小學生的生活作文精品【4篇】

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學生的生活作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學生的生活作文 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，我們畢業(yè)了，將離開陪伴我們成長的母校，將要離開如母親一般的老師。這難忘的小學生活使我終生難忘。

　　回過頭來，讓我們看看操場，這是我們的樂園，我們在此留下了歡聲和笑語。走進教室，我仿佛聽到了老師諄諄的教誨，聽到同學們瑯瑯的讀書聲，在這里，我度過了小學六年級來的生活，留下了不少的酸甜苦辣。

　　大家還記得嗎？那天，學校開展了黑板報評比。我們班以前從未得過獎，聽到學校的通知，我們都有絲絲的打退堂鼓，不服輸?shù)陌嚅L帶領(lǐng)我們，并說：“這次黑板報我們一定要得獎！小明畫圖，小紅寫字……”經(jīng)過我們團結(jié)，黑板報果真得了獎。當時，我班雀躍歡呼，高興得比吃了蜜還甜。

　　還深刻記得，那是個烏云密布，閃電雷鳴的日子，我沒帶傘，而爸爸卻出差，媽媽工作也未下班，就在我焦急不安的那刻，小紅同學主動與我共撐一把傘。在傘底下，我懂得了友誼。

　　令我最難以忘懷的，莫過于老師那次鼓勵。在那之前，我是一個不愛發(fā)言的女孩，一說起話就面紅耳赤。那節(jié)課，我永遠都不會忘記。那次，語文老師叫我朗讀課文，可對于我來說，比登天還難，老師見我吞吞吐吐的，就叫同學給我鼓掌，她也向我投來肯定的目光，不知怎么，我竟全心投入地讀了起來……事后，我不像從前那樣膽小，在課堂上，大家都能看見我舉起的.那雙小手。

　　畢業(yè)了，曾經(jīng)并肩作伴的好友，那鼓勵我的老師，美麗的母校，再見了。難忘的小學生活是說忘就能忘的嗎？

小學生的生活作文 篇2

　　即將要放假了，要放假的心情是很享受的，彷彿在彩虹里洗過澡，原本的心情是很平凡的，而現(xiàn)在的心情跟原本的心情差很多。

　　終于放假了，在這段假期生活中有要把游泳學會、去加強數(shù)學等，有這些計劃是因為游泳還沒完全學會，加強數(shù)學是要常常練習數(shù)學，因為我的數(shù)學成績太差了，而去國外玩是因為讓我知道多一點其他國家的文化與知識，對初中會有幫助，同時也是要讓我放輕松一下，我覺得這些計劃很好，就像振翅高飛的鳥兒，享受自然的涼風吹過，舒服極了。

　　在這段假期生活中，令我最難忘的'回憶是看到猴子在樹林間自由的穿越，成為樹林中的猴王，另外，應(yīng)該在假期里去夏令營才能使假期生活精彩繽紛，只要可以逃離培訓班的魔掌，就會像從籠子里被放出絢麗的天鵝飛向蒼穹，在一望無際的天空自由的飛翔。

　　假期生活中終究要接近尾聲，對于這段假期，我覺得自己有充分把握這段假期，這段假期對我而言就像一塊海綿，正在慢慢的吸收再吸收，等到滿了以后，就會像一塊石頭，永遠也不會爆裂，所以記憶永遠存在。

小學生的生活作文 篇3

　　小學，多么遙遠卻又熟悉的名詞。曾經(jīng)，我們在校園中留下了許多身影與回憶;曾經(jīng)，我和好友一起在六年間創(chuàng)造了無數(shù)傳奇。然而，如果時間不能后退，是不是就只能往前?

　　升上初中以后，懵懂的童年已逐漸遠去，取而代之的，是看不完的自修、讀不完的講解。人總是等到失去后，才懂得珍惜，往日與同學度過的點滴，彷佛歷歷如繪......

　　記得剛進小學的我，趾高氣昂，總覺得自己是最強的，睥睨群雄而唯我獨尊。只是顛躓和失敗總是伴隨驕傲而來----第一次期中考，我竟然落到十名之外，自視甚高的我受不了這樣的打擊，當天晚上，大家都睡了，而我獨自一個人坐在書桌前，只有一盞孤燈作伴。

　　三年級時，我考上了美術(shù)班，從此和美術(shù)有了不解之緣。在學習的過程中，遇到許多挫折，暑假作業(yè)也比普通班多了一倍，但是我絲毫不后悔與藝術(shù)結(jié)緣。這四年來，我用色彩揮灑出多少作品，多少畫作?而我也用手中的'水彩筆，繪下了屬于我最繽紛璀璨的童年。

　　時間有如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)要向小學揮手道別。畢業(yè)典禮當天，在臺上的司儀彷佛知道我們即將懷著不舍的心情向一切揮別，所以特別用輕快的語氣主持典禮，并且要我們快樂的離開校園。我盡量維持快樂的笑容，不想讓其它人看見我脆弱的一面。禮堂中響起了屬于我們的畢業(yè)歌，我努力的想要跟上節(jié)拍，喉嚨卻發(fā)不出聲音，兩行淚也不知何時悄悄掛上雙頰。怎么了?不是說要開心的離別嗎?我就這么哭著、哭著，離開了伴我六年的小學校園。

　　回首小學六年，我沒有半點遺憾，我完整的走完了我充實的小學生活。我站起身，走向離家不遠的小學學校，向熟悉的一切說聲——再見。

小學生的生活作文 篇4

　　今天我和幾個同學到廣州圖書館做義工。

　　我想象中到圖書館做義工只是整理書籍，不需做什么別的事，很簡單的。

　　到了圖書館里面，工作人員先對我們進行了簡單的培訓，并讓我們戴上一張義工證，然后給我們分配任務(wù)。我的任務(wù)就是整理《多拉A夢》的書架和把《多拉A夢》的書放回書架內(nèi)。

　　我整理完后，工作人員又開始教我分辨書籍的種類。首先要看左上角粘紙的顏色，再看下面粘紙的顏色和英文字母，再按號放入書架內(nèi)。工作人員給了我一些書，讓我先整理一下書架里的書，把不應(yīng)該放在那個架子里的書拿出來，再把書從高到矮放進去�？瓷先ズ芎唵蔚墓ぷ�，做起來真是不簡單。才整理好的書架，一會兒又亂了。因為有很多小朋友在圖書館看書，一會看這本，一會看那本。特別是我整理的《多拉A夢》的書架，小朋友都愛看。一會兒工夫，我整理的架子內(nèi)的書亂七八糟，放的橫七豎八。我只好再次慢慢整理，把書拿出來，分清后對應(yīng)放進去。

　　終于整理完了，但我也沒閑著，我又去幫助別人整理。

　　做義工真有趣。我還會繼續(xù)來圖書館做義工，因為我不但學到了很多圖書管理的'相關(guān)知識，也鍛煉了自己，更好的是我還可以在工作空閑時間看書呢！

　　篇四：我的暑假生活作文

　　蟬正躲在被驕陽曬得耷拉著腦袋的樹葉地下，歡懷地唱著那首永恒的旋律。柏油公路上的瀝青似乎快被烤融了，空氣干燥得想一堆易燃物品，仿佛只要劃一根火材，就能將它點燃。

　　過完這個暑假，我將要步入初三了，初三的壓力可想而知，父母的期望，老師的期盼，同學的暗地較真，我多么盼望著屬于自己的暑假是多姿多彩的，可事情卻不如我心意，盡管如此我也不是很失望，畢竟將升入初三，能舍則舍吧！

　　等待我的是嚴峻的學習難關(guān)，不想讓我被同齡人相差太多，為此我的媽媽為我找了一名家教，每一天都是一些頭痛作業(yè)，盡管如此我也很幸福。我的媽媽給我的不是一些壓力，而是一些鼓勵。我的學習并不是很理想，盡管如此，我的媽媽卻從來沒有給我時施壓力，對我來說而是一在鼓勵，讓我自信。

　　我的暑假雖然與往年相比較，累了很多，把重心都撲在學習上，但我卻認為在這枯燥的暑假內(nèi)總比在這2個月之內(nèi)沒有收獲好啊。光陰似箭，日月如梭。時間是金錢買不到的，也是不能退流的。但我相信付出一定會有回報！

　　付出才有收獲的啊，不努力去拼搏，難道一定要等后悔了才想到努力嗎？？機會是留給有準備的人，讓我們一起努力，考上自己理想的高中，不要現(xiàn)在還讓自己的父母為你的以后擔憂。

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