曬曬我們班的牛人作文(優(yōu))

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的曬曬我們班的牛人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

曬曬我們班的牛人作文1

　　每天，有無數(shù)的師生在校園中來來往往，在這茫茫人海中，有一個(gè)身影卻十分引人注目：他十分高大，一步恨不得能邁出一米遠(yuǎn)；他一路上昂首挺胸，有一種無人能擋的男子氣概；他強(qiáng)壯的身軀似乎并不滿足于那身黑色校服的束縛，可憐的校服好像隨時(shí)都要炸開一般……唯一能配得上這無可挑剔的外表的人就要屬我們班的厲展宏同學(xué)了。無論何時(shí)何地，他言談舉止的風(fēng)格就是一個(gè)字——牛！

　　小厲非常勤奮，但他似乎又不太聰明。上課時(shí)，你能清清楚楚地看到他額頭上密密麻麻的汗珠。一道很簡單的題目，當(dāng)同學(xué)給他講解完第四遍后，他才擦擦額頭上的汗，自己再低頭思考一會(huì)兒，終于臉上露出了笑容。有時(shí)一些同學(xué)也會(huì)對他冷嘲熱諷，于是他把課本一合，眼珠子一瞪，倘若加上胡子就是一個(gè)活張飛，直嚇得那些同學(xué)抱頭鼠竄，過了好一會(huì)兒才敢灰溜溜地回到班里。小厲也不跟他們計(jì)較，繼續(xù)解老師的一道例題，不久額頭上又泛起了汗珠。

　　有一次老師問他能否跟上課程進(jìn)度，他信心滿滿地回答說：“能跟上！老師，他們學(xué)一倍時(shí)間，我學(xué)他們的三倍還不行嗎？”不管什么事，小厲一定說到做到，這句話也是如此。

　　之后我們聊天說到“熬夜”這個(gè)話題時(shí)，“高材生”們紛紛自豪地說他們從沒有十一點(diǎn)之前睡過覺。小厲只是笑笑，說：“真佩服你們，我自嘆不如啊�！钡�是他那深深的黑眼圈無疑向我們闡述了一切不爭的事實(shí)。

　　但成績并沒有給他滿意的.答復(fù)，在公布成績那天，一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)開始互相打聽成績，分?jǐn)?shù)稍高一些的同學(xué)開始大聲炫耀，分?jǐn)?shù)稍差一些的同學(xué)不動(dòng)聲色地將卷子收起來，生怕被成績好的同學(xué)嘲笑一番。小厲若無其事地翻開試卷，“天哪，81分！”他吃驚地說，“又比上次進(jìn)步了3分！”說到這兒，他咧開嘴，笑了。

　　你為努力而流下的汗水就好似珍貴食材，你的天分好似一劑調(diào)味品，而你面對成功和失敗的心態(tài)就好似一簇?zé)崆橹�火，真正的牛人需要把這三者巧妙地融合在一起，把“成功”這道菜做成。而小厲，他做到了。我非常欣賞他說過的一句話：“有時(shí)，命運(yùn)不能給你最好的回報(bào)，但只要你努力了，你就可以問心無愧地對別人說，對不起，這就是我的全部實(shí)力�！�

曬曬我們班的牛人作文2

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；數(shù)風(fēng)流人物，還看咱班。

　　——題記

　　疾風(fēng)知?jiǎng)挪?/p>

　　綠茵場上，跑道鮮紅�！班�---”體育老師吹響了奪命連環(huán)哨，同學(xué)們你追我趕、互不相讓，小計(jì)同學(xué)更像離弦之箭，“嗖”地從我們身邊穿過，“南瓜頭”發(fā)型一秒變成“爆炸式”，只留給我們一個(gè)可望不可及的背影。正在驚嘆中，又一個(gè)如鬼如魅的影子飄過，無聲無息，卻已距小計(jì)一步之遙�！皡顷或E！”“是他，光速小飛俠！”前面的小計(jì)同學(xué)著急了、發(fā)狠了、忘情了，向前飛奔，而緊隨其后的吳昊駿，兔起鶻落，迅捷無比，眨眼間已將小計(jì)同學(xué)拋在身后，令我等跑渣面面相覷、驚懼不已。疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，對手鑒實(shí)力，吳昊駿確是一匹“駿馬”！

　　觀書喜欲狂

　　課間，人聲鼎沸、嘈雜不堪；一角，靜立一人、巋然不動(dòng)。他眼盯書架，咧起大嘴，似守財(cái)奴看著珍寶，像饑餓者撲向面包。任你說什么笑話，講什么趣聞，他都聽而不聞，雕塑一般捧著書，一心一意一字一句地細(xì)品慢讀。時(shí)而嘴角含笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而咬牙切齒，時(shí)而連拍書柜。直到上課鈴聲響起，他才如夢初醒，戀戀不舍地挪著步子回到座位。錢鴻睿者，書蟲一枚，思睿觀通，何愁鴻圖不展？

　　一吟雙淚流

　　彩旗飄飄，舞臺(tái)華美。他一襲黑衣，傲然挺立，如明星一般璀璨奪目。飄渺的音樂中，響起他雄渾的男中音：“我們從春秋戰(zhàn)國的鼓點(diǎn)中走來，順著千軍萬馬的足跡，在文韜武略的傳說中感懷……”聲音起初如泉水叮咚，繼而如巖漿噴發(fā)，最后如浮云裊裊，聽眾的心如一張琴，被他抑揚(yáng)頓挫的朗誦撥弄得時(shí)而沉醉，時(shí)而激昂，時(shí)而震顫，久久不能平息。承宇昂，果然氣宇軒昂！

　　“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的`芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”牛人，我驚羨你們的實(shí)力，欽佩你們的努力，更下定決心擇善而從。

曬曬我們班的牛人作文3

　　正所謂“自古英雄出少年”，在我們這個(gè)班集體中出現(xiàn)了很多牛人，其中最為突出的是我們班的三位“巾幗英雄”了。下面就讓我來介紹一下她們吧。

　　這第一位“巾幗英雄”便是我們班的魏晨雨了，她可不得了！她同時(shí)也是是我們班的“天才大腦”！她不僅學(xué)習(xí)好，魔方也玩的好！有一次，我們敬愛的數(shù)學(xué)老師給我們補(bǔ)了8道題作為上交作業(yè)，可是第一道題就給我們來了個(gè)“下馬威”。同學(xué)們便四處找人求教，有很多的人都去問了魏晨雨，之間她看了遍，便講了起來“你看這道題用這個(gè)方法……”至于魔方呢，她呀，在這方面可謂是“不敗女神”。很多人都想和比一比，想把她的這個(gè)稱號(hào)奪走。這不，又來一個(gè)，之只見那位同學(xué)手握三階魔方，邁著自信的步伐來挑戰(zhàn)了�！皝�，我們比一比唄�！薄昂冒　眰z人短暫的對話后坐在座位上，把各自手中的魔方遞給旁邊的.觀眾，讓他們打亂后，再拿回來觀察，雙方都準(zhǔn)備好后，開始計(jì)時(shí)，隨著一聲令下，倆人便爭分奪秒，把魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的越來越快。倆人嘴里還念念有詞：上180°，左下右上……正當(dāng)我仔細(xì)聽倆人說什么時(shí)，比賽結(jié)束了，不出意料，我們的女神贏了！至此之后，很多人都向她請教魔方。怎么樣？她牛嗎？

　　而第二位“巾幗英雄”啊，便是我們的“朗讀之星”李欣冉了。她可是與魏晨雨一樣，都是我們班大名鼎鼎的學(xué)霸！每一次的朗讀比賽中都會(huì)出現(xiàn)她的身影，而且還取得了不錯(cuò)的成績呢，她的聲音很悅耳，猶如百靈鳥般，并且富有感情。哈哈，她真牛！

　　這最后一位“巾幗英雄”便是我們班的“體育新秀”——靳雨甜。不要看她長相甜美，但她的性格卻截然不同。她的體育在我們班可是佼佼者呢！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她大展雄姿，短跑100米，NO。1，跳遠(yuǎn)NO。1，還破了學(xué)校記錄呢！在女子4×100米中，她是第一棒帶領(lǐng)我們班女隊(duì)跑出了好成績。前不久，她又參加了縣運(yùn)動(dòng)會(huì)。真是一位體育新秀��！

　　在我們班里每個(gè)人都是牛人，如果你想了解更多，歡迎你來我們班的喲！

曬曬我們班的牛人作文4

　　每個(gè)班總有那么幾個(gè)牛人。他們有的以某種技藝而聞名，有的以獨(dú)特嗜好而揚(yáng)名。這不，今天就帶你們見幾位重量級(jí)選手。

　　文學(xué)大佬

　　文學(xué)大佬何處找，嘉屹回首微微笑。

　　角落里坐著的那位其貌不揚(yáng)的少年，便是我們班的一代文壇巨星，那日，水姐為四位同學(xué)布置了一個(gè)任務(wù)：寫一首詩并在三天內(nèi)交上去。

　　正當(dāng)我一籌莫展，束手無策之際，只見他雙目微瞇，沉吟片刻后便提起筆在紙上肆意潑灑起文墨，只片刻功夫，一篇流暢豪放、字字珠璣的美文便自其筆尖流出，我們?nèi)�人欽佩不已。

　　就在前段時(shí)間，他還參加了葉圣陶杯征文比賽，并獲得了全國二等獎(jiǎng)的喜人成績。

　　數(shù)學(xué)鬼才

　　我班數(shù)學(xué)誰最高，陳信回首微微笑。

　　作為一名數(shù)學(xué)學(xué)渣，請各位求出坐在鬼才身旁的我的心理陰影面積。

　　星期四，一個(gè)黑色的日子，當(dāng)拿到數(shù)學(xué)卷子那一刻，我感到天旋地轉(zhuǎn)，連握筆的`手都在微微發(fā)顫，但他呢，正按著草稿紙，在其上方，筆走龍蛇，寫下一張奔放的草稿。手中的筆在紙上來來回回，看的我是一臉感嘆。

　　第二天早上，他振振有詞地對我和前桌說：我這次考的特別差，絕對沒有上90�？上乱幻�，當(dāng)卷子發(fā)在大家手上時(shí)，鮮紅刺目的100再次躍入眾人的眼簾，沒辦法，誰讓人家是數(shù)學(xué)鬼才？

　　血族女王

　　論年級(jí)誰最傲驕，梓琪回首微微笑。

　　論年級(jí)誰最傲驕，自然是咱們班的她唐梓琪了，畢竟學(xué)生會(huì)主席可不是誰都惹得起的。

　　那天我在她的強(qiáng)烈要求下，陪她去選了一回播音員，只見她以不容置疑的口氣，對幾個(gè)種子選手簡要說明了播音的要求，那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇朕o、那嚴(yán)肅的神色，聽得幾個(gè)人一愣一愣的，連腿都在微微發(fā)顫。聽完他們的朗讀，她微瞇雙眸，選出兩個(gè)人簡潔地說：你們過了，等我通知一到，就要準(zhǔn)備播音。那睥睨一切的神色，活脫脫的一位血族女王，看得我也是五體投地。

　　牛人班班有，十班特別多。

　　除了他們，我們班的牛人還有很多，也還有更多的牛人正在成長中。不信？你自己來看看！

曬曬我們班的牛人作文5

　　在我們的班級(jí)中，有一群能力超凡的“牛人”。有只看一眼，就可以倒背如流的“最強(qiáng)大腦”；有體型壯碩，力量巨大的“小相撲手”；還有書法過人的現(xiàn)代“顏真卿”……

　　而這一次，我要向大家隆重介紹的是籃球“王子”——王堰都。

　　堰都在籃球的眾多進(jìn)攻手段中，最擅長的就是控球突破了。這不，今天哥幾個(gè)又在一起打球了。

　　我和堰都分在了一組，我自個(gè)暗自慶幸：“有堰都在，穩(wěn)贏！”比賽開始了，我將球交到堰都手中。只見堰都在三分線外一頓眼花繚亂的運(yùn)球，晃得對手——一個(gè)比他矮半個(gè)頭的.后衛(wèi)暈頭轉(zhuǎn)向。對方張開雙腳，張大雙臂重新向堰都撲來。堰都臨危不懼，運(yùn)球向前走了一步，唬得對手向后一震；一瞬間，堰都右手將球向背后一翻，左手接�。粚Ψ揭搽S球向左一愣，右邊隨之出現(xiàn)了空檔。堰都左手又將球運(yùn)向胯下，右手又再次重新接住——一個(gè)漂亮的跨下過人！這時(shí)，對方早已追不上他了，只得望球興嘆。

　　接著來補(bǔ)防的是小陳，小陳和堰都差不多高，

　　堰都先運(yùn)著球背對著小陳頂了幾下，右手控球假裝露出破綻等小陳伸手偷球。不出所料，小魚上鉤了，小陳伸長了手去偷堰都的球。堰都嘴角一揚(yáng)，快速將球運(yùn)到左手。小陳撲了個(gè)空，自然防守失位了。堰都自然不會(huì)放過這個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)箭步擺脫了小陳的防守。

　　只剩最后一關(guān)了——那就是體型壯碩的大黑了。以堰都的力量是不足以對抗大黑的。直接上籃？大黑的那雙修長的手臂正躍躍欲試，準(zhǔn)備請堰都吃一頓“大火鍋”。但這還不足以難住堰都，快看啊，堰都雙手持球向右伸展，腳也向右跨了一步；大黑高舉雙手向外封來。大黑中計(jì)了！堰都又向左大跨一步并跳起，這一步足足垮了一米！即使大黑的手再長也不足以防守了。堰都順勢將球出手，一個(gè)打板，球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貜椷M(jìn)籃筐。好一個(gè)漂亮的歐洲步！

　　堰都還調(diào)皮地咬咬嘴唇，像一絲也不過癮一般。

　　這就是我們班的“牛人”之一，控球技術(shù)可以讓你佩服得五體投地的籃球“王子”！

曬曬我們班的牛人作文6

　　每個(gè)人的班級(jí)里都多多少少會(huì)有一些牛人，也許是“數(shù)學(xué)天才”；也許是“運(yùn)動(dòng)王子”；也許是“音樂達(dá)人”，今天我就要曬曬我們班的牛人。

　　我要介紹的班級(jí)牛人便是科技能手王相為。他今年十四歲了，身材略瘦，穿著一身干凈利落整潔的校服，烏黑的頭發(fā)剃成了平頭，臉型略長，眉如春山，眼小卻炯炯有神，經(jīng)常帶著（戴著）一副黑邊眼鏡，看上去文鄒鄒（文縐縐）的。

　　他經(jīng)常趁我們休息時(shí)，給我們表演許多有趣的魔術(shù)。有一次，他神秘兮兮的拿了一個(gè)玻璃瓶，在里面裝了清水，走到我們的面前問到：“你們信不信我可以把這瓶清水變成‘豆?jié){’再把‘豆?jié){’變成清水？”下面的人紛紛說：“不信，這根本不可能�！敝灰娝�說了一聲：“變！”又用力搖了搖瓶子，只見那瓶清水真的變成了豆?jié){。他又說道：“這個(gè)只能看不能喝。”他又搖了搖瓶子，豆?jié){又變成了水。我們都認(rèn)為十分神奇，忙問他是怎么回事。他神秘的說了一聲：“保密”。

　　還有一次，那次是在教室里。一走近我們的教室最先看到的就是擺放得整整齊齊的桌椅，再向前走就是那些精致蘊(yùn)含著哲理的黑板報(bào)，當(dāng)你向上看去，就會(huì)看到一個(gè)先進(jìn)的投影儀，在上課的`時(shí)候?yàn)槲覀儾シ耪n件。只見王相為拿著一個(gè)密封塑料袋和三只鉛筆走了進(jìn)來說：“這次我再給你們變個(gè)魔術(shù)。為了公平，現(xiàn)場的各位誰能借我一些水�！蓖跸酁檩p輕的打開密封塑料袋，放到了講臺(tái)上，又打開了這瓶水，小心翼翼的倒進(jìn)塑料袋中，而且還觀察著塑料袋里的水位。只見塑料袋留了一點(diǎn)空氣，將水還給同學(xué)后，將塑料袋密封好，拿在左手上，另一只手拿著一支鉛筆，向大家問道：“你們信不信，我可以將鉛筆插進(jìn)塑料袋內(nèi)，而且水還不溢出來。”經(jīng)過上次的實(shí)驗(yàn)，這次我們都沒說話。只見他小心翼翼的將鉛筆插進(jìn)塑料袋，結(jié)果水竟然真的沒溢出來。有同學(xué)就不信邪，就說這肯定是湊巧，只見王相為又將剩下的兩支鉛筆插進(jìn)去，結(jié)果水仍然沒有冒出來。這下我們目瞪口呆，他這次并沒有又說保密，而是說了一句：“這就是知識(shí)的力量。”

　　智慧是我們在生活中披荊斬浪的利刃和鐵甲；智慧是我們抵御災(zāi)難的最好的武器；智慧更是我們打開幸福大門找到寶藏的金鑰匙。

　　這就是我們班的牛人，他還做過許多實(shí)驗(yàn)，待我日后一一給大家道來吧！

曬曬我們班的牛人作文7

　　近來，校內(nèi)牛人輩出，就舉一個(gè)我們班最近的比較火的同學(xué)吧，他是何方神圣？乃二九四班劉同學(xué)是也。

　　他是我們班的體育生，自從加入了校田徑隊(duì)后，他便在這片廣闊的“草原”上猶如星星之火燃燒起來，漸漸地一些高年級(jí)的`學(xué)生也認(rèn)識(shí)了這位田徑隊(duì)的“明日之星”。每次比賽都有幾個(gè)人和他親熱地打招呼。各科任課老師也十分喜歡他，語文老師說他負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)老師說他勤勞，體育老師就更不用說了，一直將他做一個(gè)人才看待。

　　校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉同學(xué)代表我們二九四班參加男子一千五百米賽跑，距離賽跑還有一段時(shí)間，他可沒閑著，壓壓腿，伸伸腰，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，認(rèn)真地做著熱身運(yùn)動(dòng)。

　　田徑賽即將開始，運(yùn)動(dòng)員們紛紛就位，來到了跑道上，只見劉同學(xué)雙手撐地，左腳在前微微彎曲，右腿挺直在后，彎腰弓背，高昂著頭，嘴巴緊閉，鼻翼有規(guī)律地往來翕忽，雙眼如同鎖定了獵物的獵鷹般，直視前方。猶如上膛的子彈，隨時(shí)準(zhǔn)備扣動(dòng)扳機(jī)。

　　隨著響亮的一聲“砰”響，劉同學(xué)猶如點(diǎn)火的火箭般，飛馳向前，所到之處，疾風(fēng)四起，他大幅度地甩開雙臂，在一只腳點(diǎn)地的同時(shí)，另一只腳迅速邁出，如此有規(guī)律且迅速的規(guī)則運(yùn)動(dòng)，使得他在初期的賽道上站足了優(yōu)勢，一下子就甩掉了其他選手幾條街，人人都覺得二九四班勝券在握。

　　然而到了中后期，比的就是耐力和短時(shí)間內(nèi)的力量儲(chǔ)蓄能力，比賽進(jìn)入了白熱化，幾圈下來，劉同學(xué)頭上冒出了股股熱氣，如山谷里升起的清霧；豆大的汗珠像趕集似的直往下淌，浸濕了橙色的運(yùn)動(dòng)衫；鼻子喘著粗氣，臉上紅通通的，像個(gè)熟透的蘋果；耳朵赤紅，仍大步流星地向前奔去。

　　這時(shí)，不知怎地，一直跑在第二的八號(hào)選手突然爆發(fā)了“小宇宙”，持續(xù)加速地他一點(diǎn)一點(diǎn)地追上他，正當(dāng)要超過時(shí)，剛好距離終點(diǎn)就一段距離了，我們劉同學(xué)豈能任其打敗，放下眼前勝利的奶酪？他也瞬間爆發(fā)了出來雙臂如船槳疾劃，頭發(fā)被風(fēng)刮得一順兒朝后，雙腿如駕賽車瘋狂奔跑，成功取得了第一。

　　這就是我們班的牛人，沒有之一！怎樣，佩服吧？

曬曬我們班的牛人作文8

　　“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！焙＜{百川千滴水，四十班級(jí)出人才。在我們班有各種各樣的“牛人”，如：體育厲害的“杰瑞”，長跑一千米滿分的體委，有“吃貨大王”潤潤……但是這些人在我看來都不能算真正的“牛人”，只有名副其實(shí)的“一行哥”才能入選真“牛人”。

　　“一行哥”是一個(gè)深藏不露的數(shù)學(xué)王者，但是他卻很害羞、靦腆，像一個(gè)女生。他很少跟別人說話，顯得特別安靜、沉默寡言。在一次英語課上，劉老師專門提問他，問了一個(gè)很簡單的問題，而“一行哥”卻不說話，只見劉老師憋住怒火，走近“一行哥”，又重復(fù)了一遍問題，令大家感到意外的`是“一行哥”這時(shí)居然說話了，還說出了正確的答案。原來并不是“一行哥”不說話，而是他太害羞、太靦腆了，說話的聲音太小了，所以我們才會(huì)認(rèn)為他沒有說話。

　　“一行哥”雖然有害羞和靦腆這兩個(gè)“缺點(diǎn)”，但是他也有很多很多的優(yōu)點(diǎn)。記得有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課，李老師給我們出了一道難題，李老師說這道題已經(jīng)超綱了，但她還是希望有人能做出它來。我們都思考了良久，一些平常數(shù)學(xué)特別好的學(xué)生懵了，就連全班的數(shù)學(xué)頂梁柱“佳瑩哥”也懵了。過了半晌，老師問誰做出來了，竟然沒有一個(gè)人舉手回答。然而卻聽見一位同學(xué)尖叫起來：“‘一行哥’會(huì)做這道題！”大家都用懷疑的眼神看向了“一行哥”，但“一行哥”堅(jiān)定的走上了講臺(tái)，他一言不語，在黑板上寫了一大堆算式、公式，我們竟然一概不通，一個(gè)都看不懂。李老師驚訝地說：“他竟然求出了得數(shù)！數(shù)學(xué)天才�。　蹦且豢�，我們都信服了。從此，我們班沒有不佩服“一行哥”的，他成了我們40班的數(shù)學(xué)王者！

　　他，就是我們班的真“牛人”——擁有“平靜”外表，但掩不住一顆狂熱的數(shù)學(xué)心的少年。

曬曬我們班的牛人作文9

　　“天瑞，放學(xué)去不去打球��？”他很真誠地邀請我�！安蝗チ��！蔽乙呀�(jīng)困得不行了，幾乎是瞇著眼回答的�！澳憬裉煸趺茨敲淳�神，幾點(diǎn)睡的？”“哦，昨天少刷了一題，十一點(diǎn)五十就睡了。”他笑著答道，我只好輕輕陪他笑�！八�”便是黎大學(xué)霸了。

　　不是親眼所見，還真不相信他每天刷題到那么晚。

　　研學(xué)的時(shí)候，我和他被分到了一個(gè)寢室。我們幾個(gè)帶的東西不過就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競?cè)贿�有手電筒。

　　我們嬉鬧一陣就去寫日記，他一個(gè)人趴在上鋪，連床似乎都沒動(dòng)過一下，直到睡覺。

　　燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開始刷題了。他的影子被光映在墻上，是那樣龐大。手不停地動(dòng)著，筆也不停地晃，如行云流水一般。我看過，那本資料并不簡單，他似乎終于被哪道題難住了，手一動(dòng)也不動(dòng)，只是時(shí)不時(shí)換個(gè)姿勢再想。相信你可以想象在解難題時(shí)的頭腦風(fēng)暴有多么復(fù)雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個(gè)時(shí)候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個(gè)死結(jié)，怎么也解不開，這似乎有點(diǎn)令人害怕，一陣寒風(fēng)鉆進(jìn)被子，不禁身后一涼，我又瞟了眼，他仍是一動(dòng)不動(dòng)地趴在那，努力地思考著，不由得令人敬佩�？粗�看著就迷糊地睡著了。第二天早晨，有同學(xué)還說半夜起來上廁所，我們寢室還閃著光呢！

　　別認(rèn)為沉迷學(xué)習(xí)就是書呆子，學(xué)霸口才可好得不要不要的。

　　那天上課，他竟然睡著了。不免引來一群蒼蠅。老師也發(fā)現(xiàn)了�！耙院笤琰c(diǎn)睡�！笔焖�的他能聽到這名話還要?dú)w功于他同桌呢。

　　下課了，幾個(gè)跟他要好的同學(xué)開玩笑說：“喲，黎大學(xué)霸怎么睡著了呀？”本來想看看他的窘相，他卻沒有一點(diǎn)難堪，貌似已經(jīng)想好了對策，輕松地回應(yīng)道：“看看我，上課睡覺都成績那么好，你們是怎么在學(xué)習(xí)呀？”他笑得都瞇縫了眼睛，那明朗自在的'笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。

　　因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。

曬曬我們班的牛人作文10

　　瞧！那是誰？一個(gè)瘦小的家伙正提著一筐包子朝我們走來。你看他那提包子的樣子，裝包子的筐子感覺在地上拖著，脖子往前伸著，臉漲得通紅，讓人提心吊膽。一筐的包子可別讓他給弄掉了，那可是我班的午飯呀。終于提到教室，進(jìn)門后只見他使出洪荒之力，大喝一聲把一筐的包子放到了第一排同學(xué)的桌子上，額頭冒出些汗珠。然后再找個(gè)幫手，幫他分包子。經(jīng)常有同學(xué)要幫他，但他總說“我行”，就獨(dú)自一人提回來。他就常常要自己來，你問他是誰，他就是我們班的'詹先賞同學(xué)。

　　其實(shí)他的行為實(shí)屬逞強(qiáng)，就連作為朋友的我都看不下去。你看他是一個(gè)瘦瘦的家伙，每次搬東西時(shí)還老要自告奮勇去搶著搬走。要么，一件牛奶，從餐廳飛奔下來；要么就提袋子，雞蛋，饅頭，包子等較重的物品從餐廳飛奔過來。總是第1個(gè)進(jìn)教室，然后迅速的放到桌子上，便開始發(fā)放食物。看到自己第1個(gè)發(fā)完后，臉上總會(huì)露出自豪的笑容，露出那兩顆虎牙來，憨憨的很是可愛。

　　每一次他搬東西很快，還老搶重的搬，十分逞強(qiáng)。但你不難發(fā)現(xiàn)，他做這件事是很高興的，充滿了熱情的，沒有一絲猶豫。這可以看出他也是很熱愛班集體的，時(shí)時(shí)刻刻都在想著為班集體服務(wù)。是啊，一個(gè)人你在班里或在一個(gè)集體中要用行動(dòng)體現(xiàn)自己的價(jià)值�。〔荒苌妒虏蛔�，還經(jīng)常搗亂使人討厭，這樣的人在這個(gè)集體生活著是沒有任何意義的。詹先賞同學(xué)，雖然他的學(xué)習(xí)成績也不怎么理想，學(xué)習(xí)上還經(jīng)常讓老師哭笑不得，剛講過的知識(shí)轉(zhuǎn)眼便忘得一干二凈。但他也是積極的，很熱情地在為班集體做事，因此就這點(diǎn)老師也是經(jīng)�？滟澦�的。雖然他的缺點(diǎn)有些，但他將功補(bǔ)過，因?yàn)樗�能找到自己的班�?jí)里的位置，能為班級(jí)服務(wù)，做班級(jí)的管家，因此他也是很有意義的，很厲害，很牛的人。

　　他堅(jiān)持為我們班級(jí)盡職盡責(zé)，做出一個(gè)管家應(yīng)有的責(zé)任，有人覺得他太調(diào)皮了，還不喜歡他，但我覺得我們班里能沒有他嗎？當(dāng)然不行，因?yàn)樗�是我們班的牛人�?/p>

曬曬我們班的牛人作文11

　　新一屆的“牛人大會(huì)”就要來臨了，在我們這個(gè)高手如云的二班中，會(huì)有哪幾位天才脫穎而出呢？讓我們拭目以待吧！

　　競爭十分激烈。最終，在這個(gè)都是強(qiáng)者的地方，還是有三位高手略勝一籌，脫穎而出。

　　學(xué)習(xí)霸主——筱筱

　　筱筱，這孩子學(xué)習(xí)太用功了，幾次考試，愣是沒跌出年段前十名過�！八�這個(gè)成績，重點(diǎn)高中是一定會(huì)進(jìn)的。好希望我也能考這么好哦！”“人家的目標(biāo)可不是一般的重點(diǎn)高中呢！”瞧！考試結(jié)束，她再次蟬聯(lián)年段第一，成為這屆的“學(xué)習(xí)霸主”。她上課認(rèn)真聽講，課后時(shí)常復(fù)習(xí)，有不懂的題目及時(shí)地向老師求助，并整理在錯(cuò)題本中……她是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)習(xí)霸主，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。

　　體育健將——雨浩

　　雨浩，不僅是我們班籃球賽的頂梁柱，更是校隊(duì)的主力。他的籃球綜合技術(shù)，嘿，那可不是吹的�？茨腔@球場上的幾個(gè)身影，原來是比賽，初中生VS高中生，這個(gè)可是很精彩的'，千萬不要錯(cuò)過哦！只見他帶球來到三分線，防守方隊(duì)員是一個(gè)身強(qiáng)體壯的大哥哥。雨浩并沒有被他那強(qiáng)大的氣勢給壓制住，他沉著冷靜、臨危不亂，一個(gè)假動(dòng)作就輕松地晃過了那個(gè)大哥哥，沖進(jìn)三分線內(nèi)，可惜對方已經(jīng)補(bǔ)防，雨浩像是預(yù)知了這一切似的，做好了充分的準(zhǔn)備，右腳向后一踩，再次踏出三分線，一個(gè)后仰跳，右手用力一甩，球在空中飛出一條完美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淙肭蚩��？�，我沒有吹牛吧！

　　藝術(shù)天才——舞桐

　　一聲優(yōu)美的琴聲輕叩我的耳簾，原來是舞桐正在練琴。她可是一個(gè)藝術(shù)天才，連老師都說她的藝術(shù)細(xì)胞肯定非于常人。小小年紀(jì)，鋼琴就踏入十級(jí)門檻，還多次出省參加比賽，獲得了大家的肯定和青睞。她的書架上，更多的不是那名著，都是大大小小的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。就在慶元旦的晚會(huì)中，她奉獻(xiàn)了一首優(yōu)美的鋼琴獨(dú)奏曲——《保衛(wèi)黃河》，讓人心潮澎湃，久久難以平息。難道你敢說她不是一個(gè)藝術(shù)天才嗎？

　　今年這三位高手可真是身懷絕技，名不虛傳�。�

　　今年的“牛人大會(huì)”，到此就告了一段落。明年的真正高手將花落誰家呢？讓我們共同期待吧！

曬曬我們班的牛人作文12

　　“你以為他是個(gè)青銅，實(shí)際上他是個(gè)王者�！边@句話用在我們班里，是再合適不過了，因?yàn)槲覀儼嗟拇罄卸际巧畈夭宦兜摹?/p>

　　來，先把目光投向坐在第一排的那個(gè)小男孩，標(biāo)準(zhǔn)的小平頭，彎彎的眉毛，大大的眼睛，身高并不怎么出眾，看起來普普通通，還給人一絲文靜的感覺。但如果這么想的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這個(gè)人，綽號(hào)“小蘋果”，上課安安靜靜的，一到下課，就像是脫韁的野馬，滿教室瘋跑，有時(shí)你身旁竄過一個(gè)黑影，等你抬頭的時(shí)候就看不見了，再環(huán)顧一下四周，就會(huì)發(fā)現(xiàn)角落里有一個(gè)笑臉正盯著你。這還不算什么，體育課上的“小蘋果”才是真的囂張。哨聲一響，你還沒邁出腿，他就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地竄到了前頭，還時(shí)不時(shí)回頭沖你笑，當(dāng)你快要趕上他時(shí)，他卻故意放慢速度，等你和他肩并肩時(shí)又突然加速，把你狠狠地甩在后頭。從遠(yuǎn)處看，就像是半個(gè)身子的人在跑道上飛。

　　再看看坐在第四排留著劉海的那個(gè)女孩，她扎著雙馬尾，雙腿細(xì)細(xì)的，似乎一推就倒，有沒有一種鄰家小妹的感覺？實(shí)話告訴你吧，她可是學(xué)校拔河隊(duì)的隊(duì)員！其他女孩子看見練習(xí)拔河的鐵塊，都忍不住打哆嗦，拉的時(shí)候一個(gè)個(gè)咬牙切齒的，眉頭上那個(gè)“川”字好像要跳出來，汗水直往地上流，可她呢，面無表情，拽著麻繩，把那鐵塊“嗖嗖嗖”地從這頭拉到那頭，又“嗖嗖嗖”地拉回來。就這樣，她還一副毫無壓力的表情。對此，班上許多男生都驚掉了下巴，自愧不如。

　　最后再打量一下窗邊的那個(gè)女孩吧，她笑容明朗，看上去有些大大咧咧的，而且身上還有股特殊的氣質(zhì)，你該不會(huì)以為她是打籃球的.吧？實(shí)際上，她是跳中國舞的！別看她平時(shí)一會(huì)兒正經(jīng)，一會(huì)兒瘋癲，但一上舞臺(tái)，完全就是開掛模式，專業(yè)的笑容十分有魅力，一個(gè)眼神就能把人的魂給勾走，那華麗的動(dòng)作讓人挪不開眼。表演結(jié)束后，不少人的手掌都拍紅了。

　　寫到這里，我想你應(yīng)該也體會(huì)到我們班牛人的過人之處了吧。有這樣的牛人同學(xué)，我可以足足驕傲好幾年！

曬曬我們班的牛人作文13

　　初一(四)班是一個(gè)暖洋洋的大家庭，這里有39個(gè)正直芳華的活潑少年還有一位年輕溫柔的班主任。擔(dān)任我們班的每一位任課老師，無不贊揚(yáng)四班的孩子真可愛!

　　四班秉承的理念是：共同打造一個(gè)自信，包容，堅(jiān)持的大家庭。每個(gè)同學(xué)無時(shí)無刻都在為這個(gè)目標(biāo)獻(xiàn)出自己的努力。從第一次板報(bào)布置到即將到來的運(yùn)動(dòng)會(huì)，合唱節(jié)，所有同學(xué)都全力以赴，可令我印象最深刻的卻是那次并沒有全員參與的朗誦比賽……

　　當(dāng)語文老師宣布我要和其他9位同學(xué)上臺(tái)代表全班參加朗誦比賽時(shí)，我就在心里暗暗下定決心：一定不給不負(fù)眾望，努力完成這份重要且艱巨的任務(wù)!于是，每天下午，我都會(huì)和同樣參加比賽的9名同學(xué)一塊練習(xí)要朗誦的詩，一起尋找配樂，一起拍花絮。這樣一直持續(xù)了一周多……

　　到了比賽前兩周，事情就更加繁多了，既要選伴舞，還要選鋼伴，同時(shí)還要做PPT。這一切把我們10個(gè)人可忙壞了，令人沒有想到的是班里突然涌現(xiàn)出那么多的'志愿者，他(她)們放棄了午休的大好時(shí)光，放棄了課間休息的時(shí)間，幫助我們做一些零碎的小事情，為我們出謀劃策，提出了很多有效的建議……也正因?yàn)橛兴?她)們的努力，幫助，支持，才使我們在臺(tái)上光彩奪目。鋼琴的聲音悠揚(yáng)動(dòng)聽，舞蹈的步伐優(yōu)美舒緩，猶如一朵芳香美麗的花朵，在遼闊的草原上隨風(fēng)搖曳。

　　“世界將為我們激蕩”!當(dāng)最后一個(gè)音落下的時(shí)候，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲!

　　雖然最終并沒有達(dá)到我們理想的標(biāo)準(zhǔn)，但無論結(jié)果如何，過程是最重要的!而在這個(gè)過程中，讓我們真正體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，集體的力量，還有最令人難忘的友情的力量!

　　哇，我們這個(gè)班!缺了一個(gè)人都無法完成一系列活動(dòng)，少了一個(gè)人都無法組成這個(gè)大家庭，在每個(gè)四班人的心中，四班永遠(yuǎn)是最卓越的!(39+1)個(gè)人成就了我們四班!壯哉我大四班!

曬曬我們班的牛人作文14

　　初二十一班，號(hào)稱擁有全年段最先進(jìn)的電腦程序，有屬于自己的公告欄，評分系統(tǒng)，幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤……我們班的系統(tǒng)還有一個(gè)專門的名字——拾壹家園。這都要?dú)w功于我們班的電腦管理員——翁詩杰。

　　他可是我們班的電腦高手。下課總能看見他在電腦前忙碌，敲擊鍵盤，輸入一長串字母符號(hào)加以應(yīng)用，電腦便會(huì)出現(xiàn)新的程序、功能。每次老師上課遇到電腦死機(jī)，投影儀不會(huì)用，大家總是第一個(gè)想到他；班級(jí)要展示，制作ppt，他總是會(huì)幫助大家，做我們的技術(shù)顧問。只要每次他新做出的程序，就很樂意推廣到其他班。

　　班級(jí)公告欄最初只是一頁ppt，上面寫著動(dòng)態(tài)時(shí)間，老師不用電腦時(shí)，他就把時(shí)間放到最大，投在黑板上讓大家看。接著，大家又發(fā)現(xiàn)把作業(yè)寫在黑板上不方便，他就把作業(yè)搬到電腦上，并專門弄了一個(gè)應(yīng)用程序——E公告，放在桌面。別看這小小的一個(gè)程序，里面有好多功能呢，還在年段進(jìn)行推廣。有段時(shí)間，他還改編了“20xx”，把數(shù)字改成科目，大家爭先恐后的玩，不亦樂乎。

　　通過同學(xué)們的建議，班級(jí)的公告欄變得越來越高級(jí)了：設(shè)置了自動(dòng)課表，方便提醒同學(xué)們；英語早讀時(shí)間一到，電腦就會(huì)自動(dòng)播放英語課文；設(shè)置定時(shí)提醒同學(xué)們收作業(yè)的鈴聲；有一個(gè)專門的網(wǎng)址，方便大家上網(wǎng)查作業(yè)；上學(xué)期期末，為了“懲罰”沒交作業(yè)的同學(xué)，他還專門設(shè)置了大轉(zhuǎn)盤；這次年段推行的大組評分，他專門設(shè)置了一個(gè)評分系統(tǒng)，每次加分減分都會(huì)記錄在案，細(xì)到每一個(gè)小組里，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)評出優(yōu)秀大組……

　　每次進(jìn)到班級(jí)看到我們班的公告欄，評分系統(tǒng)的.老師都會(huì)點(diǎn)頭贊許。每每看到他在電腦前埋頭苦干，我們總是奇怪：電腦有什么好玩的？殊不知，它卻為我們創(chuàng)造了這么好的條件。

　　同時(shí)，他也是我們班的學(xué)霸，每次考試成績榜上有名。也很樂意與大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。大家都對他嘖嘖稱贊。

　　他是我們班當(dāng)之無愧的“牛人”！

曬曬我們班的牛人作文15

　　牛人，是什么意思？當(dāng)然是有能力的人了。我相信每個(gè)同學(xué)的班上都有一位這樣的人。而我班上的那個(gè)牛人，不僅牛，還非常奇怪。

　　我來先說說他牛在哪兒。他的學(xué)習(xí)，是他牛的第一點(diǎn)。剛上初中，全班都還沒反應(yīng)過來時(shí)，他已經(jīng)有個(gè)95分以上的成績了。他每次考試第一個(gè)寫完，沒有一道空題，字跡沒有一點(diǎn)兒潦草。每每都讓我這個(gè)學(xué)渣驚嘆不已。久而久之，我便把他神化了。

　　可他又奇怪在哪兒呢？奇怪的是，每每到了周末，他便呼朋引伴，一下拉出五六個(gè)人來一起玩手機(jī)游戲。我就好奇了，他哪兒來的時(shí)間玩游戲！像我平常周末連作業(yè)都寫不完，更不要說去玩游戲了。何況他那樣的學(xué)霸，周末一定有不少自己買的題目和一大堆課外班吧。

　　這讓我們班全部同學(xué)都很好奇，不久之后，就有不少流言傳了出來，像是什么他爸媽都是高材生啊，他可以一邊玩游戲一邊寫作業(yè)啊，他是神童啊，他周末有人幫他寫作業(yè)之類的。最離譜的是有人說他其實(shí)是個(gè)作弊高手，每次考試都是假的！

　　我一向不相信這些流言，我決定一定要把他牛的原因找出來。

　　讓我發(fā)現(xiàn)他怎么牛的，是兩件事。

　　來說說第一件。那一天，我第一次去到他的家里，看到他的桌子上確實(shí)堆著小山一般的課外題目，我隨手一翻，發(fā)現(xiàn)他竟沒有一道題目是空著的！每一道題也都寫的工工整整。我好奇一問，才知道這只是一些平常的練習(xí)而已，對他來說，不足掛齒。真正對他來說，只有語文和英語的作文、數(shù)學(xué)的`壓軸題才叫提升。我很好奇他哪兒來這么多時(shí)間，可是他就是不說。

　　第二件事兒，才讓我驚訝！那一天，正在午休，上了一上午課的我吃完飯后倒頭便睡。正當(dāng)我睡的正香時(shí)，一個(gè)聲音吵醒了我，我起來一看，原來是他的文具袋掉在了地上。我發(fā)現(xiàn)他竟然在寫作業(yè)。我好奇的問他為何要在學(xué)校寫作業(yè)，他說：我不在學(xué)校寫一些作業(yè)，回家怎么寫的完！我想起了他書桌上小山一樣的題目。

　　我見過不少牛人，可他，是我最佩服的一個(gè)。他之所以有時(shí)間在周末玩游戲，是因?yàn)樗麩o比的勤奮與努力。

　　原來，只要有足夠的勤奮與努力，每個(gè)人都可以成為被夸的那個(gè)牛人！

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