小學(xué)四年級(jí)作文15篇[精品]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)四年級(jí)作文1
寒假里最快樂(lè)的事，莫過(guò)于畫(huà)年畫(huà)了。臘月二十五那天，我叫了幾個(gè)小伙伴一起來(lái)我家畫(huà)年畫(huà)。
我們先找出幾張紅色的卡紙，裁剪成一個(gè)個(gè)大小相同的'正方形，然后各自在正方的紅卡紙上畫(huà)了起來(lái)。二十多分鐘后，我們都打好了草稿，我畫(huà)了一條卡通龍，忻恩穎畫(huà)了許多元寶，吳宇煊則剪了一個(gè)“福”字。接下來(lái)就是勾線(xiàn)，涂色，裝飾了。我和忻恩穎先把圖畫(huà)勾了一圈，又把該涂色的用記號(hào)筆涂上了顏色。吳宇煊把“福”字貼在另外一張紅紙上，又在“�！弊稚腺N了一朵花，花上寫(xiě)著“花好月圓”。
經(jīng)過(guò)努力，我們總共畫(huà)了十多張年畫(huà)，有各式各樣的“�！弊趾涂ㄍ�，還有迎春的，還有元寶等等......之后，我們把畫(huà)好的年畫(huà)都送給了鄰居，使整個(gè)樓道增添了濃濃的年味。
我好盼望下一個(gè)寒假。
小學(xué)四年級(jí)作文2
慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，學(xué)校以班級(jí)為單位舉行游園活動(dòng)。
我們把桌子擺成八排，每排坐六個(gè)人。老師叫每排的最前一位同學(xué)上去，給他們一個(gè)小紙條，看一分鐘，記下上面的內(nèi)容，傳給后一位同學(xué)，再由后一位同學(xué)依次往下傳，看誰(shuí)傳得快，再讓最后一位同學(xué)傳上來(lái)。
第一組的答案是“吃葡萄不吐皮”，可是正確的是：你吃葡萄了嗎？下面有同學(xué)有的.捂著肚皮笑，有的哈哈大笑，有的都笑不出聲了。第二組組答案是“海邊有貝殼”；籌備組第三組的答案是“你去了海邊”；第四組的答案是“貝殼好美”……一個(gè)個(gè)答案聽(tīng)下來(lái)，好像都是答非所問(wèn)，同學(xué)們聽(tīng)了眼淚都笑出來(lái)了，腰都笑彎了。
扳手腕的游戲是家拭目以待的。每組選出兩位大力士，大力士們摩拳擦掌，用盡了吃奶的力氣，比比誰(shuí)能壓倒誰(shuí)。然后剩下的人，一對(duì)一地再比。我也被迫與本組的一位小姐兒扳手腕，結(jié)果我們只打了個(gè)平手，呵呵，真好玩。
進(jìn)入總決賽，占詩(shī)菱和寧宏輝不相上下，同學(xué)們各為他們倆人吶喊助威，結(jié)果是寧云輝輸了。大家鼓起了掌……
六一兒童年在我們的輕快的笑聲過(guò)去了，帶給我們?cè)S多美好的記憶。
作者：賴(lài)依帆
地址：354500 建寧縣文聯(lián)作文班
指導(dǎo)老師：寧江炳
小學(xué)四年級(jí)作文3
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園。我們每天在這里玩耍、學(xué)習(xí)。一天中我們學(xué)校最美的時(shí)候就數(shù)早晨和夜晚了。
早上，隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校園，頓時(shí)被校園的晨景迷住了。雄偉的教學(xué)樓在晨霧里若隱若現(xiàn)�；▔�，有的鮮花怒放；有的'含苞待放，那個(gè)樣子，好像稍微給它點(diǎn)兒陽(yáng)光，它就會(huì)欣然怒放似的。太陽(yáng)從地平線(xiàn)上緩緩升起，最后一絲薄霧也匯入了它的光輝。漸漸地，學(xué)校變得熱鬧起來(lái)，學(xué)生陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，郎朗的讀書(shū)聲也從各個(gè)教室里飛出來(lái)。同學(xué)們有的在打掃教室；有的在讀書(shū)寫(xiě)字。老師也正夾著課本匆匆走向教室。
夜晚，學(xué)生都放學(xué)了，只有老師還在備課，還有門(mén)衛(wèi)在看守著我們的學(xué)校，過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)校老師、門(mén)衛(wèi)也都走了，只剩下我們的校園，這時(shí)的校園多么清靜，其實(shí)這也是一種美。微風(fēng)吹起樹(shù)姑娘的頭發(fā)，小星星們眼睛一眨一眨地望著月亮姐姐，依偎在她的懷里，聽(tīng)她講故事�？粗@一切，校園甜甜地笑了。
��！美麗而又雄偉的校園，我贊美您！
小學(xué)四年級(jí)作文4
我從小就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，小時(shí)候我畫(huà)的畫(huà)不好，畫(huà)的樹(shù)東倒西歪的，后來(lái)媽媽見(jiàn)我喜歡畫(huà)就送我進(jìn)了畫(huà)畫(huà)班。有一天，我在媽媽的手機(jī)里看到了我三歲時(shí)畫(huà)的畫(huà)，我拿起現(xiàn)在的畫(huà)和三歲時(shí)畫(huà)的畫(huà)一比，覺(jué)得以前畫(huà)的好難看，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這畢竟是你三歲時(shí)畫(huà)的呀！”我一下子明白了人是不斷進(jìn)步的。
進(jìn)畫(huà)畫(huà)班有兩年了，我的畫(huà)技有了很大的提高，我數(shù)了一下我的畫(huà)一共有一百四十多幅，有兒童畫(huà)、彩鉛、素描，畫(huà)的內(nèi)容有蘋(píng)果、西瓜、白菜、土豆、蘑菇還有富維生素C的'胡蘿卜，企鵝、憨厚可掬的熊貓等等。媽媽說(shuō)她要向我學(xué)畫(huà)，我聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)心里美滋滋的。但我告訴媽媽說(shuō)：“這些畫(huà)的每一筆都是很難的，第一筆總是畫(huà)不好，有時(shí)候一幅大約要擦二十多次才能完成。”
我記得有一回，學(xué)校舉行了繪畫(huà)活動(dòng)，課題是為春之葉，我只拿了第二名，我才意識(shí)到我畫(huà)的并不好，畢竟人外有人天外有天，但我對(duì)畫(huà)畫(huà)有了更大的興趣。因此，我要努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取圓了我的畫(huà)家夢(mèng)。
小學(xué)四年級(jí)作文5
呀！我家的蠶寶寶好可愛(ài)呀！
我家的蠶寶寶先是卵，那卵差不多1毫米，先是黑色的，像蟻蠶一樣，然后又慢慢地變成了白色，又變了好幾種顏色就變成了蠶寶寶。
那個(gè)蠶寶寶很小很小，我覺(jué)得特別特別惡心。蠶真是一個(gè)吃貨，食量每天增多，一堂課差不多把一片桑葉都吃光了，一個(gè)晚上，蠶寶寶差不多把所有的桑葉全都吃光了，只剩下了桑葉的根了，我把盒子搖來(lái)?yè)u去，蠶寶寶還是津津有味、認(rèn)真專(zhuān)注、無(wú)動(dòng)于衷地吃起來(lái)，蠶寶寶吃桑葉很有順序，蠶寶寶每次吃桑葉，都會(huì)把桑葉啃一個(gè)大洞，而且那個(gè)大洞是半圓形的呢！我們家里有一次來(lái)了很多客人，聲音很吵，蠶寶寶還是在吃桑葉。有一次，我把蓋子蓋回來(lái)的.時(shí)候，蠶寶寶還是在吃桑葉，沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。
蠶寶寶慢慢地變大，而且蛻皮了，它們蛻皮四次，就變得很白了。
蠶寶寶蛻了四次皮，就爬到盒子上面去了，都不吃桑葉，然后變成了黃色的了，都會(huì)撒一泡尿，然后吐絲，變成了蠶繭。
蠶寶寶真有趣呀！
小學(xué)四年級(jí)作文6
我們的童年有許多趣事。比如：到河邊游泳，到公園去玩，參觀博物館等。但是最令我記憶深刻的`，就是在幼兒園時(shí)，我在操場(chǎng)上捉蜻蜓。
那是一個(gè)炎熱的夏天，老師說(shuō)：“你們今天可以到操場(chǎng)上活動(dòng)一會(huì)兒�！蔽覀兌几吲d地叫了起來(lái)。
我飛快地跑向操場(chǎng)，看見(jiàn)操場(chǎng)上有蜻蜓，我就猛撲過(guò)去，沒(méi)想到它像和我捉迷藏似的，飛快地躲開(kāi)了，我想到了一個(gè)辦法：慢慢地接近它，然后捉住它，于是，我開(kāi)始了我第一步計(jì)劃，誰(shuí)知，我剛想捉住它，它又跑了，把我氣得要命，我只能再想辦法，假裝沒(méi)看見(jiàn)，等它飛過(guò)來(lái)時(shí)，我再抓它，可它也出了絕招；慢慢向我飛近，當(dāng)我伸手捉住它時(shí)，它往我身上一撲，我只好去捉，捉是捉到了，可是，我的手卻打到了我的臉上，不過(guò)它終于被我捉到了，可是它又顯露出它可憐的一面，好像再說(shuō):"放了我吧！我只是和你玩玩�！拔业男睦锿蝗桓杏X(jué)到了一種說(shuō)不出的同情，我把手一松，它又高興地跳了出去，它是在耍我，我氣得直跺腳，而它卻高興地飛走了。
��！童年，你給我?guī)?lái)了多少回憶不完的樂(lè)趣，我真想永遠(yuǎn)留在童年��！
小學(xué)四年級(jí)作文7
今天，老師告訴我們下個(gè)星期代表團(tuán)要來(lái)我們學(xué)校參觀。我們要布置教室，美化環(huán)境，老師說(shuō)要設(shè)一個(gè)生物角，同學(xué)們可以帶一些花，也可以帶一些小動(dòng)物。
第二天，同學(xué)們帶來(lái)了花和飛機(jī)模型，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：花多得讓人眼花繚亂，可活的生物卻少得可憐。回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們班沒(méi)有烏龜，就給我買(mǎi)一只吧！”媽媽搖了搖頭說(shuō)：“你都把烏龜養(yǎng)死了，算了吧！”我堅(jiān)持要買(mǎi)，媽媽最終被說(shuō)服了，我喜出望外。
星期六，我們有事去青浦爺爺家，但我仍然記著買(mǎi)烏龜。于是我來(lái)到青浦花鳥(niǎo)市場(chǎng)，那時(shí)太陽(yáng)快下山了，我加快腳步向?yàn)觚敂傔呑呷ィs在小販?zhǔn)諗偳百I(mǎi)了一只烏龜，我大喜過(guò)望，越看越喜歡。
一個(gè)星期過(guò)去了，星期一，我把烏龜帶到學(xué)校去，同學(xué)們爭(zhēng)著給它喂食換水，老師也給了我一個(gè)驚喜━━一朵小紅花。
從同學(xué)們的'欣喜和老師的獎(jiǎng)勵(lì)中我感到這只烏龜買(mǎi)得非常值得，以后我還要多為集體做事。
小學(xué)四年級(jí)作文8
“都這么大的人了，不學(xué)會(huì)幫大人做事也就算了，還把臟鞋穿到屋子里來(lái)，你也太不珍惜別人的勞動(dòng)成果了……”
聽(tīng)到這絮絮叨叨的`聲音，不說(shuō)你也知道，媽媽又開(kāi)始嘮叨了！
到了吃晚飯的時(shí)侯，我不情愿地扒著米粒，像是數(shù)飯粒似的。這時(shí)，“災(zāi)難”來(lái)臨了，老媽的話(huà)匣子不由自主的打開(kāi)了：“你看你，整個(gè)人骨瘦如柴，還不趕緊多吃點(diǎn)飯，就準(zhǔn)備當(dāng)神仙吧！”“多吃點(diǎn)青菜，對(duì)身體有好處；多吃點(diǎn)肉，長(zhǎng)胖點(diǎn)；多吃點(diǎn)排骨，長(zhǎng)高點(diǎn)；多吃點(diǎn)魚(yú)，增強(qiáng)記憶力......”“OH，MYGOD！我的老天啊，早知道就多吃點(diǎn)飯，就不用受這樣的‘刑法’了！”
該寫(xiě)作業(yè)了，我慢悠悠地拿起筆，把腿擱在桌子上，漫不經(jīng)心地寫(xiě)了起來(lái)，卻全然不知老媽已悄悄地站在身后：“鄧漢慶！”“哎呀，我的老媽呀，你可不可以不要這樣這樣嚇唬我了，我都快成神經(jīng)病了！”
媽媽的眼睛瞪得如銅鈴般大小，不由自主地說(shuō)了起來(lái)：“做作業(yè)時(shí)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，你就不能這么做嗎？再給我駝背，看我怎么收拾你！”
我就在媽媽的嘮叨中一天天長(zhǎng)大了。我健康，我快樂(lè)！媽媽的嘮叨，雖然讓人很煩，但也讓我感受到了那深深的愛(ài)。
小學(xué)四年級(jí)作文9
老師是辛勤耕耘的園丁,她用自我的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大群眾的溫暖；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道上碰到困難時(shí)情緒得以平靜。她是一位高級(jí)語(yǔ)文老師——洪老師。
每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，洪老師用鼓勵(lì)眼色代替嚴(yán)厲的.訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去。同學(xué)們都很喜愛(ài)她。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，有次聽(tīng)寫(xiě)，我只得了55分，洪老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而是把我叫到身邊，耐心地輔導(dǎo)我；我當(dāng)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，工作不怎樣主動(dòng)，洪老師提醒我：“做事要主動(dòng)，做好老師的小助手”。
我就是在洪老師不斷的鼓勵(lì)下不斷進(jìn)步。我真想說(shuō)一聲：“多謝您，洪老師！”
小學(xué)四年級(jí)作文10
一年當(dāng)中最可愛(ài)的風(fēng)，莫過(guò)于夏日的風(fēng)了。
不是么？當(dāng)人們?cè)诳崾铍y耐之時(shí)，不都首先想到了她嗎？瞧，她來(lái)了！
白天，驕陽(yáng)似火，空氣里仿佛有一團(tuán)火。小草蔫了，樹(shù)枝也耷拉著腦袋。在田野里勞作的農(nóng)民，更是汁流浹背，沉重地喘著粗氣。他們此時(shí)多么需要風(fēng)�。∵@時(shí)，風(fēng)來(lái)了，拂過(guò)萬(wàn)物輕輕的來(lái)了，好似一股清涼的甘露沁入人們的.心田，霎時(shí)，人們情不自禁的佇立在夏日的風(fēng)中，任憑風(fēng)掀起他們的頭發(fā)，不一會(huì)兒，當(dāng)他們?nèi)矶加袥鏊母杏X(jué)時(shí)，不禁高興得脫口而出，好涼快！
傍晚，蟲(chóng)鳴啼，風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙地響。這時(shí)，幾位白發(fā)蒼蒼的地老人，在綠蔭下悠閑地下著棋。風(fēng)輕輕地吹起棋盤(pán)紙，也輕輕地吹進(jìn)他們的心扉。忽然，一位老人站了起來(lái)，高興地喊到：“我羸了！”這時(shí)涼爽的風(fēng)隨著勝利的喜悅，一齊涌向老人的心窩。小孩們也在綠蔭下快樂(lè)地奔跑、跳皮筋、跳繩……隨著一陣陣快樂(lè)、涼爽的風(fēng)讓孩子們感到夏天的風(fēng)多么美好！
啊，夏日的風(fēng)，這可愛(ài)的風(fēng)，你多像一個(gè)美麗的小天使，給清晨的大地帶來(lái)了芳香，給辛勞的父老送去涼爽，讓老人飽受晚年的幸福，使孩子倍感童年的歡樂(lè)！……我愛(ài)這夏日的風(fēng)！
小學(xué)四年級(jí)作文11
有一天，下著茫茫大雪，雪停了，世界成了銀白色。小軍和小美在滑冰，他互不相識(shí)，但是滑冰的的樂(lè)趣讓他們漸漸熟悉起來(lái)，他們一邊滑冰一邊聊天。
他們滑著滑著滑到了冰的邊緣，看見(jiàn)三個(gè)小孩子在堆雪人。他們滑累了，也想堆雪人，他們便脫掉滑冰鞋去找他們一起玩。
三個(gè)小伙伴看到他們開(kāi)始害怕。
他們倆說(shuō):“你們不要害怕，我們不是壞人，我們是想跟你們一起堆雪人�！�
他們說(shuō)：“你們來(lái)吧，我們正好不會(huì)堆呢”！小軍說(shuō)：“你們?nèi)冀惺裁疵盅剑俊薄拔医行←悺薄拔医行崱薄拔医行●R”小伙伴們說(shuō)。
他們開(kāi)始堆雪啦，小軍滾雪人的下身，小麗滾雪人的.上身。他們滾呀滾呀成了上身和下身。
他們說(shuō)：“滾好了，”小麗找到了兩個(gè)桂圓子。小潔找到一個(gè)胡蘿卜，小馬找到一條圍巾，一個(gè)掃把，一個(gè)帽子。分別裝上胡蘿卜桂圓子，圍巾，掃把，帽子。
裝好了！他們一起說(shuō)“好了�！比缓�，他們一起玩起了躲貓貓，跳繩子。就天黑了，他們抱著一起圈了三個(gè)圈就走了 。
指導(dǎo)教師：郭宸卓
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章多處運(yùn)用了人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，冒號(hào)、雙引號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用，符合人物特征的對(duì)話(huà)內(nèi)容，小作者非常細(xì)心。
小學(xué)四年級(jí)作文12
在我的腦海里，爸爸總是那么嚴(yán)肅，那么兇。他平時(shí)很少笑，更別說(shuō)陪我一起玩耍了。我覺(jué)得我和爸爸之間沒(méi)有太多親情，似乎中間隔著些什么……
暑假班書(shū)法比賽我得了第二名，我喜出望外�；丶液�，迫不及待地喊：“媽媽?zhuān)冶荣惖昧说诙】鞄臀野血?jiǎng)狀貼在墻上！”我便說(shuō)邊找合適的地方貼獎(jiǎng)狀�？砂职謪s在一旁冷眼冷語(yǔ)的說(shuō)：”把它貼墻上干什么？”我一聽(tīng)，急了：”為什么不能貼？那是我的榮耀！””你得了獎(jiǎng)，那已經(jīng)是過(guò)去的事了，一切從零開(kāi)始，如果人總是沉醉于過(guò)去的榮耀，他會(huì)進(jìn)步么？”爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)。我氣得在心里不住地罵：臭爸爸、臭爸爸……心里不由地有些怨氣。
但那晚，我卻改變了看法。那天是周末，我做完作業(yè)就玩電腦，玩的太困了，竟然趴在桌子上睡著了。不知過(guò)了多久，我感覺(jué)有人躡手躡腳的輕輕地抱起了我，我悄悄睜開(kāi)眼，原來(lái)我正躺在爸爸的懷里。讓爸爸抱著可真舒服��！我真希望回家的`路在長(zhǎng)點(diǎn)。爸爸把我放到床上，悄悄的走了。
看著爸爸的背影，我感覺(jué)有一股暖流流進(jìn)了我的心田。
小學(xué)四年級(jí)作文13
我認(rèn)為生命是珍貴的，因?yàn)槿说纳挥幸淮�，并且是有限的。無(wú)論你的身體是否健康，只要勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你遇到什么挫折，只要熱愛(ài)生命，奇跡總要出現(xiàn)的。生命的意義還在于無(wú)微不至地關(guān)心他人，全心全意地幫助他人，做出對(duì)人們有益的事。這才會(huì)讓我們的生活快樂(lè)。
給大家講一個(gè)真實(shí)的關(guān)于生命的故事，2003年春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)�。在充滿(mǎn)生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣天使，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅······這些閃光的'名字后面，都有著一個(gè)個(gè)感人的故事。這些都是非典帶給我們的災(zāi)難，不絕望。杏林子也是一個(gè)珍愛(ài)生命的人，她12歲患上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身百分之九十骨節(jié)損毀，但仍然堅(jiān)持寫(xiě)作，她一年就寫(xiě)一百多萬(wàn)字。她就是這樣讓自己的生命更加光彩有力的。
是啊，每一個(gè)都有自己的生命，但每人的生命價(jià)值卻不同。我們要熱愛(ài)生命，珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力!
小學(xué)四年級(jí)作文14
今天，我和奶奶去參觀濰坊文物展覽，我特別高興。
這次展覽會(huì)分為民俗文物和民間藝術(shù)兩部分。我最感興趣的是展柜里的那些老虎：一種是布藝?yán)匣�，一種是泥捏老虎，這兩種我都喜歡。
布藝?yán)匣⒋蟮拇蠹s有枕頭那么長(zhǎng)，小的只有火柴盒那么大。一只只老虎全身金燦燦的.，兩只眼鏡黑黑的、大大的，就像兩顆黑寶石一樣，閃閃發(fā)光，張著紅紅的大嘴巴，像要吃人似的。但是我覺(jué)得很可愛(ài)，真是虎虎生威。透過(guò)玻璃往里面看，我發(fā)現(xiàn)這一群老虎全都是手工制作的，用針線(xiàn)一針一針縫起來(lái)的，做得特別精細(xì)。
泥捏的老虎更有意思。身體分為兩部分，用像布一樣的東西，從腰連結(jié)起來(lái)。奶奶說(shuō)：很多年以前，集市上就賣(mài)這樣的老虎，用兩只手用力一碰一拉，就會(huì)發(fā)去�；５慕新�，可好玩了。聽(tīng)了我奶奶的話(huà)，我真想親自去玩一玩。
看著這些老虎，我很感動(dòng)。我覺(jué)得我們?yōu)H坊人真了不起。我們?yōu)H坊的民間藝術(shù)還有很多很多呢。有空你來(lái)看一看吧！
小學(xué)四年級(jí)作文15
歡樂(lè)與悲傷是一對(duì)好朋友，它們的情誼，有海之廣，有天之高。
可是，有一天，它們的情誼破滅了······
“歡樂(lè)，你就這點(diǎn)本事？我看啊，你根本就沒(méi)有給人類(lèi)歡樂(lè)的本事！”悲傷冷嘲熱諷地說(shuō)。“呵！誰(shuí)有本事，不是你我說(shuō)了算，明日，我們倆來(lái)場(chǎng)比賽，請(qǐng)人類(lèi)當(dāng)觀眾，再請(qǐng)一人做裁判咋樣？別告訴我你怕了！”歡樂(lè)大笑，“明日上午9時(shí)，我在人民廣場(chǎng)等你！”“誰(shuí)怕誰(shuí)呀！明日一決勝負(fù)！”“好，有志氣！”
就這樣，很快，過(guò)了一天······
比賽時(shí)間到了，隨著裁判的.一聲令下，歡樂(lè)與悲傷相互打了起來(lái)，觀眾們看的熱鬧時(shí)，人堆里冒出了一個(gè)老人，他大聲地說(shuō)：“住手！你們還要打多久？你們是朋友呀······”歡樂(lè)聽(tīng)了這番話(huà)，不好意思地說(shuō)：“真是對(duì)不起！我不應(yīng)該這樣做。”“是我對(duì)不起你才對(duì)呀。”悲傷說(shuō)。歡樂(lè)與悲傷望著對(duì)方，笑了起來(lái)。
從此，歡樂(lè)與悲傷又成了一對(duì)好朋友。
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