小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
“神探”在你家，你就吹吧！這怎么可能？我想你不會(huì)信，可是你看看就知道了。
案例一
難度3星
暑假，媽媽經(jīng)常不在家，只有我在家，我就可以狂玩了。早上，我起床后，見媽媽不在，高興地都快叫起來(lái)了，爽，可以玩了，可我發(fā)現(xiàn)小黑板上寫著叫我看書，我想反正媽媽不在，看電視媽媽也不會(huì)知道，我把書放在沙發(fā)上，然后打開電視，看了起來(lái)。突然，我聽見腳步聲，趕緊關(guān)了電視，讀起了書，可是媽媽一摸電視說(shuō)：“電視怎么熱了？”我說(shuō)：“可能是沒關(guān)電源吧！”媽媽又問(wèn)：“那書怎么拿倒了？”我說(shuō)：“書上有道題答案是反著印的�！薄澳请姳碓趺醋吡诉@么多？”我只好乖乖承認(rèn)了。
案例二
難度4星
早上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我出去一會(huì)，一個(gè)小時(shí)后回來(lái)，你在家練薩克斯�！薄昂玫摹蔽艺f(shuō)，其實(shí)，我心里特高興，可以偷玩了，看見媽媽出去，我趕緊打開門上的小窗，確定媽媽是真的走了。我拿起游戲機(jī)，玩了很長(zhǎng)時(shí)間，爽！我見時(shí)間快到了，趕緊把游戲機(jī)放回它的“家”，然后拿起薩克斯正要吹時(shí)，媽媽來(lái)了說(shuō)：“你有沒有吹啊？”我說(shuō)：“吹了啊，”媽媽說(shuō)：“你連哨片都沒有放，怎么吹�！蔽艺f(shuō)：“我怕擾民，只按鍵不吹�！眿寢屨f(shuō)：“那你把新學(xué)的.‘神話’吹一遍吧�！蔽矣衷粤�。
案例三
難度：滿星
晚上，媽媽帶我去購(gòu)物，到樓下時(shí)，我想看電視，就對(duì)媽媽說(shuō)：“我在樓下玩吧！不去了。”其實(shí)我是想等媽媽走后，上樓看電視。媽媽同意了，就走了。我見媽媽走后，飛快的跑回了家看起電視，看見時(shí)間快到了，就趕緊關(guān)電視準(zhǔn)備下樓。媽媽回來(lái)了，一看我，又摸了電視說(shuō)：“你沒有去樓下玩，因?yàn)槟闵砩蠜]有一點(diǎn)汗，而且電視是熱的，你一定去看電視了�！蔽矣种荒艹姓J(rèn)了。
關(guān)于神探的案例還有很多，我就說(shuō)這幾個(gè)吧。什么，很崇拜，想找她簽名！別了，別刺激我了，我很痛苦��！
小學(xué)生作文 篇2
我的房間里有許多玩具，有可愛的小熊，有漂亮的布娃娃，有一輛小汽車，可這些我并不在乎，我只喜歡床頭上的小鬧鐘。
它的外型像一個(gè)大雞蛋，小鬧鐘的身子是一個(gè)大表盤。用透明的塑板料罩著，這就是鐘面。鐘緬上刻著12個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，這些阿拉伯?dāng)?shù)字整齊的排列著，每個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字都有不同的顏色。里面還住著“三兄弟”它們分別是時(shí)針，分針和秒針。秒針跑得最快，時(shí)真跑得最慢。它們常常比賽賽跑，你追我趕，永遠(yuǎn)不停。反面還有調(diào)時(shí)鈕和定時(shí)鈕。只要是時(shí)間不對(duì)，就按下面那個(gè)。你想定時(shí)就按上面那個(gè)。
每天早晨6點(diǎn)30分小鬧鐘又“嘟嘟嘟”的工作了。我揉了揉眼睛，當(dāng)我還想再睡一會(huì)的時(shí)候，小鬧鐘便用那急促的聲音叫著，當(dāng)我聽到小鬧鐘那急促的叫聲時(shí)，我仿佛知道了時(shí)間的重要性。聽見鬧鐘響完了，但過(guò)了十秒，我就揉揉眼睛，起床。小鬧鐘就對(duì)我微微笑。我有空的.時(shí)候，常常端詳它，欣賞它那漂亮的造型和巧妙的構(gòu)造。小鬧鐘注視著我，好像在說(shuō)；“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”小鬧鐘這樣時(shí)時(shí)刻刻提醒我不要讓時(shí)光白白流失，我真感謝我的小鬧鐘。
小學(xué)生作文 篇3
好久沒去打羽毛球，今天我去“20xx”羽毛球館打羽毛球，劉正蕙是世界冠軍吉星鵬的`教練，她在“20xx”羽毛球館任總教練。今天我在她的手下學(xué)了一些基本動(dòng)作，打羽毛球的姿勢(shì)，怎樣扣球、挑球，怎樣進(jìn)退的步伐和怎樣接球的方法。訓(xùn)練兩小時(shí)之后還要訓(xùn)練一下反應(yīng)能力，跑步、壓腿。雖然很累，但總有了點(diǎn)收獲，以后每周里都有幾天要學(xué)兩堂課，雖然會(huì)累，但我覺得很快樂(lè)！
小學(xué)生作文 篇4
在我們學(xué)《鹿和狼的故事》的時(shí)候。講到了，列夫托爾斯泰要下令捕殺狼。并要求保護(hù)鹿群。但沒想到破壞了森林生態(tài)的系統(tǒng)。鹿群越來(lái)越多，植被卻在減少，大地開始慢慢枯黃。
就在這時(shí)，同學(xué)們提到了食物鏈。并舉了一個(gè)經(jīng)典的食物鏈，它是由兔子，草，老鷹組成的。并說(shuō)了它們之間的聯(lián)系。如果兔子沒了，老鷹就會(huì)餓死；草沒了兔子就會(huì)餓死；老鷹沒了，兔子就多了，草卻沒有了。它們之間相互聯(lián)系，少了誰(shuí)都不行。
這是我恍然大悟！這是我們科學(xué)課學(xué)過(guò)得，我為什么沒有想到？說(shuō)明人家有自己的想法，我卻沒有！我就只能跟著人家的思路走。
用別人的東西，來(lái)進(jìn)步自己。
像這樣的例子還有很多，就比如有很多人。為了過(guò)上明星的生活，不惜花巨資，整成跟明星一樣的臉。
這就讓我很費(fèi)解！你每天頂著一個(gè)熟悉又陌生的`臉，有意義嗎？你的樣貌是父母給的，你這樣做對(duì)得起你的父母嗎？如果你拿這些錢去做生意，那我相信，你現(xiàn)在的生活也不亞于明星！
也正如李可染所說(shuō)的，“跟著前人的腳步，最佳結(jié)果也是亞軍。”
是��！即使我想到了食物鏈，那也是人家先想到的。即使你的臉跟明星一樣，也不會(huì)有人追捧你。更不會(huì)有人追捧你！你怎么做也超不過(guò)明星。到頭來(lái)還是白費(fèi)。
你把不屬于你的東西，強(qiáng)加到你自己身上。也沒有意義。因?yàn)槟銢]有新意，只會(huì)一味地模仿別人。這樣的你，只會(huì)讓人越看越乏味。
要想出眾，要想鶴立雞群，要想獨(dú)一無(wú)二。你就得學(xué)會(huì)創(chuàng)新，用你自己的知識(shí)，才藝。打造出專屬于你的東西。而不是去模仿任何人。
讓我們，努力成為李可染口中前人！
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