[精華]鈴聲響過之后作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的鈴聲響過之后作文，希望對(duì)大家有所幫助。

鈴聲響過之后作文1

　　今天下午的第一節(jié)課是體育課，我早聽說這星期張老師有事，所以體育課不上了。鈴聲響了，我就帶著同學(xué)們背起古詩(shī)來了：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香……”正背到一半時(shí)，王老師和張老師都走了進(jìn)來，我有些疑惑：到底是上體育課，還是語文課？但班里的同學(xué)一看到張老師來了，頓時(shí)歡呼起來。

　　有的跳，有的笑，有的喊：“終于可以上體育課啦！”有的甚至站起來，巴不得馬上沖到外面去。“你們這樣準(zhǔn)備上課嗎？”王老師看到這一亂哄哄的情景，發(fā)怒了。不料，大家依然沉浸在要上體育課的歡樂里，似乎沒有感覺王老師神情的變化，還是大聲吵鬧著。“啪！”講臺(tái)上傳來老師教棒的'敲擊聲，“靜下來，體育課不要上了！”“唉——”同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，“真是白高興一場(chǎng)！”有些同學(xué)看到老師神色不對(duì)，連忙坐得端端正正，教室里立刻鴉雀無聲。“你們自己看看，哪有這么吵鬧的班級(jí)呀。鈴聲響了，應(yīng)該怎么做？這樣等待老師來上課？這像文明班的學(xué)生嗎？你們坐著好好想一想！”

　　我一開始覺得王老師做得不對(duì)，但后來一想，是我們自己太不守紀(jì)律了，這可不能怪王老師呀！

　　王老師，我知道你這樣做是為我們好，我支持你！

鈴聲響過之后作文2

　　往常，最后一堂課的下課鈴聲響了之后，老師說一聲“下課”，我總是背起書包就回家。可今天卻與過去不同了。

　　今天，下課鈴聲響了之后，老師有事，先走了，大部分同學(xué)也慢吞吞理好書包準(zhǔn)備回家，而我卻迅速理好了書包，去擦黑板。原來今天我值日，我想趕快理好書包，打掃衛(wèi)生。等到大家理好書包都出教室的.時(shí)候，我都排完一組桌子了。

　　接著，我跟和我一起值日的同伴分了工，我排桌子，他掃地。等我汗流浹背的拍完一組桌子時(shí)，他掃地才掃了三分之一。我不顧出汗，馬上幫他掃地，我想：出汗不僅可以讓我健康，而且?guī)退�排桌子也可以為班�?jí)服務(wù)。

　　我?guī)退麙叩睾螅�他的臉上露出了“紅云”。沒過多久，我們桌子排完地也掃好，就考慮垃圾誰到的事了。他和我想了半天，我突然想：我們今天是值日來的，這有什么好想的，我來倒吧。于是我便到了垃圾。

　　勞動(dòng)完后，我已經(jīng)很累了，可我還是感到很高興。

鈴聲響過之后作文3

　　那天下午一放學(xué)鈴聲剛響過后，同學(xué)們就立即跨出校門，一窩蜂似的涌向路邊的各個(gè)攤販。我也擠在人群中，好不容易才買了根火腿腸。一到手，我就狼吞虎咽地吃了起來。

　　吃著吃著，咦！今天這火腿腸怎么有股怪味？但我管不了那么三七二十一，仍然津津有味地吃著。不一會(huì)兒，那根火腿腸就剩一根桿了。到了家，我就開始完成作業(yè)。我正做得起勁，突然肚子一陣絞痛。起先，我還能忍著，可后來，這肚子竟痛得我連作業(yè)都做不成了。我忍不住雙手捧著肚子，“哎呀，哎呀”地哼起來。恰在這時(shí)，老爸回來了，見我這樣，忙問我怎么了。我說肚子痛。老爸就說帶我到醫(yī)院去看看，又問我今天有沒有亂吃東西。我想了想說，只是在放學(xué)時(shí)路上吃了根火腿腸。老爸聽了，神情凝重對(duì)我說道：“那問題肯定出在火腿腸上了�！甭犂习诌@么一說，我這時(shí)仿佛明白了那火腿腸的味道為什么那么怪怪的`了。

　　經(jīng)過這回這么一鬧，我才明白老師為什么常常要告誡我們不要到流動(dòng)攤販那里買零食；也是在這時(shí)，我才知道了學(xué)校為什么一再?gòu)?qiáng)調(diào)食物安全的重要性了。

鈴聲響過之后作文4

　　“零零零”，我們?cè)谛�園里每天都能聽到校園鈴聲。校園的鈴聲有多種，比如上、下課鈴聲，放學(xué)鈴聲，地震或著火等事故警報(bào)……，它們都能夠維持學(xué)校的秩序。

　　當(dāng)校園響起上課鈴聲，在操場(chǎng)上打球和在外面聊天的同學(xué)，他們聽到鈴聲后會(huì)迅速回到教室，坐在自己的座位上安靜的`等待老師到來上課。

　　當(dāng)校園響起了下課鈴聲后，同學(xué)們會(huì)走出教室，到教室外遠(yuǎn)眺一下綠色植物，放松心情，或者上洗手間或到飲水機(jī)打個(gè)水，或者拿出相關(guān)文具和課本準(zhǔn)備上下一節(jié)。

　　當(dāng)校園想起放學(xué)鈴聲，有的同學(xué)會(huì)留在教室學(xué)習(xí)，有的同學(xué)會(huì)拿著籃球和足球到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩耍，有的同學(xué)會(huì)在教室吃飯。

　　當(dāng)學(xué)校舉行地震演練，校園里會(huì)有警報(bào)聲，當(dāng)同學(xué)們聽到這鈴聲會(huì)迅速?gòu)慕虒W(xué)樓跑出來，聽從老師的指揮，有序地跑到學(xué)校足球場(chǎng)和一些比較空曠的地方。這樣既增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，又能提高自我保護(hù)的能力，能夠在地震真正來臨時(shí)減少人員傷亡，給同學(xué)們的生命安全提供了保障。

　　校園鈴聲響起讓同學(xué)們的校園生活變得更加有序，讓我們對(duì)校園生活更加豐富多彩。

鈴聲響過之后作文5

　　課間休息時(shí)，同學(xué)們正在教室外開心地玩著，這時(shí)，“丁零零！”上課鈴響了。同學(xué)們驚慌失措，馬上收拾東西向教室跑去。

　　女同學(xué)中，踢毽子的和跳繩的忙把東西“噌”地一下收回口袋；聊天的卻不慌不忙地走進(jìn)教室。男同學(xué)呢，玩拍手游戲的一下子竄進(jìn)教室；比賽跑步的.“咝”地一下停住，轉(zhuǎn)身向教室跑；打卡片的“唰”把卡片收了起來；做游戲的馬上像獵狗追兔子一樣，你追我趕地進(jìn)了教室；看書的忙著做課前準(zhǔn)備。

　　“啪！”一個(gè)小胖子跌了一跤，痛得“哎喲喲”直叫喚�！芭�！”兩個(gè)同學(xué)撞在了一起，馬上就“嘰里哇啦”吵了起來。一位女同學(xué)被椅子劃傷了，在座位上“哇哇”直哭，同桌也“嘰咕嘰咕”小聲安慰她。

　　突然間，像變魔術(shù)一樣，教室一下變得悄然無聲，只有時(shí)鐘在唱著“滴滴答答”單調(diào)的歌，就連針掉在地上“�！钡穆曇舳寄苈犚�。怎么回事？看看門口就知道了，哦！原來是老師來了。老師走上講臺(tái)，穿的高跟鞋發(fā)出“噠噠噠”的響聲。

　　“上課！”“起立！”班長(zhǎng)喊�！巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”“請(qǐng)坐�！本瓦@樣，一堂生動(dòng)有趣的課拉開了序幕……

【鈴聲響過之后作文】相關(guān)文章：

鈴聲響過之后作文04-30

鈴聲響過之后中考作文09-13

鈴聲響過之后作文15篇04-30

鈴聲響過之后作文(15篇)06-04

鈴聲響過之后作文(通用15篇)06-09

鈴聲響起之后作文04-23

愛的鈴聲作文03-23

愛的鈴聲作文08-10

綠色的風(fēng)鈴聲作文05-05

愛的鈴聲作文8篇05-05