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            成長作文400字

            時間:2023-10-23 18:06:23 話題作文 我要投稿
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            (實用)成長作文400字3篇

              在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的成長作文400字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            (實用)成長作文400字3篇

            成長作文400字 篇1

              我從2歲開始,一直都在騎著一輛帶有兩只副輪的小自行車,自行車伴我成長。我五歲時奶奶給我買了一輛大些的帶有兩只副輪的自行車。

              有一天爺爺把兩個后輪給卸掉了。我驚奇的'問爺爺:“爺爺為什么卸掉小輪子?”爺爺說:“不卸掉它你總也不會騎自行車!眲偛鹜,我馬上就想騎。但是,真要騎的時候,我突然害怕了起來,真擔(dān)心在半途中會被摔下去。“萬一有個什么閃失,那可怎么辦呀!”我心里忐忑不安。奶奶對我說:“騎騎試試!”我還和以前一樣坐上去,用腳一蹬,遙遙晃晃的,先摔了一跤,爬起來上去,又摔了一跤。奶奶跑過去,用力扶著馱架,這次沒有摔交。我用力扶著車把,使勁蹬。奶奶松開了手,我還不知道。忽然一晃碰著了一塊石頭,連車帶人一塊倒了,腿碰掉一塊皮,直往外滲血。這時,爸爸走上前來對我說:“沒關(guān)系,大膽地去騎吧,把拆掉的副輪當(dāng)作還沒被拆掉時那樣騎。”聽了這番話,我膽子也大了,又鼓足了勇氣跨上了車,雙手緊緊地握著車手,可是渾身卻在簌簌發(fā)抖,小學(xué)生作文《自行車伴我成長》。眼睛注視著前方,腳用力地一蹬,自行車慢慢地向前去。一開始,我時而摔倒,時而重心不穩(wěn),搖搖晃晃地像只小鴨子。爸爸媽媽卻不斷地鼓勵著我,我不停地練著、練著……緊接著我又學(xué)習(xí)上車和下車,我成功了!

              上二年級了,奶奶給我買了一輛淡綠色的20型女車,我每天騎著心愛的自行車,像小燕子一樣跟在奶奶(奶奶是我們學(xué)校的教師)后面去上學(xué),心里美滋滋的。

            成長作文400字 篇2

              我們在成長,在這些歲月中,有快樂,有傷心;有成功,有失;有順利,也有挫折?墒,沒有傷心,哪有快樂?沒有失敗,哪有成功?沒有挫折,那有順利……

              今天要發(fā)數(shù)學(xué)考試卷,當(dāng)我拿到試卷的瞬間,腦中只剩下了震驚。平時一直考100、99的我,竟然只考了88,這,這叫我怎么向媽媽交代。

              怎么辦?怎么辦?當(dāng)我震驚的同時,我想:怎么考這么差?我要好好分析分析!于是我冷靜下來,細(xì)細(xì)的.看過卷子后,一股慚愧之情涌上了心頭,后面難的題目都沒錯,可前面抄錯數(shù)字和算錯竟令我連扣11分。我到底怎么了?難道是我考上了中學(xué)太過驕傲而導(dǎo)致粗心嗎?唉!

              回到家,我給媽媽看卷子。媽媽接過卷子,看到那醒目的“89”,眉頭皺了起來,眼神也暗淡了,她狠狠地罵了我一頓。過后,她為我分析錯誤,語重心長地說:“其實失敗并不可怕,可怕的是你振作不起來我相信通過這次失敗,你悟出了你驕傲了,你浮躁了,而只有繼續(xù)努力,你才會重新站起來!”帶著媽媽那充滿期望的眼神,我回了房,重新努力起來。

              是啊!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?不經(jīng)歷失敗怎能獲得成功?因為有了失敗,我才懂得了成功的來之不易!

              也許這只是成長中的一個小插曲,而面對生活,我們要經(jīng)歷更多。這點失敗算得了什么?我見現(xiàn)自己,只要勤奮刻苦,我也一定能化蛹為美麗的蝴蝶,在藍天中自由飛翔!

              在失敗中成長,在成長中進步!

            成長作文400字 篇3

              在我的文具盒上有一條格言,那就是“追求科學(xué)需要特殊的勇敢。這是伽利略的一句名言,他時時在我的`腦海中回應(yīng)。

              有一次,老師把一道題講錯了,本來應(yīng)該哪個都不能錯的,老師卻講成了平形四邊形是錯的。當(dāng)時我們都沒發(fā)現(xiàn)。第二節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)了,可是,我又沒有勇氣說,我怕老師會批評我,又怕萬一我錯了,同學(xué)們笑我,我在心里暗暗的想:到底去還是不去呢?我心里做著斗爭,終于我鼓足了勇氣,走到了老師的辦公室門口。我又想,如果老師是對的怎么辦,老師會不會批評我呢?會不會說我無知呢?然后嘲笑我一番呢?我的心里打起退堂鼓來。最終我還是沒去。

              晚上回到了家,我心里很不踏實又想:到底是去,還是不去,如果去了,往好處想,有可能還會得到表揚,終于,我想好了。

              第二天,我拿著兩個三角形慢慢的走到了老師面前跟老師說:“您這題講錯了,應(yīng)該是可以拼成三角形的!崩蠋熉牶筚澰S地點點頭:“我就是故意講錯,想看你們腦筋,沒想到,只有馬千里來了,馬千里真是個愛思考的好孩子!

              從此,我更堅信“追求科學(xué)需要特殊的勇敢”,這句話伴我成長,讓我感到有一種力量,讓我勇敢地去探求知識。

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