實(shí)用的小學(xué)生的作文[通用8篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)生的作文 篇1
我的課余生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，豐富多彩，如果讓我細(xì)細(xì)回想，我最喜歡的是爬山。
一個(gè)星期天的早上，伴著涼涼的秋風(fēng)，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了白云山。
我站在白云山腳下抬頭望：白云山真高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？想著想著，媽媽正高聲叫著我：“寶貝，走了！”我沿著水泥路奮力地向上爬，看到了郁郁蔥蔥的樹(shù)木、五顏六色的花兒和在樹(shù)上的小動(dòng)物。突然，我聽(tīng)到了嘩啦嘩啦的流水聲和小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。正在這時(shí)，我聞到了松果散發(fā)著淡淡的.清香。當(dāng)然，野果也不服輸，它把自己的香味也加入到了清香中。我一會(huì)兒快跑，一會(huì)兒放慢腳步爬，一會(huì)兒和爸爸媽媽并排走。爬到半山腰，我滿(mǎn)頭大汗地對(duì)媽媽說(shuō)： “媽媽?zhuān)也幌肱懒耍蹅兓丶野�！”媽媽一邊笑著，一邊摸著我的腦袋說(shuō)： “再堅(jiān)持一會(huì)兒吧，很快就到了！”我?jiàn)^力向山頂爬去，終于爬到了山頂。
我的課余生活是多么的快樂(lè)！
小學(xué)生的作文 篇2
爸爸帶丁丁去看望爺爺。爺爺拿出兩顆分別為紅色和綠色的糖給丁丁選，丁丁選了綠色。爺爺好奇地問(wèn)：“為什么選綠色的糖呢？”
丁丁眨眨眼睛：“因?yàn)榫G色代表希望�！�
爺爺笑了起來(lái)：“那你希望什么呢？”
“我希望爺爺把紅色的糖也給我�！�
小學(xué)生的'作文 篇3
想必你抬頭仰望過(guò)天空，是藍(lán)色的，然而，我想，藍(lán)色的不只是那寬廣的天空，還 有那遼闊的大海。我從小就有一個(gè)夢(mèng)，就是去看海。然而，當(dāng)我實(shí)現(xiàn)我這個(gè)愿望，腳踩沙灘，站在海邊，感受到那一陣陣咸腥味的海風(fēng)吹拂我時(shí)，我看到的是一片黃色。
“海不應(yīng)該是藍(lán)的嗎，想天一樣？”我問(wèn)母親。“以前是，不過(guò)時(shí)代不一樣了，或許···或許是臺(tái)風(fēng)的原因吧�！庇讜r(shí)的我信以為真，認(rèn)為海是藍(lán)的。
現(xiàn)在回想起這一段殘破的記憶，我不由得仰望天空，對(duì)，這就是那個(gè)顏色，那就是我第一次看到的海，微微的有點(diǎn)灰黃，現(xiàn)在想想，天藍(lán)色的確是一個(gè)夢(mèng)想。
在我模糊的記憶中，外婆家的后面有一條小溪，那是我夏天最常去的地方。脫掉鞋，把腳伸進(jìn)溪水，一股清涼的感覺(jué)頓時(shí)充溢心間。春天，隨著公雞第一聲啼鳴，村莊就是在潺一潺溪水聲中蘇醒的。水面上蒙著一層薄霧，不免使的環(huán)境越發(fā)幽靜了。夏天，小溪醒得比人晚，非要陽(yáng)光如一把利劍刺穿樹(shù)梢，穿過(guò)層層疊疊的綠葉的縫隙，在流動(dòng)的水面上投上跳動(dòng)的光斑，她才蘇醒。秋天，在陣陣果香、聲聲打谷聲中，它也有韻一律地流淌著，為一首勞動(dòng)交響曲打出最美妙的鼓點(diǎn)。冬天，這條小溪是不凍的，她如其他季節(jié)一樣，永遠(yuǎn)流淌著正如孔子所說(shuō)“逝者如斯夫，不舍晝夜”。這條小溪，是村莊的血脈，是不朽的生命。
然而，白駒過(guò)隙，日月如梭。我每年回外公家，都會(huì)去看一看小溪。某些變化在悄悄發(fā)生著。我發(fā)現(xiàn)她仿佛不再像以前一樣生機(jī)勃勃了。河里的魚(yú)蝦蟹沒(méi)有以前常見(jiàn)了，我知道，這是水的變化。我不免又想起幼時(shí)所看見(jiàn)的海，心里不免有點(diǎn)擔(dān)心起來(lái)，如果有一天，這條村莊的血脈也變得渾濁、變得灰黃，村莊的末日也就到了。直到我看到了“五水共治”的計(jì)劃，心想小溪有救了，存在我心里的那片黃海有救了。因?yàn)檫@表明人們已經(jīng)意識(shí)到水有多么重要，開(kāi)始保護(hù)水了。我們不僅要保護(hù)現(xiàn)有的水，還 要把已經(jīng)污染的`水也變得和以前一樣，我堅(jiān)信五水共治的計(jì)劃是正確的，是科學(xué)的，為我們中國(guó)夢(mèng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我希望，我也相信，有一天，當(dāng)我再次腳踩沙灘，站在海邊，感受到那一陣陣咸腥味的海風(fēng)吹拂我時(shí)，我睜開(kāi)眼，看到的是一片天藍(lán)，就像頭頂上蔚藍(lán)的天空一樣，就像在我心靈深處，那像海一樣天藍(lán)色的夢(mèng)。
小學(xué)生的作文 篇4
生活，是有變化的;人，也是有變化的;但你可否注意到，路也會(huì)有變化呢?
路的變化無(wú)處不在，就拿我們灌南縣城來(lái)說(shuō)吧，以前小城中心的主干道——人民路，雖然是水泥路，但坑坑洼洼，更重要的是，只有四個(gè)車(chē)道，太窄了，每逢節(jié)假日，等待紅綠燈的車(chē)隊(duì)猶如一條長(zhǎng)龍，排下去一公里左右。
而經(jīng)過(guò)去的一年重新翻修后，路變寬了，由原來(lái)的四車(chē)道變成了六車(chē)道，變直了，變平了，變舒坦了。人走在上面仿佛沉重的心情一下子“飛”起來(lái)，放松了。車(chē)行駛在路面上，平平坦坦的，暢通無(wú)阻，節(jié)假日幾乎不發(fā)生“塞車(chē)事件”。
路的兩邊不再是生銹的欄桿，而是一盆盆嬌艷的花朵，看見(jiàn)這一盆盆姹紫嫣紅的花朵，開(kāi)車(chē)的司機(jī)心情也會(huì)一下子愉悅起來(lái)。
生活在這樣具有著現(xiàn)代化氣息的城市里，人們也會(huì)文明起來(lái)，不再有不遵守道路交通規(guī)則的現(xiàn)象發(fā)生。
“敢問(wèn)路在何方，路在腳下�！比松牡缆吩趺醋撸枰覀冏约汉煤冒盐�，才能走出正確的道路。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章緊扣時(shí)代，貼近生活，選材具有符合時(shí)代的特征。不是千篇一律的寫(xiě)校園，寫(xiě)小動(dòng)物。其實(shí)生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都能成為創(chuàng)作的'源泉，不限定的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件都能成為某個(gè)新穎的題材。道路也會(huì)隨著時(shí)代的變遷，發(fā)生著翻天覆地的變化。小作者發(fā)現(xiàn)了這一變化，并且用自己的文字記錄下來(lái)，敘述自然，用詞生動(dòng)，遣詞造句都符合文章的氣息，沒(méi)有多余的華麗字句，更多的是平實(shí)而貼近生活的語(yǔ)言，反而更讓文章顯得親切真實(shí)。優(yōu)爸也希望小作者也能像文章中寫(xiě)的一樣，腳踏實(shí)地好好把握，走出屬于自己的寫(xiě)作之路。
小學(xué)生的作文 篇5
在很久以前有一只小兔子，媽媽總讓它學(xué)習(xí)，它不喜歡學(xué)習(xí)，很想出去闖世界。于是，它對(duì)媽媽說(shuō)：“我要走了。”“如果你走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌��！眿寢屨f(shuō)。
“如果你來(lái)追我，”小兔說(shuō)，“我就變成一只蝴蝶，飛在花叢中�！�
“如果你變成蝴蝶，”媽媽說(shuō)，“我就變成一朵散發(fā)著香氣的花朵，讓你在我們頭上飛舞�！�
“如果你變成花朵，”小兔說(shuō)，“我就變成一只小蜜蜂，讓你找不到我�！�
“如果你變成小蜜蜂，”媽媽說(shuō)，“我就變成一個(gè)養(yǎng)蜂人，好好地照顧你�！�
“如果你變成養(yǎng)蜂人，”小兔說(shuō)，“我就變成一只蚯蚓，鉆到黑暗的地方，讓你找不到我�！�
“如果你變成蚯蚓，”媽媽說(shuō)，“我就變成大地，讓你鉆進(jìn)我的懷里，我好好地照顧你。”
“天��！”小兔說(shuō)，“那我不如好好學(xué)習(xí)，去上學(xué)好了�！眿寢屨f(shuō)：“那就對(duì)了，我的'小寶貝。來(lái)吧，睡覺(jué)吧�！毙⊥锰稍诖采希橹ㄏ�，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)生的作文 篇6
陀螺雖然很好玩，可是也有壞處，它不但有壞處，而且還非常得貴，一個(gè)中等大小都要45-50塊錢(qián)，一個(gè)比較好的大的都要80-90塊錢(qián)。
陀螺的壞處有:陀螺的攻擊環(huán)會(huì)把手給割傷，還有時(shí)會(huì)引起誤會(huì)。比如:一個(gè)人不小心踢了別人的'陀螺，然后那個(gè)人就會(huì)踹上一腳還擊，然后兩個(gè)人就會(huì)為了自己心愛(ài)的陀螺爭(zhēng)吵打架。我們班的那些人幾乎都有這個(gè)壞毛病。
星期四的時(shí)候，夏子喬借給我一個(gè)陀螺，我和黃鴻杰PK。我用的陀螺要撞到墻了，我用繩子想移動(dòng)它的方向，突然黃鴻杰的陀螺沖了過(guò)來(lái)，把我的手給割了一下，因?yàn)樗耐勇莨舡h(huán)太鋒利，把我的手給割出了一條傷痕，先是有點(diǎn)痛，然后就是流血，然后張怡叫我去洗手。她拿來(lái)繃帶把我的手包扎起來(lái)。
上課的時(shí)候，我解開(kāi)繃帶，繃帶上有一堆血，看來(lái)割得不輕。手還是那么痛。
回到輔導(dǎo)班，手才不那么痛了，我發(fā)現(xiàn)傷口結(jié)了一個(gè)小疤，陀螺真是危險(xiǎn)�。�
老師，請(qǐng)你不要讓我們班玩那些危險(xiǎn)的陀螺，割到人是非常痛的。要玩也可以，就是要小心一點(diǎn)，玩的時(shí)候要注意安全，玩的空間要小一點(diǎn)，因?yàn)槊恳淮紊险n都會(huì)被擋住， 走中間又怕碰到他們的陀螺，然后被他們說(shuō)，真是為難��！
小學(xué)生的作文 篇7
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)‘陳文瀟，你為什么心情這么好？’女神節(jié)到了，向媽問(wèn)個(gè)好，敬個(gè)禮，擁個(gè)抱，我的成長(zhǎng)媽媽有功勞�！被丶业穆飞�，我輕聲哼著歌，想著明天應(yīng)該送個(gè)什么樣的禮物給媽媽。
我突然眼前一亮，不如就送給媽媽一輛“寶馬”吧！這預(yù)示著媽媽在以后會(huì)掙大錢(qián)、開(kāi)寶馬！但是……這禮物太俗了吧，我還是決定把寶馬換一下，再加一個(gè)大大的擁抱，就更好了。于是，我開(kāi)工了！只見(jiàn)我的手指上下翻飛，不一會(huì)就折好了一只大大的'紙船和一架精致的小飛機(jī)，再加上用彩筆寫(xiě)上的清秀大字，媽媽的節(jié)日禮物就準(zhǔn)備完畢了。
第二天回家，我拿出了秘密武器——手工作品。當(dāng)媽媽看到一艘白板藍(lán)帆的大船上放著一架標(biāo)著“瀟瀟一號(hào)”的小飛機(jī)時(shí)，抬起頭看了看我。媽媽哽咽了，她邊哭邊對(duì)我說(shuō)：“我的瀟寶長(zhǎng)大了，懂得媽媽的辛苦了！”不用我說(shuō)，媽媽肯定明白了我送她這部手工作品的含義——我是那架紙飛機(jī)，媽媽則是那艘寬大的船。我們倆心連心一直在一起。
小學(xué)生的作文 篇8
我是女生，可是我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，更愛(ài)打籃球。班上的女同學(xué)聚在一起不是玩娃娃，就是討論可愛(ài)的小飾品，那些我完全沒(méi)興趣，所以我下課時(shí)最?lèi)?ài)和男生一起打籃球。
我第一次和籃球的親密接觸是在三年級(jí)的時(shí)候。每個(gè)人在團(tuán)體里，總是會(huì)有一個(gè)不喜歡的.對(duì)象，在班上，我也有一個(gè)不喜歡的女同學(xué)，那位女同學(xué)有很多好朋友，所以有很多女生都不和我玩了！那段日子的下課里，我只能和二個(gè)好友一起玩，三個(gè)人不管玩什么游戲都不刺激不有趣。
我們?nèi)齻�(gè)人只能在校園里晃來(lái)晃去，再不然就到操場(chǎng)看別人打球。有一天，班上的男同學(xué)跑來(lái)問(wèn)我“我們要和四年級(jí)打籃球，他門(mén)有六個(gè)人，我們還欠一個(gè)人，你要不要一起來(lái)？”在驚訝中我很開(kāi)心的答應(yīng)了。到了球場(chǎng)，我才想到對(duì)打籃球根本一竅不通，不會(huì)打呢！偷偷和班上的男生說(shuō)，深怕他門(mén)會(huì)笑我，會(huì)不讓我參加。
沒(méi)想到他們不但沒(méi)笑我，還教我怎么打球、運(yùn)球、投球，至此以后我就常常出現(xiàn)在球場(chǎng)。和一群喜歡籃球的同學(xué)一起玩，也因?yàn)檫@樣，我的下課時(shí)間，都被籃球占滿(mǎn)了，朋友也越來(lái)越多。
從這件事后，我了解喜好是可以培養(yǎng)，是可以訓(xùn)練的。我喜歡打籃球，雖然我是女生，只要有人說(shuō)“女生！去玩你們的娃娃！”我會(huì)馬上反駁“誰(shuí)說(shuō)女生不可以打籃球�。 睂�(lái)我還是會(huì)繼續(xù)打籃球，還會(huì)從籃球里找到我的信心。
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