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【通用】成長的作文600字6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的成長的作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文600字 篇1
從前有一棵大樹，它和一個男孩兒是好朋友。每天男孩兒都跑來和它一起玩，他們很快樂�？墒请S著時光流逝，男孩兒長大了。大樹感到了孤寂。一天，孩子來看大樹，“我需要一些錢。“于是大樹把自己的蘋果給了孩子。后來又一天，長大了的孩子來了，“我需要一幢房子。“于是大樹把所有的樹枝都給了孩子。又過了很長時間，孩子又回來了，“我需要一條船，駕著它到遠方去�！� 于是大樹又把自己的樹干給了孩子。又過了很久，已經(jīng)變老了的孩子回來了。“非常抱歉，孩子，“大樹說，“我現(xiàn)在只是個老樹墩，沒有什么可以給你的了。““我現(xiàn)在需要的實在不多，“孩子說，“我只想找個安靜的地方坐坐，我太累了“。于是孩子坐下了。大樹很快樂。
這是一個溫馨、又略帶哀傷的動人故事。希爾弗斯坦以簡單俐落的線條，充滿詩意又帶有嘲諷幽默的文字，為各個年齡的讀者創(chuàng)造了一則令人心醒動容的寓言--在施與受之間，也在愛與被愛之間。
一個男孩兒幸運地遇到了一棵因愛而給予，因給予而快樂的大樹。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創(chuàng)造了一生。男孩兒曾因成長而離開，但他在生命的開始與結(jié)尾都和大樹為伴，為此，大樹幸福不已。理解這個故事的孩子會隱約地感受到自己與親人的關系和男孩兒與大樹的關系有相似之處。這是一本不分讀者群的經(jīng)典圖畫書，作者希爾弗斯坦是20世紀最偉大的繪本作家之一，繪圖以簡單利落的黑白線條勾勒形象，沒有背景，留有很大的`空白。文字簡潔、明了，略含幽默、諷刺、憂傷的氣息，在整體氛圍上圖文的配合非常融洽。希爾弗斯坦的其他作品如《失落的一角》也保持了同樣的風格。
成長的作文600字 篇2
那年夏天，暑假即將到來。我們提前一個月結(jié)束了所有課程。準備實習。
因為我的特殊，從小的所有的訓練運動到長大的見習。我永遠是被排除在外的那一個，這次也不例外。班主任委婉中帶著直接的語氣表達出希望我不要參加這次實習活動。
他們或許在想，明知道按我的情況會毫無意外的被淘汰。何必白走這一趟，但我不甘心就這樣。不知道是不甘心時刻保持著這份別人看來好命的特殊，還是不甘心一直以這樣的方式被另眼相待……我還是如愿的到了實習地點。
果然不出所料，他們一眼就看到了站在隊伍中的`我。并開始交頭接耳的討論著，我只覺得心頭一陣艱澀難言。到了填寫表格的時候，我果然被收回表格委婉不失明確的被拒絕留用。勉強保持著微笑，我狼狽的走出會客室。抬著頭竭力把即將奪眶而出的眼淚逼回眼眶里，心中翻江倒海的咆哮著：為什么？為什么？為什么這么不公平？但是，我無可奈何。心頭酸楚，朋友們面試完畢走出來尋找我，知道我心里難過默默相陪。但是再多的寬慰，也撫不平我心里的痛。我想一個人出去走走，拒絕了朋友的陪伴。
陌生的城市里，我一個人走在人來人往的街道上。那樣落寞、心慌，孤獨和無助。多種滋味糾結(jié)在一起揪心扯肺的痛。
慢慢的，來到一個十字路口。我駐足停留。更加茫然更加無措，仿佛不知道自己從哪里來，又該往哪里走……一次又一次地深呼吸企圖平復這翻江倒海的情緒。我蹲在路邊開始整理找回理智。
就在這個陌生的城市里，陌生的街頭。我一個人獨自遺留。忽然意識到。青蛙不跳出枯井永遠不會知道天有多大。飛鷹不振翅翱翔不知道天有多廣。我一直呆在那個除了書還是書的房子里，永遠做著自以為是的夢。大千世界，蕓蕓眾生。這個社會的生存模式永遠都是優(yōu)勝劣汰，要想占有一席之地，就要發(fā)揮自己的長處揚長避短。道聽途說的旁觀永遠不如親身經(jīng)歷的實踐。人生那么長，總有那么一件事讓你難忘�？傆心敲匆淮谓�(jīng)歷告訴你該學會成長。
成長的作文600字 篇3
回眸凝望,那春夏秋冬里,那長街小巷里,留下了我成長道路上的一串串或深或淺的腳印,那每一個腳印都遷入了一段段難忘的故事,構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風景線。
小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的。上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是抱著一本童話書看來看去，每一次穿過繁華的`步行街，來到書店門口。那時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊�，F(xiàn)在的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
成長的步子很堅實，有人說，成長是一步一個腳印地往前走，極速地走。曾經(jīng)拿著彩筆在白紙上勾勒出的夢想世界，不知被丟到了哪個角落，像被遺忘的布娃娃，不會哭也不會鬧，只是靜靜地呆在書櫥里，任塵埃來來往往，風吹不走的，是時間遺留下來的印記。手下的書，一頁頁的翻過去，被卷走的是一片又一片純凈的葉子，是初春時被陽光抱得緊緊的葉子，有著風的姿態(tài)，向陽。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
成長的作文600字 篇4
從少不更事到如今的風華正茂，我的成長軌跡一直都伴隨著歡笑和淚水。有時會傷心難過，也有時會感受快樂。成長的過程中都會碰到一些困難，在一次次的失敗之后，在幾乎快要失去信心的時候，只要能咬牙挺住，堅定自己的目標，就會得到成長的快樂。
學習的進步
學習的進步，就是我們這段時間的上課聽講、課后的知識吸收、復習總結(jié)與前段時間的對比。每當看見語文和數(shù)學作業(yè)本上一個個“優(yōu)”時，心中總是按耐不住地激動，想著下一次再獲得一個“優(yōu)”。在英語作業(yè)上出現(xiàn)了一個個“good”時，腦中總想著英語考試得到高分時的情境。在一次次考試失利之后，思考著為什么會考差，并反思自己的.學習狀態(tài)，下次努力。這個時候，我的學習進步了，我成長了，并在成長的過程中得到了快樂。
讀書的領悟
讀書的領悟，是我們心靈的凈化。從小我們識字，慢慢長大了，我們看一些書籍。之前只看書中的故事，之后慢慢得到領悟。這不正是一段成長的過程。我在讀書中得到了快樂，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、羅曼。羅蘭的《名人傳》、老舍的《駱駝祥子》……一本本書被我吸收。進入初中，學業(yè)加重，沒有多余時間看書了。但時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是會有的。我用著零碎的時間理解書中的知識，它們讓我快樂。
人們的幫助
在生活中，他們總是在我的身后默默為我加油，他們就是我的親人。正是因為有了他們，我才會堅強勇敢。親人是最了解我的人，他們在我的成長道路上陪伴著我，當我失敗之時，為我加油，激勵著我。當我成功之時，叫我不要驕傲，并繼續(xù)努力。我成長過程中，還有一些人一直默默無聞地幫助我，那就是教我的老師。人們把老師比喻為園丁，這個比喻多好啊，因為有了他們才換來了我們的知識。在這愛的鼓舞下，我努力成長并享受快樂。
成長過程中，有風平浪靜，也有驚濤駭浪，但也正是因為有了它們，我才能擁有快樂。
成長的作文600字 篇5
陪伴，是一種溫馨的力量;陪伴，是一股細細的暖流。在我的生命中，就有這樣一種東西，它塑造了我的靈魂，伴隨著我的成長，它就是書。
小時候，我剛學會說話，奶奶天天教我識字，所以我認識了許多漢字。之后我便開始閱讀了《幼兒畫報》，一幅幅有趣的圖畫吸引著我，一個個生動的故事感染著我，正是這最初的閱讀，一步步引領著我走進書的世界，徜徉在書的海洋。
上了幼兒園，老師經(jīng)常講故事，故事的內(nèi)容豐富多彩。比如：《狼來啦》，向我們闡述了小孩不能說謊的道理;《小貓釣魚》告訴我們做事不能三心二意;《南丁格爾》讓我們知道了護士一詞的來歷，體會到白衣天使的偉大……我要感謝這些故事書的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠離了假惡丑。
到了我快上小學的時候，我積累了更多的百科知識。給我?guī)椭蟮?是《十萬個為什么》。讀了這本書，解決了我腦海中的很多個“為什么”，我從中學到了很多科學知識。例如：恐龍為什么會滅絕?這仍是未解之謎。輪胎為什么是圓形的?天空為什么呈現(xiàn)藍色?所以，我也要感謝十萬個為什么和所有百科書。
現(xiàn)在，我最感興趣的是歷史書。我喜歡讀了《中國通史》，它使我白明了很多歷史真相，了解了眾多歷史長河中的事件，認識了諸多歷史人物。
高爾基說過，書是人類進步的階梯，書籍伴我成長，不管是在我喜時，悲時，它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養(yǎng)，我一天天進步，一天天成熟�，F(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我的一種習慣，愛讀書的人是幸福的，愛讀書的人是美麗的，書籍將伴我一生!
成長的作文600字 篇6
朋友，你也許見過蝴蝶振翅高飛，見過蝶群翩翩起舞，但是你可知道，蝴蝶為了華麗的外表所付出的一切嗎？沒有痛苦的磨難，哪來托克振翅時的驚艷？的確，成長是一種美麗的痛。
一個陰雨彌漫的天氣，我手中拿著一張數(shù)學試卷，一個個紅色的叉布滿了整張試卷，如一把把鋒利的刀刺進我的心，好沉，好沉……
回到家，這張試卷也如一道閃電劃破了這平靜的氛圍，母親的嘮叨，父親的責備，讓我感到撕心裂肺的痛。我回到房間，伏在桌子上，淚水在臉上肆意蔓延。學習的重壓與平日的煩惱，都在那一瞬間噴發(fā)，我對自己快絕望了。長大，對于我來說只能代表了更大的壓力和無奈，我甚至想跳樓來結(jié)束這一切。我不想長大，不想一直對著冰涼的.書本發(fā)愁，不想整日與煩惱為伴，每一次考試的失敗都為我受傷的心再次劃上了一道傷口……
我抬起頭，望著窗外。天放晴了，藍藍的天空讓我感到特別舒服。我漸漸地平靜下來，停止了抱怨。突然，我看到那一本書——《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒又聾又啞，可她確沒有自暴自棄，憑借著自己頑強的毅力，最終考取了美國哈佛大學，勇敢直面生活！而我，經(jīng)歷了一點挫折就抱怨的我，實在是太不應該了！
我突然明白了：成長，就是一種美麗的痛。蝴蝶的痛苦掙扎換來了新生。其實，三年級的我也在承受一次蛻變，只要堅持、努力，苦痛過后，將迎來無限美好的風光！在成長的蛻變中，我體會到了自信，懂得了忍耐，學會了堅強！就像蝴蝶一樣，選擇堅強！總有千難萬難，千痛萬痛，也摧殘不了一顆堅忍不拔的心！讓我們承受痛苦，成長的辛酸都會化成美麗！
我望著窗外晴朗的天空，自信地拿起了筆……
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