讀書成長作文（經(jīng)典3篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的讀書成長作文3篇，希望對大家有所幫助。

讀書成長作文 篇1

　　翻動著一頁又一頁，傳來一股沁人心鼻的清香，嘴角微微翹起，書香伴我行。我愛書，愛得無法自拔，它甚至能隨心所欲地控制我的七情六欲。它像廣闊的大海，我在里頭遨游。汲取和享受著這其間的美好！

　　“書中自有顏如玉！”我堅信“世上無難事只要肯攀登�！笔郎嫌肋h不會有做不到的，只有你不肯做的事。

　　打我記事起，我就受環(huán)境的影響，耳濡目染，跟著奶奶牙牙學語吃力地讀著，什么《女媧補天》 、《愚公移山》 ，深深地烙印在腦子深處。書，它解除了我的燃眉之急，使小小的我得到了滿足。他使我這個干旱了很久的心靈重新活躍起來�！�…

　　自從我學了拼音，就經(jīng)常能看見我蹲在后院的身影津津有味地讀著。我看得很快，囫圇吞棗，不求甚解。

　　很快，我就懂得了讀書要業(yè)精于勤了：家里要舉行知識競賽，我躍躍欲試。開始競賽了，我張冠李戴的回答問題，不久就引來一片譏笑，大家七嘴八舌的議論：“小怡真笨，這都不會！就是！就是！”“連我家五歲的小孩都會！”……我丟臉極了，恨不得有個地洞讓我鉆進去。

　　從此，我讀書再也不馬馬虎虎了，改掉了壞習慣，把好品德往深淵中拉去。

　　一個明朗令人愉快的早晨，我好不容易將鄰居家的.《紅樓夢》借來。我欣喜若狂，這可是我渴望了很久的書��！我立刻如饑似渴的看了起來，深不知太陽已經(jīng)親呢地與西山呢喃了。媽媽的呼喚一聲又一聲傳來，可我卻絲毫沒有聽見，我已陶醉在書中，他令我忘記了饑渴！

　　媽媽見我不搭理他，憤怒地奪過我的書。我依依不舍的癡望著書，但心底已知道爭吵也無濟于事，失落的去吃飯了……

　　我愛書，就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。沒了書，我就沒了魂，跌跌撞撞的尋找，卻就不知丟了什么……書的故鄉(xiāng)我成長，書的懷抱我成長。書，你是我的再生父母！

讀書成長作文 篇2

　　隨著一陣陣欣悅的啼哭聲，我降臨到這個世界。也許是太盼望子孫，從下就對我寄予厚望。爺爺喜歡讀書，只是因為家里窮的原因而不能完成學業(yè)，不過他一直到老，都沒放棄過讀書。他希望我能努力讀書，讀更多他沒讀過的書。

　　一歲時，我在奶奶的懷中牙牙學語，雖然說話口齒不清，因為爺爺?shù)脑�因，我從小就受熏陶。他�?jīng)常給我看一些圖畫，上面有五顏六色的圖畫和文字，他教我用口齒不清的發(fā)音一遍一遍的讀，讓我一遍一遍的看，所以當我看到有人拿著有繪畫的書時，我就會歡喜的從奶奶懷里掙脫出來。

　　三歲時，我說話已經(jīng)慢慢清楚了，爺爺親自寫了唐詩三百首，一針一線縫好，貼上精美的圖畫，裝訂成一本精美的書。他教我一個字一個字的念，一首一首的讀，一天一天的寫，慢慢的，我喜歡上了了那本書，并且一天到晚的抱著它，唯恐被人搶去。

　　五歲時，我已經(jīng)上學前班了，也許是習慣爺爺教我讀書認字，對新老師新同學新環(huán)境都感到陌生，不敢與他們打交道，經(jīng)常一個人默不作聲的看著學校發(fā)的書，一遍一遍的看著任務和圖像，每一字每一句都悄悄的進入到我的腦海里，以至于我在班里的成績還可以。盡管如此，我還是每天重復的看著書，不與任何人打交道，可那一本一本書我還是看不膩。

　　十歲時，我上了四年級，我仍然比較沉默，不與任何人打交道，這是我迷上了作文書，吵著讓爸爸給我買，終于如愿以償?shù)玫搅�，每天空余時間都會捧著作文書看，有時還會和同學交換著看，互相討論，慢慢的，我和同學之間的交往多了，變得不再沉默了，也終于交到了好朋友。

　　現(xiàn)在，班上流行一些言情小說，各方面都有，我不喜歡那樣的小說，買了一本《福爾摩斯》。因為我比較喜歡偵探類的，懸疑、推理。雖然每天晚上都有晚自習，但我還是會擠時間看的。去醞釀每一個故事情節(jié)，漸漸的'，我對身邊的一些事物有了深思，對一些事有所懷疑，多不同的是有了更多不同的見解。這既增長我的見識，豐富我的大腦，也讓我買上了人生的新起點。

　　讀書能使人成、成熟、成功。使人對不清楚的是有了不同的見解。我喜歡讀書，因為它讓我成長，讓我一步步走向成熟，以后我也會讀更多的書，是自己更完美。

讀書成長作文 篇3

　　“書籍是人類進步的階梯�！睆男〉酱�，我一直在書海里成長著。

　　還記得上幼兒園時，一本本全是彩圖的繪畫書總能給我知識和快樂的體驗。小時候不識幾個字，但能從繪本上的圖畫中學習到豐富的知識。大多時候，我是一邊看圖，一邊聽父母、老師講解�，F(xiàn)在看來幼稚無比、平淡如水的小故事，那時卻看得津津有味。那一個個小故事看似人物太鮮明，情節(jié)沒有波折，但卻讓我懂得了對與錯，讓我初步形成了正確的“三觀”。

　　后來，進入了小學，一篇篇課文告訴了我許多哲理。從短小卻含義深刻的寓言到感動人心的人物傳記，從濃縮了詩人無限感情的優(yōu)美詩詞到把景物描繪得栩栩如生的散文。我的語文知識一天天豐富著，我的`詞匯量一天天增加著。朗讀著、背誦著、欣賞著、享受著，課文讓我受益匪淺。

　　我最喜歡的莫過于那一本本課外書。假期里一個人安靜地讀書，是我最享受的時光。在溫暖的陽光下，靜下心，隨著作者，在書本的海洋里遨游，讀著讀著，一切仿佛都靜止了，包括時間。我好像身臨其境，完全沉浸在那書中，久久不能釋卷。雖然達不到廢寢忘食的地步，但總會忘記了時間，總會如饑似渴地撲向精神食糧。

　　“以史為鑒�！睔v史類的書籍是我的最愛。真實的歷史往往比虛構(gòu)的故事更加引人入勝。那些精彩絕倫、跌宕起伏的歷史事件不僅讓我享受了情節(jié)的趣味，也讓我懂得了許多。那些名留青史的人物總讓我敬佩，又讓我領(lǐng)悟到他們成功的秘訣。那些遺臭萬年或事業(yè)墜入深谷的失敗者常讓我感嘆，又讓我明白了他們失敗的原因……

　　但讀書也并不是一直一帆風順的，挑戰(zhàn)難懂的著作也是必經(jīng)之路。還記得剛閱讀魯迅的《朝花夕拾》時，時代的隔膜，加上作者那充滿批判精神和深刻思想的語言讓我難以理解，讀起來云里霧里的，概括文章大意也十分吃力。我讀了一遍、兩遍、三遍，通過反復細讀、與同學討論和聆聽老師的講解，日復一日，我讀得沒那么困難了，我開始理清了故事的發(fā)展脈絡(luò)，我甚至開始享受閱讀這富有思想的文章。我漸漸對魯迅產(chǎn)生了無限敬意！

　　我每天都聆聽著無聲老師的講述，每天都和作家們用心地聊著天。那些書籍為我鋪平了通向遠方的路，為我墊起了行往高處的樓梯。我在書香里進步，我因讀書而成長！

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