一同成長(zhǎng)作文【精選3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的一同成長(zhǎng)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一同成長(zhǎng)作文 篇1
人的一生都在讀書，書是什么，書是人類進(jìn)步的階梯，書一直陪伴在我成長(zhǎng)的每一天，使我們走向理想的彼岸。
三歲的我看著《兒童看圖識(shí)字》，在媽媽的`指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了十幾個(gè)字。
四歲的我看著《大迷宮》，在智力的道路上跑呀、跑呀，終于長(zhǎng)大了。
六歲的我看著《龍珠》，在漫畫的世界里快樂地笑呀笑，他還讓我在美術(shù)課上大顯身手。
七歲的我看著《三國演義》，在古代文學(xué)的殿堂里飛呀，與諸葛亮較量計(jì)謀，與劉關(guān)張切磋武藝，也從中悟出了深刻的道理。
八歲的我看著《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》在驚悚的故事中尋找不同的樂趣。
九歲的我看著《冰心作品選》，在小故事中，我看到了悲傷和歡樂。
十歲的我看著《火影忍者》，幾年前的漫畫風(fēng)又不知不覺地刮了回來。
十一歲的我看著《魯濱遜漂流記》，世界名著的魅力還真擋不住，一下子就把我迷倒了。它好似一杯烈酒，讓人一醉不起。
十二歲的我看著《莎士比亞》，看著看著，兩行晶瑩的淚珠就滴了下來。
十三歲的我看著《神雕俠侶》，在金庸筆下，楊過、小龍女的愛情故事?lián)渌访噪x，不過最后還是走到了一起，證明了“問世間情為何物，只教人生死相許”。
往后的道路還很長(zhǎng)，不過書還是要一直看下去的，它會(huì)和你一同成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)在你身邊。
一同成長(zhǎng)作文 篇2
身體由矮到高，心智越來越成熟，這是人的成長(zhǎng)；語言越來越精煉，內(nèi)容越來越深?yuàn)W，這是書的成長(zhǎng)。
記得還扎著雙馬尾，蹦蹦跳跳的我，天真、單純，最喜歡去看那些“公主、仙子”之類的書。哪怕大人一再強(qiáng)調(diào)：“那都是假的！”也樂此不疲，繼續(xù)津津有味地翻看著。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，書架上，先是帶有精美插圖的繪本，再是一些中長(zhǎng)篇小說。當(dāng)然，很多內(nèi)容都看不懂，卻仍傻傻地替身世悲慘的人物打抱不平，再幻想自己進(jìn)入到故事中去改變一切。
時(shí)光飛逝，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生。手里捧著的，都是那些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典，例如，《追風(fēng)箏的人》、《安妮日記》之類的。在書架的一角，也會(huì)擺上幾本類似《哈佛凌晨四點(diǎn)半》的勵(lì)志書籍，來一次“思想改革”。
不僅是在手中可以掂量出書的重量，更可以從語言中感受到書的分量——書在成長(zhǎng)。我們也隨著書本慢慢成長(zhǎng)：從一無所知、懵懵懂懂地去翻閱書本，到現(xiàn)在身臨其境地去體會(huì)內(nèi)容的精妙，作者的想法。從書中學(xué)到的，不僅僅是豐富的知識(shí)，還有為人處世的方法，語言行為上的注意點(diǎn)，思想上的進(jìn)步。所以，可以說：人的.成長(zhǎng)離不開書！
當(dāng)你同書一起成長(zhǎng)時(shí)，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的書，就像是自己的成長(zhǎng)日記！
走到書架旁，用手指輕撫過一本又一本的書，數(shù)著一道又一道在翻閱時(shí)留下的痕跡，一瞬間，仿佛又回到了年幼時(shí)，那個(gè)天真單純的自己，與書的故事歷歷在目，輕嘆一句：原來我是這樣成長(zhǎng)的！
同書一起成長(zhǎng)，才能收獲更多。
一同成長(zhǎng)作文 篇3
四季不同，每一季也都有著不同的意義，可每一季都陪伴著世間萬物成長(zhǎng)，而在我們成長(zhǎng)中，誰陪伴我們一同成長(zhǎng)呢？是一個(gè)人還是物呢？而陪伴我一同成長(zhǎng)的是-----我小小世界的全世界。
這個(gè)我舍不得離開的地方
動(dòng)聽的鈴聲響起，讓大家頓時(shí)放松，開始吵吵鬧鬧，東走走，西走走，有人拿起小說聚精會(huì)神的看，有人躲躲藏藏的吃著零食，開起一個(gè)又一個(gè)的玩笑，有人因?yàn)樘叟吭谧雷由�，也有一些勤奮的學(xué)生認(rèn)真的復(fù)習(xí)下一節(jié)課堂的內(nèi)容，樓上傳來一陣一陣的跺腳聲，低一屆的學(xué)弟。學(xué)妹路過高年級(jí)的教室也會(huì)微笑的是聲“學(xué)姐好”這里是那里呢？毫無疑問，這里是我們的學(xué)校��！是陪伴我們一同成長(zhǎng)的地方��！是我們奮筆疾書的地方，是我們認(rèn)識(shí)一堆朋友的地，也是我們又愛又恨的地方，或許很多人討厭學(xué)校，認(rèn)為它鎖住了“我”的自由，讓我不能追逐自己的夢(mèng)想，天天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩得很，或有的.人認(rèn)為學(xué)校好，讓自己學(xué)習(xí)到更多知識(shí)，明白是非，認(rèn)識(shí)到了更多的朋友，讓“我”有著本事追逐自己夢(mèng)想，也是每個(gè)人對(duì)有著不一樣的見解，而學(xué)校是陪伴我們一同成長(zhǎng)的地方，哪怕你認(rèn)為再不好。
鈴鈴鈴，鈴聲再次響起，教室頓時(shí)安靜，老師面帶微笑的慢慢地走來，同學(xué)們停止歡笑，等待老師到來，當(dāng)老師到來教室，老師微笑的說聲起立，一聲響徹的聲音傳來，只見學(xué)生說了句“老師好”同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài)，坐下開始聚精會(huì)神的聽講，陸續(xù)舉手的問題，能快速進(jìn)入狀態(tài)，這應(yīng)該是我們多年來的本領(lǐng)吧，看��！學(xué)校是不是一直陪伴著我們一同成長(zhǎng)，不過還有著很多老師們的付出，學(xué)校承載著我們的青春，承載著我們的艱辛。淚水。歡笑等等。
這個(gè)讓我又愛又恨的學(xué)校，我真的舍不得離開，因?yàn)樗惆槲乙煌砷L(zhǎng)的��！
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