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            小學(xué)生的作文300字

            時(shí)間:2023-11-03 15:02:46 小學(xué)生作文 我要投稿
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            小學(xué)生的作文300字

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            小學(xué)生的作文300字

            小學(xué)生的作文300字 篇1

              一頭烏黑的頭發(fā),一雙有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,再加上個(gè)矮小的身材,這就是我的班主任胡老師。

              她不僅是我們的班主任,還是我們的語(yǔ)文老師,由于和我長(zhǎng)時(shí)間接觸,我可找到了她的一個(gè)特點(diǎn)——刀子嘴,豆腐心。

              就拿一節(jié)語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)吧!天氣異常寒冷,同學(xué)們都忙著一個(gè)盡地搓手,講話,一點(diǎn)兒也沒(méi)有把心思放在聽(tīng)課上。此時(shí)胡老師生氣地喝道:“不要聽(tīng)課的給我出去!”這把我們都嚇壞了,許多同學(xué)都乖乖地坐正了,只有幾個(gè)調(diào)皮大王還在竊竊私語(yǔ)。胡老師火了,放下了語(yǔ)文書(shū),把陳文驄等人拉到了門(mén)外,狠狠地關(guān)上了門(mén),教育起了我們。可是大約過(guò)了一兩分鐘,我注意到胡老師的眼睛老往外瞄,講課也越來(lái)越分心,她已經(jīng)把心思完全放在門(mén)外那幾個(gè)孩子身上了。正巧這時(shí)下課鈴聲響了,胡老師松了口氣,就徑自向門(mén)外走去,只見(jiàn)她瞟了一眼那幾為同學(xué),嚴(yán)厲地說(shuō):“你們下次可不能這樣,現(xiàn)在天怪冷的',凍壞了我可要負(fù)責(zé)的,先進(jìn)去吧!”就在這時(shí)侯,我透過(guò)她那張鋒利的嘴,看見(jiàn)了她那顆愛(ài)徒如子的火熱的心。

            小學(xué)生的作文300字 篇2

              被救人:‘‘我······ 這也不是我一個(gè)人的錯(cuò)啊!’’ 白鳥(niǎo):‘‘你背叛了我們,還有臉說(shuō)不是你的錯(cuò)。’’ 喇嘛:‘‘那你有什么證據(jù)證明我們背叛了你?’’ 國(guó)王:‘‘九色鹿,你發(fā)發(fā)慈悲救救我的愛(ài)妃吧!’’ 喇嘛:‘‘是啊,救救我們王妃吧!’’

              九色鹿:‘‘國(guó)王,你真的以為只有用我的皮角才能救活你的妃子嗎?’’

              國(guó)王:‘‘難道不是嗎?’’

              白鳥(niǎo):‘‘你就那么相信那個(gè)喇嘛的話嗎?他只是騙你拿到我的皮角給他自己享用!

              喇嘛:‘‘你······ ,我沒(méi)!

              國(guó)王:‘‘那懇請(qǐng)您指點(diǎn)一下!

              白鳥(niǎo):‘‘你的妃子吃幾天藥就沒(méi)事了! 國(guó)王:‘‘對(duì)不起,我不應(yīng)該觸犯您!

              九色鹿:‘‘你能知錯(cuò)就改我很欣慰,但是,那個(gè)忘恩負(fù)義的人我是實(shí)在不想見(jiàn)到他。’’

              國(guó)王;‘‘ 他有辱我們國(guó)家,定當(dāng)處斬。’’ 從此,在也沒(méi)有人知道九色鹿的.下落。 九色鹿:‘‘你這個(gè)忘恩負(fù)義的人,你還有良心嗎?’’

            小學(xué)生的作文300字 篇3

              我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)學(xué)生我的爺爺作文村孩子,從小跟著爺爺長(zhǎng)大的,我和爺爺之間有著特別深厚的感情,是爺爺用他那雙“粗糙”而又“靈巧”的雙手一直感動(dòng)著我。

              我的爺爺生著一張地道的農(nóng)村“爺爺臉”,可親兒啦!頭上那“黑灰相間的頭發(fā)稀稀疏疏的`,像一片荒地上長(zhǎng)出來(lái)的幾根小草一樣!

              我的爺爺是一個(gè)編竹子老手,他能將竹子編成椅子、籃子、籠子等,這些東西大小各異。小的只有拳頭般大小,大的與只有一米長(zhǎng)的床差不多大小?蔂敔?shù)氖志唧w是怎樣的,我一直都不知道,直到那一天……

              那一天,我玩具的一把椅子靠背不見(jiàn)了,我便叫爺爺幫我做一個(gè)。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)爺爺?shù)氖质悄敲创植!那雙靈活的雙手已布滿了厚厚的老繭,手上的血管已明顯的突了出來(lái),那調(diào)皮的皺紋已悄悄地爬上了雙手……

              “做好了!睜敔?shù)脑挻驍嗔宋业乃季w。我接過(guò)竹椅,這靠背做的如此精致,完全不像是這雙粗糙的雙手做的。我轉(zhuǎn)過(guò)身跑了,因?yàn)槲也幌胱尃敔斂匆?jiàn)我流淚了。

              爺爺?shù)倪@雙手,曾經(jīng)是多么的柔軟,而現(xiàn)在……,是爺爺?shù)倪@雙手給大家提供了方便,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這雙手的!

            小學(xué)生的作文300字 篇4

              我改掉了一個(gè)壞習(xí)慣有道是“人無(wú)完人,金無(wú)是赤!碑(dāng)然,我也不例外,我有一個(gè)壞習(xí)慣——粗心大意。

              自進(jìn)入小學(xué)讀書(shū),這個(gè)壞習(xí)慣就一直“伴隨”著我。寫(xiě)作業(yè)時(shí),字不是多一點(diǎn),就是少一點(diǎn),不是多一橫,就是少一橫。遇到多筆畫(huà)的字,就亂寫(xiě)了,要是遇到不會(huì)寫(xiě)的字,更是可笑了,我就會(huì)用同音字代替。記得有一次,媽媽叫我寫(xiě)“小鬼當(dāng)家”,可我把它寫(xiě)成“小龜當(dāng)家”。媽媽說(shuō)我真的無(wú)藥可救。開(kāi)始我還不知道,然后,我仔細(xì)一看,“龜”比“鬼”頭的確大的多。自己也覺(jué)得可笑,難怪媽媽叫我“白字先生”。

              媽媽看著我的“白字”溫和地對(duì)我說(shuō):“佳怡,假如以后你是老師,該怎樣去教你的學(xué)生。假如以后你是醫(yī)生,病人頭昏眼花,你把她開(kāi)錯(cuò)藥方,那是要出人命的。假如以后你是工程師,看錯(cuò)圖紙,就會(huì)造錯(cuò)房子。一聯(lián)串的假如……”讓我聽(tīng)了真夠不好意思。

              現(xiàn)在的我不管做作業(yè),考試,腦海中時(shí)刻會(huì)浮現(xiàn)出媽媽的'一些話語(yǔ),不能做“白字先生”,我要認(rèn)認(rèn)真真,努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和父母。

              相信我,我會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

            小學(xué)生的作文300字 篇5

              馬上要上初中了,我很“興奮”。一個(gè)新的世界,此刻我才發(fā)現(xiàn),時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)。我想著,過(guò)去的那些時(shí)光,我看著,還剩多少時(shí)間,好像在眼前的以為多一天,能實(shí)現(xiàn)我的預(yù)言……

              “小升初”原來(lái)本是一個(gè)挺遙遠(yuǎn)的事情,但是隨著時(shí)間的流逝,它就這樣悄無(wú)聲息的來(lái)到我身邊。懵懵懂懂的我對(duì)于新的世界,新的開(kāi)始,也有新的打算。

              相比之下,初中的`生活對(duì)于我來(lái)說(shuō),是那么的新奇,神秘。到底會(huì)是怎樣的一種體驗(yàn),怎樣的一種感受呢?我很期待也很好奇,這塊神奇的領(lǐng)域。

              我希望,在初中我能做一個(gè)好學(xué)生。雖然我比較在行嬉嬉鬧鬧蹦蹦跳跳,但我會(huì)努力去做一個(gè)坐在秋千上默默想心事的少女。努力的去學(xué)習(xí)會(huì)讓我在初中的每一天過(guò)得很充實(shí)有意義。我還希望自己說(shuō)到做到,改掉一些壞毛病,并且向唐朝偉大詩(shī)人李白那種學(xué)習(xí)精神。呼,加油!

              為了自己的目標(biāo)加油哦,相信自己?jiǎn)眩?/p>

            小學(xué)生的作文300字 篇6

              我是一位“快樂(lè)王子“。在生活中,我由家中的長(zhǎng)輩寵愛(ài)著,由學(xué)校老師呵護(hù)著,由班上同學(xué)關(guān)愛(ài)著,真是幸福像花兒一樣開(kāi)放。然而在我上一年級(jí)時(shí),曾發(fā)生一件事,它使我從來(lái)沒(méi)有這么傷心過(guò)。

              我在孝陵衛(wèi)中心小學(xué)讀書(shū),上文化課是在教學(xué)樓,而音樂(lè)、美術(shù)課要到文藝樓去上。同學(xué)們一下課后,為了不遲到,紛紛從教學(xué)樓下來(lái),奔向文藝樓。響亮的鈴聲、喧鬧的校園、狹窄的樓道、擁擠的人群,仿佛學(xué)校都沸騰了一般,我?jiàn)A著美術(shù)書(shū),抱著鉛筆盒,隨著同學(xué)們涌向美術(shù)教室,與其說(shuō)我是走向美術(shù)教室,不如說(shuō)我是被同學(xué)們推向美術(shù)教室的,在即將到美術(shù)教室的門(mén)口,我被同學(xué)們推倒了,重重地跌在美術(shù)教室門(mén)前的臺(tái)階上,當(dāng)時(shí)只感到額頭上熱乎乎的`,手一摸。。∫还甚r血流了出來(lái),他粘住我的頭發(fā)流淌在了我的面頰上,浸染了我的衣領(lǐng),我喊,喊聲被喧鬧聲壓住了。

              當(dāng)人流都從我身邊擦肩而過(guò),這時(shí)老師才發(fā)現(xiàn)樓階上孤零零的我。這時(shí),我抱頭大哭一通,臉上有的是淚水、也有的是血水。此事已過(guò)去了五年,每當(dāng)我照鏡子的時(shí)候,只要看到額頭上的傷疤,心中那傷心感覺(jué)還重重地襲上了我心頭。

            小學(xué)生的作文300字 篇7

              冰墩墩是北京20xx年冬季奧運(yùn)會(huì)的吉祥物,他憨態(tài)可掬、健康活潑樣子,令大家都很喜歡他。我有時(shí)會(huì)想,如果我能天天和他在一起玩那該多好呀!

              有一天,我一個(gè)人走在路上,不知道過(guò)了多久,驚奇地發(fā)現(xiàn)自己走到了一片無(wú)邊無(wú)跡的雪地上,漂亮極了。這時(shí),冰墩墩在不遠(yuǎn)處大搖大擺地走了過(guò)來(lái),他說(shuō):“同學(xué),你好,今天是星期日,我的好朋友雪容融有很重要的工作要忙,所以現(xiàn)在就只有我一個(gè)人在這里,覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊,可以陪我一起玩不?”我高興地點(diǎn)頭說(shuō):“好!……”高興地連自己都不知道說(shuō)了什么。

              冰墩墩告訴我,他天天待在北方的冰雪城市,從沒(méi)到過(guò)南方,想要我?guī)ツ戏酵。于是我坐上了他的“智能飛行器”,形狀也跟大熊貓一樣,但是這只“大熊貓”飛得很快,一會(huì)兒就飛到了我的家鄉(xiāng)。冰墩墩說(shuō):“南方的`風(fēng)景就是好,青山綠水,空氣清新!

              冰墩墩也帶我來(lái)到了他經(jīng)常工作的地方,有北京的國(guó)家體育館“鳥(niǎo)巢”、北京奧運(yùn)村、國(guó)家速滑館“冰絲帶”;還到了張家口市的冬奧村、滑雪場(chǎng)……

              這一天我們過(guò)的很開(kāi)心,我也學(xué)習(xí)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。我們還互留了聯(lián)系電話,冰墩墩還加了我的微信呢!

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