成長(zhǎng)作文實(shí)用（8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)，是一樣我最寶貴的東西。從牙牙學(xué)語(yǔ)到認(rèn)識(shí)拼音，再到認(rèn)識(shí)很多漢字。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品！”我看的確如此，因?yàn)樗屛易兊寐斆�，所以我還要好好謝謝它呢！
小時(shí)候的床頭柜前，總放著幾本圖書(shū)，我每晚必須要聽(tīng)媽媽講童話(huà)才能睡著。那時(shí)，我一邊聽(tīng)一邊不停地問(wèn)，各種奇怪的問(wèn)題在腦子里浮現(xiàn)。白雪公主有沒(méi)有被皇后殺死？灰姑娘的水晶鞋有沒(méi)有被王子發(fā)現(xiàn)呢？想著想著就睡著了，夢(mèng)里依然出現(xiàn)了故事的情節(jié)。后來(lái)，我學(xué)會(huì)了拼音，就自己讀故事了，慢慢地，我的腦海里積累的詞句越來(lái)越多，宛如放了一本百科全書(shū)，也鍛煉了我的記憶力。
現(xiàn)在，我開(kāi)始喜歡讀外國(guó)的經(jīng)典小說(shuō)，看到悲傷的情景我會(huì)哭的稀里嘩啦的`，看到快樂(lè)的情節(jié)我又破涕為笑。一次，我借了同學(xué)的一本書(shū)，由于時(shí)間緊急，我就邊吃飯邊看，這本書(shū)真是太有意思了，怎么能這么搞笑，我連大氣都不敢踹，直到解除了誤會(huì)，我才如釋重負(fù)，松了一口氣。媽媽說(shuō)我太入迷了，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，我卻一點(diǎn)兒沒(méi)在意，大概兩個(gè)小時(shí)就看完了這本書(shū)。我合上書(shū)，心里卻意猶未盡。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)，在我的童年里，任何東西都取代不了書(shū)在我心中的位置，我是一個(gè)特別愛(ài)看書(shū)的女孩。
成長(zhǎng)作文 篇2
某天，爸爸買(mǎi)了兩棵仙人掌回來(lái)要我和他種，看誰(shuí)的仙人掌更好。
我把仙人掌插在自己精心挑的花盆里，在盆里又放上精心挑的土。
爸爸隨手選了個(gè)花盆，在院子里運(yùn)了一些泥土。
我每天準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)給仙人掌澆上點(diǎn)水、施一點(diǎn)肥；而爸爸卻把他的仙人掌放在陽(yáng)臺(tái)上，很久才照料一下，就像忽視了它一般。我想：哼哼，這次我的仙人掌一定比爸爸的仙人掌長(zhǎng)得更好。
“穎，讓媽媽看看你的仙人掌！”媽媽對(duì)我說(shuō)。“不行，我的`仙人掌不給別人看的！”我回答：“那讓我看看你的仙人掌吧！”媽媽對(duì)老爸說(shuō)�！昂玫模S便看！”爸爸回答�！胺f，那媽媽幫你給仙人掌澆水好不好？”媽媽又問(wèn)我。“不行，仙人掌只允許我一個(gè)人澆水！”我回答�！胺f，你的仙人掌該出去曬曬太陽(yáng)了！”媽媽告訴我�！安挥�，我已經(jīng)幫仙人掌調(diào)好位置了，那個(gè)位置能曬太陽(yáng)！”我回答。
本以為這樣照顧仙人掌一定能贏爸爸，可事實(shí)卻不是我想象的那樣……
那一天，我要去給仙人掌澆水，看到它已經(jīng)發(fā)黃了。而爸爸的卻那樣強(qiáng)壯，像一個(gè)駐守崗位的將軍。
我連續(xù)傷心了好幾天。
最后，爸爸告訴我：“你的仙人掌之所以會(huì)死，就是因?yàn)橄扇苏频谋拘跃褪且谕饷嬉?jiàn)風(fēng)雨。你想想，如果把你關(guān)在家里不出來(lái)，你會(huì)受得了嗎？再說(shuō)，農(nóng)村孩子為什么比你們城市孩子爬山等更厲害呢？因?yàn)樗麄冊(cè)谕饷娼?jīng)歷了很多事情，在外面鍛煉了更多，而城市孩子整天被父母溺愛(ài)，雖然也很強(qiáng)壯，但是卻沒(méi)有農(nóng)村孩子自己靠本領(lǐng)練出來(lái)的管用。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？”
通過(guò)這件事，我明白了環(huán)境對(duì)成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
成長(zhǎng)作文 篇3
許多班主任深有體味，面對(duì)個(gè)性越來(lái)越張揚(yáng)的學(xué)生，再用傳統(tǒng)的說(shuō)教很難得到良好效果。而運(yùn)用一些耐人尋味的教育故事，卻能起到事半功倍的效果。
必講的教育故事
在每屆班主任工作中，有一個(gè)教育故事是我必講的，那就是《漁王的故事》。
有一個(gè)叫漁王的人，捕魚(yú)的技能太強(qiáng)了，甚至被譽(yù)為漁神。他有三個(gè)兒子，從小跟隨父親出海，但捕魚(yú)的技能卻在一般人之下！所以，漁王特別沮喪。后來(lái)，來(lái)了一位哲人，問(wèn)漁王：孩子們都跟你學(xué)習(xí)捕魚(yú)技術(shù)嗎？漁王說(shuō)：從小我就手把手地教他們，把捕魚(yú)的訣竅毫不保留地教給每一個(gè)兒子。哲人問(wèn)：孩子們自己捕魚(yú)的時(shí)候在哪里？漁王答：在我的船上，每次我都給他們把關(guān)。問(wèn)完問(wèn)題，哲人就告訴漁王：你三個(gè)兒子的悲哀就在于他們的一切都被你安排好了。他們沒(méi)有離開(kāi)你自己去實(shí)踐，不知道坎坷和困難。你一生由教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就是一些平庸的教條。每當(dāng)學(xué)生發(fā)生這樣那樣無(wú)意的過(guò)錯(cuò)時(shí)，我總是回避對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的責(zé)罰，而是運(yùn)用這個(gè)故事，讓學(xué)生從過(guò)錯(cuò)中獲得教訓(xùn)，成為自己成長(zhǎng)中不可缺少的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生知道人生沒(méi)有直路。
教育故事的來(lái)源
教育故事的來(lái)源很多，來(lái)自生活的各個(gè)方面，如報(bào)刊、雜志、書(shū)籍、影視、網(wǎng)絡(luò)等，甚至可以來(lái)自自己和身邊發(fā)生的人和事。記錄的最好方法莫過(guò)于摘錄在電腦中，獨(dú)立建立一個(gè)文件夾，命名為《教育故事》。它的優(yōu)點(diǎn)在于，一方面可以永久保存，以便需要時(shí)及時(shí)找到；其次可以隨時(shí)添加，不受量的.限制；再次，對(duì)某個(gè)教育故事有新的啟發(fā)時(shí)，可以隨時(shí)做筆記。通過(guò)八年的摘錄，我已經(jīng)共收近三十萬(wàn)字的教育故事，為了查找方便，專(zhuān)門(mén)建立了目錄和所在的頁(yè)碼。
教育故事的指導(dǎo)作用
1、可以避免主觀(guān)偏見(jiàn)
教育工作不可能做到完全的公平，班主任或多或少帶著偏見(jiàn)來(lái)處理不同類(lèi)型的學(xué)生。班主任要盡量避免在教育工作中產(chǎn)生偏見(jiàn)，運(yùn)用教育故事是很好的方法之一，因?yàn)榻逃适滤磉_(dá)的思想，并不是班主任的主觀(guān)認(rèn)識(shí)，其中的體味是由學(xué)生自己感悟獲得的，是學(xué)生自己思想沖突的結(jié)果。
2、能避免呆板的說(shuō)教
教室里經(jīng)常發(fā)生這樣一種情景：當(dāng)班主任發(fā)火的時(shí)候，還沒(méi)有開(kāi)口，學(xué)生就知道班主任想說(shuō)什么，甚至心中默默地念起來(lái)了。這種呆板的說(shuō)教只是給學(xué)生帶來(lái)了課后的笑柄。干巴巴的說(shuō)教對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)味同嚼蠟。為什么不換一種方式呢？運(yùn)用教育故事可以避免呆板的說(shuō)教，因?yàn)楣适驴偸俏龑W(xué)生的，特別是在學(xué)生也知道這個(gè)故事的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)得特別興奮，班主任可以進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，起到事半功倍的效果。
3、讓師生學(xué)會(huì)思考和反思
自我教育才是真正的教育，一個(gè)人的成長(zhǎng)如果失去自我教育，也就失去省悟和成長(zhǎng)的原動(dòng)力。班主任不時(shí)地運(yùn)用教育故事來(lái)教育學(xué)生，就是為了讓學(xué)生通過(guò)思考和反思來(lái)進(jìn)行自我教育。學(xué)生改變某種行為需要一定的理由，教育故事就是理由之一，學(xué)生會(huì)自覺(jué)與之進(jìn)行對(duì)比，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，激發(fā)起追求真善美的良好愿望。
另外，教育故事不但可以帶給學(xué)生思想的沖撞，也可以帶給班主任精神世界的激勵(lì)。
成長(zhǎng)作文 篇4
蘇軾說(shuō)的好“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書(shū)”，我就是如此喜歡看書(shū)。
以前讀書(shū)很困難，而現(xiàn)在，遍地都是書(shū)店。就單我們奉化這個(gè)小城市好了，就有一個(gè)圖書(shū)館兩家書(shū)店，我呢，就喜歡整天泡在書(shū)堆里做個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。每每放學(xué)后，一做完作業(yè)，我就愛(ài)跑到三味書(shū)屋，一頭扎到書(shū)堆里去。
我最?lèi)?ài)看書(shū)了，一拿到書(shū)，我就愛(ài)不釋手，經(jīng)常手不釋卷。小時(shí)候，我經(jīng)常翻看薄薄的繪本，到后來(lái)，繪本已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，就開(kāi)始看注音讀物，慢慢地到現(xiàn)在的`小說(shuō)，經(jīng)典文學(xué)……
自古就有傳說(shuō)，蘇軾的丈母娘每天晚上就會(huì)發(fā)現(xiàn)5個(gè)空酒杯，于是他的老丈人在下半夜便去查看，不料他看到蘇軾，一手拿著《論語(yǔ)》，一手拿著酒杯。老丈人笑了，說(shuō)：“這樣的5杯酒，不多，不多！”連古人都愛(ài)看書(shū)，更何況現(xiàn)在呢！
告訴你吧！每次在三味書(shū)店看書(shū)，我都看得津津有味，我喜歡在書(shū)的王國(guó)遨游，我愛(ài)死書(shū)了！小時(shí)候每次看鬼故事的時(shí)候，總好像自己就是主角，嚇得瑟瑟發(fā)抖，晚上經(jīng)常做噩夢(mèng)，現(xiàn)在看書(shū)有時(shí)還會(huì)角色帶入，不過(guò)倒看得有滋有味的。而且我不止一個(gè)人看，有時(shí)，我還會(huì)讓金子棟、莊鑫等同學(xué)陪我一起看，讓他們也體會(huì)看書(shū)的樂(lè)趣，讓他們也愛(ài)上看書(shū)。
正如古人所說(shuō)的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊寛D書(shū)館時(shí)時(shí)包圍在我們的身邊！讓我們聞著書(shū)香慢慢長(zhǎng)大！
成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)猶藥也，善讀書(shū)可以醫(yī)愚。這是朱老先生說(shuō)的。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這是莎士比亞說(shuō)的。我趴在書(shū)籍上，就像饑餓趴在面包上，看來(lái)古今中外的人們，都十分注重看書(shū)，這是高爾基說(shuō)的。最近我在看一本古典名著的小說(shuō)叫混血豹王，今天我就將他介紹給大家。
混血豹王描寫(xiě)的是，有一只豹子他是一只大狼狗和一只母豹產(chǎn)物，后來(lái)那只大獵狗，與主人一起走了，母豹很生氣，結(jié)果就被氣死了，俺那可憐的小豹子，就孤獨(dú)了。有一天有一大群豹子來(lái)捕食，那只可憐的小豹子便迎上去，嗯求自己加入他們。經(jīng)過(guò)了一次次檢驗(yàn)，小豹子終于加入了，然后又因?yàn)樽约毫⑾鹿Υ驍×舜蠡ɡ�。如火箭升天一般成為了豹王。但是他的身世并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，以前他昔日的主人阿曼星來(lái)了，豹子們差點(diǎn)把他咬死。但管那只豹子救他。放她回去，但是命運(yùn)為什么總是偏偏叫他作對(duì)，阿曼星又開(kāi)始報(bào)復(fù)，他召集村中所有的人馬上開(kāi)始打豹子殺豹子，雖然豹子們逃過(guò)了一截但是小豹子們都被抓走了，去救他們的話(huà)又怕死了很多很多的豹子，不去救他們的'話(huà)又會(huì)遭到棒子們埋怨。幸虧豹王聰明，他以前當(dāng)過(guò)獵狗。但是盡管小豹子們出來(lái)，你肯定又會(huì)遭殃了。
我覺(jué)得這里的豹王又傻又勇敢，為了救小豹子們?cè)敢飧冻鲎约旱纳鞘嵌嗝吹挠赂野。】催@篇小說(shuō)我心靈真的深深的被感動(dòng)了。我覺(jué)得我們也要學(xué)習(xí)豹王一種精神，而這種精神是多么的勇敢。
成長(zhǎng)作文 篇6
我一直認(rèn)為，我是家里的小公主，所有人必須以我為中心，聽(tīng)我“發(fā)號(hào)施令”。
這種狀況被打破是在我七歲時(shí)。那時(shí)我才二年級(jí)，嬌氣的我一直被捧在手心里呵護(hù)，像溫室里的花朵。那年換了一位新調(diào)來(lái)的班主任，她長(zhǎng)得很漂亮，所有的同學(xué)認(rèn)為她像一只溫和的綿羊，所以在我們班主任為我們布置下作業(yè)時(shí)，我甚至沒(méi)想去做！“反正老師不會(huì)罰我的，我這么乖！”我這么想。
第二天，我才知道錯(cuò)了。那天發(fā)生的事，猶如一塊石碑，矗立在我記憶地大海旁，記載著我的一次蛻變。老師將沒(méi)有做作業(yè)的同學(xué)都叫上了講臺(tái)，進(jìn)行了非常嚴(yán)厲的批評(píng)教育。我的'傲氣就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，消失得無(wú)影無(wú)蹤。幼小的我清晰地意識(shí)到，也許，我并不是中心，渺小的我，放在任何一個(gè)地方都會(huì)被層層光輝所掩蓋、所埋沒(méi)，最后消失。在時(shí)間長(zhǎng)河中，連一滴水珠也算不上。我能讓自己變更出眾，只有努力將自己應(yīng)該做的事做得更好，變得更優(yōu)秀吧。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初中生了。這幾年，我一直在拼命地追趕，以至于能離優(yōu)秀生更近一點(diǎn)，可是我失敗了，我最多能站在第三名的位置上仰望他們，卻不可能與他們齊驅(qū)并駕。我一次又一次地奮斗，可期望越高，希望越大，摔得越狠。
在哭泣無(wú)數(shù)次后，我感覺(jué)到：即使再怎么努力，再怎么奮斗，有些事還是無(wú)能為力�！懊總�(gè)人都有自己美麗的夢(mèng)想，很多的人很可能會(huì)不留余地努力去做，去追求。遺憾的是，真正實(shí)現(xiàn)了的夢(mèng)想?yún)s很少。要腳踏實(shí)地地做人，不要老想著去摘天上的星星，否則注定失敗�！边@是我在一本書(shū)中看到的一段話(huà)。我也認(rèn)為，與李莉、唐吉航爭(zhēng)第一這件事跟摘星星這件事一樣，是不可能的，所以我對(duì)這段話(huà)深信不疑，放棄了“掙扎”。
直到這一學(xué)期，我的名次下滑到了第十名，我才幡然醒悟，我錯(cuò)了，我錯(cuò)得太離譜了！有的夢(mèng)想雖然遙不可及，但是我們要相信生命中會(huì)有奇跡。只要我們堅(jiān)持不懈地努力下去，總有一天，我們會(huì)獲得成功。人生因?yàn)閴?mèng)想而偉大，沒(méi)有夢(mèng)想的人生，注定了無(wú)生趣。任何時(shí)候都不要放棄自己的理想。而且人生如果沒(méi)有理想，就注定會(huì)碌碌無(wú)為，不要懷疑自己，每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的能量，只是它們熟睡著，等待夢(mèng)想去喚醒它們，世上沒(méi)有做不到的事，只有想不到的事。
生活不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有狂風(fēng)暴雨，但正因?yàn)檫@些狂風(fēng)暴雨，我們才能成長(zhǎng)，才能撐起一片天。只有勇敢地接受狂風(fēng)暴雨，才能看到雨后的彩虹。
成長(zhǎng)作文 篇7
挫折是石，敲碎你的黃金夢(mèng)；理想是浪，洗滌你的自私心；但挫折也是火，燃燒著你的激情，把在絕望邊緣徘徊的你拉回來(lái)。挫折是成長(zhǎng)中必不可少的教育課，經(jīng)歷挫折的`考驗(yàn)，你就能迎來(lái)人生的新高峰！
在首屆莞深少年模特比賽中，我一路上過(guò)關(guān)斬將，從數(shù)千名選手中脫穎而出，通過(guò)了初賽、復(fù)賽、決賽的考驗(yàn)，進(jìn)入了最后的總決賽，因此，對(duì)于總決賽，我可是胸有成竹喔！
比賽這天，天空格外晴朗，小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳，好像是在為我吶喊助威呢！我早早地來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，作好了最后的準(zhǔn)備。不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，在第一、二個(gè)環(huán)節(jié)中，我穿著媽媽親自為我縫制的“戰(zhàn)衣”，走著專(zhuān)業(yè)的模特步向前走去，還不時(shí)擺出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作，評(píng)委們看得紛紛點(diǎn)頭贊賞，我高興極了。
可是，好景不長(zhǎng)，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)——才藝展示就要開(kāi)始時(shí)，組委會(huì)的哥哥卻告訴了我一個(gè)不幸的消息——我的CD盤(pán)不見(jiàn)了！我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽也急得滿(mǎn)頭大汗，在廣場(chǎng)上跑來(lái)跑去，想看看有沒(méi)有那種CD盤(pán)賣(mài)。這時(shí)，我的心突然變得冰涼，先前的熱情也一下子也沒(méi)有了，我想，怎么辦！我要放棄嗎？……不，我不能放棄，我不能當(dāng)逃兵！于是，我走上臺(tái)，在沒(méi)有音樂(lè)的情況下跳起了舞。雖然沒(méi)有了音樂(lè)，但我還是跳得活靈活現(xiàn)，臺(tái)下的觀(guān)眾也紛紛為我打起了節(jié)拍。我頓時(shí)信心大增，堅(jiān)持表演完整個(gè)節(jié)目。在臺(tái)下，媽媽已經(jīng)汗流滿(mǎn)面，我也強(qiáng)忍住眼淚，把臉久久地藏進(jìn)媽媽的懷里……
感謝挫折，是它給了我勇氣；感謝挫折，是它給了我信心，感謝挫折，是它給了我戰(zhàn)勝困難的決心。我會(huì)珍惜挫折，向著成功的彼岸前進(jìn)。
成長(zhǎng)作文 篇8
如果說(shuō)愛(ài)情是虛幻，那么親情就是現(xiàn)實(shí)；如果年老是失落，那么年輕就是希望；如果老去是悲傷，那么成長(zhǎng)就是歡樂(lè)。
我們希望馬上長(zhǎng)大，而成年人希望時(shí)間永遠(yuǎn)停止，但他們始終無(wú)法打敗時(shí)間，我們?nèi)钥梢泽w會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
我是一個(gè)快樂(lè)的女孩，那當(dāng)然可以體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)啦，不信，那就來(lái)看我的成長(zhǎng)花絮吧！
畫(huà)面一：
“哎呀，遲到啦——”我的驚呼聲傳到了九霄云外，雖說(shuō)周公剛剛“下線(xiàn)”了，可我的.睡意卻有增無(wú)減，可我還是一個(gè)鯉魚(yú)打挺從床上跳出來(lái)，定睛一看，現(xiàn)在是北京時(shí)間六點(diǎn)半，大概到學(xué)校是七點(diǎn)了吧。哎，不想了，再想真要倒霉了。我以每秒十米的速度沖到樓下，嘿，要是按這個(gè)速度的話(huà)，我可以進(jìn)國(guó)家隊(duì)了吧！又以20秒做一件事的速度完成梳洗工作，可人在情急之下做事往往要毛毛糙糙，瞧，一會(huì)兒找不到襪子，一會(huì)兒又摔破了杯子，一會(huì)兒撞到了椅子，一會(huì)兒又弄疼了自己。哎，看來(lái)以后要多練練與時(shí)間賽跑的方法。我的燥聲吵醒了媽媽“一大早的吵什么？”媽媽看到忙碌的我，笑了起來(lái)，“我來(lái)看看今天太陽(yáng)是不是從西邊出來(lái)了，星期天不到10點(diǎn)不出來(lái)的懶豬怎么這么早呀？”星期天，星期天�。“�！星期天�。∥铱戳丝幢晃摇皰呤帯边^(guò)的家，不知是笑還是哭？？�。。�
畫(huà)面二：
誰(shuí)說(shuō)女生不能亂蹦亂跳呀，我就行。哇，進(jìn)啦，球進(jìn)啦！
看，我?guī)ьI(lǐng)的女子足球隊(duì)還不是戰(zhàn)勝了男生嗎？太棒了！
畫(huà)面三：
今天星期六，外出去郊游。青青的草坡，打個(gè)滾；池塘里的小蝌蚪捉來(lái)看看長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)腳；瞅瞅綠綠的莊稼要不要開(kāi)花；爬上山頂，撿根樹(shù)丫探探那棵大樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里有沒(méi)有添丁了。怎么樣，不錯(cuò)吧，你享受過(guò)嗎？不要總是窩在家里嘛，其實(shí)大自然也有很多知識(shí)，只要你細(xì)心觀(guān)察，用心去感受大自然對(duì)我們是多么地恩賜，也會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光是多么美好！
各位，成長(zhǎng)之樂(lè)是說(shuō)不完的，記住多看多想多思，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都是善意的，每個(gè)人都是可愛(ài)的，祝你成長(zhǎng)快樂(lè)��！
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