[必備]四年級(jí)日記9篇

　　一天即將過(guò)去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)日記 篇1

　　“哇，我中獎(jiǎng)了，我中了一百萬(wàn)！”我正高興著，突然，鬧鐘響了，我連忙起身，嘿，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，空歡喜一場(chǎng)。我心想：我要是真有一百萬(wàn)該多好��！

　　假如我有一百萬(wàn)，我首先會(huì)捐給災(zāi)區(qū)，給孩子們建設(shè)一座他們夢(mèng)寐以求的學(xué)校，讓他們和我一樣坐在明亮的教室里讀書(shū)，學(xué)習(xí)。脖子上迎風(fēng)飄揚(yáng)鮮艷的紅領(lǐng)巾，使他們綻放了像花兒一樣的笑容。讓那些沒(méi)有親人沒(méi)有家的孩子擁有一個(gè)幸福溫暖的家，不讓他們?cè)谝缘貫榇�，以天為被的惡劣化境下成長(zhǎng)，這樣對(duì)他們是不公平的，我要讓他們找到家，找到溫暖，不再是孤兒。

　　假如我有一百萬(wàn)，我會(huì)幫助那些考上大學(xué)而缺錢上大學(xué)的.人，在報(bào)紙電視上，我們常�？梢钥匆�(jiàn)許多學(xué)生因?yàn)槿卞X上大學(xué)，而實(shí)現(xiàn)不了他們的夢(mèng)想。所以，我要幫助他們，他們是我們的榜樣，我要讓他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，美夢(mèng)成真。

　　假如我有一百萬(wàn)，我會(huì)買許多棵樹(shù)，種植在馬路旁邊，凈化空氣，使汽車排除的黑氣都排干凈，讓沙塵暴永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離我們，使我們的生存之地更美好，讓我們生活在沒(méi)理的大花園里。

　　讓我快快擁有一百萬(wàn)吧！

四年級(jí)日記 篇2

　　20xx年11月8日，我和我的好朋友劉才舜一起到上海新國(guó)際博覽中心看工業(yè)博覽會(huì)。這次的'工業(yè)博覽會(huì)主要展示了一些機(jī)器人和節(jié)能環(huán)保的汽車。

　　我看到了運(yùn)送行李袋機(jī)器人，他首先用6個(gè)吸盤(pán)把2件行李吸起來(lái)把它放到輸送帶上，通過(guò)輸送帶把行李送到旅客面前。我還看到了會(huì)抓糖的機(jī)器人，我還試驗(yàn)了一把。我用遙控器操作這個(gè)機(jī)器人，我將遙控啟動(dòng)按鈕往左摁，機(jī)器人就往左移動(dòng)，遙控器往右摁，機(jī)器人就往右，我把遙控器往下摁，機(jī)器人就往下抓了一把糖，然后它就自動(dòng)把糖放到邊上的滑滑梯上，我把手放在滑滑梯下面，糖就滑到我手里了。我好開(kāi)心，吃到糖了。我還看到了能識(shí)別顏色的機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人一直按照綠紅黑三種顏色的小卡片或豎或橫或斜的放在板上，從不出錯(cuò)。我還看到了會(huì)敲背的機(jī)器人，它會(huì)給我們敲背。

四年級(jí)日記 篇3

　　今天又輪到我和張揚(yáng)、陳亮打掃包干區(qū)�？墒牵�老天爺不作美，從昨天開(kāi)始，雨就下個(gè)不停，衛(wèi)生可難打掃了。

　　我們的`包干區(qū)垃圾本來(lái)就多、難打掃，現(xiàn)在又下大雨，更是雪上加霜。今天要有一場(chǎng)大戰(zhàn)啦！努力打掃吧！

　　為了能早點(diǎn)打掃好衛(wèi)生，我早早地來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)門(mén)竟然還沒(méi)有開(kāi)。等了好一會(huì)兒，才開(kāi)了門(mén)、進(jìn)了教室，迅速地做好上課的準(zhǔn)備工作，我就拿上打掃工具、撐著雨傘，去包干區(qū)了。

　　到了包干區(qū)，就發(fā)現(xiàn)滿地都是落葉，被雨淋濕了緊緊地貼在地上，我用了很大的力氣才能把落葉一堆堆的掃到一起來(lái)，用簸箕給運(yùn)走。

　　掃呀、掃呀……，在我們的努力下，包干區(qū)就要被我們打掃完了，只有一處低洼地，被雨水沖成了沼澤地，落葉陷在里面沒(méi)辦法用掃帚掃出來(lái)，我們只得用手給挖出來(lái)，真是太難打掃了。

　　這回，一直干到快上第一節(jié)課，可把我們累壞了，下次請(qǐng)千萬(wàn)別再是雨天了

四年級(jí)日記 篇4

　　今天，我和我的同桌薛妍鬧了一場(chǎng)別扭，想聽(tīng)聽(tīng)什么別扭嗎?聽(tīng)聽(tīng)下面的故事你就會(huì)知道的。

　　今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，薛妍沒(méi)帶數(shù)學(xué)本，我大方的借給她，這題做完了，我朝她看了一眼，看見(jiàn)她撕了幾張紙下來(lái)，我對(duì)她說(shuō)：“你可以在上面寫(xiě)，但不能撕，否則好好的本子就撕壞了�！彼齾s說(shuō)：“就幾張紙有什么大不了的�！蔽倚睦餁鈶崢O了，心想：我跟她好好說(shuō)話，她卻這么對(duì)我，我要跟她絕交。但后來(lái)我想：不過(guò)幾張紙而已，也沒(méi)什么大不了的`，不能因?yàn)檫@幾張紙，破壞了我們之間的友誼。最后，我還是跟她和好了。

　　放學(xué)后，我跟媽媽講了今天發(fā)生的事，媽媽說(shuō)：”和朋友相處要大方點(diǎn)，做人不能太斤斤計(jì)較，不然你是交不到朋友的。“我點(diǎn)點(diǎn)頭，我把媽媽的話牢記在心，要想多交朋友，就不能過(guò)分計(jì)較。

四年級(jí)日記 篇5

　　星期天，Kelthy的學(xué)校舉行親子一日游活動(dòng)。她邀請(qǐng)我一塊去玩，我當(dāng)然雀躍不已，而媽媽也不想掃我的興，勉強(qiáng)批準(zhǔn)了。

　　我早早的起了床，和Kelthy會(huì)合，我們很快的就到了Kelthy的學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)，Kelthy就迫不及待的跑進(jìn)大堂里報(bào)到。過(guò)了十分鐘后，Kelthy和她的同學(xué)一起排著整齊的隊(duì)伍出來(lái)。學(xué)校的旅游巴也早就準(zhǔn)備好了，等待小朋友們上車。我和Kelthy一支箭似的沖上車，選了個(gè)靠窗邊的位置坐下，車廂里一片喧鬧，充滿了歡樂(lè)的氣氛。

　　旅游巴載著我們朝目的地而去。一路上，小朋友們盡情的歡鬧著，我和Kelthy一邊唱歌，一邊欣賞窗外美麗的風(fēng)景。Kelthy的校長(zhǎng)考驗(yàn)我們的IQ，讓我們猜謎語(yǔ)。Kelthy猜中了一題，得到了一份獎(jiǎng)品，而我卻一個(gè)也猜不中，我好羨慕�。�

　　不知不覺(jué)中，我們輕松愉快的到達(dá)了BBQ場(chǎng)地，大家爭(zhēng)先恐后的下了車。哇！燒烤場(chǎng)里人山人海，熱鬧極了。大人小孩，男的女的，三三兩兩，成群結(jié)隊(duì)，有踩單車的，有放風(fēng)箏的，有劃船的，有打羽毛球的……這里仿佛是人間天堂，大家盡情的享受假期中的快樂(lè)。

　　我和Kelthy買了包魚(yú)糧，跑到魚(yú)塘邊去喂魚(yú)。那些魚(yú)兒可嘴饞了，我的魚(yú)糧下到哪兒，它們就成群結(jié)隊(duì)的游到哪兒，看到那些魚(yú)兒的貪吃樣，我和Kelthy開(kāi)心極了。當(dāng)然，我們手中的魚(yú)糧也一點(diǎn)不剩的給魚(yú)兒消滅了。

　　喂飽魚(yú)兒，我們才發(fā)現(xiàn)自己的肚子餓得“咕咕”叫呢。我們馬上跑回?zé)�烤�?chǎng)，拿起叉子，叉上香腸、玉米、雞肉，擦上蜜糖，一本正經(jīng)的燒烤起來(lái)。對(duì)著火紅的爐子，我的臉在發(fā)燙，既有碳火的`原因，更多的還是興奮不已。好不容易將香腸、玉米、雞肉烤熟，送進(jìn)餓得發(fā)慌的肚子里。哎喲！實(shí)在是太美味了！我和Kelthy不停的烤，不停的吃，不停的笑，不停的喝飲料，終于把肚子填滿了。

　　填飽肚子后，我們就跑去玩吊橋。吊橋的下面是一條小河呢，置身在搖搖晃晃的吊橋中，望著下面緩緩流動(dòng)的河水，那種體會(huì)可刺激了。

　　開(kāi)心的時(shí)候，時(shí)間總是過(guò)得特別快，我們還沒(méi)玩夠，太陽(yáng)卻已西下。旅游巴在等待我們上車，我們也只好依依不舍的離開(kāi)燒烤場(chǎng)。

　　這次BBQ之旅實(shí)在令人難忘，不知何時(shí)，再能重臨這個(gè)BBQ場(chǎng)地呢？我和Kelthy一同期待下次的來(lái)臨。

四年級(jí)日記 篇6

　　喲！一早起來(lái)，就去看小蒜，它搖身一變，變成了一株大蒜，有柔弱變強(qiáng)壯，短小變高大。就這幾天小蒜，不，大蒜又長(zhǎng)了17厘米，變成32厘米。

　　不知什么時(shí)候，多了一株小草，仔細(xì)一看，原來(lái)又多了一株蒜，它倆好像在比賽誰(shuí)高，但大蒜贏。

　　小蒜，大蒜，你們真可愛(ài)！

四年級(jí)日記 篇7

　　在星期一，整個(gè)縣進(jìn)行了小升初考試。我考到了全縣17，考進(jìn)二中，我的'心情好了整整這一個(gè)星期沒(méi)有消散�？偟膩�(lái)說(shuō)，這學(xué)期的努力沒(méi)白費(fèi)，我一到六年級(jí)從來(lái)沒(méi)和以前一樣壓力大，從來(lái)沒(méi)有整天笑不出來(lái)過(guò)，這是第一次，也是我漫漫人生的第一個(gè)大考驗(yàn)。

四年級(jí)日記 篇8

　　今天上午，我們幾個(gè)家庭去葡萄園摘葡萄。

　　老爸本來(lái)也能去的，可是他就不去。我們到了葡萄地，發(fā)現(xiàn)那里還沒(méi)有建大棚，葡萄是用葡萄袋包著的，因?yàn)檫@是第一季的葡萄。我們問(wèn)：“葡萄都封起來(lái)了，怎么看好的?”那個(gè)種葡萄的人說(shuō)：“從底下撕開(kāi)就行了�！�

　　我們從底下撕開(kāi)看，怎么都是青葡萄?然后人家告訴我們紫葡萄的`地方，又發(fā)了剪刀，就開(kāi)始摘葡萄了。

　　一開(kāi)始，我沒(méi)用剪刀，左借右借，就借了幾個(gè)不快的剪刀。我又開(kāi)始在葡萄園里瞎逛，等其他人葡萄摘得差不多，就開(kāi)始吃葡萄。我一個(gè)葡萄都沒(méi)摘，就開(kāi)始蹲那吃。張浩然媽說(shuō)：“你就應(yīng)該當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)，你看一道杠都在那里忙活著摘葡萄，二道杠卻在這里吃�！�

　　大衛(wèi)哥哥有一個(gè)特別好用的剪刀，他給我用，我見(jiàn)一串黑的就撿一串，一會(huì)兒就剪了好幾串。剪完，大人吃完葡萄，把葡萄放進(jìn)車?yán)铮�就走了�?/p>

四年級(jí)日記 篇9

老師們：

　　下午好！我今天將從這四個(gè)方面來(lái)說(shuō)課。 即一說(shuō)教材、二說(shuō)教法、學(xué)法、三說(shuō)教學(xué)理念、四說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　一、說(shuō)教材

　　（一）、教材分析：

　　我今天說(shuō)課的內(nèi)容是四年級(jí)湘版實(shí)驗(yàn)教材第七冊(cè)第一課。課題為《生活日記》。

　　1、本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫(huà)課，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，夸張地表現(xiàn)。這堂課主要是讓學(xué)生用日記組合或連環(huán)畫(huà)配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。

　　2、學(xué)習(xí)人物的造型表現(xiàn)方法是本課的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中包括人物的外形特征及動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。

　　3、創(chuàng)設(shè)好情境，能讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，描繪出生活中生動(dòng)、有趣的的情景。

　　4、教學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，如學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、認(rèn)知水平、交流表達(dá)能力等。

　�。ǘ�）、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

　　本課的教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：以繪畫(huà)和日記相結(jié)合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學(xué)生了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察習(xí)慣，及形象記憶和形象表達(dá)能力。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活情感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的真善美 ，提高學(xué)生的審美情趣。

　�。ㄈ�）、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生對(duì)生活感知進(jìn)行整理創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用繪畫(huà)日記的繪畫(huà)方式來(lái)表現(xiàn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住繪畫(huà)主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫(huà)面主要形象

　　二、說(shuō)教法學(xué)法

　　本課面對(duì)的是四年級(jí)學(xué)生，所以本課我先采用，輕松的談話法、直觀法、練習(xí)法，讓學(xué)生在畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)自己去創(chuàng)造美。

　　三、說(shuō)教學(xué)理念

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如比賽、游戲、等方式，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)生活中發(fā)生的事情的感受能力、想象能力以及表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、在文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。

　　通過(guò)動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、表演等設(shè)置生活中的一些情境，讓學(xué)生在一種愉悅的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。

　　四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我將本課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　一、講故事激趣

　　二、欣賞感悟

　　三、 嘗試練習(xí)

　　四、鞏固練習(xí)、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　五、展示評(píng)價(jià)、總結(jié)拓展

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、講故事導(dǎo)入

　　上課前，我用講故事的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。有一個(gè)小女孩心地善良并喜歡幫助別人，有一天放學(xué)回家的時(shí)候，小女孩和幾個(gè)小孩子一起說(shuō)有笑的.走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個(gè)老爺爺也在艱難的過(guò)馬路，這時(shí)小女孩豪不猶豫的飛奔過(guò)去甜甜的對(duì)老爺爺說(shuō)，老爺爺，我來(lái)扶你過(guò)馬路吧！其他的幾個(gè)小孩看到這個(gè)情景后也馬上一起過(guò)來(lái)扶著老爺爺，老爺爺在幾位快樂(lè)使者的幫助下安全的走過(guò)了人行道。這個(gè)故事就是老師在生活中所看到的事情，現(xiàn)在老師要在黑板上用繪畫(huà)和文字相結(jié)合的形式快速的將剛才所講故事的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)！并配上相關(guān)的文字。由此引出課題（出示課題并板書(shū)）

　　二、欣賞感悟，初步了解人物表情和動(dòng)態(tài)的畫(huà)法

　　1、觀看生活中的一個(gè)小影片

　　用影片調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們，生活中的我們有不一樣動(dòng)態(tài)和表情！下面我們就一起來(lái)看看這段影片？學(xué)生開(kāi)始觀看影片。（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解生活中各種各樣人物的動(dòng)態(tài)和表情）（師引導(dǎo)）

　　2、欣賞畫(huà)人物動(dòng)態(tài)和表情的簡(jiǎn)單的線條

　　提問(wèn)法。同學(xué)們也許會(huì)認(rèn)為畫(huà)人非常復(fù)雜，其實(shí)畫(huà)人很簡(jiǎn)單，只要你抓住人物的表情和動(dòng)態(tài)，幾根簡(jiǎn)單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。

　　下面我們就一起來(lái)看一看吧（出示人物的輪廓線條）學(xué)生欣賞（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步了解人物表情和動(dòng)態(tài)的畫(huà)法）

　　二、嘗試練習(xí) 深入掌握人物的表情和動(dòng)態(tài)的畫(huà)法

　　1、嘗試練習(xí)

　　欣賞了這么多的圖片，同學(xué)們對(duì)人物的表情和動(dòng)態(tài)有了一定的認(rèn)識(shí)，下面就來(lái)比一比，看看哪組同學(xué)掌握得最好！全班同學(xué)分四大組上來(lái)添畫(huà)畫(huà)面中空缺的地方，比比那組的同學(xué)用簡(jiǎn)單的線條在最短的時(shí)間里添畫(huà)出最生動(dòng)最形象的部分來(lái)！各小組同學(xué)在下面用簡(jiǎn)單的線條快速的畫(huà)出自己最滿意的人物表情和動(dòng)態(tài)。比賽時(shí)間為一分鐘�。ㄕ�(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)畫(huà)）學(xué)生嘗試作業(yè)

　　2、師生評(píng)議并修改作業(yè)

　　剛才在下面看了同學(xué)們的作業(yè)，都畫(huà)得非常不錯(cuò)，（點(diǎn)名表?yè)P(yáng)兩個(gè)）我們一起來(lái)看看黑板上這些同學(xué)的作業(yè)，你覺(jué)得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)和表情的把握）

　　3、作業(yè)賞析，對(duì)比分析

　　師：剛才同學(xué)們快速里畫(huà)出了人物的動(dòng)態(tài)和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看看這些作業(yè)�。ǔ鍪緦W(xué)生好的作業(yè)和差的作業(yè)）學(xué)生欣賞作業(yè)

　　師提問(wèn)：你認(rèn)為這些畫(huà)好在那里呢？認(rèn)為這些畫(huà)不好又在那呢？

　　生答我認(rèn)為這些畫(huà)好在色彩鮮艷，想象大膽，構(gòu)圖完整（師強(qiáng)調(diào)：想法大膽，新穎，構(gòu)圖飽滿，美觀，顏色鮮艷）這些畫(huà)不好在于它的構(gòu)圖太小、太偏（師小結(jié)，那我們?cè)诋?huà)的時(shí)候，要注意什么呢？）（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握構(gòu)圖的方法及用色的方法）

　　4、啟發(fā)想象，拓展思維

　　如果讓你們想象:（1）、你們準(zhǔn)備在自己的畫(huà)中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢？讓學(xué)生自由說(shuō)自己的想法（此環(huán)節(jié)拓展學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象）

　　三、鞏固練習(xí)，創(chuàng)作表現(xiàn)（播放音樂(lè)，行間輔導(dǎo)）

　　下面就請(qǐng)同學(xué)們用手中神奇的畫(huà)筆將自己生活中最有趣的的畫(huà)面給描繪出來(lái)!

　　作業(yè)要求是：1、抓住繪畫(huà)主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫(huà)面主要形象 ，文字內(nèi)容精練 2、大膽想象，創(chuàng)新并畫(huà)出一定的故事情景。

　　3、構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。4、畫(huà)完后，小組交流評(píng)議，自主上臺(tái)展示。（出示作業(yè)要求 播放兒童樂(lè)曲，在愉快的氣氛中，學(xué)生對(duì)所經(jīng)歷事物，以繪畫(huà)形式進(jìn)行再創(chuàng)造）

　　生開(kāi)始創(chuàng)作

　　師行間指導(dǎo)（反饋糾正，生畫(huà)4分鐘后）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?nèi)�部停下�?lái)，（師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)想象大膽的同學(xué)）看看這幾張作業(yè)，你們覺(jué)得怎樣呢？（音樂(lè)關(guān)小）

　　生答構(gòu)圖太小、太偏、太大（師小結(jié)，同學(xué)們畫(huà)的時(shí)候，一定要注意構(gòu)圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發(fā)揮自己想象力）

　　四、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展

　　1、生展示作業(yè)，自評(píng)

　　你們最喜歡那一幅，為什么呢？

　　生答：我喜歡第一幅，因?yàn)樗�抓住了繪畫(huà)的主題，構(gòu)圖飽滿，（師補(bǔ)充不足色彩鮮艷，想象大膽）

　　請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么情景呢？（生答）

　　2、小結(jié)

　　同學(xué)們今天表現(xiàn)都不錯(cuò)，能大膽發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出一幅完整的故事情景，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了繪畫(huà)日記是日記組合或連環(huán)畫(huà)配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。同學(xué)們也掌握了人物的動(dòng)態(tài)和表情的基本畫(huà)法。

　　師小結(jié)，同學(xué)們以后可以隨時(shí)用畫(huà)筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來(lái)！整理成一本生活的畫(huà)冊(cè)！讓大家一起來(lái)分享我們生活中發(fā)生的有趣的事情。（下課）

　　以上就是我整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，謝謝大家！

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