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我的班主任作文優(yōu)秀（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的班主任作文優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的班主任作文優(yōu)秀1
真沒想到，我這個連任了兩年的班長被撤了職。什么原因呢？很簡單：當(dāng)班長嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報告”，打小報告不就是報復(fù)嗎？誰報復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰。就這樣，我被“撤職”了。
隨著放學(xué)鈴聲的響起，班會結(jié)束了。我把早已胡亂裝好的書包往背后一甩，“嘔螂”一聲推開桌子，奔向門口。
“程督，你等一會兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過”�！澳氵^來！到我跟前來！”
我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來吧！”
“我……”我猛一揚頭，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。
“程督啊，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生��！你聰明能干，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表現(xiàn)實在讓我太失望了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”
這時，她的手輕輕地?fù)崦业念^頂。我感到她的手是那樣的'熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終于被老師感動了。一股熱流涌遍了全身。我面對老師嚴(yán)肅地點點頭……
我的班主任作文優(yōu)秀2
我們的老師非常愛美，美到……俺一會再給你講。
我們的老師姓王，她非常愛臭美，有時也有點煩人。
有一次，老師在講臺上講課，忽然下課鈴聲響了，可老師就是不下課，我們心里不平衡起來，王老師剛要說下課，可上課鈴偏偏又響起來了，王老師繼續(xù)上她的課――剛說了一個字，就看見一位同學(xué)捂著肚子扭著腰一幅可憐兮兮的樣子，老師問他怎么了，他說他想上WC，王老師有自知之明，所以只好讓他上WC。這時，又一位同學(xué)把手高高舉起，他說他也要上WC，老師只好說：“那你們?nèi)グ桑 蔽蚁耄喊�！誰要老師占了我們的課間時間，我們也要占你的語文課！真是的，誰怕誰呀！
現(xiàn)在我再來講講老師愛美之經(jīng)典吧！
有一次，老師一上課就神采飛揚，原來脖子里帶了一條閃閃發(fā)光的鉆石項鏈，這條項鏈經(jīng)我觀察、判斷、分析，我認(rèn)為這是一條假項鏈，什么！這么著急了解，別吵，別吵，聽我說嘛！作為一般老師的薪水是比較少的`，一顆鉆石有時間就幾十萬，何況是一串呢？那不要幾百萬才怪呢，這幾百萬可不是鬧著玩的呢，你說呢？再者說，現(xiàn)在社會上有點不穩(wěn)定因素，那么大把的鉆石帶在脖子上，不是降低自己的安全系數(shù)，把自己推向危險的邊緣嗎？嘿嘿，我把這件事情告訴了我的同桌，同桌又告訴了另一個同學(xué)，就這樣，不一會兒的工夫，我們?nèi)喽贾缽埨蠋煷鞯氖羌夙楁�。但是大家都不揭穿這個秘密，老師還以為很美，天天穿低領(lǐng)上衣，顯露自己的項鏈，哎！“皇帝的新裝”到今天誰也沒有敢揭穿！呵呵！
王老師也不知道咋了，她從來都沒有對我們笑過，要是她對我們笑一笑，會不會比“張娜拉”還要可愛呢？
我的班主任作文優(yōu)秀3
一向以管理嚴(yán)格著稱的王老師成了我們的班主任。聽說王老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，班主任也做了多年�？墒俏宜械目颇恐�，學(xué)得最差的就是語文了，特別是作文。平時我最怕的就是語文老師，可現(xiàn)在偏偏班主任教我們語文，要求又嚴(yán)，我們可要吃苦頭了。
真的會這樣嗎？開學(xué)的第一天就公布了一半的答案。她忙東忙西，跑上跑下，到這兒看看，到那兒指點指點。有時直接拿起掃帚就和我們一起干了。
四十五歲的王老師，個子不高，一直工作在教學(xué)一線。一天的忙碌定會使她筋疲力盡吧？可她還是笑著對我們說：“跑了一天累了吧？好好歇歇吧！”聽到這話的我們，心里好一陣感動。
老師這么溫柔，難道是第一天的緣故？
但在接下來的日子里，她對我們的熱情好似澆不滅的火，越燒越旺。短短幾周的時間，她對班里所有人的表現(xiàn)已了如指掌，家長會上娓娓道來，更是讓家長們拍手稱道。家長們逢人便講，孩子跟著這樣的班主任放心。
她把班級事務(wù)責(zé)任到了每一個人，可她比誰都累。早上第一個到教室的一定是她。中午、晚上放學(xué)，身邊總有她的影子。我們就像是她的一群孩子，哪個都丟不得。她常把某個同學(xué)叫出去“開小會”，“批評”從來都是單獨聊天，從不在班上直接點名。班級文化建設(shè)，她給我們出點子，和我們一塊裝飾教室。曾經(jīng)有一次，班主任因外出學(xué)習(xí)一天，晚上還不忘在QQ上詢問當(dāng)天班里的情況。
與其說她是一個老師，倒不如說她更像是一個好朋友。
自從她做了班主任，課堂上一向沉默的.我也變得積極起來，開始盼望著上語文課了。她能從所有的事物上聯(lián)想到寫作、寫字，聯(lián)想到怎樣對待班集體，聯(lián)想到怎樣去做人。王老師能寫一手好字，很多同學(xué)都模仿她的字寫呢！更讓我們佩服的是，她的大作經(jīng)常在各大報紙上發(fā)表，我們常常是她的第一聽眾。每每聽著她抑揚頓挫地與我們分享她的文章，心里甭提有多高興了。遇上這樣的好老師，真的是上天在眷顧著我們這群孩子呢。
這樣的班主任，誰又會不喜歡呢！
我的班主任作文優(yōu)秀4
他有一雙炯炯有神的眼睛，再加上那小小的邊框使眼神更嚴(yán)厲。他總是能用一張嘴“制服”全場，他也總能想出各種花樣折磨我們的大腦。他就是我上學(xué)以來第一個數(shù)學(xué)老師兼班主任——孟則宏老師。
孟老師是一個極其有威力的人，那么我們?yōu)槭裁磿䴙樗稹袄厦稀边@個外號？其實叫孟老師為老孟是出于尊敬，并且我們只敢在私底下這么叫他。孟老師的眼睛是極其有殺傷力的，有一次，孟老師正在講課，講著講著就停了下來，頓時我們明白了什么，端正坐姿，一雙雙眼睛齊刷刷地望著黑板，一動不動，隨后他就回過頭繼續(xù)講課，而我們又開始“秘密會議”。
俗話說，六月的天說變就變，在我們這也就形成，老孟的臉說變就變。因為當(dāng)孟老師面對我們的時候，他總是面無表情，一臉嚴(yán)肅，笑容也基本上不會降臨在他的臉上。但是當(dāng)他面對別的`老師的時候，他總是以一張標(biāo)準(zhǔn)的微笑臉面對他們，可當(dāng)老師走后，他收回了笑容，一秒切換到平時那張嚴(yán)肅的臉。此時此景，我想吟詩一句：“世事浮云山萬變，唯有我班老孟�！�
其實孟老師也是有體諒人的一面。作為學(xué)生黨的我們，每天回家心里總是有一件事——做作業(yè)，有時候做的太晚我們上課的時候會打瞌睡，老師也將這一切放在了眼里。當(dāng)他看到我們十分疲倦的時候，他會說：“今天兩面作業(yè)，但如果有同學(xué)做作業(yè)做的太晚可以做一面”。這時候，我們則會感動得“一把鼻涕，一把淚”。其實，我們班每一個老師都這樣，所以我們班的成績一直穩(wěn)步前進(jìn)，想到這里，我覺得我呆在這樣的班級里是多么幸運！
一支粉筆，寫盡世間哲學(xué)；兩袖清風(fēng)，堪稱大公無私。小苗需要成長，是以老師您的付出作為代價！關(guān)心永記心中，長成大樹再來報答您。
我的班主任作文優(yōu)秀5
他皮膚黑黝黝的，個子高高的，長著一頭烏發(fā)，說話帶著幾分幽默，他，就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中，我要感謝朱老師，感謝朱老師對我的教誨之恩。
一年級，當(dāng)我剛進(jìn)入一（7）班的門時，就看見朱老師威風(fēng)凜凜地站在講臺上。說實話，當(dāng)我第一眼看到他時，我身子打了哆嗦：這樣一位高大的老師，還不知道有多嚴(yán)格，一定要謹(jǐn)慎，千萬不要干壞事！但是當(dāng)我聽到朱老師說第一句話時，我松了一口氣，因為他不是在用那種嚴(yán)厲的口氣說話，而是用和藹的口氣說：“我是你們的班主任，我姓朱，你們可以喊我朱老師�！�
在后面正式上課的幾天里，我越來越喜歡朱老師了。雖然有時候他也會懲罰一些同學(xué)，但這都是因為他們自己遲到了，作業(yè)沒寫完造成的.。我相信，只要我不犯錯誤朱老師就一定不會罰我。
如果要說，我最感謝朱老師的是：他手把手地教我寫字，讓我的寫字水平逐漸提高。
從前，媽媽每天都說我的字都跟“草棒子戳的一樣”，但是卻沒有辦法，就在這樣的“危急時刻”，學(xué)校開設(shè)了“社團(tuán)活動”，單周的時候朱老師就幫我留下來練字，想讓我的字出類拔萃。我還記得有一次，我們一起練“白”這個字，朱老師走到我身邊，看了看我的字，撫摸了幾下我的頭，用肯定的眼神望著我，并給我豎起了大拇指，然后便和我講開了：“白這個字不能寫得太瘦，可以試著寫得胖一點……”說著，就在我的本子上寫了一個完美的“白”字。至今那個“白”字還在我家，我?guī)退鼜臅埳霞袅讼聛�，藏在我的秘密盒里�?/p>
十年樹木，百年樹人，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！
我的班主任作文優(yōu)秀6
我的班主任是譚老師，她梳著馬尾辮。閃爍的大眼睛可以隨時觀察周圍的運動。她的耳朵就像數(shù)字“3”，連學(xué)生細(xì)微的聲音都能聽得清清楚楚。她的嘴不大也不小，像一顆紅櫻桃。我覺得老師很漂亮。
譚老師上課很嚴(yán)格，不管誰管，有一次上課有人搞小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師警告他不要在課堂上玩小把戲，但他不聽，但他還是要玩小把戲，所以老師嚴(yán)厲地批評了他。還有一次，有人調(diào)皮搗蛋，沒做完作業(yè)。雖然她不想被老師發(fā)現(xiàn)，但還是被發(fā)現(xiàn)了。所以老師讓她今天多做10遍作業(yè)。這時，學(xué)生們發(fā)出一陣驚嘆，因為他們從來沒有見過這么嚴(yán)厲的老師。
譚老師不僅嚴(yán)厲，而且可愛。她對同學(xué)很溫柔，經(jīng)常和他們玩游戲，聊天，講故事。有一天，我們在玩游戲，譚老師看到了，說：“我跟你玩游戲吧！”所有的學(xué)生都很驚訝，因為他們從來沒有和老師玩過游戲，所以他們都異口同聲地說：“好，好！”于是，老師和大家玩了老鷹抓小雞的'游戲，我們玩得很開心！又有一天，我們班有人和別人打架，其中一個受傷了。馬上有人告訴老師，老師馬上追上來，看到他躺在地上一動不動，老師馬上送他去醫(yī)院治療。
譚老師不僅嚴(yán)厲可愛，而且勤奮。她會一絲不茍地完成學(xué)校交給她的任務(wù)。她總是給我們上課，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，即使是在業(yè)余時間。有一次，譚老師有很多作業(yè)要批改。她雖然覺得累，但從來不喊累，一直糾正到晚上十二點。還有一次，她有很多課要上，上到后面聲音都啞了，但她還是堅持做完了這些課。
我們的班主任譚老師是一位好老師，我喜歡她，我會永遠(yuǎn)記得她！
我的班主任作文優(yōu)秀7
在小學(xué)六年里最使我難忘的就是六年級時的班主任——陶老師了。
她本來有一頭好看的長發(fā)，但她為了更好的教我們，剪掉了一頭好看的長發(fā)，變成了短發(fā)，雖然不如以前好看了，可那時的陶老師在我心中才是最美的。這種老師我對她很是尊重。
她講課時大家都沒有壓力，課上得也很活躍，這讓本來不喜歡發(fā)言的我也會舉手發(fā)言了，再也沒有以前那般拘束了，我想如果沒有陶老師，現(xiàn)在的我也一定很膽小，是陶老師打開了我內(nèi)心的矛盾使自己變的膽大了起來。
有一件事對我的印象十分的`深刻，使我徹底的愛上了學(xué)習(xí)，那天放學(xué)，陶老師把我叫到了她的辦公室。她對我說：“你最近的學(xué)習(xí)態(tài)度非常的差，作業(yè)做出來都是一塌糊涂，按照我對你的感覺你不應(yīng)該是這樣的人，你回家好好反省一下�！彼f完這些還拿出一本教材全解：“你再去看看這個把正確的筆記都補(bǔ)上來，再好好復(fù)習(xí)一遍，明天還給我�！被氐郊�，我拿出教材全解，翻開第一頁是她對我們班的評價和對每一個學(xué)生的評價，發(fā)現(xiàn)給我對評價很高，我不禁心頭一酸，我讓她失望了吧。再往后翻，上面寫滿了課程內(nèi)容，課后筆記。我在那刻暗自下決心：老師，您就是我的榜樣，我會像您前進(jìn)，好好學(xué)習(xí)的。第二天我回到學(xué)校把書還給老師，對她說：“我知道該怎么做了，老師你放心�！彼牢康匦α恕拇宋冶憧炭鄬W(xué)習(xí)，成績猛然提升。我想因為陶老師我才會是這樣的吧！如果沒有她我不敢想象現(xiàn)在的我是什么樣的，謝謝你！陶老師，因為你，才有我的現(xiàn)在！
如今我已經(jīng)上了初中了，但我永遠(yuǎn)不會忘掉這個改變我一生的美麗老師！
我的班主任作文優(yōu)秀8
他是我們的班主任。第一次見面，他就把班里的事情處理的井井有條。給人一種靠譜的感覺。他的性格時而冷酷，時而幽默。他是個大個子，會扣籃，但他不是一個喜歡扣籃炫耀身高的人。班里所有的籃球運動員都想向他學(xué)習(xí)，了解力量上的差異。但他不是一個想贏的人，即使失敗了，也可以很大膽！
學(xué)術(shù)方面，他很專業(yè)。曾經(jīng)遇到一個很有意思的問題。在同學(xué)的問答中，一節(jié)課不知不覺就過去了，卻拓寬了我的知識面。學(xué)生問得越多，他回答得越起勁。就像兩個高強(qiáng)度的人，被對方的高強(qiáng)度激發(fā)，然后看到下面的動作。
前年教師節(jié)，不可思議的事情發(fā)生了。那天會場布置的很漂亮，播放著溫馨感人的音樂，依次演講，演講，然后獻(xiàn)花，但是老師就像前年一樣消失了！真是“無影無蹤”！這時候我們就做前年的實驗。結(jié)論：我們又去實驗室做了實驗。不選一天，就選這個好時機(jī)。
他的愛好無非是咖啡。我一進(jìn)老師辦公室，就有一股濃濃的咖啡香味。雖然不喜歡喝咖啡，但一進(jìn)辦公室就聞到了滿滿的香氣。我還記得他的名言：“學(xué)物理化學(xué)的人都懶�！睆乃鑱y的抽屜就能看出來。但他總能以最便捷的方式解決復(fù)雜難懂的問題，符合他的性格。
還有一件有趣的'事，我發(fā)現(xiàn)老師性格很搞笑。也是去年。當(dāng)時運動會上一些繁瑣的手續(xù)進(jìn)行得如火如荼后，拉拉隊評分也進(jìn)行了，會唱歌跳舞的同學(xué)都下了臺。擴(kuò)音器的聲音震耳欲聾，歡呼聲此起彼伏，喉嚨沙啞。大概是因為老師不耐煩，親自去跳舞了。我以為我會跳得很差，但沒想到這是個笑話。
鳳凰花開，也許我會忘記很多事情，但這段美好的記憶會像熱鐵一樣刻在我心里。希望有一天能和同學(xué)再去拜訪老師，呈現(xiàn)孔子當(dāng)時“無話不說”的場景，談?wù)勎覀兊睦硐耄瑘蟾嬉幌挛覀兊腻e誤，重溫一下過去“像個春風(fēng)”的感受。
我的班主任作文優(yōu)秀9
提起我的班主任——周老師，可真是說也說不完！她衣著樸素，和藹可親的面孔，常常帶著幾絲嚴(yán)肅。
周老師每天總是忙忙碌碌的。早上她一早來到教室，先看同學(xué)們的到校情況，如果有請假的同學(xué)，老師會把他的小凳子從桌面上拿下來，放到桌子的下邊并告訴他的小組長。然后檢查值日生做的衛(wèi)生，最后安排晨讀的任務(wù)。忙碌的'一天就這樣開始了。
周老師上語文課時，常常結(jié)合課外知識來豐富課堂，她講課生動幽默，引人入勝，讓我們在非常愉快的環(huán)境下，不知不覺中就獲得了新知，有時給我們將一些有利于學(xué)習(xí)的小故事，使我們興趣盎然的進(jìn)入學(xué)習(xí)境界。在教學(xué)中，周老師總是那么嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，對我們的作業(yè)，要求字跡工整，內(nèi)容準(zhǔn)確，每逢寫作文，必須先列提綱，草稿也不能亂寫，要聽取多個同學(xué)們的修改建議后，對自己的進(jìn)行修改，最后才能抄寫在本上。
我們班有幾個調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)的孩子，老師就很嚴(yán)肅地變著法兒教育他們，可能他們心里會埋怨老師的過分嚴(yán)格，可她完全是處于對我們的愛和期望�。∵@種心情絕對不低于每個父母對子女的關(guān)懷。
大多數(shù)情況，同學(xué)們下課后都愿意圍住老師與她說說自己的見聞，談?wù)勑睦镌�，班里發(fā)生的事情，對班級管理有利的建議等，我們的周老師總是面帶笑容的聽著，并表達(dá)自己的看法；有時就某種社會現(xiàn)象與同學(xué)們交流，讓我們說說自己的看法，然后引導(dǎo)我們樹立正確的觀點。
我們有時利用中午吃飯的時間到辦公室去，看到她在那認(rèn)真地批改著每一本作業(yè)，精心的準(zhǔn)備著每一堂課，白發(fā)過早的爬上了頭。每當(dāng)這時我們就說：“老師歇歇吧，還有什么活讓我們來幫你。”她總是微笑著說：“謝謝你們。好好學(xué)習(xí)就是給我最好的幫助。”
我的班主任周老師數(shù)幾年如一日的為了班里每一個學(xué)生而努力工作著，正逢教師節(jié)之際，我祝我慈母般的班主任周老師教師節(jié)快樂！祝所有老師身體健康！
我的班主任作文優(yōu)秀10
你聽過悄無聲息的腳步聲嗎？好像這是每一個班主任的“必備良品”。
我們班老林，一副正經(jīng)的四方眼鏡，表面嚴(yán)肅正經(jīng)，私底下卻是一個毫不正經(jīng)的人，平時的襯衫，內(nèi)襯一件t桖，顯得他特別“壯”。腿上的褲子，永遠(yuǎn)都是“滿布”粉筆灰，鞋子呢，也說不清是哪一雙了，反正一天換一雙，不帶重樣的。也許是有了這些鞋子，才有了悄無聲息的'吧。
還記得上課的時侯，有一次因畫畫而走神了，全班凝結(jié)著一股凝重的氣息，同桌也提醒了我。老林瞬間飄了過來：“畫得還行啊”，我回答到：“謝謝”。說完一抬頭，就看到了老林“慈祥”的微笑，就感覺自己要被“判刑”了，于是站著上完了那節(jié)數(shù)學(xué)課。從那以后，上數(shù)學(xué)課就再也不敢走神了，那個“慈祥”的微笑，我銘記在心呢！
上心理課的時候，老林可喜歡飄過來“探望”我們啦。總是不經(jīng)意間，從門窗探過頭，看看我們。在這之前，大家還不知道老林有這種獨特“癖好”——飄移，大家在心理課上都特別“活躍”，老林呢，知道了以后，全班被罰做深蹲。從那時起，就再也不敢在課上“活躍”了。
隨著他的飄移癖好，便誕生了一個鬼點子，只見他買了一個攝像頭放在我們班，說是陪我們解解悶。老林除了這個悄無聲息的腳步聲不受歡迎外，其他方面還是挺受歡迎的。他嫌棄我們“膨脹”，還買了一個秤在我們班，班長小聲地說：“你還不是一樣，還說我們�！苯Y(jié)果還是被老林聽到了，“沒關(guān)系，大家一起嘛”。說完這句，大家都沒有回答，老林一臉尷尬，佯裝出去接電話，全班笑出了聲。
老林就是一個私底下不正經(jīng)的人，與我們是朋友，亦是老師。
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