實(shí)用的在挫折成長作文（優(yōu)秀3篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的在挫折成長作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

在挫折成長作文 篇1

　　夜晚，皓月當(dāng)空。我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心想：到底是參加還是不參加呢？

　　今天早上，教我古箏的何老師說，市區(qū)有一個(gè)比賽，問我要不要參加。老師見我一直猶豫，就讓我想好之后給她打電話。我想?yún)⒓颖荣�，讓我鍛煉一下，又不敢，我怕參加�?huì)讓學(xué)習(xí)落下，我不是優(yōu)等生，我必須平時(shí)努力才免強(qiáng)到現(xiàn)在……最終在我的信心下，我參加！

　　比賽有2輪，進(jìn)入決賽的選手只要十人。有好幾百人參賽，只要十人，這太難了。心里嘀咕著，老師來了，遞給我一張譜《虞美人》，并讓我五天之內(nèi)彈熟，之后，我一直在練，一直在聽，終于我進(jìn)了決賽。

　　還沒有高興完，何老師匆匆又在給我一首樂曲《高山流水》，說：“快練這首曲子，只有3天時(shí)間�！笔裁�，我的天，三天時(shí)間……

　　“不對(duì)，這個(gè)音彈錯(cuò)了，重彈！”“又錯(cuò)了，應(yīng)該這么彈�！痹趲讉�(gè)小時(shí)的磨練下，這琴弦斷了一根，我愣住了，怎么斷了，還有2天，怎么辦呀，我急得都要哭出來了。琴弦斷了很難再買到，最終，何老師讓我用她的琴，“老師，我這個(gè)節(jié)奏掌握不好，總比音樂要快�！薄斑@，這我?guī)筒涣四�，你得自己找�?jié)奏，一遍遍琴聲從屋里外到外面，有時(shí)高昂，有時(shí)低沉，有時(shí)緩慢，有時(shí)極快。屋里的我越急越亂，還有一天就要參賽了，怎么辦？老練不好，怎么辦？不能著急，不能著急，放松，放松，不就是一個(gè)比賽嗎？大不了落選，不著急，我一邊拍著胸脯一邊安慰自己。夜晚，月兒微笑著看著我，好似在說：“不要著急，放松，你一定可以的�！睂�(duì)，我一定可以的'，加油！

　　一天后，我登上了舞臺(tái)，如愿的輕松的彈奏了出來。最終，我得到了亞軍。

　　雖然我沒拿冠軍，但我戰(zhàn)勝了挫折，戰(zhàn)勝了自己。

在挫折成長作文 篇2

　　本來晴朗的天空蒙上一層薄紗，接著一顆顆雨點(diǎn)便落了下來。我看著手中的試卷，不知作何反應(yīng)，聽著窗外雨點(diǎn)譏笑般的聲音，心中不禁更加苦悶。

　　試卷上印著無數(shù)個(gè)紅叉叉，看到分?jǐn)?shù)時(shí)我根本無法相信：不及格！以前考試即使再差也沒拿到不及格啊……怎么會(huì)這樣呢？我扭頭看了看窗外，天空似乎更加昏暗了。

　　“叮鈴鈴——”平常聽了令人愉悅的放學(xué)鈴也沒能將我的心情變好，我背著只有幾本書但卻沉甸甸的書包，慢步走出了校門。

　　由于我拖拉的性格，走出校門后行人已變少了，只有零星幾個(gè)撐著傘的在街道上行走。

　　“撲通！”走在我前面的一個(gè)小孩突然間摔倒在地，可能由于下著雨地上濕滑，小孩一下子沒有走穩(wěn)，導(dǎo)致了這一幕。而后，響亮的哭聲迸發(fā)，小孩就著剛才倒下的姿態(tài)，一直跪坐在地，伸出手希望媽媽拉他一把。

　　出乎我意料的是，這位母親并沒有造就小孩，伸出“援助”之手。只是說了一句話，“你自己站起來！”

　　我心里暗暗覺得這母親有些狠心，不就拉一下孩子嘛，這也不樂意。我看著小孩跪坐在地上的可憐樣，正準(zhǔn)備拉他一把，小男孩一手撐著地，一手扶著墻，自己站了起來，接過媽媽遞來的紙巾擦擦弄臟的衣服。

　　我這才明白，這位媽媽并非狠心，而是通過行動(dòng)讓小男孩知道：在哪里跌倒，就要以自己的力量站起來！

　　反觀我自己，我在拿到這張不及格的試卷后，便一直讓消極情緒困擾著自己，總覺得自己就是無法做到，難道事情我真的做不好嗎？不，而是我像那個(gè)小男孩一樣，被自己內(nèi)心的不自信囚困住了。

　　我恢復(fù)了往常的狀態(tài)，不再讓消極的想法占據(jù)我的頭腦，而是以積極的.行動(dòng)來告訴自己，以自己的力量站起來！

　　又一次考試來了，考試前的緊張不再，取而代之的是從容，考試結(jié)果當(dāng)然是在我意料之中。每當(dāng)我被暴風(fēng)雨侵襲時(shí)，我總會(huì)想到那個(gè)小男孩自己扶著墻站起來拍拍衣服的樣子，那一直激勵(lì)著我，告訴我：“以自己的力量站起來！”

在挫折成長作文 篇3

　　我，是一個(gè)體育科的差生。不僅小學(xué)體育差，中學(xué)也如此。正所謂“小學(xué)不努力，中學(xué)體育差”。在中學(xué)，體育也是一個(gè)特拉分的科目，而我的跑步和跳遠(yuǎn)都處于不合格的狀態(tài)。

　　真相果真如此，期中考試中我長跑不及格，跳遠(yuǎn)剛剛好。聽到這個(gè)消息，我的心情十分憂傷�；氐郊視r(shí)，聽到電腦播放出一首歌：“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過絕望……”我知道肯定是弟弟玩電腦時(shí)忘記關(guān)了。聽到這首歌，我深有感觸，下定決心練習(xí)長跑。

　　每天早晨，我都去練習(xí)長跑。這是一個(gè)辛苦而艱巨的任務(wù)。我就經(jīng)常跑得舌干口燥，但是也從未說過一個(gè)“累”字。即使是嚴(yán)冬酷暑，揮灑汗水，也從為放棄過。

　　在一次體育考試中，令人吃驚的是長跑仍然不及格�；叵氤颗艿钠D辛我想要放棄，想要哭，可是我的腦海中又播放出那首歌……便覺得挫折并不可怕。于是我激勵(lì)自己戰(zhàn)勝挫折。

　　每天長跑，我仍然堅(jiān)持。突然見到道路邊快要枯萎的小草充滿生機(jī)，樹上的鳥兒好像在為我歡呼加油。我心中的信念更加堅(jiān)定，一步一步跑向人生的`終點(diǎn)。

　　功夫不負(fù)有心人，在接下來的體育考試中，我從一個(gè)體育不及格的掛科生變成優(yōu)秀，這是一個(gè)多么奇跡的事

　　成功的不道路上不一定是一帆風(fēng)順的，經(jīng)過的坎坷可以磨煉你的意志，使你變的更強(qiáng)大！只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長中的精彩！我們要感謝挫折，是它們使我們的人生更加豐富多彩！

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