小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
被誤會(huì)時(shí)，我都一個(gè)人孤零零的，好想自己大哭一場，好好發(fā)泄一番。此刻，外頭下著傾盆大雨，連老天爺也為我哭泣！
被誤會(huì)時(shí)，無所不談的好友會(huì)反目成仇，變成不共載天的敵人，我千百個(gè)不愿意，只能躲在角落，默默的哭泣，心中的疑惑，百思不解，到底是怎么了？
終于抓到幕后黑手，還了我的清白，讓我開心不已，讓我松了一口氣！雨過天晴，我的.心中，出現(xiàn)一道七彩繽紛的彩虹。
雖然解開了誤會(huì)，我很開心，但是，這次的傷痕，會(huì)永遠(yuǎn)留下痕跡，也留下刻骨的教訓(xùn)，所以，我絕對不要誤會(huì)別人。
小學(xué)生作文 篇2
窗外，風(fēng)過影婆娑。隱約笙蕭陣陣，無法釋懷。
到了龍?zhí)秿{谷，一種失望蒼涼之意席上心頭，龍?zhí)秿{谷的外面非�；臎�，我失望極了，于是抱著一種郁悶的心態(tài)無精打采的跟著導(dǎo)游走著走著，心中想：龍?zhí)兜牧笞匀恢i團(tuán)、七大幽潭瀑布、八大自然奇觀這么誘人的景色竟然坐落在這種地方，唉，太令人失望了！
我走過售票口，看到一座坐落在山腳下的小茅屋，這才給龍?zhí)短砹艘还伸`氣，算了，這無聊咱就不說了，還是說說龍?zhí)兜墓适麓虬l(fā)打發(fā)吧，龍?zhí)秿{谷被稱為世界上最美的峽谷，從平面圖上看，龍?zhí)洞髰{谷像是一條東西橫臥的巨龍，而且峽谷內(nèi)處處以龍的傳說為宗，因而得名——龍?zhí)洞髰{谷。它是一條由紫紅色石英砂巖經(jīng)流水追蹤下切形成的U型峽谷，景區(qū)內(nèi)還有，六大自然謎團(tuán)：水往高處流、佛光羅漢崖、巨人指紋、石上天書、蝴蝶泉、仙人足跡;七大幽潭瀑布:五龍?zhí)�、龍涎潭、青龍�(zhí)�、黑龍�(zhí)�、臥龍?zhí)丁㈥庩柼�、蘆葦潭;八大自然奇觀:絕世天碑、石上春秋、陰陽潭甕谷、五代波紋石、天崩地裂、通靈巷谷、喜鵲迎賓、銀鏈掛天。
看過紀(jì)念碑、地質(zhì)博物館，就來到一座小橋，水面漫過小橋，橋上有幾塊石頭，我們頓時(shí)來了精神，我不走石頭，專踩水，還把腳伸到幽碧的湖水中，涼涼的，舒服極了，還有一群群小金魚游來游去，我頓時(shí)來了興致。也許，她的美景，我還沒看到……
過了小橋我們沿地平面拾階而下，草地金黃，枝枝野花俏麗地綻放，山野的清風(fēng)將它們眷戀，一陣陣微風(fēng)吹過，谷內(nèi)的植物成了流動(dòng)的綠海。來到一潭碧水，水上有許多亂石，正好是一條小路，我們不管導(dǎo)游說水深多少，就沖了上去，每個(gè)石頭之間的距離挺大的，要邁過去，我心驚膽戰(zhàn)的走了一半，前邊那塊石頭
太遠(yuǎn)了，我根本邁不過去（大窘……），但是！經(jīng)過我細(xì)心的觀察，我發(fā)現(xiàn)在我腳下這塊石頭下方有一塊突起的石頭，但是至少低于水平面半米，我看看這都過了一半了，再回去都不可能了，于是一咬牙，我邁了！于是，沁涼的湖水一下子到了我的膝蓋，我艱難地走過這條水上小路時(shí)，已經(jīng)出了一身汗，不過好快樂呀！噢耶！向下一個(gè)地點(diǎn)進(jìn)軍啦！誒？等等，貌似前面有一塊石頭……一塊像烏龜?shù)?石頭！太可愛了，就像一只巨龜靜靜的伏在碧波蕩漾的湖水上，仿佛在安靜聆聽自然的心語。
哦！下一個(gè)景點(diǎn)正和我的口味——五龍洞，像一個(gè)漆黑的鬼屋，我站在洞口，奸笑著擺了一個(gè)可怕的POSS（姿勢），嚇了老媽一跳，隨即就是一頓爆栗子……我興奮的走入山洞，還模仿鬼叫，嘿嘿，不知道嚇到了多少人是個(gè)遺憾啊……（噢！老媽你為啥扁我）!
穿過山洞，是幾道淺淺的溪流，我立刻殺入玩兒水的大軍當(dāng)中，清涼的水拂過我的腳面，那叫一個(gè)舒服��！我們踩著讓人膽戰(zhàn)心驚、建在崖壁之間、澗水之上的山路，到了一塊紫紅色石英砂巖前，上面花紋錯(cuò)落有致，好像用彩色鉛筆淡淡圖出的朦朧的直線，底色是淡紫色，非常 可愛。
我們在路途中走著走著，出其不意，便會(huì)有飛瀑順天而下，直有“我疑天孫織素練，素練脫軸垂青天”的磅礴氣勢，把你如秋冬般平寂的心胸翻滾成無邊無際的壯闊。我們看到一塊像龍頭般突出的石頭，我好奇的問導(dǎo)游阿姨，阿姨說：“這是蛟龍望月石，這塊石頭像一個(gè)龍頭，面朝西方，太陽和月亮落山的地方�！�
再走過一段陡峭的山路就到了“中國的泰坦尼克號”，這是一艘破舊的海船，但非常有韻味。
隨即，我們沿山路到了一個(gè)陡峭的峽谷，我又在這里玩水，我們玩著玩著，發(fā)現(xiàn)了一條水蛇皮！我們驚叫著，興奮的告訴大人，就被拎上了岸，唉，也不知這些大人怎么想的，怕我們被水蛇咬了不成？
看見了兩條像情侶般相依相偎的瀑布，就知到了龍?zhí)读笞匀恢i團(tuán)中的蝴蝶泉，每到盛夏，就有無數(shù)蝴蝶在此泉上方翩翩起舞，恍如仙境。
我們到了黑龍瀑，這里常年照不到陽光，所以潭水是深墨色，看上去深不可測，只有一只寂寞的瀑布在這里悠悠歌唱，黑龍瀑碧波蕩漾，水色墨綠，深不見底。仰望飛瀑，眼前似乎再現(xiàn)縹緲仙境。石林，流泉，植被，無一不令我們驚喜，真有忘記現(xiàn)世之感。是啊，誰不愛聽那水底翻的音樂在靜定的湖上描寫的夢意與春光？
我們到了桃花潭，淺淺的水底有一點(diǎn)點(diǎn)紅色，仿佛一朵朵怒放的桃花沾染了鮮血。下一個(gè)地點(diǎn)是陰陽潭甕谷，甕，是我國北方一種盛米的容器，它的特點(diǎn)是口小肚大。在龍?zhí)秿{奇特的地質(zhì)構(gòu)造中，就有兩個(gè)形狀像甕的峽谷，所以稱它們?yōu)椤爱Y谷”。龍?zhí)秿{甕谷在陰潭和陽潭上方，甕谷是由流水的沖涮旋蝕形成。兩個(gè)甕谷中，以陽潭處的甕谷最為典型，直徑達(dá)20 m，弧度270°；而陰潭處的甕谷經(jīng)流水的切割貫通成嶂谷。再往前走是石龕，石龕都在峽谷絕壁的中間，是地殼在運(yùn)動(dòng)的過程中，把經(jīng)過水流旋蝕沖刷形成的石頭抬升了起來。
過了一潭溪水，就到了日月石，在這塊石頭上可以看到太陽、月亮、東海日出。
下一個(gè)景點(diǎn)是最神奇也是最吸引人的——水往高處流。一般我們認(rèn)為水往低處流，這似乎成了一個(gè)亙古不變的定律，但在這里居然改變了！水緩緩的向高一點(diǎn)的地面流去，在水的上游有一塊酷似大象的石頭，傳說水是被這只大象吸的向高處流去，好神奇��！
在幽深的峽谷中，也會(huì)佛光一現(xiàn)，佛光羅漢崖就是一大奇觀，崖壁上自然形成的突起小石塊，在光線的折射作用下，使數(shù)百個(gè)發(fā)出閃閃金光的羅漢分四層整齊地排列在崖壁之上，形成這一處罕見的自然奇觀。
進(jìn)入了山崩地裂景段，一個(gè)巨大的簸箕指紋映入眼簾。隨即，在山崖上出現(xiàn)了一只嘴刁松枝的巨大喜鵲，這就是喜鵲迎賓石。我們鉆入一個(gè)狹窄的、低矮的、亂石堆積形成的一個(gè)通道，就柳暗花明又一村了，來到了“石上天書”，天書石由水波沖擊、差異風(fēng)化形成的“一人一萬”的字樣。
觀過“中國的人面獅身像”后，我們踏著“仙人的足跡”到了最后一個(gè)景點(diǎn)——天碑。它正看成碑，側(cè)看成刀，故有刀碑石之稱；它在右面?zhèn)瓤聪駜芍货庺~，又名雙魚石，從另一個(gè)角度看又像一只小憩的蒼鷹,天碑是變幻莫測，非常神奇。
我們又爬了最高的一座山，到達(dá)山頂，我們非常愉快的下山了，我赤著腳，途中我發(fā)現(xiàn)一座山上樹木沒有的地方正好組成了一個(gè)笑臉，可愛極了！
一個(gè)讓人愉悅的路程，在汽車的顛簸中，結(jié)束了……
小學(xué)生作文 篇3
夢初醒。夜未央。這又是一個(gè)荒蕪而有蒼老的夏天。我落在時(shí)光的斷裂口。掙扎是我的救贖，清醒是我的痛苦。
干燥的夏夜始終是我不能適應(yīng)的。所有的事物都被卡住，像干凈的磁帶，發(fā)出咿呀咿呀的聲音。氣流已經(jīng)停滯不前，帶著夏天獨(dú)有的辛辣氣息。我蜷縮在地上，唯有黑夜的寂靜浸濕我的口鼻。這一切都在宣告我的蒼老，我所有的行動(dòng)都是枯竭的，緩慢。
翻來覆去。反反復(fù)復(fù)。焦躁不安。貼在寬大的涼席上，地板堅(jiān)硬冷冰的溫度近在咫尺。棉布小裙馴服的貼在我的身上，一絲若無的溫暖。發(fā)絲濕潤，水珠下劃。如若預(yù)測到危機(jī)的動(dòng)物，不能安分。是的。我已經(jīng)切斷了所有的未知與后路，前方?jīng)]有光明，后路早已粉碎。時(shí)光的碎片深深埋入了我的皮膚，繁衍出淚水的花朵，輕微的動(dòng)蕩都是深入骨髓的疼痛。被時(shí)間丟棄，掉落在記憶的長留，沒有呼吸。所有的回憶被切斷，倒帶一般迅速消失，不留痕跡。
有風(fēng)吹來，含有淡雅清新的.味道。逐漸喚醒我麻木的神經(jīng)。我如同得到了時(shí)光的召喚，尋風(fēng)而去。
墻面濕潤。生長出綠色的蓬勃植物。樓梯是別致的暗紅，雕有繁雜細(xì)小的花藤，如若有陽光，一定無比美好。只是唯有月光，將地板印的蒼白。墻面被空氣腐蝕，旋渦一般留進(jìn)辛辣的氣流之中。黑夜幻化為河流，灌滿我疲憊的身體，吞噬我交織如網(wǎng)的知覺。變?yōu)橐粭l線，沒有終點(diǎn)。這一瞬間所有有關(guān)掙扎的落寞與盛大，只有我自己獨(dú)自銘記。
小學(xué)生作文 篇4
今天，老師在班上表揚(yáng)了宋振豪。說宋振豪一星期堅(jiān)持完成全部的作業(yè)，有非常大的進(jìn)步。老師希望他能每一天都按時(shí)完成作業(yè)，還希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都多多鼓勵(lì)和幫助宋振豪。全班頓時(shí)響起鼓掌聲。
說實(shí)話，我真挺佩服宋振豪的，雖說每天完成作業(yè)是必須的，但對于宋振豪來說，堅(jiān)持一星期是很難的事。宋振豪敢于挑戰(zhàn)自我，是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的`。
有一些人，每當(dāng)遇到困難時(shí)，就會(huì)退縮。比如：有人學(xué)舞蹈，覺得很苦，很枯燥，光練功，就放棄了�？伤握窈啦灰粯�，他不放棄學(xué)習(xí)。有人說，我努力了，可是辦不到。不，努力是不夠的，要拼命，拼命學(xué)習(xí)，拼命工作，就連上天也會(huì)回報(bào)你。
敢于挑戰(zhàn)自己，勤奮學(xué)習(xí)的人，是世上最了不起的人！
我希望宋振豪同學(xué)每天都能按時(shí)完成作業(yè)，將來在學(xué)習(xí)上一步步往前走，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
小學(xué)生作文 篇5
讀書使人頭腦充實(shí)，讀書能使一個(gè)行為粗俗的人變得文雅，讀書能使一個(gè)性格脆弱的人變的堅(jiān)強(qiáng)。高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。
記得在三年級時(shí)，媽媽給我買了一本《安徒生童話全集》的故事書，我十分高興，捧起書就看起來，那時(shí)我讀的很快，囫圇吞棗，大有“好讀書不求甚解”的味道。在四年級時(shí)，媽媽給我買了一本《考場作文范文庫》的作文書，我邊讀邊畫好詞好句好段，并下來，我還經(jīng)常借閱同學(xué)的圖書看。跟書交了朋友后，我覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來。書可以帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，使我們通古曉今，暢游未知世界，使我們了解大千世界的奧秘。讀了很多書后，我明白了好好讀書，好好學(xué)習(xí)，就能成為知識(shí)淵博的人，“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！弊x了一本書，就像交了一位好友，是書為我插上了理想的翅膀。在一次考試中，作文題目是《在路上見到的一件事》，我非常高興，因?yàn)槠匠７e累的詞句像酵母似的發(fā)揮了作用。這篇作文得到了好評，這都是我的好朋友書給我的禮物。
讀書，可以提高我們的寫作能力，有助于提高我們的品德修養(yǎng)，還能得到許多道理，這就是讀書是我快樂的原因。書是一把階梯，幫助我們通向智慧的'大門；書是一把鑰匙，幫助我們開啟智慧的寶盒；書是一艘小船，幫助我們駛向知識(shí)的海岸。書是知識(shí)的源泉，是一筆讓人受益匪淺的財(cái)富，是我們生活中的一位好朋友。在讀書中我也悟出了一個(gè)道理：讀書，要挑選、比較，要讀對我們有意義的書。書能凈化人的靈魂，陶冶人的情操，所以我希望大家能喜歡讀書，和書交朋友。
小學(xué)生作文 篇6
我愛陡峭的山峰，也愛碧藍(lán)的大海，我更愛那一望無際的竹海。夏天的一個(gè)周末，我和家人一起去了南山竹海。它位于江蘇溧陽，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，是一個(gè)自然環(huán)境保護(hù)區(qū)。
經(jīng)過兩小時(shí)的車程，我們終于到了南山竹海。一下車，我就被那滿眼的綠色吸引了。大自然真是位杰出的畫家！它把竹海畫得那么綠，那么美。我慢慢地走在竹林間，這里的竹子千姿百態(tài)、形態(tài)各異。有的高大挺拔、直入云霄，有的嬌小可愛，像個(gè)未長大的孩子，還有的蒼翠欲滴。一陣風(fēng)拂過，一整片竹子隨風(fēng)飄動(dòng)，翩翩起舞。竹林不時(shí)發(fā)出沙沙聲，好像是在演奏一首美妙的`樂曲呢！頓時(shí)，我陶醉在這竹的海洋中，仿佛置身于美麗的天堂。
傍晚，我們要回家了。我依依不舍，留戀萬分。我希望能再來這“竹的天堂”！
小學(xué)生作文 篇7
下午放學(xué)了，我到家了，正準(zhǔn)備寫作業(yè)，鉛筆就從鉛筆盒里面跳了出來。
“小主人，你以后寫字的時(shí)候，可不可以寫輕點(diǎn)？”鉛筆好象會(huì)說話�！翱墒侨绻覍懽譀]有力氣的話，那字就會(huì)輕飄飄的不好看�！薄安贿^你老是用力過度，寫出來的字能漂亮嗎？”“為什么？”我連忙問道。鉛筆仿佛在說：“你用力寫的話，我會(huì)斷掉的�！�
我剛寫了一個(gè)字，鉛筆頭果然就斷了，它就像是在和我抗議�！澳俏以傧�，不行嗎？”“如果，一斷就削，那我不是要沒了嗎？”好吧，我默默的`答應(yīng)了它。
以后，我寫字都寫得輕輕的，鉛筆笑了。
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