小學(xué)生的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文 篇1

　　每學(xué)期小學(xué)期末考試關(guān)于語文試卷的話題總是層出不窮，尤其是作文，孩子有非常大的空間自由發(fā)揮，閱卷老師批試卷時(shí)總能從中找到樂趣。從家長口中了解到很多孩子都怕寫作文，絞盡腦汁也沒有靈感，到交卷時(shí)往往是湊字?jǐn)?shù)，冗長語句一大堆。

　　孩子怕寫作文主要有兩個(gè)原因：一是語言貧乏，沒有寫作技巧；二是對作文缺乏興趣，興趣是寫作的前提，沒有興趣，是根本寫不出好文章來的。想讓孩子寫好作文，首先要培養(yǎng)孩子的寫作興趣，下面給家長們提出了一些建議：

　　從作文選集中提取精華，讓孩子學(xué)以致用。

　　在日常生活中，爸爸媽媽看到自已孩子作文寫得沒有別人家孩子優(yōu)秀時(shí)，不經(jīng)意說出：“你看人家的作文寫得多好呀�！边@樣恨鐵不成鋼的話千萬不要說，只會增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子對作文產(chǎn)生恐懼甚至厭惡情緒。家長可以跟孩子一起閱讀優(yōu)秀的作文選集，從中找出值得借鑒的要點(diǎn)，給孩子做適量輔導(dǎo)，要通過家長的點(diǎn)撥，讓孩子的思想意識自然而然地提高。

　　讓孩子博覽群書，作文選材切忌刻板老套。

　　作文選集的作用不能否認(rèn)，但也容易禁錮思維，讓孩子筆下的作文陷入俗套。孩子除了讀作文選集以外，還應(yīng)多看其他書籍，如文學(xué)名著、科普作品等，既拓展知識，又學(xué)習(xí)語言。寫作文講究靈感，而靈感來源于博覽群書，閱卷老師更愿意看到選材獨(dú)特、新穎的'文章，只要不偏離寫作主題，思想大膽一點(diǎn)，語句豐富一些，寫出來富有創(chuàng)意的文章是拿高分的法寶哦。

　　細(xì)心觀察生活、體驗(yàn)生活，生活就是作文的素材。

　　20xx年度上學(xué)玄武區(qū)六年級作文題目：生活中，誰對你的影響最大？你和誰感情最深？請你說一兩個(gè)他（她）的故事，表達(dá)對他（她）的感情。這個(gè)標(biāo)題就很明確地突出了文章所需素材來源于生活，在日常生活中，不妨多留意身邊的人或事。比如每天負(fù)責(zé)你起居飲食的是誰？每天送你上學(xué)的是誰？生病時(shí)無微不至照顧你的是誰？在你遇到困難挫折時(shí)鼓勵你的是誰？......只要平時(shí)細(xì)心觀察，遇到類似的作文題就不愁沒有素材了。

　　最后，提醒家長，無需親自給孩子修改作文。假如那樣，時(shí)間久了，孩子就會產(chǎn)生依賴性。家長只要在讀后，給予正確的評價(jià)即可。不過，對于初學(xué)寫作的孩子，家長一定要多去欣賞孩子的作品，盡量鼓勵他，這樣容易讓他對寫作產(chǎn)生興趣。

小學(xué)生的作文 篇2

　　在三（四）班里有一個(gè)女孩子，她梳著一個(gè)馬尾辮，一雙又大又水靈的眼睛，雖然眼睛大但是有的近視。一張能說會道的小嘴巴，自從她的伙伴給她起了“韓愈”的綽號，就能從她身上發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。

　　比如上美術(shù)課時(shí)候，就不知從那個(gè)地方找出一張大白紙，畫了一個(gè)紅太陽，畫了一棟棟房子，一個(gè)個(gè)竹亭，但她不時(shí)要鬧笑話，沒準(zhǔn)把冒出的煙畫成白云，沒準(zhǔn)把草中的花畫成小人，沒準(zhǔn)把竹亭里的`小人畫成大熊貓……叫人看了真是要笑破肚子。但她卻莫名其妙：笑什么笑？以后準(zhǔn)得出名！她畫厭了，就不知道從那里翻出了一塊橡皮泥，她便喊道：“找到泥鰍嘍！”然后就弄了一個(gè)小兔子，小狗,小鴨什么的，但卻把兔子的耳朵按成了狗尾巴，把小鴨的扇子腳安成成了狗腳，下課之后，就給人家看，你看的都要笑趴下了，她還莫名其妙。

　　想知道是誰嗎？猜猜看，猜不出來我就告訴你：這個(gè)小家伙就是我——韓鈺麒。

小學(xué)生的作文 篇3

　　我真希望得到媽媽的許諾。終于有一天，媽媽對我說，如果我的語文、數(shù)學(xué)兩科在期中或期末平均獲得95分就獎給一本作文書，當(dāng)時(shí)我不知道怎樣感謝媽媽。

　　我鼓足干勁，爭取這次期中考試得到平均95分的好成績。事與意違，經(jīng)過很大努力，期中考試的分?jǐn)?shù)下來了，語文93分，數(shù)學(xué)96分，平均94. 5分。就差零點(diǎn)五分，媽媽的獎勵成了泡影。我想：失敗是成功之母，爭取下次吧。我上課認(rèn)真聽講，每次作業(yè)盡心盡力，在家又認(rèn)真完成爸爸媽媽布置的作業(yè)。我像盼星星，盼月亮地等待期末考試的到來。

　　期終考試事關(guān)獎勵大事，我對語文、數(shù)學(xué)試卷上的.每一題認(rèn)真看，仔咳琢磨，做好后反復(fù)檢查，生怕漏下或錯做一題。分?jǐn)?shù)很快出來了。語文90，數(shù)學(xué)99，平均分?jǐn)?shù)又是94.5分。當(dāng)時(shí)我真恨自己為什么偏偏只差一分。又一次翻來復(fù)去地看卷子，希望找到老師的誤判。數(shù)學(xué)試卷上我填錯一個(gè)空，確實(shí)我錯了。語文試卷上，閱讀部分，段分錯了，當(dāng)然段意也就不準(zhǔn)確了，作文硬扣5分�？圻@些分，我似乎覺得不應(yīng)該，但我又沒有辦法說服老師。只有忍氣吞聲一恨自己無能，看來獎品又要成泡影。

　　悶悶不樂地回到家里，媽媽看我那樣子問我是怎么回事。我說期末考試的分?jǐn)?shù)下來了。媽媽還滿有風(fēng)趣地對我說：“準(zhǔn)是達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)了吧，還故做正經(jīng)�？�，把卷子拿出來我看。”我一聲不響地拿出試卷，媽媽看后挺失望地說：“挺可惜，就差一分，到底我買的那本作文書該不該給你呢�！蔽乙宦爧寢屨f．“我買的那本作文書”，心里一亮，覺得有希望。

　　轉(zhuǎn)念一想，我答應(yīng)別人的事，沒有做到就不應(yīng)該得到別人的獎勵，盡管是媽媽，也應(yīng)該如此。還是在失望中獲得希望吧！

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