng)，顯得十分笨拙和吃力，似乎隨時(shí)都有斷弦的危險(xiǎn)。為了能夠改變現(xiàn)狀，我常和寶貝吉他“交流”。而后，我們家總洋溢著吉他的歡笑。那縷縷吉他聲，由無(wú)節(jié)奏到有節(jié)奏，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由生疏到純熟，直在變化著。之后，老師教了我掃弦，因?yàn)闊o(wú)名指早已氣泡，而掃弦不但會(huì)加重疼痛感，還 會(huì)使指甲刮傷，所以趁老師不注意，我偷偷帶了塊撥片。
有了撥片真好！我學(xué)著那些大明星的樣子，掃動(dòng)琴弦�？衫蠋焻s很快的聽(tīng)出了其中的漏洞，真當(dāng)我用力掃的得意之時(shí)，老師按住了我的琴弦。我心想“完了，要被罵了！”誰(shuí)料老師輕輕的接過(guò)我的撥片，溫柔的掃起琴來(lái)，音色卻是比我優(yōu)美百倍。老師說(shuō)：“掃弦固然用到撥片，可是初學(xué)時(shí)，力度掌握不好，使用撥片得需掌握好了力度才行。彈吉他用的也不是蠻勁，而是由心與吉他交流，不單單是個(gè)演奏者和個(gè)被演奏的樂(lè)器這么簡(jiǎn)單�！蔽倚呃⒌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊把撥片胡亂塞到包里，毫不猶豫地用長(zhǎng)著水泡的手練習(xí)起來(lái)。弦的麗音使我忘記疼痛，反而更加快樂(lè)。因?yàn)�，人生的意義就在于追求并不斷嘗試，不斷追尋克服困難后而得到的那抹光明。
驕陽(yáng)之下，我踏上了那個(gè)屬于我的木吉他的時(shí)代，藝術(shù)之花芳香了我求學(xué)的道路，堅(jiān)強(qiáng)的小草正在向陽(yáng)生長(zhǎng)，我也是如此。人生之路，學(xué)習(xí)之路，追逐前方的米陽(yáng)光，那注定不平凡。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇4
陽(yáng)光是溫暖的，它給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)，它讓人有著各種各樣的感覺(jué)，它帶給我們幸福、快樂(lè)和健康。我就在這燦爛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
每到第二節(jié)課下，校園操場(chǎng)里便響起了清脆悅耳的音樂(lè)，各班同學(xué)都排著整齊的隊(duì)伍，伴著快樂(lè)的音樂(lè)走出教學(xué)樓門。小同學(xué)個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，很快就走到了廣闊的操場(chǎng)上，變成了24個(gè)長(zhǎng)方體。隨著一串小號(hào)聲，24個(gè)長(zhǎng)方體轉(zhuǎn)眼間變成了整齊劃一的小方陣，緊接著響起了叮叮咚咚的音樂(lè)聲，天空中便飛起了五彩繽紛的毽子。我們的臉上洋溢著幸福的笑容。毽子在我們頭頂上飛過(guò)，歌聲在我心中激蕩，我的心兒隨著毽子在飛揚(yáng)。我們被這幸福包圍著，迷戀著。啊！我幸福，我生活在母校的陽(yáng)光下！
每周星期三下午，一到社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們和我歡天喜地地沖到操場(chǎng)上。我們放下書(shū)包，站好隊(duì)迎接老師的到來(lái)。老師先讓五年級(jí)的哥哥們示范吹號(hào)，我們仔細(xì)聽(tīng)。這些大哥哥氣質(zhì)高昂地拿起號(hào)，向我們表演。他們吹得那么響亮，那么熟練，那么起勁，號(hào)聲震破了安靜的校園。我非常羨慕，便拿起號(hào)嘗試著吹了一下，號(hào)沒(méi)響，嘴角發(fā)出了一聲像放屁的聲音。大哥哥們捧著肚子哈哈大笑。老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，加油，不要咬號(hào)嘴，嘴閉住，頂住號(hào)嘴用力一吹就響了�！蔽野蠢蠋煹姆椒ň毩藥妆�，忽然，一個(gè)響亮的聲音從我的號(hào)筒里傳出。我吹響了！我自信歡樂(lè)地練了起來(lái)。�。∥铱鞓�(lè)，我生活在快樂(lè)的陽(yáng)光下！
乒乒乓乓，教學(xué)樓下傳來(lái)一陣陣乒乓球的.響聲。我?guī)掀古仪蚺难杆俚乇嫉綀?chǎng)地。球案旁圍觀者許多人，嘿，是我們班的幾名健將。該我了，我的對(duì)手是楊寧。他發(fā)了一個(gè)旋球，我一扣，竟然是一個(gè)擦邊球，他傻眼了。我沾沾自喜，真是興奮。這時(shí)，我們班的小機(jī)靈——顧龍閃亮登場(chǎng)。他傲氣十足地發(fā)了個(gè)旋球，我正想扣，可是球卻變了路線，我撲了個(gè)空，球出界了。我很不服氣地下了場(chǎng)。休息了一會(huì)兒，我調(diào)整好心態(tài)，信心百倍地又上場(chǎng)了。我左一迎，右一扣，終于把小機(jī)靈給扣死了。我一連打下場(chǎng)了7個(gè)人，我成了班里的不倒翁。啊！出上一身汗真痛快，既鍛煉了我的體魄，又激發(fā)了我的靈性。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，我的生活充滿朝氣和活力。我相信，未來(lái)的母校會(huì)更加美好，會(huì)讓更多人在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
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