小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
迎接元旦 帶著收獲，帶著成長，帶著喜悅，帶著幸福，我們戀戀不舍的向20xx揮手告別；帶著憧憬，帶著夢想，帶著期望，帶著翅膀，我們充滿向往的飛向20xx。在這辭舊迎新之際，校園內(nèi)鞭炮齊鳴歡騰一片，我們學(xué)校迎來了"20xx年元旦師生同歡樂聯(lián)歡會"。正所謂：鞭炮聲聲報(bào)喜慶，冬陽暖暖迎新年，歌舞相聲和小品，師生同樂慶元旦。
首先是我們的張校長致辭，他總結(jié)了去年一年我們學(xué)校取得的可喜成績，又在新的一年里向我們老師和同學(xué)們提出了更高的要求，并對學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展堅(jiān)定了信心，狠抓教師的專業(yè)成長，提倡師生共嗅書香，辦有特色的學(xué)校是我們學(xué)校發(fā)展的主線。校長發(fā)言完畢我們的聯(lián)歡會正式開始。開場舞《好日子》動感歡快充滿喜慶；流行歌曲聯(lián)唱魅力十足喝彩不斷；女生相聲《吹�！妨钗覀冃β曔B連，就是郭德綱在場他也會大加稱贊；經(jīng)典詩歌朗誦聲聲繞耳潤心田；許福新老師的口琴展示讓我們刮目相看；小品《激蕩的.青春》又讓同學(xué)們看到了自己的明天；我們的班歌《讓愛住我家》第一次展示給全體師生，讓愛著我家，讓愛祝我們的家感動著所有的人；我和好友紅英的合唱《和你一樣》不知道能夠激起多少孩子心中的夢想。
馬麗和段玉英老師的手語展示《美好的未來》充滿了祝福和期待；于楊民老師的獨(dú)唱《念親恩》讓我們感動萬千；許春芳老師的英語歌曲美妙婉轉(zhuǎn)；縣教育局的史主任也激情的為我們師生獻(xiàn)上了詩朗誦《沁園春雪》，精彩的節(jié)目不斷呈現(xiàn)。最后是我們?nèi)w教師的大合唱《同一首歌》和《走進(jìn)新時(shí)代》，帶著我們的美好的祝福走進(jìn)新的一年！
小學(xué)生的作文 篇2
愛家小區(qū)，123樓，505號，是吉娃娃的住處。吉娃娃家的鄰居是和吉娃娃經(jīng)常一起玩的嘉嘉。嘉嘉的人緣好像很好，而吉娃娃卻經(jīng)常被人忽略。嘉嘉是一個(gè)非常善于表達(dá)的孩子，不管鄰居的大媽大嬸們問她什么問題，她都能很快回答出來，而且，嘉嘉在幼兒園橘子班的孩子里也很出眾，所有老師問的問題，她總是第一個(gè)舉手。而其實(shí)吉娃娃比嘉嘉在幼兒園的每個(gè)學(xué)科中的成績都好，但老師們卻總是只看見嘉嘉在不停地舉手，而卻忽略了吉娃娃也把手抬了起來，這里最大的原因可能并不是吉娃娃不擅長表達(dá)，而是她的個(gè)子太小了，整整比嘉嘉矮了半頭，要知道在她們這個(gè)歲數(shù)里，個(gè)子高幾厘米都是非常明顯的。
嘉嘉和吉娃娃在一起玩的時(shí)候經(jīng)常是不分上下，但一般勝者都是嘉嘉，吉娃娃總是在關(guān)鍵時(shí)刻缺少那么一點(diǎn)運(yùn)氣，這可能也是她總被大家忽略的原因�？烧f來也奇怪，吉娃娃從來也沒有在輸給嘉嘉的時(shí)候有任何怨言，倒不是因?yàn)榧尥蘖?xí)以為常了，只是她總是一副無所謂的樣子，好像永遠(yuǎn)與世無爭；而嘉嘉每次一輸就會大哭一場，好像犯了多大錯(cuò)誤似的。
吉娃娃和嘉嘉的媽媽非常談得來，經(jīng)常一塊到商場購物，一起探討廚藝，一起下棋什么的。每當(dāng)這時(shí)候，吉娃娃和嘉嘉就會顯得非常無奈，只好一起跑到小屋里玩耍。吉娃娃的小屋和佳佳的小屋大小相同，可吉娃娃的小屋總是被玩具和書籍塞得滿滿的，不過卻整齊有序，嘉嘉的小屋就沒有什么東西，卻十分干凈，給兩人留下了許多活動的空間。吉娃娃總想和嘉嘉玩扮家家酒的游戲，但嘉嘉卻總說吉娃娃幼稚，比吉娃娃媽媽還喜歡教育吉娃娃。可其實(shí)吉娃娃想法幼稚也是正常的，吉娃娃上幼兒園上的早，比嘉嘉小了整整一歲，但由于兩人總是一塊玩耍，大人們也經(jīng)常忽略她們年齡的差距。
又是一個(gè)陽光明媚的`夏日，吉娃娃和嘉嘉結(jié)伴回家，兩人一路上說說笑笑，但畢竟是孩子的聊天，說完就忘，誰也不記得剛才在說什么。嘉嘉穿著一條青色的休閑t恤和一條淺藍(lán)色發(fā)白的牛仔褲，一雙白底藍(lán)邊的運(yùn)動鞋，可以看出她是多么喜歡藍(lán)色；而吉娃娃就不一樣了，她穿著一條白色的連衣裙，裙子上畫著一條彩虹，一個(gè)大眼睛小孩正坐在彩虹上，一雙近似拖鞋的純白休閑鞋，使她顯得十分隨意。
到了家門口，兩個(gè)孩子先敲了敲嘉嘉家的門，發(fā)現(xiàn)沒有人，于是她們又按下了吉娃娃家的門鈴。迎面走來了一個(gè)穿著樸素，頭型凌亂的陌生阿姨。嘉嘉的媽媽告訴她們，這是吉娃娃媽媽和她以前的同事，后來被老板炒了，吉娃娃媽媽和嘉嘉媽媽就沒再見過她。她被后來的鄰居大媽投訴，說她擾民，還被人們起了個(gè)綽號，叫“瘋婆子”，吉娃娃和嘉嘉就開始叫她“瘋婆子阿姨”。
瘋婆子阿姨長得挺漂亮的，但吉娃娃和嘉嘉卻對她的印象不太好，也許是因?yàn)榈谝淮我姷剿龝r(shí)的凌亂頭型吧。瘋婆子阿姨也對吉娃娃和嘉嘉很好，經(jīng)常送給她們一些毛絨玩具、零食之類的東西。吉娃娃每次見到禮物都會立刻喜上眉梢，馬上打開看一看，而嘉嘉卻經(jīng)常對瘋婆子阿姨說，不用老送禮物啦，我們也都長大了，不需要那么多毛絨玩具了，零食也不能吃太多啊，而且也不能讓您老破費(fèi)啊。每次嘉嘉說的時(shí)候，吉娃娃總是忍不住插話，阿姨既然送了，咱們就收著唄，別白費(fèi)人家一番苦心嘛。嘉嘉也自然會告訴吉娃娃，你不懂。然后又接著做瘋婆子阿姨的心理工作。
瘋婆子阿姨又在吉娃娃家住了半個(gè)月，可她似乎一天到晚都無所事事，只會在小區(qū)里幫鄰居們干活、勸架，沒有一點(diǎn)正經(jīng)事。嘉嘉媽媽也曾經(jīng)給她介紹過工作，但瘋婆子阿姨總是鎮(zhèn)定自若地說，我還有正經(jīng)事要辦呢。也許管鄰居家的閑事就是瘋婆子阿姨的正經(jīng)事吧，吉娃娃這么想。日子久了，嘉嘉媽媽和吉娃娃媽媽也就習(xí)以為常，不再干涉了。
嘉嘉對此十分好奇，她叫上吉娃娃一起跟蹤瘋婆子阿姨去一探究竟，時(shí)間就定在周日的早上。
上午9：00，瘋婆子阿姨就出了門，嘉嘉和吉娃娃對各自的媽媽們說要到樓下玩，便跟到了樓下。天氣悶熱，本來應(yīng)該藍(lán)藍(lán)的天被雨云遮擋著，眼看再過一會兒就要下雨了。嘉嘉和吉娃娃才不顧這些呢，她們看到瘋婆子阿姨進(jìn)了小區(qū)里的一幢房子，不一會兒，又拿著一個(gè)皮包出來了，這是怎么回事呢？嘉嘉和吉娃娃看瘋婆子阿姨沒有發(fā)現(xiàn)，急忙走進(jìn)房子，只見大廳里的橫幅上寫著“北京愛家小區(qū)居委會”，原來瘋婆子阿姨到居委會來了�？墒撬齺砀墒裁茨�，吉娃娃想了想，還是不明白。居委會的阿姨們一見嘉嘉來了，熱情地問道，有什么事嗎？嘉嘉告訴了居委會阿姨們瘋婆子阿姨的衣著長相，隨后又問道，她來這里有什么事嗎。居委會的阿姨們笑著說，她就在這兒工作啊。嘉嘉和吉娃娃這才恍然大悟，正準(zhǔn)備回家去，才發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)下雨了。雨點(diǎn)滴答滴答地向下滴去，好像在故意阻擋嘉嘉和吉娃娃回家的路。兩個(gè)孩子只好冒雨向家跑去。
嘉嘉媽媽和吉娃娃媽媽已經(jīng)在樓下找她們了，一見到她們，兩個(gè)媽媽立刻大發(fā)雷霆，你們到哪去了，不是在樓下玩嗎，又跑哪瘋了？一連串的問題應(yīng)接不暇，嘉嘉和吉娃娃互相笑笑，我們回去就告訴您們。
小學(xué)生的作文 篇3
今天，學(xué)習(xí)了《蒲公英》這篇課文后，我懂得了快樂這個(gè)詞語的意思。
讓我最感到好奇的是這個(gè)詞語--花托。因?yàn)榛ㄍ锌偸庆o靜的.陪著花瓣，直到他長大、掉落。我還看見了太陽公公對小種子的親切囑咐。這讓我想起老師，老師太像太陽公公和花托。老師的快樂是給我們無窮的知識，我的快樂是回報(bào)老師，做一名讓老師看見就快樂的學(xué)生。
當(dāng)我們成為一棵真正的蒲公英后，我們就會大聲的喊：“我變成了真正的富翁，因?yàn)槲医o大地裝點(diǎn)的更加美麗，給我們的家園帶來更多的新成員！”
小學(xué)生的作文 篇4
一天，我在語文書上看到一張舊照片，這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌镜那榫�。我義憤填膺，無可奈何地看著這張舊照片，不禁思緒萬千。
我不禁想起往日的火車站：人來人往，川流不息。有的人去探望親人，有的人去看望父母親，有的要去旅游。當(dāng)每一個(gè)人都心情愉快的那一瞬間，天上飛來了幾架日本的戰(zhàn)斗機(jī)，投下了幾顆無情的炸彈，火車站亂作一團(tuán)，面目全非。有的人趕緊跳窗，有的人在火車上擠來擠去，有的人被嚇得東奔西跑……
炸了幾十分鐘后，火車站已經(jīng)人跡罕見了，冷冷清清的，人來人往的火車站已經(jīng)成了一堆廢墟。天橋搖搖欲墜，像喝醉了酒一樣；鐵路歪歪扭扭，跟樹枝似的；候車室亂成一團(tuán)；空氣中彌漫著尸體的燒焦味和硝煙味。在一堆的廢墟中，有個(gè)衣衫襤褸、遍體鱗傷的.小孩坐在那號啕大哭。望著眼前的一切，他知道他自己無能為力，他只能哭。他是為眼前的一幕而哭；他是因?yàn)槭ジ改冈诳蓿凰且驗(yàn)樗徽ǖ帽轶w鱗傷而哭。作為一個(gè)中國人，你看到眼前的一幕，有誰不激起對日本侵略者痛恨之心呢？有誰會想到這個(gè)小男孩以后的命運(yùn)怎樣呢？他會流落在街頭，會被好心人救出來，還是會被日本軍活活殺死？日本軍人��！你們也是父母養(yǎng)大的，也是有血有肉的，你們也擁有一個(gè)快樂的童年，難道你想讓一顆顆無情的炸彈毀了每一個(gè)無幸的孩子的童年嗎？難道你想讓孩子失去父親，讓妻子夫去丈夫，讓母親失去孩子？
我痛恨戰(zhàn)爭，它帶給人類無盡的創(chuàng)傷，我們應(yīng)該行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，讓和平之花永遠(yuǎn)開放，讓和平之神永駐人間吧！
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