學(xué)校的生活作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校的生活作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校的生活作文1
翻開(kāi)現(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)記憶手冊(cè)，以前的往事、像放電影一樣展現(xiàn)在我的眼簾！現(xiàn)在的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)就像一個(gè)五味瓶，包含了多姿多彩的酸甜苦辣咸！每種味道，多有它那獨(dú)特他有風(fēng)藝的意義！
學(xué)校生活中的酸
當(dāng)我在國(guó)旗臺(tái)上演講的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)緊張，一緊張，我就忘詞，當(dāng)大家看到我出丑時(shí)，有些人，在下面悄悄地說(shuō)：“喲~連大隊(duì)長(zhǎng)上臺(tái)都說(shuō)錯(cuò)，這沒(méi)用，還當(dāng)什么大隊(duì)長(zhǎng)啊？”場(chǎng)下默默無(wú)語(yǔ)了一會(huì)，我感到好尷尬，再也沒(méi)有勇氣上臺(tái)去了，直到周一早上朋友們的安慰才鼓勵(lì)我重新樹(shù)立信心！
學(xué)校生活中的甜
在人的生活中，甜的味道沒(méi)有是不可能的。記得三年級(jí)時(shí)候，我在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)獎(jiǎng)處，喝著用自己的努力贏來(lái)的東西的笑容，在我比賽時(shí)，同學(xué)們拼命的為我加油時(shí)，我不會(huì)辜負(fù)同學(xué)和老師的得我的期望，加油往前跑，得第一的時(shí)候，燦爛的笑容，我要感謝同學(xué)們對(duì)我的信任！
學(xué)校生活中的咸
不管我是與否參加比賽，選拔，只要有我和我的鐵哥們薛飛帆在，他都要拼命得給我加油！在選拔去區(qū)里比賽時(shí)，輪到我了，有了薛飛帆的加油，讓我和第2名有了差距，得了第一。在三年級(jí)校比賽，沒(méi)有薛飛帆的的加油聲，我也不會(huì)跑第一。我的比賽中離不開(kāi)他的助威。這是我和我的哥們之間的回憶，我將把它存放在我心靈的頂端！我一經(jīng)上6年級(jí)了，馬上就要和他們分開(kāi)了，再也聽(tīng)不到他的助威了！唉。
學(xué)校生活中苦
在一次參加看機(jī)器人的活動(dòng)中，我和男生分到了一起，沒(méi)辦法直到看著別的.女生坐在第一排的位置，我卻和男生坐在最的位置，我鼻子一酸，只想哭，為什嗎我這么苦，要和男生坐在一起。
學(xué)校生活中的辣
有次，回家翻開(kāi)書包，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不屬于我自己的本子，是，我們的班的副班長(zhǎng)的的本，奇怪？他的本怎嗎會(huì)在我的手里，是不是要幫他完成作業(yè)？要是明天他告老師，我怎么辦��？第2天，我懷著忐忑不安的心走進(jìn)班去，只看到他正焦急的找著本子，我慢慢吞吞的還給了他。他只是問(wèn)怎么會(huì)在你這，并沒(méi)有要告老師，我忐忑不安的心終于放下來(lái)了！
其實(shí)，只要你留心觀查你的五味瓶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)奇妙的！
學(xué)校的生活作文2
記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開(kāi)記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。
想起那時(shí)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長(zhǎng)；是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂(lè)……我的童年多半是在校園中度過(guò)的，那里充滿著童趣，充滿著生氣。還記得那年的春天，校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過(guò)老師們的商議后，決定組織我們?nèi)ソ纪獯河�。消息像春風(fēng)般地傳開(kāi)了，聽(tīng)到這個(gè)喜訊，教室里轟動(dòng)了，像油鍋一樣炸開(kāi)了，同學(xué)們歡呼雀躍，滿懷期盼著明日的到來(lái)。放學(xué)以后，同學(xué)們呼朋喚友，三三兩兩地商議開(kāi)來(lái)了，我們的小組成員你一言我一語(yǔ)，最后決定分頭行動(dòng)：有的買飲料，有的買干糧，有的買水果。我是一路小跑著回家的，向爸爸要了錢，就和同學(xué)們一齊準(zhǔn)備春游的東西了。一切東西買好了，每人帶上一點(diǎn)便各自回家。晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，一想到明日的春游，我就興奮不已。出發(fā)時(shí)刻最后到了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學(xué)們跑跑跳跳的'像一只只兔子，整個(gè)隊(duì)伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外，一路上盛開(kāi)著各色各樣的野花：有名字的，沒(méi)名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平
時(shí)，在校園里自我培育的花是不能摘的，此刻來(lái)到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂(lè)，這在學(xué)校想都不敢想的快樂(lè)，此刻卻時(shí)時(shí)唾手可得，真把我們樂(lè)瘋了。到達(dá)了目的地，同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開(kāi)了“攤”，看著各自帶的食品，琳瑯滿目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一齊做游戲，有的到河邊打水漂，看著石頭在水上漂，我們快樂(lè)得像自我也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著隊(duì)唱著歌回家去了。
這次春游，讓我們走進(jìn)了大自然，體會(huì)到春光的完美。然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂(lè)的浪花。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)的生活。
學(xué)校的生活作文3
“嗯”終于到了學(xué)校，左啟然快步走進(jìn)宿舍樓。她的宿舍是201年二樓第一個(gè)。打開(kāi)門，看到別人都收拾完了，自己呢？“啊”我心里嘆了口氣，卻見(jiàn)她趕緊接了幾下，就完事了�！班�，還不錯(cuò)！”她似乎對(duì)自己的工作非常滿意。“敲，敲”有人敲門，她去開(kāi)門。一個(gè)漂亮的女生走了進(jìn)來(lái)，笑著說(shuō)：“你好，我叫冷秋英，以后就是宿舍了。請(qǐng)照顧好它�！薄昂呛�，是的。我叫左，希望能成為好朋友�！弊髥⑷挥押玫厣斐鲇沂帧！拔以诖笠�(a)班，你呢？”“我也是，我真有緣分！”“嗯，其他人呢？”“不知道，可能晚上會(huì)來(lái)�！�
“請(qǐng)不要再迷戀哥了，哥只是一個(gè)傳說(shuō)”一個(gè)手機(jī)響了，冷秋英拿出來(lái)。“你好，這是”“哦，好吧，我明白了�！薄安缓靡馑迹矣惺�，我得先走了�！崩淝镉⒈傅匦α恕！胺判陌�，去吧。你沒(méi)來(lái)的時(shí)候我不是一個(gè)人�！薄澳俏揖妥吡�，再見(jiàn)�！崩淝镉拇采夏闷鸢妥吡��！澳敲�，我現(xiàn)在在做什么？去學(xué)校看看！“走吧”從床上拿了mp3，插上耳塞，下樓。
“又是晴雨”左啟然邊走邊哼。“哎呦”好像撞到人了�！皩�(duì)不起！”“沒(méi)什么”但當(dāng)我抬頭看時(shí)，我只是.
“你，不是那個(gè)”兩個(gè)人都指著對(duì)方。然后，“你為什么要擋路？”“求你了，小姐是你打我的。還是怪我礙事�！薄笆裁矗掖蚰懔��！薄安皇菃�？”“不，如果我打了你，有什么證詞。另外，我們是面對(duì)面撞的。誰(shuí)能說(shuō)誰(shuí)打誰(shuí)？”“算了，算了，我不和女人打架。再見(jiàn)！”“再見(jiàn)，算了。你是我的掃把星�！�
“嗨”帶著單純但剛剛緩過(guò)神來(lái)，這時(shí)又有人叫他�！澳愫��！边@時(shí)，她又變成了一位淑女。“昨天跟你說(shuō)了幾句話，還是不知道你叫什么？”李笑了笑，“哦，我叫左啟然。在大一(a)班。”“是嗎，我叫李，我也在a班，大一新生？對(duì)了，你見(jiàn)過(guò)楊司嗎？”李問(wèn)：“？”帶著單純卻又迷茫�！芭�，楊司就是昨天和我在一起的那個(gè)男孩�！币�(jiàn)以純?nèi)灰苫�，他連忙解釋道�！八彩谴笠�(a)班的`！”“什么，他在a班？我的人生結(jié)束了�！弊髥⑷徊蛔杂X(jué)地覺(jué)得，“為什么這么說(shuō)？他很好。”“沒(méi)什么，他往那邊走了�！彼钢莻�(gè)方向�！爸x謝，再見(jiàn)。”
學(xué)校的生活作文4
生活就像音樂(lè)，校園生活就好比音樂(lè)中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因?yàn)橛辛诉@種生活的累積，才譜寫出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
學(xué)校美景
一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚的方式”以及“燒魚的方法�！彼^“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結(jié)出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數(shù)學(xué)，做習(xí)題；英語(yǔ)，多背誦。
除了要有正確的學(xué)習(xí)方法，還要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最完美的.事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì)有采蘭人因?yàn)榘俨缴撸褪侨ふ姨m花地堅(jiān)持與勇氣。勇氣和堅(jiān)持都是不隨波浪流的，勇氣與堅(jiān)持都需要在最紛亂的時(shí)候，持續(xù)靜心。有了這點(diǎn)，我相信必須能學(xué)好，不信，你試試？
學(xué)會(huì)做人
我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因?yàn)樘缘懒�，一向�?huì)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。記得，七年級(jí)第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，把關(guān)系弄得很僵，此刻回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說(shuō)得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自我，同學(xué)和老師也漸漸改變了對(duì)我的看法。三年的初中生涯，我結(jié)識(shí)了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認(rèn)為的，人生能夠說(shuō)很漫長(zhǎng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運(yùn)。
學(xué)校的生活作文5
在風(fēng)車山上，有一組古樸的建筑掩映在綠樹(shù)叢中，若不是親自進(jìn)去走一走，你一定不能領(lǐng)略她的美好。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙灑落下來(lái)，一群女生扎著馬尾，捧著書本正向你走來(lái)，她們說(shuō)著笑著，滿是青春的活力。這便是我的學(xué)�！獂x女中。
初來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，我有些不適應(yīng)。但沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)的友善和老師的和藹，讓我融入到了這個(gè)與眾不同的集體。
記憶最深刻的，是八年級(jí)開(kāi)學(xué)前一天。
那天，我們到學(xué)校出黑板報(bào)。當(dāng)我還沉浸在與同學(xué)久別重逢的歡笑中，耳畔傳來(lái)了細(xì)膩而親切的聲音：“都到齊了呀！”我不禁回首去尋：烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成精神的馬尾，姣好的`臉龐洋溢著甜美的笑，原來(lái)她是我們的新班主任——王老師。
她給我們提了出黑板報(bào)的具體要求，大家便忙碌起來(lái)。其間，她時(shí)不時(shí)進(jìn)來(lái)望幾眼，看看進(jìn)展。畫得時(shí)間久了，她還關(guān)照我們適當(dāng)?shù)匦菹⑿菹ⅰ?/p>
到中午了，大家的肚子不由自主地咕咕地叫了，開(kāi)始擔(dān)心起中午飯：學(xué)校的食堂還沒(méi)開(kāi)放，回去吃了再來(lái)又耽誤時(shí)間，而且外面太陽(yáng)白花花的……。正當(dāng)我們有點(diǎn)沮喪之時(shí)，只見(jiàn)王老師提著兩個(gè)大塑料袋進(jìn)來(lái)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“都餓了吧，快來(lái)，還熱乎著呢。”我們不由得圍了上去：哇，不止有好吃的盒飯，老師還貼心地準(zhǔn)備了飲料。打開(kāi)飯盒，熱氣騰騰，香氣撲鼻而來(lái)，是美味的脆皮鴨！我們似乎更餓了。王老師似乎早就看出來(lái)了，笑著說(shuō)：“趕緊吃，吃完休息一會(huì)兒再弄�！�
“老師真好��！”“是啊，是啊，簡(jiǎn)直就是天使！”“是及時(shí)雨”“女神”……哈哈，大家笑著，吃著。
開(kāi)學(xué)后，我們感受到王老師的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，她每天很早就到班級(jí)進(jìn)行早間管理，經(jīng)�？吹剿屯瑢W(xué)談心、講題，把我們當(dāng)作自己的孩子一般教導(dǎo)。
老師、同學(xué)給予我最大的溫暖和力量。
不知不覺(jué)，這已經(jīng)是我在崇實(shí)女中的第三個(gè)年頭了，校園里每一位教導(dǎo)過(guò)我的老師，他們慈愛(ài)而熾熱的光輝照耀著我的心靈；校園里每一位陪伴過(guò)我的同學(xué)，她們可愛(ài)而輕盈的笑容觸動(dòng)著我的心弦。
我每天都在長(zhǎng)大，每天都在朝前走，一直走向外面的世界�？墒沁@個(gè)校園，校園里那些與我“相伴過(guò)年華”的人，已經(jīng)成了我一部分，在我的呼吸，在我的生命里。
我愛(ài)這所學(xué)校，更愛(ài)這所學(xué)校所有教導(dǎo)我的老師，陪伴我的同學(xué)！
學(xué)校的生活作文6
豐富多彩的童年記憶就像一串貝殼，其中校園生活是最難忘的。
校園里干凈的教室總是讓我難忘。我想想象一只羽毛豐滿的鳥(niǎo)在知識(shí)的海洋里自由飛翔。老師甜美的聲音一直在我耳邊回響。老師手里拿著粉筆，用心畫畫寫字的身影總是出現(xiàn)在我的腦海里。
每一節(jié)課的學(xué)習(xí)都讓我刻骨銘心，只要你站起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，一朵可愛(ài)的小紅花就會(huì)落在你的筆記本上；平時(shí)作業(yè)寫的很仔細(xì)，一朵可愛(ài)的小紅花落在你的筆記本上。老師經(jīng)常讓我們?cè)谥袑W(xué)玩。看，學(xué)生們正在讀《趕火車》里的單詞；學(xué)生們?cè)凇芭Τ蔀榻ㄖ䦷煛敝袛[出各種形象；學(xué)生們正在用英語(yǔ)“玩教科書游戲”...學(xué)生們很熱情。鈴響時(shí)，學(xué)生們?nèi)猿两诳鞓?lè)的`學(xué)習(xí)中。你能忘記這種課堂學(xué)習(xí)嗎？
我們的課外生活也是難忘的�！肮 蔽覀儼嘤衷谕嬗螒颉嬜��！袄钪矣恚阆犬�！”李忠浩走上講臺(tái)，老師用絲巾蒙住眼睛，拉著他的手。當(dāng)他準(zhǔn)備畫的時(shí)候，有同學(xué)喊道:“李忠浩，向左畫！畫左邊！”有同學(xué)喊:“李忠浩，畫右邊！畫右邊！”我看到李忠浩左右對(duì)比，最后把嘴拉到下巴下面。學(xué)生們“哈哈”大笑。然后，老師讓李杰在講臺(tái)上畫畫。這時(shí)，教室里已經(jīng)充滿了興奮，有的叫道:“上面畫的是李杰！畫在上面！”又有人喊道:“李杰，畫下面！下面畫！”只見(jiàn)李杰拿著粉筆，一下子走來(lái)走去。結(jié)果她把嘴畫在黑板的一個(gè)小角落里。她急得說(shuō):“怎么回事？黑板飛了嗎？”學(xué)生們笑得前仰后合。“鐘，，你來(lái)畫畫�！崩蠋熡珠_(kāi)始點(diǎn)菜了。我不慌不忙的摸了摸黑板的上下左右，然后就畫了張嘴。哈！真的很準(zhǔn)，不太大，不歪不斜，在人像鼻子下面畫了一個(gè)嘴巴。這時(shí)，班里響起了熱烈的掌聲……我怎么會(huì)不記得這樣的校園呢？
下課后，學(xué)生們跳橡皮筋，打籃球，在操場(chǎng)上追逐嬉戲；歡呼和笑聲一直在我耳邊回響。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的校園生活！這里，有我成長(zhǎng)的足跡；我在這里度過(guò)了快樂(lè)的童年。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這里的生活！
學(xué)校的生活作文7
時(shí)間過(guò)得真快！五年的歲月使我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)什么都不懂的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年，這其中少不了學(xué)校和老師的功勞。
倘若問(wèn)同學(xué)，一年中喜歡上學(xué)還是假期？很多同學(xué)都說(shuō)會(huì)喜歡放假，而我卻不然。清晨，在陽(yáng)光的沐浴下，背著書包，走在人流擁擠的天橋上去上學(xué)，真是愜意！我很喜歡我的語(yǔ)文老師，她總能讓我們身臨其境地進(jìn)入課本里，感受秀美的湖光山色、獨(dú)特的風(fēng)土人情。她上課總會(huì)說(shuō)著說(shuō)著就“跑了題”———她能從一只蜜蜂講到宇宙飛船；她還能從一則寓言故事講到我們班最近的表現(xiàn)。我喜歡這種沒(méi)有邊際的暢想！體育課上，我們風(fēng)一樣奔跑在學(xué)校的操場(chǎng)上，整個(gè)校園飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)！音樂(lè)課里，我們用天籟般的聲音歌唱我們的童年生活……我喜歡上學(xué)！
學(xué)校的生活雖然是美好的，可同時(shí)也會(huì)有挫折向我撲面而來(lái)，我也曾嘗到失敗的苦滋味兒。
記得是四年級(jí)的冬天，學(xué)校的.老傳統(tǒng)“迎春杯”大賽舉行了。作為班上的作文佼佼者，我毫不猶豫地報(bào)了作文競(jìng)賽，在家里準(zhǔn)備得萬(wàn)無(wú)一失，比賽那天我胸有成竹。當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，結(jié)果令我意想不到！我只取得了三等獎(jiǎng)，原來(lái)的一等獎(jiǎng)哪兒去了？這怎么向老師交代呢？我心灰意冷、沮喪無(wú)比。這次不僅沒(méi)取得好成績(jī)，還占了班里一個(gè)名額，我豈不是白努力、自信過(guò)頭了嗎？在失望的同時(shí)，我開(kāi)始反省自己，人生不可能一帆風(fēng)順的，這點(diǎn)挫折都承受不了？下次努力吧！背對(duì)著學(xué)校墻上的成績(jī)表，仰望藍(lán)天，我大大地呼了口氣。
風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹，又到了五年級(jí)的“迎春杯”，為了挑戰(zhàn)自我，我報(bào)了一項(xiàng)以前想都不敢想的英語(yǔ)競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和自己不懈的努力，終于取得了全年級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí)，作文也在進(jìn)步，從三等獎(jiǎng)爬上了二等獎(jiǎng)的臺(tái)階，我的心里比吃了蜜還甜，我收獲了成功的喜悅，相信未來(lái)會(huì)更好！
如果沒(méi)有學(xué)校和老師，沒(méi)有比賽，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，沒(méi)有成績(jī)，我也不會(huì)遇到挫折與失敗，更沒(méi)有現(xiàn)在的成長(zhǎng)！其實(shí)我知道，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，學(xué)校里的老師和同學(xué)、一草一木、點(diǎn)點(diǎn)滴滴終將成為我們?nèi)松洃浿芯`放得最燦爛的煙火，雖短暫，卻是永遠(yuǎn)不可磨滅的記憶！
學(xué)校的生活既是苦澀的，也是甜蜜的，在風(fēng)霜和雨露中，我不斷成長(zhǎng)，面對(duì)未來(lái)的自己，我會(huì)說(shuō)：“加油，你是最棒的！”
學(xué)校的生活作文8
歲月在我們身旁匆匆流過(guò)，時(shí)間的腳步不會(huì)因我們而滯留。美好的時(shí)光總是如此短暫，在不經(jīng)意間，我們，即將畢業(yè)。六年的小學(xué)生活給我留下了太多太多，我也從中學(xué)習(xí)了太多，收獲了太多。你要問(wèn)我哪一件事給我的印象最為深刻，那一定是五年級(jí)的那個(gè)初夏……
那一天，我背著書包早早的來(lái)到學(xué)校。剛走到座位上坐下，就聽(tīng)見(jiàn)收作業(yè)的同學(xué)在喊：“還沒(méi)有交作業(yè)的'同學(xué)快一點(diǎn)��！”我這才想起來(lái)書包里的作業(yè)，急忙掏出英語(yǔ)作業(yè)交給了英語(yǔ)課代表，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去找數(shù)學(xué)作業(yè)。正當(dāng)我找作業(yè)本的時(shí)候，我無(wú)意間瞥了一眼旁邊同學(xué)的作業(yè)本。啊，第26頁(yè)也得寫呀！我怎么不記得？當(dāng)時(shí)我心里頓時(shí)涼了半截，我在學(xué)�？蓮膩�(lái)都是按時(shí)交作業(yè)的好學(xué)生，沒(méi)寫作業(yè)，這要是讓同學(xué)知道了，多丟人呀！
正在我糾結(jié)著該怎么辦時(shí)，收作業(yè)的同學(xué)走到我面前，問(wèn)我：“你的數(shù)學(xué)作業(yè)交了沒(méi)有？”我猶豫著，眼前好像出現(xiàn)了一個(gè)岔路口，走左邊——不交作業(yè)，就沒(méi)有人知道這件事，我依舊是同學(xué)們心目中的那個(gè)優(yōu)秀生；走右邊——交作業(yè)被同學(xué)們?cè)诤诎迳嫌浢�。記名字！那多難堪呀！于是我把心一橫，便面波瀾不驚地回答：“交完了�！庇谑撬唛_(kāi)了，我心里安慰自己：反正他們要收那么多分作業(yè)，忙不過(guò)來(lái)，也就不會(huì)發(fā)現(xiàn)少了我這一份作業(yè)了。
上第三節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，老師講了作業(yè)本上的題。我遮遮掩掩地，同學(xué)要借我的答案參考，我也不敢給他們看。我害怕極了，心里直打鼓。看著幾個(gè)同學(xué)投來(lái)疑惑的目光，我暗暗想：田蕾呀田蕾，你這個(gè)膽小鬼。身為大隊(duì)委，不以身作則，不寫作業(yè)還不敢承認(rèn)，以后還怎么給同學(xué)做好榜樣呀！不交作業(yè)并不可怕，你這種做錯(cuò)事不敢承認(rèn)的行為才最可怕！想到這兒，我下定決心，馬上補(bǔ)寫了作業(yè)，之后向老師說(shuō)明了原因，把作業(yè)交給老師批改，然后才坦然地把作業(yè)本交給同學(xué)參考。
自那次的“作業(yè)事件”之后，我明白了：做錯(cuò)事并不可怕，可怕的是做錯(cuò)了是不敢承認(rèn)。那一次，我收獲了誠(chéng)實(shí)的滋味，知道了只有誠(chéng)實(shí)、坦然地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的每一件事，才能無(wú)悔的面對(duì)今后的人生！
學(xué)校的生活作文9
時(shí)光飛快的流逝著，俗話說(shuō)，光陰似箭！轉(zhuǎn)眼間，什么也不知道的我，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)快小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了，我多么想念小時(shí)候的美好生活啊！但令我更加懷念的是校園里那些美好的生活，與同學(xué)們的快樂(lè)回憶！那些回憶，都是無(wú)價(jià)之寶！剛進(jìn)入這個(gè)美麗的校園時(shí)，我是一個(gè)很活潑、很淘氣的小男孩！我在學(xué)校里結(jié)識(shí)的第一個(gè)好朋友就是小明。我們倆像很有緣似的。剛第一天上課，我們就坐在了一起，沒(méi)過(guò)幾分鐘，我們就認(rèn)識(shí)了！我們兩個(gè)人在上課一直嘰嘰喳喳地談天，像兩只小鳥(niǎo)一樣。老師聽(tīng)見(jiàn)了，看了看我們，見(jiàn)我們對(duì)她的`眼神不理不睬，就走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們兩個(gè)小家伙，要是再說(shuō)話，我就讓你們站到外面去�！崩蠋煹脑捴袔в信u(píng)，我們兩個(gè)聽(tīng)了老師的話，不再談天了。下課后，我們倆像有許多話要對(duì)對(duì)方講似的，都迫不及待地講自己要講的事。
到了二年級(jí)，我和小明仍然是最要好的朋友，只不過(guò)又多了一個(gè)要好的朋友，那就是小海。時(shí)間如火箭一般飛快地前進(jìn)著！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，那時(shí)候的我，已經(jīng)不像小時(shí)候那么天真，那么可愛(ài)！那時(shí)的我，已經(jīng)是一個(gè)沉不語(yǔ)的人了，不再像小時(shí)候那么開(kāi)朗，那么活潑！我就像變了一個(gè)人似的，心中總是有一些雜念，如，人到了最好還是要死的；如果我晚上閉上了眼睛后，再也睜不開(kāi)來(lái)了怎么辦，等等一些年頭，雖然這些事都是不可能發(fā)生的（除了到了最后還是要死的），但是我還是有些害怕。
終于，我變成了一個(gè)六年級(jí)生了�，F(xiàn)在的我，變成一個(gè)喜歡打打鬧鬧，喜歡�？�，喜歡……有一次，我們一群人來(lái)合攻小凱（當(dāng)然，這只是一個(gè)游戲），我們一個(gè)緊接著一個(gè)撲了上去，和小凱打了很長(zhǎng)時(shí)間，我們一次一次地被小凱打倒，又一次一次地站起來(lái)，終于，小凱被我們打倒了。
想起我將要離開(kāi)同學(xué)們，離開(kāi)這個(gè)美麗的校園，我的眼眶不禁會(huì)濕潤(rùn)起來(lái)！
我愛(ài)這個(gè)校園，我愛(ài)我們班！我們班所種下的種種事跡，永遠(yuǎn)會(huì)留言在我的腦海里！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)班級(jí)，六（2）班！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)美麗的校園，小學(xué)！因?yàn)檫@些都是我的回憶，在我的記憶中，這些都是無(wú)價(jià)之寶，都是在我心中最珍貴的東西！
學(xué)校的生活作文10
融入了我們純真的笑容；融入了我們真摯的友誼；融入了耳膜刻苦的學(xué)習(xí)。難忘的小學(xué)生活繪成了一本精美的相冊(cè)，翻開(kāi)薄薄的相冊(cè)，回味相片，往事一幕幕蕩漾在我的心間，我靜靜地望著相片，花飛葉落，懷念我深藏在腦海里完美的舊時(shí)光。
主席臺(tái)是我們的小天地，每當(dāng)我們放學(xué)后，就會(huì)背著書包，趕往我們的小天地。天總是那么藍(lán)，猶如閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石鋪滿的大網(wǎng)，白云總是那么靜，靜靜的看著我們嬌小的身影，歌聲總是那么動(dòng)聽(tīng)，飄進(jìn)我們純真的心靈，帶著我們美麗的笑容，飄向每個(gè)角落。
來(lái)到了主席臺(tái)下，我們一屁股齊刷刷地坐在地上。臉紅撲撲的燃燒著晶瑩剔透的汗珠，大口大口喘著粗氣，鼻尖噴灑著溫?zé)岬末p急促的呼吸聲，心不由自主地肆意跳動(dòng)起來(lái)，不知是跑得太快，或是心中快樂(lè)興奮的情緒。我們開(kāi)心地，傻傻的笑了起來(lái)，望著藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們的情緒格外好，笑得如同明媚的朝陽(yáng)般燦爛。
我們養(yǎng)足了力氣，蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備就緒，心中默念三秒，六目相對(duì)，眼中泛起調(diào)皮的亮光，個(gè)個(gè)如狼似虎的.奔跑在耀眼的天空下，高高的主席臺(tái)下，五星紅旗的飄揚(yáng)下。幾抹矮小的身影向我襲來(lái)，我竭盡全力地奔跑，幾抹身影緊追不舍，往不一樣方向向我圍來(lái)，把我堵得死死的，就連一只蒼蠅也飛不進(jìn)來(lái)，我在小瑩身邊輕聲細(xì)語(yǔ)了幾句，她松開(kāi)了我，趁其余兩人震驚之際，抓住了她們白嫩嫩的小手，我們相視一笑，計(jì)謀得逞。小軒極力反抗，小景認(rèn)命般走在前頭。
放開(kāi)小軒和小景后游戲結(jié)束，我們拿出水壺，大口大口喝著水，因喝得太猛，嘴角溢出了幾滴水珠，劃過(guò)火辣辣的臉頰，滲入衣領(lǐng)，留下一道深藍(lán)色的印記。背起書包，跨出校門，我們圍城一個(gè)圈，依依惜別，走向各自回家的路，難忘的小學(xué)生活令我難以忘懷，那份深深的情感，那份真摯的友誼，那份遺忘不掉，也不舍遺忘的記憶，是我最完美的小學(xué)舊時(shí)光。難忘的小學(xué)生活埋進(jìn)了我們最美的微笑，最真摯的友誼，最刻苦的學(xué)習(xí)，難忘的小學(xué)生活是我記憶中的一部分，是我成長(zhǎng)的足跡。
學(xué)校的生活作文11
早已褪去小學(xué)的青澀，但成熟卻還未降臨。初中，一個(gè)陌生而又熟悉的詞語(yǔ)。自從我踏入初中大門的那一刻起，我就再也不是小孩子了。從此，我多了一份忙碌，多了一份思索，多了一份煩惱！
當(dāng)啟明星剛剛升起時(shí)，墨色的天空仍舊籠罩著大地，我從溫暖的被窩里爬起來(lái)，迅速穿好衣服，來(lái)到洗手臺(tái)邊，伴隨著冰冷的水，濕透的發(fā)尾，將我從困意里拉出，“早上好。”隨著室友們的問(wèn)好，一天的生活在悄然無(wú)息中開(kāi)始了。
依舊是三點(diǎn)一線，宿舍、飯?zhí)煤徒淌�。沾染著一身飯菜香的我們，在走進(jìn)朗朗讀書聲的教室的那一刻起，就開(kāi)始了新的旅程。一節(jié)課接著一節(jié)課，一位老師挨著一位老師輪流來(lái)上課。黑板擦了又滿，數(shù)學(xué)的幾何還沒(méi)有聽(tīng)懂，就跟著語(yǔ)文老師一起體會(huì)百家爭(zhēng)鳴的繁榮局面，歷史課上目睹了秦朝的興盛與殘暴，地理的板塊又帶領(lǐng)我們遨游世界。課下，同學(xué)們一起奔跑，一起看書，一起打鬧。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，夜晚悄然將至。
晚自習(xí)開(kāi)始了，白黃的燈光下映照著無(wú)數(shù)張潔白的臉，墻上的倒影時(shí)不時(shí)的低下頭，筆尖滑動(dòng)的聲音十分悅耳動(dòng)聽(tīng)，我們的身邊整整齊齊的放著幾沓書，每個(gè)人的頭仿佛被那幾沓書壓的`特別重，低下去后就再也沒(méi)抬起來(lái)過(guò)。我們的筆尖承載著一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想，天邊的星光猶如我們的信念一樣，閃耀著從不墜落。
“叮零零……”鈴聲響起，同學(xué)們放下筆，放下了他們的夢(mèng)想，交完作業(yè)，沖出教室，只留下課代表們?cè)诒M職盡責(zé)的檢查作業(yè)，終于，“啪……”燈滅了，教室里空蕩蕩的，擁擠的校道變得空曠，宿舍的吵鬧聲卻久久不能平息。夜深了，當(dāng)宿舍里最后的一道亮光熄滅后，一切都靜悄悄的，卻還是聽(tīng)到了某個(gè)女孩跟別人小聲聊天。月亮爬了上來(lái)，它看到了某個(gè)孩子美好的信念，于是投下影子，月光透過(guò)窗戶，爬到了教室里，照在地板上，把教室拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
今夜是一天的結(jié)局，也是明天的開(kāi)始。明天，我們又會(huì)重新拿起筆，開(kāi)始我們那個(gè)沒(méi)有完成的夢(mèng)想。
初一的生活雖然枯燥但是十分有趣，在三年后的中考里，有人會(huì)金榜題名，有人會(huì)名落孫山，但現(xiàn)在，一切都才剛開(kāi)始，想那顆啟明星一樣，一切都不會(huì)晚，這就是初中的生活，如星星般璀璨的生活！
學(xué)校的生活作文12
老師，抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說(shuō)：“你們就要畢業(yè)了，就要走了……”是啊，要走了。我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開(kāi)美麗的母校，我們就要走出那扇天藍(lán)色、小學(xué)六年來(lái)天天進(jìn)出的學(xué)校大門了。
我還清楚地記得，當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我覺(jué)得這里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的'目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。
再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道，曾幾何時(shí)，我們從它身上踏過(guò)堅(jiān)韌有力的步伐，灑過(guò)努力的汗水。記得那次校運(yùn)會(huì)，隨著“砰”的一聲槍聲過(guò)后，女子米接力決賽開(kāi)始了。各個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。跑道兩旁的啦啦隊(duì)喊得一聲比一聲高。跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到大家為她們打氣，跑得更起勁了。我是班級(jí)參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我和其他三位同學(xué)取得了女子米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……
再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫字;在那里，老師教我們唱歌跳舞;在那里，老師教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想……
再看一眼座落在操場(chǎng)的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹(shù)林。無(wú)論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在臺(tái)上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉;夏天，我們藏在那濃濃的樹(shù)蔭下，動(dòng)情地讀著那奇麗的小詩(shī);秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩;冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……
如今這些都將成為我人生中的美好回憶。
此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。
再見(jiàn)了，母校!再見(jiàn)了，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活!
學(xué)校的生活作文13
漫長(zhǎng)而短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千，一時(shí)光許多完美的回憶像潮水一般涌向我的心頭，不必說(shuō)音樂(lè)課上回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，也不必說(shuō)冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說(shuō)烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無(wú)限哀思……這些完美而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。
忘不了那個(gè)時(shí)光明媚的下午，那是一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣貌真讓人難以忘懷。
忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，董老師溫暖親切的話語(yǔ)仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要你勇敢的回答問(wèn)題。”我從老師那充滿智慧的雙眼里讀出了信任與期望，讀出了鼓勵(lì)。
忘不了那個(gè)下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因?yàn)榇中耐藥в昃�。這時(shí)，同學(xué)端木千凝走到我的身邊，笑著對(duì)我說(shuō)：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風(fēng)雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。
……
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像是一幕幕生動(dòng)的畫面，在每個(gè)畫面里都有一則搞笑的故事，它使我留戀，更是我難忘。
校園里的樹(shù)葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽(yáng)由溫暖變?yōu)檠谉�，蟬開(kāi)始在樹(shù)梢吵鬧，……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛(ài)的校園生活也快要告一段落了。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在你的.懷抱里，我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)，從無(wú)識(shí)的小孩變成了懂事的小學(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，這天我們?yōu)槟湴�，明日您必須為我們而光榮。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人額道理，為我們締造出了打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，我們一道學(xué)習(xí)，請(qǐng)記住我們?cè)谝积R的每一個(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)。
學(xué)校的生活作文14
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返�，F(xiàn)在時(shí)光老人匆匆地把我們送到初一，所有的美好經(jīng)歷將變?yōu)榛貞�。記得在荒野間，曾有一座簡(jiǎn)陋的小學(xué)，那便是“老林小學(xué)”，這是我的啟蒙學(xué)校。然而，在這所普通得不能再普通的小學(xué)里卻發(fā)生了許多不可思議的事情。
這所小學(xué)的人數(shù)很少，一個(gè)班頂多也就只有上十人一年級(jí)的時(shí)候，這里一個(gè)班最多十五人，我們那個(gè)班有十二人，但是因?yàn)楹髞?lái)的某些原因，就變成了二十多人。大家其樂(lè)融融的度過(guò)每一天，有福同享，有難同當(dāng)。最令人激動(dòng)的是“六一”兒童節(jié)，班上二十幾人在啟蒙老師陳虹老師的手中仿佛變成了一團(tuán)面，任由陳老師搓弄到了“六一”兒童節(jié)，我們這二十幾人卻演了十多個(gè)節(jié)目，至今令我難以忘懷的是好聽(tīng)的曲子和精彩的舞蹈：“種太陽(yáng)”啦，“幸福拍拍手”啦，“拔蘿卜”啦都令人回味深長(zhǎng)。
二年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)秋高氣爽的早上，一只豬闖入了校園，它在各個(gè)班里亂撞，一些膽子小的女生尖叫著，連忙站到課桌上……豬跑出了教室，也不知怎的就在廁所里淹死了，男生們用桿子把豬的尸體推到女生這里，女生們又用桿子把豬移到男生那邊，就這樣一推一移，一推一移，誰(shuí)也不情愿豬在哪一方，最后都筋疲力竭了，大家都躺在草坪上喘氣，男生看看女生，女生望望男生，大家都被對(duì)方的狼狽像搞得哭笑不得。
漸漸地，漸漸地，大家都懂事了，在學(xué)校的時(shí)候，一有功夫就做賀卡，五顏六色，五花八門的，賀卡里些著一些溫馨的字體：“老師您辛苦了”，“老師我們愛(ài)您”，“老師謝謝您”……老師見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“如果你們把這心思花在學(xué)習(xí)上就好了”，盡管這樣，老師們還是笑盈盈地接了賀卡，還摸摸我們的頭……
這樣的事豈止一兩件？就算你肯坐下來(lái)聽(tīng)我們講三天三夜你也不會(huì)覺(jué)得耐煩。我們?cè)诶狭中W(xué)有著無(wú)窮無(wú)盡的.快樂(lè)，什么“人蛇大戰(zhàn)”啦，什么“嚴(yán)厲的‘拷問(wèn)'啦”什么“鉆狗洞”啦……都在我們永恒的記憶相冊(cè)中編成一幅幅難忘的小學(xué)生活的畫面。
光陰似箭，日月如梭，多希望再回到小學(xué)階段，去聆聽(tīng)這無(wú)憂無(wú)慮的笑聲！時(shí)光的匆匆把這小學(xué)經(jīng)歷編寫成畫冊(cè)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)定格在我們的心中。
學(xué)校的生活作文15
時(shí)光荏苒，飛濺似梭，仿佛一切只是瞬間，再回首，我們已是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，不再是那會(huì)兒帶著童話初涉大學(xué)的小學(xué)弟學(xué)妹，細(xì)味思來(lái)，頗有幾分感慨幾分驚！伴著九月的熾熱，我們懷揣著赤熱的心，來(lái)到這里，欲“九天攬?jiān)�，五洋暢翔”，開(kāi)始我們朝思暮想的夢(mèng)幻世界，欲“大鵬展翅，摶搖直上”，為我們童話般的大學(xué)錦上添花，欲“彰顯個(gè)性，成就自我”，就此奏響我們輝煌人生的交響曲�？墒牵硐氲呢S滿與現(xiàn)實(shí)的骨干之間擦出的火花卻讓我們眼花繚亂、頭暈?zāi)垦＃盐覀儫皿w無(wú)完膚。因此，我們便開(kāi)始質(zhì)疑！
《彷徨》猶如一股股瘟疫般毫不客氣的席卷了我們大多數(shù)人的身心。所以，大學(xué)的“分流說(shuō)”便就此由理論走向了實(shí)踐，部分同學(xué)“前赴后繼”，獻(xiàn)身游戲，終于為“分流說(shuō)”作出了杰出的貢獻(xiàn)；部分同學(xué)“不忘初心，以求始終”，傾心理想，在《彷徨》之中尋找《庶明的勝利》，堅(jiān)持著依舊童話般的夢(mèng)！
睿智者說(shuō)：“大一是《彷徨》的歲月，大二是《吶喊》的歲月，大三《傷逝》的歲月，大四則只有《朝花夕拾》的資格了”，彷徨》的歲月我們已經(jīng)品嘗，是什么滋味兒，我們都曾躬身親試，自然深知其性。目下，我們已經(jīng)帶著大一的“經(jīng)文”，備戰(zhàn)傳說(shuō)中的.《吶喊》，雖然，結(jié)果不盡曉得，但是我們絕不要《傷逝》，《朝花夕拾》也只能是、只會(huì)是打一個(gè)盹兒罷了！
我們雖不敢有“為中華之崛起而讀書”的奢望，但是對(duì)于“為人生之輝煌而圖強(qiáng)”的追求絕對(duì)不是妄想，大一是我們勵(lì)志的歲月，也是我們迷茫和質(zhì)疑的歲月，但絕不是我們頹廢的歲月，也是我們大學(xué)四年的基石，一朝不慎，四年具盡，那么，人生的棋盤上我們必將損兵折將。所以，大一我們樹(shù)立起自己理想的旗幟，便是向未來(lái)吹起奮進(jìn)的號(hào)角。蹉跎的時(shí)間告訴我們，充滿幻想的大一已經(jīng)是回憶了，在這段記憶的卡片上。我們感觸頗深，我們的童話世界遭到寒霜，但是讓我們的“彼岸花”卻開(kāi)的愈加熱烈，我們?nèi)松飞系臒羲䴓?shù)的愈高愈亮，也讓我們透過(guò)蹉跎認(rèn)晰了理想與現(xiàn)實(shí)。
漫步大二，大一那絲絲縷縷的感觸似乎仍是難以掩藏，權(quán)且作為以后的警示吧！睜開(kāi)朦朧的眼睛，天上太陽(yáng)正晴，路上春色正好，乘上理想之駿，揮鞭從此啟程，留下濕濕的文字，緬懷逝去的大一……
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