成長的作文[集錦4篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的成長的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長的作文 篇1

　　有一種成長叫做經(jīng)歷，有一種青春叫做體驗

　　——題記

　　人生的路，漫長無界，揚帆起航，夢在未來。只有經(jīng)歷過磨練過才會成長，只有體驗過觸摸過的青春才會有味道。

　　作為臨界的畢業(yè)生，這學期學校因為專業(yè)的需要組織了一次讓我們都忘不了的活動。為期一星期五天的幼兒園見習活動，讓我們在幼兒園學習了解幼兒的成長。這一次的活動比任何一次的社會實踐活動更有意義。

　　第一天去到幼兒園的時候，我們都手足無措面對跟前的五十多個小朋友，我們不知道該怎么辦好。我們的任務是去各個年級班聽課，了解教師的上課全過程有利于日后學校的科目學習。很快，日復一日的過去了。時間很快的就來到了第五天，該要和這群小朋友分別了。在這過去的四天里，我們雖然有抱怨，想放棄但最終都還是堅持了下來。在幼兒園的最后一天，學校組織幼兒去春游。雖然地點不是很遠也沒有什么很好玩的，平時他們的爸爸媽媽也會經(jīng)常帶他們?nèi)ァ５�這對于小朋友來說卻是個很好的'日子，他們足足興奮了一個下午。

　　帶著他們的期待我們出發(fā)，休息的時候，小朋友們都從書包里拿出大包小包的零食分給自己的同學。但在一邊的我發(fā)現(xiàn)，不管是平時玩的好的還是不好的，他們都會毫不吝嗇的拿出他們的零食去分享，他們比我們更會去珍惜這份來之不易的友誼。路上，我拉著小朋友們的手，他們一遍又一遍的問著，老師還會回來看我們嗎？我卻只能尷尬的說，老師以后有空就來看你們。就這樣，為期五天的幼兒園體驗活動就不知不覺的已接近尾聲。

　　在這過去的一星期里，以老師的身份出現(xiàn)在他們面前和他們交往。不是我們教會了他們什么，帶會了他們什么。而真正的是，面前這群小朋友們教會了我們什么。我們這些零零后們即將成年踏入社會，心智也早已逐漸成熟，看事情也比較長遠穩(wěn)重對于做事為人交際方面也和大人們差不多。所以，當我們越長大，就越會給自己帶上個面具來偽裝自己，把自己盡量的去包裝成一個完美的人�？墒牵�小朋友們卻不一樣，他們每天都過著自己想要的生活做著自己喜歡做的事，他們會懂得珍惜友誼，會懂得毫不吝嗇的去分享，會溫暖他人。當這個社會需要我們的存在，需要我們?nèi)ネ瓿梢恍┪覀兊穆氊煏r，我們往往會丟掉自己本來的那面，會不顧一切的去奪得我們需要的東西。往往在這個時候，我們就要想想身邊的這群孩子們，學學他們的那真實的一面做回本來的自己。這就是這群小朋友們教會我們的道理�；貧w童真的年代，做回純真的自己！

　　這就是我在這一星期中學會的道理，比哲學書中的重點還要真實。在這五天中，我獲得了一段難忘的經(jīng)歷，得到了成長。是他們，一群純真可愛的孩子們讓我長大，讓我再次看見陌生的城市別樣的溫度！

成長的作文 篇2

　　快樂的事兒就像夜空中的星星一樣多的數(shù)也數(shù)不清，有些已隨時間的流逝而變得模糊不清。但在我9歲時一個星期天上午發(fā)生的一件事，讓我至今難以忘懷。

　　前年夏天，天氣異常悶熱。于是我去小賣部買了一支冰棍。我一邊走一邊吃冰糕，順便看著找回的零錢，我一看，樂壞了，因為多出了一元錢。送上門的錢哪兒有不收之理，人們說天上不會掉餡餅，我看不一定啊。這不，餡餅砸著我了，我那個樂呀。高興過后，我的.心情逐漸平靜下來。我突然想到，老師教育我們不能要不義之財，而且要是我要了，心里也不會真的開心的。不如還把錢還了吧。要還是不要呢，我思考了很久，最終決定不要這錢。于是我開始往回走，到了小賣部，那位叔叔還不知道這件事。我把錢給他時，他朝我豎起來大拇指，不停地夸我，還非得獎我一支冰棍，我笑著推開了他的手，跑走了。想想剛才的錯誤想法，我臉上有點兒發(fā)燒。

　　回家路上，我非常快樂，心里就像吃了蜜一樣甜，再加上冰棍也很甜，我感覺整個世界都是那么的美好。

成長的作文 篇3

　　歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。小時候的我很調皮，總是喜歡惡作劇。我和我們小區(qū)的幾個小同伴一起玩耍嬉戲。我們幾個小同伴是永遠的好朋友，雖然我們時不時會鬧些小脾氣，但最終都會低頭認錯。我們就這樣，每天，一起開心，一起分享。我們的臉上掛著純真燦爛的笑容。我們都被家長疼愛，家長也盡力滿足我們的要求。那時候的我們，無憂無慮的'的、開心的度過著每一天。我上了幼兒園，我長高了，但調皮的性子依然沒有減。

　　我們幾個小同伴，依然還是那麼要好。在幼兒園里，我認識了更多的小同伴，我們一起玩耍、互相幫助著。那時候的我，非�？鞓贰０职謰寢屆糠攴艑W后都追著我問這問那，今天開不開心啊？有沒有乖乖聽老師話，學沒學什么新東西？每次聽到滿意地回答，他們會很高興，開心的帶我回家，如果我在幼兒園里得到了老師的獎勵，他們會給我買一樣喜歡的東西。那每一樣物品，都是我快樂的見證。轉眼間，我已上了小學。學校的規(guī)定讓我有點不適應。我不能再成天和小同伴們玩耍，不能再耍小性子。不過在這里我很開心，我的朋友越來越多，我學習到了一些基本常識和學習知識，校園里的花草動物都讓我感到新奇，比我大的哥哥姐姐處處讓著我們，我感到上學也挺好的。我剛入學時，成績還算優(yōu)異。門門功課沒下過90分。隨著時間的流逝，如今的我已經(jīng)是一個五年級的大孩子了，不會像以前一樣調皮不懂事了，不會小同伴們瘋跑瘋玩了。

　　我的學習也早已不是那么優(yōu)異，壓力大的使我無法停息，伴隨我的還是一次次的失敗。在每一次的考試后——發(fā)卷，迎接我的不是鼓勵，而是父母的批評。我的信心遭到了嚴重的打擊，我已經(jīng)快要徹底絕望了，后來想到父母的艱辛，想到了父母為了我的滿意，無論如何都要滿足我。從此，我發(fā)奮圖強，終于取得了滿意的成績。我的努力沒有白費，父母所做的一切也沒有白費。成長是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。

　　—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。

成長的作文 篇4

　　大家都包過餃子嗎？我想大多數(shù)同學都會說“不”。然而我在二年級的時候就已經(jīng)幫著媽媽包餃子了。

　　那是一個暑假的晚上，我早早地寫完了作業(yè)，正閑得沒事干，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正在包餃子，就湊上前去，討好地說：“好媽媽，您能不能教我包餃子呀？”“讓你包餃子？得了吧，那樣一家人都吃不上飯。”媽媽毫不猶豫地拒絕了我的請求�！澳�就讓我包餃子吧！求您了！”我繼續(xù)懇求媽媽�！昂冒�！”媽媽無可奈何地說。

　　我先學的是搟皮。先把和好的`面分成三大部分，再把每個部分都揉成細細的長條，把長條切成許多小塊，按扁，就成了一個小“面餅”。接著，我又拿起搟面杖，來回地滾動，并不停地轉動“面餅”，一個餃子皮就做好了。

　　我再學的是包餃子。我把剛搟好的餃子皮平鋪在手心里，用筷子夾起差不多有一指大小的肉餡放在餃子皮上面，再小心翼翼地拿起餃子皮的邊緣捏一圈，一個餃子就大功告成了。“天哪！你這叫什么餃子呀！”媽媽拿起我包的餃子，驚訝地張大了嘴巴。只見這些餃子一個個瘦得可憐，皮也都奇形怪狀的。

　　不過我并不為此而灰心，因為凡事都會有第一次，只要一直努力就一定會成功的。

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