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[合集]實(shí)用的我的成長作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的我的成長作文4篇,歡迎大家分享。
我的成長作文 篇1
幼兒園的時(shí)候,我最喜歡聽爸爸、媽媽給我講過去的故事,有《紅孩子》、《英雄王二小》,《閃閃紅星》,他們告訴我:“我們有今天在生活是無數(shù)英雄前輩們用鮮血和生命換來的。記得剛上小學(xué)的那一天,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見一座干凈漂亮的教學(xué)樓,我心里特別激動(dòng)。走近一看教室里放著嶄新的桌椅,寬闊的操場(chǎng),學(xué)校周圍,花壇里都栽種著美麗的鮮花。
學(xué)校就像一個(gè)美麗的大花園。我高興的跳起來,一個(gè)勁的說:“真漂亮、真漂亮”。爸爸在一邊對(duì)我說:“得好好感謝黨啊,有這么漂亮的學(xué)校,都是共產(chǎn)黨的.功勞!”當(dāng)時(shí)我想黨是非常偉大的人。這個(gè)周末,媽媽帶我出去玩,在路上我看見好多好多立交橋和高樓,大街上人們穿著花花綠綠的衣服,仿佛一片花的海洋,最好玩的是新的游樂場(chǎng),里面有碰碰車,旋轉(zhuǎn)木馬,秋千,動(dòng)物搖擺……這里成了我們小朋友的樂園,晚上回家的路上看到廣場(chǎng)上有好多叔叔、阿姨在高興的跳舞,爺爺奶奶們?cè)跇泛呛堑纳⒉,我突然想起了上課老師給我們講的那句話:“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,今天我們有這么好的生活條件是黨給我們的”。
黨是陽光,我就像是一棵幼苗,在它的哺育下健康成長。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),天天向上,學(xué)會(huì)將來建設(shè)祖國的本領(lǐng)。
我的成長作文 篇2
"書是人類進(jìn)步的階梯。"我愛讀書,我認(rèn)為:讀書,要講究,不像某些人讀書時(shí)走馬觀花,只尋求爽。讀書的過程,是審美的過程,應(yīng)當(dāng)全身心地投入,不受環(huán)境的影響。書讀人,會(huì)越讀越死;只有人讀書,才會(huì)越讀越活。
書的用途成千上萬:移植生命,保持記憶,激發(fā)思想,傳播知識(shí),交流信息,表達(dá)靈感。
讀書是一種享受,我讀書時(shí),感覺仿佛是久旱逢甘露,那會(huì)讓我感覺心曠神怡。知識(shí)也需要新陳代謝,每當(dāng)我看完一本書時(shí),那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí),將會(huì)在智慧中被篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,我便將以前書的內(nèi)容刪去,灌輸新的知識(shí)。"以銅為鏡,可知儀表;以古為鏡,可曉歷史;以天為鏡,可知風(fēng)云;以木為鏡,可斷春秋;以書為鏡,可知真我!"
"讀美文如飲醇酒。酒,越釀越純;文,愈久愈香。"這句話出自兒童文學(xué)20年經(jīng)典選刊《歲月留香》,書如其名,在20年風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷中,磨練出了經(jīng)典,這是我的愛書之一。"歲月流轉(zhuǎn),情懷依舊",它令我感覺到了書的偉大。博大精深的文學(xué)告訴了我以前寫作的方法,時(shí)代的變遷,當(dāng)之無愧的群書之首。讀書中:笑、嘆、痛、憤、苦,感覺諸態(tài)紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分,品得深,品得真。
高爾基曾經(jīng)說過:"書籍是人類進(jìn)步的階梯"。我從小到大,書就像我形影不離的伙伴,伴我成長。
在我小的時(shí)候,媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報(bào)》、《100個(gè)經(jīng)典童話故事》‘《古詩三百首》等,每天晚上,我都是在媽媽的讀書聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍長大一些的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)字了,自己會(huì)讀書了,漸漸地嘗到了讀書的樂趣。
現(xiàn)在,我已上小學(xué)三年級(jí)了。在老師的引導(dǎo)下,我讀書的興趣更濃厚了。而且,我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的`書了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。我的書很多,在家里,我的書有滿滿一書柜,桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書。我對(duì)書愛不釋手,只要一有空,我都會(huì)讀書。我還經(jīng)常到書店里看書、買書,有時(shí)在書店里看書、買書,有時(shí)在書店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。
讀書使我增長了知識(shí),開闊了眼界。比如:讀《中華上下五千年》,是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》,海倫·凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我,讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。
古人說:"讀書破萬卷,下筆如有神"。由于我讀的書多,所以我的作文寫得好,語言表達(dá)能力也不錯(cuò)。平時(shí),凡是我感興趣的書或是名句名篇,我總是認(rèn)真地、有感情地讀,有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽,讀給同學(xué)們聽,讓他們也分享我讀書的快樂,我還被同學(xué)們稱為"讀書大王"呢!
書,是我的良師益友。讀書是我快樂,讀書讓我進(jìn)步,讀書伴我成長!
我的成長作文 篇3
時(shí)間是一條流淌的小溪,流著流著,我們的三年級(jí)就過去了。
在我們東張西望,左看右瞧的時(shí)候,在我們上課喊著要上廁所、挖挖鼻屎的時(shí)候,在下課歡樂地奔跑玩耍,課間不停問作業(yè)的時(shí)候,吳老師踏進(jìn)了我們的教室。在那一刻,全班同學(xué)用著期盼的眼神望著他。我們多么希望吳老師給我們“少”作業(yè),讓我們忘記之前寫作業(yè)“山”的痛苦。我們多么希望吳老師教我們有趣的.知識(shí),忘掉那枯燥乏味的課堂時(shí)光。
在三年級(jí)里,吳老師的確把我們帶進(jìn)了有趣、搞笑的課堂。他讓我們的課堂充滿了活躍的氣息,讓我們學(xué)會(huì)怎樣做有用的讀書筆記,讓我們知道怎樣才是真正的閱讀,讓我們知道怎樣去用我們做的讀書筆記,讓我們知道好文章是修改出來的。他讓我們愛上學(xué)習(xí)、愛上閱讀、愛上語文、愛上寫作。
在三年級(jí)里,吳老師帶我們走進(jìn)了跳繩之旅。他給予我們堅(jiān)持的信念,班里幾乎個(gè)個(gè)同學(xué)都能跳到150以上。別的班同學(xué)都用羨慕的眼神看著我們,也跟著跳了起來,可怎么也沒我們304班這個(gè)氣氛,怎么也追不上我們!
一天天、一個(gè)月、兩個(gè)月……充滿快樂氣息的三年級(jí)流過去了,四年級(jí)流向了我們。在暑假里,我似乎看見四年級(jí)在向我們招手。三年級(jí),再見啦!
我的成長作文 篇4
我愛讀書。它是平淡的朋友,不喧嘩,不招搖,以自身的豐富影響著你的豐富,以自身的安詳引領(lǐng)著你的安詳,以自身的厚重充盈著你的厚重。它不說話,卻無時(shí)無刻不在與你的心靈對(duì)話,它不思索,卻無時(shí)無刻不在催促著你的思索。它給予我們思想教益和美感熏陶的同時(shí),在有助于提高閱讀水平,還可以從中借鑒寫作技巧、積累作文素材,一舉兩得,自然受益匪淺。
“有個(gè)徒弟學(xué)藝三年,覺得自己可以滿師了,使向師傅表示。師傅未回答,只是拿出一個(gè)裝滿石頭的碗,問道:‘滿了嗎?’徒弟答:‘滿了!瘞煾蛋焉匙訛M石縫,問:‘滿了么?’徒弟答:‘滿了!瘞煾涤衷谕肜锶錾鲜,仍沒有溢出,再問:‘滿了嗎?’徒弟無言以對(duì).....”
這是<<滿了嗎>>這篇文章的前一段,僅這一段,便讓我這個(gè)沉迷于美詞佳句中的小學(xué)生思緒萬千。滿了嗎?石頭滿了還有沙子,沙子滿了還有石灰,石灰滿了還有水.....究竟怎樣才算滿呢?
我們小學(xué)生平時(shí)因自滿而學(xué)習(xí)成績下降;青年因自滿使青春黯然;老人因自滿而嘆息。可見,自滿就像人生的陷阱,而這陷阱正是自己挖掘的。當(dāng)醒來時(shí)才發(fā)現(xiàn)四周已變得空曠。
的`確,自滿是走向成功的絆腳石,是使人走向退步的電梯,每個(gè)人都不能自滿,因?yàn)樯媸且粋(gè)不斷接受挑戰(zhàn)的過程。
在這個(gè)世界上,太陽再耀眼,也無法把每一個(gè)角落照亮;月亮再美麗也陰晴圓缺的時(shí)候;巖石再堅(jiān)硬,也會(huì)因經(jīng)不住時(shí)間的侵蝕而風(fēng)化,白玉再光潔,也會(huì)有極其微小的瑕疵......
是的,萬物都在追求完美,也許上帝是完美的,但不幸的是,上帝是虛構(gòu)的。創(chuàng)造上帝是那些無法盡善盡美的人類......無論如何何時(shí)何地我們都沒有權(quán)力自滿,不管取得什么樣的好成績,我們都不能自滿,那樣在別人問我們時(shí),我們便說一聲:“沒有滿!
無論何時(shí)何地,捫心自問一句:“滿了嗎?”無論何時(shí)何地,冷靜地回答自己:“沒有滿呢!
漫漫人生尋尋覓覓,可有毫端蘊(yùn)秀使你怦然心動(dòng)?悠悠歲月走走停停,何處暗香襲來讓我心有靈犀?與書一起,諦聽時(shí)代的足音,追尋生命的履跡,發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真實(shí),感受文字的魅力。書是我的最愛!!
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