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小學(xué)生作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文300字 篇1
我有一個(gè)表弟， 叫韜韜， 他調(diào)皮搗蛋， 時(shí)常讓我哭笑不得， 就說今天吧！
上午， 我正在玩玩具， 突然門外傳來了讓我反感的聲音：“大笨貓，快開門！” 盡管我不喜歡他的表現(xiàn)，誰叫他是我表弟呢！我還是給他開了門。
韜韜一見我就說：“怎么又是你呀！”
“不是我還是誰呀！”
突然他轉(zhuǎn)過身去，屁股對(duì)著我， 扭了扭， 然后把頭轉(zhuǎn)過來， 吐了吐舌頭、做了做鬼臉，一副得意洋洋的.樣子。沖著我說：“來打我呀！來打我呀！臭小子！”“誰是臭小子！”看來不給他點(diǎn)“教訓(xùn)”是不行的了。我用韜韜最害怕的必殺技——撓癢癢。我還沒有撓，他就嚇得屁滾尿流了，躺到地上連聲呼救了。“姑姑，哥哥打我！” 我只好不跟他計(jì)較。
我以為事已經(jīng)過去了，可過了一會(huì)兒，正當(dāng)我欣賞我拼的小木屋時(shí)，韜韜飛來一腳，“轟！”房倒屋塌，韜韜小怪獸又拉了拉我的頭發(fā)。我氣極了，真想變成奧特曼——修理他一番，可理智告訴我：我是表哥，只好“大人不計(jì)小人過�！� 不跟表弟一般見識(shí)了。
看這就是我的表弟。
小學(xué)生作文300字 篇2
星期天，爸爸帶我到花鳥市場(chǎng)里逛一逛，看看有沒有好看的魚。當(dāng)他帶我走進(jìn)一個(gè)賣魚的小店里時(shí)，我看見門口有一些小烏龜，覺得十分可愛，便問老板：“這些烏龜賣嗎？”“當(dāng)然賣！”老板說，“你想買幾只回家養(yǎng)嗎？”爸爸聽了，問我：“你能養(yǎng)活它們嗎？”“能！”我信心滿滿地回答。于是，爸爸便給我買了兩只小烏龜，又買了一包龜糧就回家了。
一到家，我就都逗起了小烏龜來：先是摸摸它們的頭，再把它們翻過來，肚子朝上，后背朝下。玩著玩著，就聽見爸爸喊我吃飯了。這時(shí)，我突然冒出了一個(gè)龜點(diǎn)子：讓小烏龜陪我一起吃飯。說干就干，我把裝小烏龜?shù)聂~缸搬到我旁邊的椅子上，讓它們陪我一起吃飯。
我吃著吃著，突然想：“小烏龜是不是也餓了呢？”于是，我把龜糧拿出一點(diǎn)放進(jìn)小烏龜?shù)聂~缸里，看它們吃“飯”。當(dāng)我把龜糧放進(jìn)去后，兩只烏龜就開始了“爭(zhēng)奪大戰(zhàn)”。“爭(zhēng)奪大戰(zhàn)”當(dāng)然要有輸贏之分，經(jīng)過一陣激烈的“搶奪賽”，“失敗者”只能眼睜睜地看著“勝利者”高興地吃著搶奪來的食物。
寫作業(yè)的.時(shí)候，我也會(huì)讓兩只可愛的小烏龜陪伴著我，看著我寫的每一個(gè)字。
這就是我喜歡的兩只小烏龜，因?yàn)樗鼈兘o我的童年帶來了歡樂。
小學(xué)生作文300字 篇3
上二年級(jí)時(shí)，我們搬了新家。從此，我有了自己的小房間，和奶奶的房間隔著一個(gè)陽臺(tái)，溫馨又可愛。媽媽決定讓我獨(dú)立睡覺。
夜幕終于降臨，寫完作業(yè)，我早早地就爬上了自己的小床，趁大人們不注意，我把一本漫畫書和手電筒藏到了枕頭下。爸爸媽媽和爺爺奶奶擔(dān)心我，就坐在我書桌旁陪著睡覺。我閉上眼睛感覺真幸福！
過了一會(huì)兒，見他們還不走，我就裝出均勻的呼吸聲。大家以為我睡著了，就輕手輕腳地走出了房間。他們一走，我就急忙拿出早已準(zhǔn)備好的漫畫書和手電筒，鉆到毛巾被里看起來。還沒多大會(huì)兒，手電筒就沒電了。這時(shí)我才想起來，第二天要和媽媽一起去捉蟬了！我只好收起這些東西，準(zhǔn)備睡覺。
可是接著我又開始胡思亂想，越想越害怕，再也受不了啦。就從床上一躍而起，沖進(jìn)了爸爸媽媽的房間……
第一次獨(dú)立睡覺的計(jì)劃在我滿心歡喜的`期待中開始，在一場(chǎng)驚擾全家的鬧劇中擱淺了。
小學(xué)生作文300字 篇4
在文具盒里有四個(gè)好朋友：鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。
這四個(gè)好朋友非常要好，他們?cè)谝黄鹚X，一起上學(xué)，過的非常愉快！
可不知怎么了，他們有一天忽然吵起來，鋼筆大聲喊到：“我是老大！小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了！”鉛筆在旁邊也不甘示弱，怒喊到：“什么你是老大！我才是呢！小主人要是沒了我，就不能畫出一幅好畫！”尺子更是生氣了，“我才是老大，你們兩個(gè)算什么！小主人沒了我才最傷心呢！沒了我就不能畫出一個(gè)更漂亮的直角，數(shù)學(xué)大本就不會(huì)得甲了！”說完就在旁邊得意起來。現(xiàn)在文具盒里一點(diǎn)也不安靜，只有橡皮一個(gè)人坐在旁邊，一言不發(fā)，過了一會(huì)兒，他實(shí)在忍不住了，他大叫到：“你們別吵了，誰和誰不是都一樣，都有長(zhǎng)處和短處的。”頓時(shí)，文具盒里鴉雀無聲，鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來，橡皮緩緩地說：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該吸取別人的.長(zhǎng)處，改正自己的短處。”鋼筆、尺子、鉛筆聽了，慢慢低下了頭。
橡皮說的對(duì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短這個(gè)道理你們明白了嗎？
小學(xué)生作文300字 篇5
到了歡樂谷，最令我心馳神往的項(xiàng)目，就要數(shù)攀巖了。
高大的人造巖壁呈“T”字形，約有25米高，直插云霄。巖壁的每個(gè)面都設(shè)有兩條攀道，每條攀道都配有安全帶。
我系好了安全帶，腳登在突起的攀巖點(diǎn)上，抬起頭向上一看，真把我嚇了一跳。天吶！這么高，怎么才能爬到頂呢？難道這就是令我激動(dòng)不已的攀巖嗎？既然來了，那總不能不上吧。沒法子，只好硬著頭皮上了！
我左腳先登穩(wěn)了一塊巖石，雙手緊緊地抓住上面的.石塊，然后右腳也踩了上去。接著，我先給左腳找好了落腳點(diǎn)，右手抓住了上面一塊石頭。借助左腳登右手攀的力量，很快為右腳選好了支撐點(diǎn)，左手也相應(yīng)地向上抓住了一塊石頭，這樣交替前進(jìn)了九、十步，我的手腳漸漸開始有些哆嗦，氣息也不勻了，汗水也滲出來了，體力逐漸不支。
是繼續(xù)向上攀登，還是到此為止呢？我猶豫著，思考了半分鐘左右，決定：再試試吧！于是我又把手伸向上面的一塊巖石，可是無論我怎么努力，就是夠不著。我的手愈來愈酸了，腿也打起顫來，再也不敢移動(dòng)半步了。算了， “條條大路通羅馬” ，這條路不行的話，我走別的路。于是我抓緊安全帶，深吸一口氣，鼓足勇氣，向右移去……
我成功的到達(dá)終點(diǎn)了！
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