小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
未來(lái)是我們每個(gè)人向往的地方,未來(lái)是帶動(dòng)我們的動(dòng)力,未來(lái)是糖果,讓我們吃了美味有香甜。
未來(lái)就是我們夢(mèng)想的世界,未來(lái)就是我們非?释臉(lè)園,未來(lái)是什么樣?現(xiàn)在是什么樣,又未來(lái)比現(xiàn)在是什么,未來(lái)我們可以想向,未來(lái)是可以品味,未來(lái)就是一杯茶,有甜的、有苦的、有澀的、有耐人尋味的,未來(lái)就是品嘗這一杯杯茶的過(guò)程,在茶葉中可以體味人生,在人生中也積淀著茶的味道,未來(lái)就是這樣,多變多樣,未來(lái)是人們辛辛苦苦打下來(lái),通過(guò)自己努力拼搏下來(lái)的,未來(lái)也是我們一點(diǎn)點(diǎn)自己努力結(jié)出的果實(shí),未來(lái)是這些人給我們唱響了未來(lái),未來(lái)是依賴于人們,只要我們愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球,人類是我們生存的家園,這樣我們的未來(lái)是依賴于保護(hù)、愛(ài)護(hù)、珍惜的關(guān)愛(ài)下,我們的`未來(lái)才有一片天,一片地,和一片我們自己建筑的未來(lái),人們就是未來(lái)的支柱,未來(lái)是房子,只要人們愛(ài)護(hù)和關(guān)愛(ài),柱子就不會(huì)倒,房子就不會(huì)散,未來(lái)有希望,未來(lái)會(huì)更美、更好,在未來(lái)的人們會(huì)更有禮貌,環(huán)境會(huì)更美麗,空氣會(huì)更清新,未來(lái)會(huì)更美好。
讓我們一起努力去建設(shè)未來(lái)。
小學(xué)生作文 篇2
現(xiàn)在,城市里面的汽車多了,顯得非常擁擠,高污染的尾氣排放對(duì)人、對(duì)地球都有害。我呢,希望快快有我一次夢(mèng)中的新型汽車。
那是一個(gè)天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云的一天,我按動(dòng)了手表?yè)u控器上的一個(gè)按鈕,一輛嶄新的汽車便出現(xiàn)在我的眼前,這是姑姑送給我的生日禮物,那車似乎是為我量身定做的,天藍(lán)色的車頭,海藍(lán)色的車身,深藍(lán)色的車尾,車頂是雪白的,坐進(jìn)車?yán)铮嚴(yán)锩媸亲厣,散發(fā)出巧克力的香氣,開車時(shí)穿的那一套運(yùn)動(dòng)裝也是同淺到深的藍(lán)色。一坐到車凳上,感覺(jué)軟綿綿的,比床還舒服哩,那輛車是像房子一樣了,里面有配套的健身器材,和一些拿也拿不盡的食物,不過(guò),那也不是享受的世界,為了身體健康,每天都要運(yùn)動(dòng),要不然,汽車就像沒(méi)有油了一樣。車的尾氣也不會(huì)有污染,完全是環(huán)保的,它散發(fā)的`是陣陣薰衣草香。而車也不會(huì)發(fā)出轟轟的噪音,那是春雨絲絲的聲音,給人充滿了活力,聽說(shuō)沈舒怡的叔叔也送她了一輛,好想知道她的那是什么樣的,我連忙按了手表上的啟動(dòng)按鈕,車飛速前進(jìn),而我沒(méi)有一點(diǎn)兒頭暈的感覺(jué),終于到了沈舒怡家,她帶我參觀了她的車,那是綠色的,里面是草莓香,外面排出來(lái)的是蠟梅香,她的開車套裝也是一套綠色的運(yùn)動(dòng)服。我們倆約好一起去美國(guó)旅游呢!
突然,新聞鬧鐘響了,我從睡夢(mèng)中醒來(lái),七點(diǎn)一刻了!
小學(xué)生作文 篇3
老師神神秘秘的拿出了一個(gè)紙圈說(shuō)要給我們變一個(gè)魔術(shù),又說(shuō),她可以在這個(gè)紙上一直畫直線最后紙圈的兩面就都會(huì)畫上了。我想了想這這怎么可能呢?不過(guò)反正是魔術(shù)嘛,一定是可能的嘛!我看了看老師手上的紙圈,有點(diǎn)奇怪,老師您的手工也太差了吧,連粘個(gè)紙條也會(huì)粘反。開始變了,只見老師的手一只在畫,沒(méi)有抬起來(lái)過(guò),畫呀畫,終于被我看出了破綻,原來(lái)粘反是有原因的。
上面只是魔術(shù)的3/1,還有呢!
老師又在那個(gè)圈的.基礎(chǔ)上開始剪啊剪,老師一邊剪一邊問(wèn):“你們認(rèn)為最后一刀剪下去會(huì)是怎么樣的?”“兩個(gè)圈連在一起?”;“兩個(gè)分開的圈?”我和慧霖的想法完全不同。老是提示了一下說(shuō):“你們認(rèn)為一定是兩個(gè)圈嗎?”我們都改變了主意變成一個(gè)圈了。果真,是一個(gè)圈了,看來(lái)我們的猜猜工還不錯(cuò)嘛!
但魔術(shù)并沒(méi)有到此結(jié)束,老師有在這個(gè)圈的基礎(chǔ)上繼續(xù)剪,正剪到一半停了下來(lái)說(shuō):“這回又會(huì)怎么樣呢,想想看。”我們討論著兩個(gè)圈?;一個(gè)圈?可是老師卻賣關(guān)子,遲遲不肯揭曉。
終于又開始剪了,但結(jié)果卻令人始料不及,兩張o字形的嘴張得可大了,是兩個(gè)圈連在一起。老師得意地?fù)P著手中的圈說(shuō):“哈哈…哈哈沒(méi)猜到吧!”最后老師告訴我這是著名的莫比烏斯圈,莫比烏斯圈實(shí)在太神奇了!
小學(xué)生作文 篇4
有一個(gè)男孩,他與父親相依為命,父子的感情特別深。
男孩很喜歡橄欖球,雖然在球場(chǎng)上常常是板凳隊(duì)員,但他的父親仍然場(chǎng)場(chǎng)不落地前來(lái)觀看,每次比賽都在看臺(tái)上為兒子鼓勁。
整個(gè)中學(xué)期,男孩都沒(méi)有誤過(guò)一場(chǎng)練習(xí)或比賽,但他仍是板凳隊(duì)員,而他的父親,也一直鼓勵(lì)著他。
當(dāng)男孩進(jìn)來(lái)大學(xué),他參加了學(xué)校的橄欖球隊(duì)的選拔賽。能進(jìn)入球隊(duì),哪怕是跑龍?zhí)椎乃苍敢。人們以為他不行,可這一次他成功了教練挑選了他是因?yàn)樗肋h(yuǎn)都那么認(rèn)真地訓(xùn)練,同時(shí)還不斷給別的同伴打氣呢。
但男孩在大學(xué)的球隊(duì)里,還是一直沒(méi)有上場(chǎng)的機(jī)會(huì)。轉(zhuǎn)眼快畢業(yè)了,這是男孩在學(xué)校球隊(duì)里的最后一個(gè)賽季了,一場(chǎng)大賽即將來(lái)臨。
那天男孩小跑著來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng),教練遞給他一封電報(bào),男孩看完電報(bào),突然變得死一般沉默。他拼命忍住哭泣,對(duì)教練說(shuō):我父親今天早上去世了,我今天可以不參加訓(xùn)練嗎?家里溫和地?fù)ё∧泻⒌募绨,說(shuō):這一周你都可以不來(lái),孩子,星期六的比賽你也可以不來(lái)。
星期六到了,那場(chǎng)球賽打得十分艱難。當(dāng)比賽進(jìn)行到3/4的時(shí)候,男孩所在的隊(duì)已經(jīng)輸了10分。就在這時(shí),一個(gè)沉默的年輕人悄悄地跑進(jìn)空無(wú)一人的更衣室,換上了他的球衣。當(dāng)他跑到球場(chǎng)邊線,教練和場(chǎng)外的隊(duì)員們都驚異地看著這個(gè)滿臉自信的隊(duì)友。
教練,請(qǐng)?jiān)试S我上場(chǎng),就在今天。男孩央求到。教練假裝沒(méi)有聽見。今天的比賽太重要了,差不多可以決定本賽季的勝負(fù),他當(dāng)然沒(méi)有理由讓最差的隊(duì)員上場(chǎng)。但是男孩不停地央求,教練終于讓步了,覺(jué)得再不讓他上場(chǎng)比賽實(shí)在有點(diǎn)對(duì)不住這孩子。好吧,教練說(shuō)你上去吧。
很快,這個(gè)身材瘦小,籍籍無(wú)名,從未上過(guò)場(chǎng)的球員,在場(chǎng)上奔跑,過(guò)人,攔住對(duì)方帶球的隊(duì)員,簡(jiǎn)直就像球星一樣。他所在的球隊(duì)開始轉(zhuǎn)敗為勝,很快比分打成了平局。就在比賽結(jié)束的前的`幾秒鐘,男孩一路狂奔沖向底線,得分!贏了!男孩的隊(duì)友們高高地把他拋起來(lái),看臺(tái)上球迷們的歡呼聲入山洪暴發(fā)一樣大聲,向他們奔來(lái)!
當(dāng)看臺(tái)上的人們漸漸走空后,隊(duì)友們沐浴過(guò)后一一離開了更衣間,教練注意到,男孩安靜地獨(dú)自一人坐在球場(chǎng)的一角。教練走近他,說(shuō):孩子,你簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡!告訴我你是怎么做到的?
男孩看著教練,淚水盈滿了他的雙眼。他說(shuō):你知道我父親去世了,但是你知道嗎?我父親根本就看不見,他是瞎的!
父親在天上,他第一次能真正地看我比賽了!所以我想讓他知道,我能行!
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