摯愛作文優(yōu)秀

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的摯愛作文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

摯愛作文優(yōu)秀1

　　有一種情叫做天長地久；有一種心叫做愛你不變；有一種人叫做親近的人；有一種愛叫做放手。

　　愛是一種責(zé)任，愛是一種付出，愛需要表達(dá)出來。愛分為很多種，摯愛，偏愛，溺愛，愛的種類不同，表現(xiàn)也不同。但是每一種愛都有界限，若是超出一定的界限，那么，愛就失去了它的意義。今天要說到的就是長輩的愛。

　　現(xiàn)在社會(huì)中，家家戶戶孩子越來越少，大部分都是獨(dú)生子，獨(dú)生女，所以家里的長輩都非常愛自己的孩子，甚至可以說是溺愛。但是溺愛的后果并非想象的那樣是好的結(jié)果，偏偏是造成了惡劣的影響。

　　大家都知道鷹學(xué)會(huì)飛翔是要經(jīng)過錘煉的。當(dāng)小鷹開始學(xué)飛翔的時(shí)候，母鷹會(huì)把小鷹推到山崖邊上，狠心的將小鷹推下山崖，任由小鷹在山崖下掙扎，一雙翅膀拼命地掙扎。這是母鷹在鍛煉小鷹的飛翔能力，如果在下墜過程中小鷹沒有飛起來，那么等待小鷹的結(jié)果就是死亡，可是當(dāng)小鷹從半空中飛起來的時(shí)候，那便是小鷹的新的.開始，也變長大了。

　　這其實(shí)是母鷹對(duì)小鷹的愛，只有放開手，才能讓小鷹學(xué)會(huì)飛翔，掌握生存的技巧，如果，母鷹不這樣做，而是天天喂給小鷹吃，那將永遠(yuǎn)長不大。

　　作為人是一樣的，孩子長大了，應(yīng)該放手讓他去闖蕩，碰壁未必不是好事，人的成長需要這些。

摯愛作文優(yōu)秀2

　　我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方，樹林郁郁蔥蔥，小河的水清澈見底，街道干凈整潔，空氣清新。

　　田野里有大片大片的水稻，春天，土壤里冒出嫩綠色的小禾苗，路旁的植物都發(fā)芽了，萬物復(fù)蘇。燕子從南方趕來，好像在說：“春天來了！春天來了！”天空一碧如洗，藍(lán)得像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣！夏天，天氣非常熱，我看到小河干涸了。河邊缺少水分的植物像沒力氣的小姑娘懶洋洋的生長著。在傍晚的時(shí)候，天上有幾縷流云，這些流云在落日的映照下，一轉(zhuǎn)眼變成一道橘黃，一道血紅，一道銀灰，一道絳紫，真漂亮！

　　秋天，農(nóng)民忙著豐收呢！成片的`大豆被風(fēng)兒搖動(dòng)著，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。挺拔的高粱揚(yáng)起了黑紅黑紅的臉龐，像是非洲人在樂呵呵的演唱。田野旁邊的一棵楓樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。遠(yuǎn)處的山連綿起伏，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。

　　冬天，雪花給大地穿上了白衣裳，真漂亮！小朋友出來玩耍，堆雪人，打雪仗，真快活！小雪花看到孩子們臉上一個(gè)比一個(gè)還要?dú)g樂的臉龐，也開心的笑了！

　　我的家鄉(xiāng)一年四季就是這樣美，她美得都能讓你神往呢！

摯愛作文優(yōu)秀3

　　這些天每次走進(jìn)教室，心中總有一種莫名的感動(dòng)，沒有別的，只為所教的這個(gè)單元的課文——至愛親情（蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第三單元）連同目標(biāo)上所選的課外閱讀資料。

　　愛是一個(gè)常讀常新的話題，而親情更將愛演繹到了極致，無論我們的父母或清貧、或富有；或年輕、或衰老，愛子女卻不用效仿，不用言傳，親情伴我們一路成長。

　　常常定格在我腦海里的`，往往是一些簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的畫面——蹣跚著給年輕的朱自清爬過鐵道買橘子的父親的背影，烈日下等待并不爭(zhēng)氣的兒子局促的父親的身影，雪地里久久佇立著等待兒子小亮下學(xué)的母親的雕像，口是心非為了兒子第二天穿上鞋熬紅了雙眼的鄒韜奮的母親……

　　每當(dāng)我看到孩子們沒有體會(huì)到文章的深意眼中流露出的不屑的神情時(shí)，總有一種悲哀從心底蒸騰、彌散，也許他們還年少，也許他們條件好，不懂得珍惜身邊的幸福；而我們呢？我們已為人妻、為人母，我們又何嘗體會(huì)到父母的恩重如山？我們又是如何做子女的呢？捫心自問，我們就是父母眼中永遠(yuǎn)也長不大的孩子，只不過讀懂了父母的愛，卻沒有報(bào)答父母的愛罷了。

　　也許每個(gè)星期真的該回家看看，坐下來靜靜地聽母親的嘮叨、享受父親的酒菜，不應(yīng)該是也許，是一定！

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