二年級日記（合集7篇）
已到了一天的末尾，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，立即行動起來寫一篇日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的二年級日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級日記 篇1
教學(xué)內(nèi)容：
第一課時 生字教學(xué)和學(xué)習(xí)第一、二自然段。
教學(xué)目的：
1、學(xué)會課后田字格中的8個生字，會認(rèn)雙橫線中的5個生字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、掌握寫日記的格式。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教學(xué)重點：
1、學(xué)會課后田字格中的8個生字，會認(rèn)雙橫線中的5個生字。注意“窗戶”中的“戶”字在課文讀“hu”。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點：
1、掌握寫日記的格式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、課件
教學(xué)過程：
1、猜謎。
個子不大，能量不小，團結(jié)互助，勇敢勤勞，能吃青蟲，會挖地道。你們一定觀察過螞蟻，誰來說說對螞蟻的了解?
2、導(dǎo)入。
揭題，學(xué)習(xí)觀察日記的寫法。
一、檢查預(yù)習(xí)情況，過三關(guān)。
第一關(guān)：認(rèn)字關(guān)。
1點讀一類生字。
2、全班齊讀。
3、去拼音讀。
4、齊讀(順序打亂)
5、讀二類字。
第二關(guān)：認(rèn)詞關(guān)。
1、開火車讀一類詞語。
強調(diào)“窗戶”的'讀法。
2、指名讀二類詞語。強調(diào)“月餅”的“餅”也讀輕聲
第三關(guān)：讀句關(guān)。
1、 指名讀(我們在讀課文的時候要注意把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，讀長句子要學(xué)會停頓，這樣就能讀好課文啦!)
終于闖關(guān)成功了，我們要為自己慶祝一下：“棒棒，我真棒!”
師范讀，思考：我在觀察什么?螞蟻在干什么?
二、學(xué)習(xí)課文第1自然段。
1、觀察一下有趣的螞蟻吧!指名讀?說說讀了這段話，你知道了什么?
“中午”交代了時間，“在窗戶下面”交代了地點，我發(fā)現(xiàn)了什么?(“螞蟻大軍”這四個字中，你能體會到什么?
這么多的螞蟻，你來讀!
多有意思啊，你來讀!
那可是螞蟻大軍呀，一起讀!
誰能模仿什么時間，我在什么地方干什么來說句話?比如：早上，我在教室里干什么呀?引導(dǎo)(生)以后我們在寫觀察日記的時候也要學(xué)會首先交代時間、地點和事情，注意把句子說完整。
三、學(xué)習(xí)第2自然段。
(一)學(xué)習(xí)第1句話。
1、那么多螞蟻，它們是怎樣前進的呢?自由讀第2自然段，讓我們一起找一找吧!(指1名說并齊讀)(第一句話)你覺得這句話中哪個詞讓你感覺那是螞蟻大軍呢?(生答“近四米長。”)
2、 “隊伍”找得真準(zhǔn)，很多螞蟻排得整整齊齊的，我們稱它們?yōu)殛犖椤你來讀!
“近四米長”是多長呢?(老師目測)用手比劃，1米、2米、3米、4米，哇!也就是比黑板還要長，想象一下，螞蟻那么小，得有多少只才能排成這么長的隊伍呀?你來讀!
3、這么多螞蟻排成整整齊齊的隊伍前進，這就是(生：有秩序地前進)同學(xué)們，我們每天放學(xué)排路隊，只有幾十人都很難走整齊，可是今天看到成千上萬只螞蟻還能有秩序地前進，你有什么感受?(指多名讀)這么多螞蟻還能有秩序得前進，怎能不讓人驚訝，全班齊讀!
(二)學(xué)習(xí)第2、3句話
1、看到讓人感到驚奇的螞蟻大軍，我們愛觀察的小作者也感到非常地—好奇 ，小作者對螞蟻的什么感到很好奇呢?(很想知道螞蟻為什么能排長隊，為什么能有秩序地前進?)那你們覺得是什么原因呢?
到底誰說得對呢?讓我們和小作者一起去探究一下!
2、默讀第二自然段，請找出小作者出的難題，找到的同學(xué)告訴我。
3、作者為什么要擦了擦又放上幾塊小磚頭呢?貼板書(阻攔去路)，對，小作者就是這樣想的，請你讀!(擦得它們暈頭轉(zhuǎn)向，找不到方向，請你讀;擋住它們的視線，讓它們看不見前面的同伴，齊讀)
貼板書： 擦 放
亂 繞 排
4、突然找不著同伴了，螞蟻是怎樣做的?指名讀。師生讀(生：螞蟻亂了一陣，但一會兒就、、)貼板書
你從“一會兒”體會到了什么?
這么快就能找到方向，真讓人驚訝，你來讀!
還能重新排成整齊的隊伍，太不可思議了，你來讀!
來，讓我們一起欣賞一下這精彩的一幕吧!
旁白
也就是說，樹葉和磚頭都阻攔不了螞蟻的去路，它們很快就能找到前進的方向，這是多么令人驚奇呀!這么聰明的螞蟻，讓我們來讀一讀吧!
我出了一個難題，我好奇地(男生讀)螞蟻很快就解決了(女生讀)
全班齊讀
5、此時此刻，你想對小螞蟻說些什么呀?
為什么小螞蟻這么快就能繞過磚頭重新排好隊伍?真是奇怪呀!難道它們有自己的語言?螞蟻到底是怎樣傳遞信息的?小作者真想弄明白，我們也想弄明白，那就回去查查資料，我們下節(jié)課再一起交流!
神奇的大自然里有很多有趣的事，只要你們平時多觀察、多思考，就會有很多發(fā)現(xiàn)。
四、寫字教學(xué)。
1、下面我們來觀察這四個字，看你們有什么收獲，你記住了哪些字?是怎么記住的?
小結(jié)：我們可以通過“熟字加偏旁、熟字換偏旁。按結(jié)構(gòu)、筆順”來識記生字。
2、仔細(xì)觀察這些字有什么特點?(都是左窄右寬的字)
像這樣左窄右寬的字，寫的時候要注意寬的那一邊要向窄的那一邊靠攏，現(xiàn)在老師就以“磚”字為例，具體講一講這種寫法。
3、范寫“磚”。(豎折撇要用紅粉筆強調(diào))
“石”旁起筆低又窄，“�！弊职ぞ�略抬高，豎折撇要記牢，左右兩邊緊緊靠。這樣我們就把“磚”字穩(wěn)穩(wěn)地送到田字格的正中間。
4、學(xué)生臨寫，注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。
請打開書99頁，描一個，寫2個。
品字。展示優(yōu)秀學(xué)生作品。說說好在哪里
五、作業(yè)。
仔細(xì)查找資料，弄懂今天的疑問，在下次課上說說你的發(fā)現(xiàn)吧!
16 觀察日記
擦 放
亂 繞 排
二年級日記 篇2
元宵節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，正月十五，鬧元宵。我們的小區(qū)就在今晚提前開展了“鬧元宵，游小區(qū)”的活動。
剛吃完晚飯，我就被一陣敲鑼打鼓聲給吸引了。接著我也迫不及待地跑下樓，加入了大家的隊列。隊伍的`最前面，大家拉開了橫幅。后面緊跟著許多小朋友，手里提著各式各樣的燈籠，一閃一閃的，把我們腳下的路裝扮得更加絢麗多彩了。
接著就是腰鼓隊了，這些“女將們”可都是我們小區(qū)的居民��！她們的動作整齊劃一，鼓聲震耳欲聾，為我們這個活動增添了熱鬧的氣氛。
我和我的好朋友們，手里拿著彩旗，揮舞著。在一片歡聲笑語中，我們提前迎接了元宵節(jié)的到來！
二年級日記 篇3
今日，媽媽帶我到外婆家去玩，外婆帶我去采辣椒。
辣椒地在一個小山坡上，我費了好大勁才爬上去，看見上面有很多蜻蜓，蜻蜓的顏色有紅和黑我沒有理它們，仍然在專心致志的采辣椒。辣椒有的像燈籠，有的.像香蕉，我還發(fā)現(xiàn)有幾個紅辣椒，外婆說紅色是很成熟很辣的辣椒，我小心翼翼地把它們采下來放到籃子里，不一會兒我們就采了滿滿一籃辣椒，我心里樂滋滋的。
二年級日記 篇4
在一個天高云淡、秋高氣爽的日子里，二（3）班的老師帶著同學(xué)們到動物園里去玩。
到了動物園的門口，我們就興高采烈地進去了。進去以后，我們就去看小動物了。我們看了老虎、大象、獅子、長頸鹿等等動物。最后，我們?nèi)チ撕锷健?/p>
到了猴山，我們看到了許許多多的'猴子在一座假山上玩耍。有的猴子在蕩秋千，有的猴子在按摩，有的猴子還在石頭上大叫，好像在說：“我餓了，快點給我東西吃吧！”還有一位小朋友把一根香蕉皮扔了進去。一只猴子看見了十分高興，便把香蕉皮撿了回來，還把它當(dāng)帽子來玩，逗得大家哈哈大笑。
太陽快落山了，我們依依不舍地離開動物園。
二年級日記 篇5
我家附近有一個荷花塘。那里有很多荷花。于是，每個夏天的早晨都要去看一會兒荷花，看荷花已成為我人生中的一大樂趣。
今早，還是一如既往。一進荷花塘，淺淺的荷花香伴隨著微風(fēng)吹來，香香的。
荷花塘里有很多蜻蜓，它們在我的面前撲打著翅膀，像在和我打招呼，微風(fēng)則在我的`身邊小跑，它們似乎很快樂。
粉色的荷花盛開著，把里面嫩綠的蓮蓬展示了出來。荷花，猶如一位位婷婷玉立的少女，微風(fēng)妹妹跑來了，它們翩翩起舞著，看著看著，我陶醉了。仿佛我也是一朵荷花，我的根須扎在水里的泥土里，頭發(fā)變成了漸變的水粉色花瓣，血液變成了荷花的汁液。我也隨著和花翩翩起舞。
�。∶利惖暮苫�，我愛你！我愿跟你一樣出淤泥而不染，永遠(yuǎn)圣潔！
二年級日記 篇6
今天是我們家的健身日，每個月的15號，爸爸媽媽發(fā)了工資總是要帶我出門去運動健身。媽媽說，天天在家里坐著不動，很容易生病的。所以，我們家有一個非常好的習(xí)慣就是每個月的15號都要健康飲食，快樂健身！
今天我們準(zhǔn)備去盤山。出門前的一個晚上，爸爸媽媽就準(zhǔn)備好了干糧和一切應(yīng)急裝備。準(zhǔn)備就緒，我們第二天的早晨就出發(fā)了。爸爸媽媽非常的專業(yè)，還特地穿了登山專用的運動鞋，沖鋒衣。
到達(dá)山腳下，抬頭便是望不見頂?shù)?山頭，讓人望而卻步。爸爸媽媽帶著我先熱身，不一會兒我就出了一身大汗。我們一人一根登山拐杖，便向山出發(fā)了！
時間才過了不一會，我就氣喘吁吁，可這山才爬了不到三分之一。爸爸媽媽互相鼓勵著，讓我也有了斗志！我們在半山腰休息了一會兒，吃了點干糧，便又繼續(xù)出發(fā)了。過了三小時，我們終于快到山頂了，但是這時候，我們已經(jīng)毫無力氣了。我對媽媽說，不然我們算了吧，不上去了。媽媽看我的模樣也不忍心，便同意了。但是爸爸卻說，我們離勝利只差一點點了，現(xiàn)在回去，不是很可惜嘛？我和媽媽面面相覷，還是決定在堅持一下。很快，我們靠著一直堅持的意志爬上了山頂，山上的風(fēng)光可真美啊，感覺一切都是那么渺小。
從這件事情中，我學(xué)會了凡事都要堅持，才能看到別人看不見的精彩風(fēng)光。
二年級日記 篇7
6月2日 晴
我國傳統(tǒng)節(jié)日比較多，有清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等。其中端午節(jié)我最喜歡。
端午節(jié)的一大特點就是吃粽子。每到端午節(jié)，人們都會吃粽子，有的自己包，有的上街買。我非常喜歡吃粽子。我還聽過一個關(guān)于粽子來歷的故事：在古代，有一個人叫屈原，他在戰(zhàn)場上戰(zhàn)死了。人們?yōu)榱思o(jì)念他，做了一個透明棺材，放進了水池里。為了給屈原敬一些貢品，就把用糯米做的糖棒一一扔進水池里。過了幾天，人們才發(fā)現(xiàn)水池里有魚，那些糖棒都被魚吃掉了。人們很生氣。這時，有一個人叫道：“大家伙們，魚最怕菱角，可以用干凈的草葉去包糯米糖棒，做成菱角形的!”以后，人們將包好的糖棒扔進水池，魚看到糯米糖棒以為是菱角，就不敢吃了。所以人們把糯米糖棒叫成“粽子”。
煮熟的粽子又香又好吃。有綠豆味的，有蜜棗味的`，有香腸味的等等，我們家通常包的就是這三種。這三種我都喜歡吃。
粽子和端午節(jié)是親密朋友。因為我喜歡吃粽子，所以我也喜歡端午節(jié)。
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