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小學(xué)生作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文300字 篇1
每一年的圖畫(huà)都是由欣欣向榮的春天，百花爭(zhēng)艷的夏天，碩果累累的秋天和白雪皚皚的冬天拼成的!每個(gè)季節(jié)各具特色，各描繪出不同的美景!但在這四季之中，我的最?lèi)?ài)是那到處一片金黃的.秋天!
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。蘋(píng)果笑紅了臉。香梨變成了金黃的小葫蘆壓彎了枝頭。挺拔的高粱揚(yáng)起了黑紅臉龐像是在樂(lè)呵呵的演唱。一粒粒玉米像一顆顆金色的寶石。成片的大豆搖著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲�；ㄉ袷且粋�(gè)個(gè)胖娃娃，等著農(nóng)民伯伯來(lái)抱一抱……
秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，將秋天郵到我們的面前。黃色的銀杏葉像一把把小扇子，扇走了炎熱的夏天扇來(lái)了涼爽的秋天。菊花更是不示弱，將他得到五彩繽紛的顏料都擺在大家面前，千姿百態(tài)，爭(zhēng)芳斗艷，勾住了小朋友和游客們的眼!
今年的秋天又是怎樣的呢?看看農(nóng)民伯伯的臉就知道了，那張張掛滿笑容的臉上，正明明白白的寫(xiě)著“今秋，金秋，又是一個(gè)豐收節(jié)”。
小學(xué)生作文300字 篇2
“唉，這個(gè)孩子。”不用說(shuō)，準(zhǔn)是媽媽又在“夸”我這個(gè)“小公主”呢，吃過(guò)飯我拔腿就跑。媽媽把我一把攔住，“吃完飯就走，光吃飯不洗碗。”“不就是洗碗嗎，我今天把洗碗的活兒全包了好吧。”我不服氣得對(duì)媽媽說(shuō)。咱們騎馿看賬本——走著瞧！
說(shuō)干就干，我擼起袖子來(lái)到廚房開(kāi)始洗碗了。我照著媽媽的.樣子拿起海綿，在上面擠了一些洗潔精�？晌覄偰闷鸨P(pán)子，它就像個(gè)淘氣的小孩，從我手里滑了下來(lái)。只聽(tīng)“啪”的一聲盤(pán)子碎了。媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，抓住我的小手說(shuō)“有沒(méi)有受傷？別干了�！蔽艺f(shuō)“沒(méi)事，手一滑打碎了。我會(huì)小心的，你去忙吧。我不信就刷不了這幾個(gè)碗�！蔽野褘寢屭s出了廚房。然后我小心翼翼的拿起一個(gè)盤(pán)子慢慢的用海綿輕輕地擦起來(lái)。一個(gè)·兩個(gè)……最后我把盤(pán)子用清水一個(gè)一個(gè)沖洗干凈。成功！
我學(xué)會(huì)了洗碗，得到了媽媽的夸獎(jiǎng)，我的心里別提有多高興了。做每件事情，只要用心去做我們都能把它完成，從中我們可以得到快樂(lè)。
小學(xué)生作文300字 篇3
有一天，我在院子里發(fā)現(xiàn)了一只饑餓
有一天，我在院子里發(fā)現(xiàn)了一只饑餓的螞蟻，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只毛毛蟲(chóng)放在這只螞蟻旁邊。螞蟻開(kāi)始在毛毛蟲(chóng)旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，大約轉(zhuǎn)了兩三圈，它突然向毛毛蟲(chóng)發(fā)起了進(jìn)攻。一次、兩次、三次，他都被毛毛蟲(chóng)擊退了。這時(shí)，只見(jiàn)這只螞蟻又圍著毛毛蟲(chóng)轉(zhuǎn)了一圈兒就急急忙忙地進(jìn)洞去了�？刹灰粫�(huì)兒，他又帶出了一群螞蟻。螞蟻們開(kāi)始進(jìn)攻了，他們分成了幾個(gè)小隊(duì)，分批向毛毛蟲(chóng)進(jìn)行攻擊。第一批螞蟻被毛毛蟲(chóng)擊退了，第二批也被打得鼻青臉腫。最后，螞蟻們一擁而上，和毛毛蟲(chóng)展開(kāi)了激烈的搏斗。經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn)，毛毛蟲(chóng)翻滾了一陣兒，便不再動(dòng)彈了。接著，螞蟻們便一鼓作氣，又一點(diǎn)兒點(diǎn)兒地把毛毛蟲(chóng)抬到了洞口。
真是“團(tuán)結(jié)就是力量”啊！
正是由于有了螞蟻們的團(tuán)結(jié)和堅(jiān)韌不拔，才使它們戰(zhàn)勝了比他們大得多的毛毛蟲(chóng)，并得到了美味的.食物。在我們的日常生活中，我們也要團(tuán)結(jié)。比如：在集體做課間操的時(shí)候，我們大家都要仔細(xì)做，還要相互配合，才能做到整齊劃一；在集體齊步走的時(shí)候，我們也要聽(tīng)清口令，步調(diào)一致，才能走好、走整齊。由此可見(jiàn)，無(wú)論做任何事情，團(tuán)結(jié)都是必不可少的。只有團(tuán)結(jié)一致，靠集體的力量，我們才能做好每一件事。
小學(xué)生作文300字 篇4
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，那么就從我做起吧。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，爸爸的同學(xué)來(lái)我家玩，爸爸讓我去超市買(mǎi)東西。在路上，我看到草坪上有許多飲料瓶、雪糕袋等垃圾。心想，這是誰(shuí)不講文明，隨意丟棄垃圾。我隨手把這些垃圾撿起來(lái)放進(jìn)了路邊的垃圾箱。前邊不遠(yuǎn)處又有一些香蕉皮、塑料袋等生活垃圾被丟在路邊，我不怕臟用手撿起香蕉皮放到垃圾箱。我回到家把路上撿垃圾的情況給爸爸講了講，爸爸和哥哥夸我是一個(gè)講文明的孩子。哥哥又給我講了許多保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，道理就是愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，建設(shè)一個(gè)美好的家園。爸爸對(duì)我說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的職責(zé)，不僅自己要做好，而且還要引導(dǎo)別人做好，要學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，向同學(xué)講環(huán)境知識(shí)�！蔽衣�(tīng)了爸爸和哥哥的話很受鼓舞，決心做一個(gè)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的`好學(xué)生。我在小區(qū)里立了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：“保護(hù)環(huán)境從我做起”，從此以后我發(fā)現(xiàn)小區(qū)的衛(wèi)生特別干凈。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，讓我們攜起手來(lái)共同保護(hù)我們的家園。
小學(xué)生作文300字 篇5
感動(dòng)是我們心靈深處的震撼，讓我們感受到了人與人之間的友愛(ài)。
去年的一個(gè)夏天，在我上一個(gè)課外的補(bǔ)習(xí)班時(shí)，窗外天色灰暗，好像隨時(shí)都會(huì)下雨，而我又沒(méi)帶傘，上課的地方離我回家的公交車(chē)站有些遠(yuǎn)，該怎么辦呢？當(dāng)雷聲響起，雨傾盆而下時(shí)，我不知所措。
下課了，我在走廊里避雨，補(bǔ)習(xí)班里的一位女同學(xué)看到我焦急的.樣子，問(wèn)道：“你是不是沒(méi)帶傘？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她說(shuō)：“那我送你回去吧，我家就在附近，你是乘公交車(chē)的吧？哪邊的車(chē)站�！蔽艺f(shuō)：“那我和你一起走吧�！蔽覀冇姓f(shuō)有笑地走著，關(guān)系一下子親密了許多。我們一路上踩著水花，感受在雨中的美麗。雨點(diǎn)滴在臉，有一絲絲的涼意，迎面吹來(lái)的風(fēng)有些寒冷，但在這把雨傘下，我好像被一股暖流包圍了。
雨逐漸小了，車(chē)站也到了，她對(duì)我說(shuō)：“車(chē)站到了，我家就在對(duì)面，傘就先借給你了，下次上課還我吧�！彼鹛鸬匦α耍莻�(gè)微笑好像蜂蜜，藏在嘴中，卻甜在心里。雨又大了一些，她打開(kāi)傘，把傘向我這里伸，并交給了我�！霸僖�(jiàn)”她跑入雨中�！拔�！等一下，等一下……”我還來(lái)不及說(shuō)“謝謝！”她的身影就消失了。
當(dāng)我坐上車(chē)，回想著那個(gè)身影冒著雨，拋入對(duì)面車(chē)站的人影中，我不禁留下兩行淚，滴在手中的傘上……
小學(xué)生作文300字 篇6
今天我要學(xué)跆拳道，因此我一大早就起床了。八點(diǎn)半，我換好道服就和爸爸出發(fā)了。
今天學(xué)跆拳道的地方跟以前不一樣了，因?yàn)樘旃蛔髅馈掠�，我以前學(xué)的地方要漏雨，所以我們要去不漏雨的地方學(xué)。九點(diǎn)鐘我們就開(kāi)始上課了，老師先帶著我們復(fù)習(xí)了前面學(xué)的動(dòng)作，還練習(xí)了劈豎叉，弄得我大腿的韌帶好疼，但是我還是堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)疼是正常的，如果我們大腿的'韌帶不疼，就說(shuō)明我們的動(dòng)作做得不標(biāo)準(zhǔn)。
接著老師就教我們準(zhǔn)備考級(jí)的動(dòng)作——太極一章。老師先給我們做示范，我認(rèn)真觀察老師的動(dòng)作，老師手握成拳頭，很用力的沖拳，腳還不停地向左右移動(dòng)，老師的動(dòng)作剛勁有力，我們都看呆了。老師做完了動(dòng)作，就一邊講解一邊叫我們跟著他練，我認(rèn)真模仿老師的動(dòng)作，老師夸我做得很好，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
學(xué)習(xí)跆拳道既鍛煉了我的身體，又鍛煉了我的意志，還使我們養(yǎng)成不怕吃苦的精神，我喜歡練跆拳道。
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