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            小學(xué)生作文

            時(shí)間:2023-11-05 09:25:27 小學(xué)生作文 我要投稿

            小學(xué)生作文

              無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇,希望能夠幫助到大家。

            小學(xué)生作文

            小學(xué)生作文 篇1

              我是一棵小草的'種子,春天來(lái)了,我離開(kāi)了媽媽,隨著風(fēng)伯伯來(lái)到了一片土地上,在這里生根發(fā)芽。有一首詩(shī)這樣寫(xiě)“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!驼f(shuō)出了我頑強(qiáng)的性格。我很快樂(lè),我常常這樣歌唱:“沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,我是一棵無(wú)人知道的小草,從不寂寞,從不煩惱,你看我的伙伴遍及天涯海角……’’可是我也有煩惱,每天都有小朋友來(lái)踩我,甚至還把我拔掉,害的我直不起腰來(lái),我真?zhèn)!我希望人人都?lái)愛(ài)護(hù)我們小草。因?yàn)槲覀冸m然毫不起眼,但也能為大地奉獻(xiàn)一片綠色。

            小學(xué)生作文 篇2

              這幾天爸爸一直說(shuō)要帶我去釣魚(yú),今天終于實(shí)現(xiàn)了。

              我們來(lái)到了釣魚(yú)的地方,這里的景色很好,清清的水塘邊是綠油油的麥苗和金黃的.油菜花,木亭子站在水塘中間,里面坐著老爺爺、叔叔、阿姨,也有小朋友,他們一個(gè)個(gè)很認(rèn)真地在釣魚(yú)。

              我也要開(kāi)始釣了,先在魚(yú)鉤上放了魚(yú)餌,把魚(yú)鉤用勁一扔,讓它遠(yuǎn)一點(diǎn)兒,就等魚(yú)上鉤了,等了一會(huì)兒感覺(jué)沒(méi)什么動(dòng)靜就把魚(yú)鉤拉了上來(lái),這一看真讓人哭笑不得,魚(yú)餌竟然沒(méi)有了,讓魚(yú)給吃掉了 ,這條魚(yú)可真狡猾,吃完魚(yú)餌就逃走了。

              不一會(huì)兒,一起來(lái)的阿姨釣了一條大鯉魚(yú),滿身金黃色的鱗很漂亮,一稱重快四斤了,大家很興奮。我也想釣到一條魚(yú),要不釣到一條小魚(yú)也行呀!我又開(kāi)始放桿了,這次的結(jié)果還是老樣子,魚(yú)餌 又被魚(yú)吃掉了,爸爸說(shuō)我不是在釣魚(yú),是在喂魚(yú),我一聽(tīng)就更喪氣了。

              釣魚(yú)其實(shí)看起看來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)難,一定要專注才行!第一次釣魚(yú),真好玩!

            小學(xué)生作文 篇3

              老師的愛(ài)是無(wú)私的。老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài),老師的愛(ài)是耐心的愛(ài)。老師的愛(ài)是……

              班主任岳老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)。

              有一次,在課題上岳老師讓我起來(lái)回答問(wèn)題,因?yàn)榕麓疱e(cuò)了,就聲音非常小的回答。老師看了看我那猶豫的表情,用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,再大聲點(diǎn),說(shuō)對(duì)說(shuō)錯(cuò)總要把觀點(diǎn)亮出來(lái),對(duì)了要繼續(xù),錯(cuò)了就改正!痹览蠋煹脑捊o了我無(wú)比的力量和信心。岳老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài),像暖暖的太陽(yáng),照在我的`心里……

              岳老師,您對(duì)我的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里!

              鄭老師的愛(ài)是耐心的愛(ài)。

              有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,我是絞盡腦汁,百思不得其解。問(wèn)同桌崔軼凡,她看了看也說(shuō)不會(huì)。我就想,鄭老師已經(jīng)在課題上講過(guò)一遍了,再去問(wèn)鄭老師又怕老師說(shuō)我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講。思來(lái)想去為了弄明白,我還是決定硬著頭皮問(wèn)鄭老師去。鄭老師并沒(méi)有訓(xùn)我,一遍又一遍耐心的給我講解著,直到我完全明白。鄭老師的愛(ài)是耐心的愛(ài),像清澈的溪流,滋潤(rùn)著我的心田……

              鄭老師,您對(duì)我的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里!

              老師們的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài),她們白白的給予學(xué)生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。正是她們真實(shí)的寫(xiě)照。

            小學(xué)生作文 篇4

              在我的寫(xiě)字臺(tái)上,放著一個(gè)泥塑的“七品芝麻官”。

              “芝麻官”胖乎乎的,一對(duì)倒掛的眉毛下,那雙小小的眼睛瞇成一條線。他那扁平的`鼻子上面有一塊白斑,大大的嘴巴上長(zhǎng)著一撮往上翹的小胡子,頭上戴著一頂小小的烏紗帽,帽上有一對(duì)圓圓的紗翅。“芝麻官”身披一件大紅袍,他那胖胖的右手拿著一把小花扇,左手提著銀白色的玉帶,腳上套著一雙笨重的大黑靴子。嘿,他可真神氣!

              “芝麻官”很有趣。你只要輕輕地按一按“芝麻官”的大肚子,他就會(huì)笑嘻嘻地?fù)u來(lái)擺去,烏紗帽上的一對(duì)紗翅跟著一搖二晃的,同時(shí)還發(fā)出“哈哈”、“哈哈”的笑聲,讓我笑得肚子疼!

              我昨天去問(wèn)楊老師“芝麻官”是好官還是壞官,楊老師告訴我:“‘芝麻官’是正直、為民的好官,他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:‘做官不為民作主,不如回家賣(mài)紅薯。

              我喜歡看“七品芝麻官”那逗人發(fā)笑的模樣,更喜歡他那正直、為民的品格!

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