實(shí)用的小學(xué)生的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生的作文 篇1

　　一天下午，風(fēng)和日麗，我們興高采烈地來(lái)到南通港，展現(xiàn)在我們眼前的是一座典雅美麗的大樓。同學(xué)們不知道這座樓有多高，七嘴八舌，爭(zhēng)論不休。

　　接著，我們到了碼頭。一瀉千里、奔流不息的長(zhǎng)江，長(zhǎng)頸鹿一般的鋼鐵吊車，各式各樣的輪船，盡收眼底。

　　我登上了游輪。我站在甲板上，江風(fēng)迎面吹來(lái)，臉上涼冰冰的。極目遠(yuǎn)眺：朦朦朧朧，陽(yáng)光照在江面上，江面波光粼粼。船兒劈波斬浪地前進(jìn)著，浪花好像翩翩起舞，歡迎我們到來(lái)。一只只水鳥跟著我們，猶如在和我們一起游玩呢。江上白帆點(diǎn)點(diǎn)，我們看見(jiàn)一艘海輪停泊在狼山港里。

　　隨即，我又向五山望去，隱隱約約看見(jiàn)五座大山連綿起伏，像披上了一層面紗。近一看，五座山像五個(gè)“大力神”守著大江。你瞧，狼山的懸崖峭壁上松青柏綠，掩映著紅瓦白壁的“梅林春曉”。有的同學(xué)圍著老師問(wèn)這問(wèn)那，只見(jiàn)老師津津樂(lè)道，不停地回答著，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。有的`同學(xué)在甲板上追逐著，嬉鬧著，甭提有多高興。這時(shí)船已上了歸途，我玩得流連忘返，情不自禁地望著漸漸遠(yuǎn)去的狼山，贊嘆道：“好一派江山風(fēng)光��！我的家鄉(xiāng)真美呀！”

小學(xué)生的作文 篇2

　　這天我家多了幾位新的“家人”，他們就是一條條活潑可愛(ài)的小魚。我家多了這幾尾小魚是因?yàn)楹苫ǜ桌锏暮苫ǚN不下了，只好移植到別的缸里。這口缸就用來(lái)養(yǎng)魚了。

　　媽媽把魚缸打扮得像個(gè)海底世界。她在魚缸底下鋪上許多彩色的石子，接著又在水中放上了英母螺和珊瑚，這樣小魚兒就快樂(lè)地住上了新家。這些小魚色彩鮮艷，有紅的、有藍(lán)的，還有斑紋條紋的`。有一條魚還要神奇，在黑暗中顯示的是銀色，而在陽(yáng)光下會(huì)發(fā)出多種顏色。

　　在這些魚兒中，我最喜歡那條黑白相間姿態(tài)悠閑的—斑馬魚。它身體成流線型，尾巴很尖，身子扁扁，一副高傲的樣子。每當(dāng)我去看它時(shí)，它總是在自在地游來(lái)游去，一邊搖著自己的小尾巴，一邊還不時(shí)地張著小嘴，好像在對(duì)我說(shuō)：“快拿吃的來(lái)�！蔽抑缓寐�(tīng)從指揮，拿來(lái)魚飼料喂它們。剛才還分散各處的小魚一下子蜂擁而上，你爭(zhēng)我搶，平靜的水面上生起了陣陣的漣漪，五顏六色的魚兒在水中穿梭，就像一道道七色的彩虹一樣美麗。

　　我家的小魚給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我喜歡它們！

小學(xué)生的作文 篇3

　　元旦快要來(lái)了，讓我難忘的是去年的節(jié)目排練。去年的十二月二十九號(hào)，我和呂天怡，姚澤泉本來(lái)約好去呂天怡家排練的，結(jié)果姚澤泉打來(lái)一通電話，說(shuō)他要去上課，不能來(lái)了，他讓我轉(zhuǎn)告呂天怡。我想，一個(gè)人去就去吧，省的給好朋友添麻煩。

　　在我去呂天怡家的路上，天開(kāi)始下雪了，我走了好長(zhǎng)時(shí)間才到“梅花山莊”小區(qū)，但是走到小區(qū)門口被門衛(wèi)給攔了下來(lái)，問(wèn)我找誰(shuí)，這個(gè)小區(qū)的住戶都是要刷卡進(jìn)入的.，我連呂天怡家在幾號(hào)幾樓都說(shuō)不清楚，只好給她打電話了，想讓她來(lái)接我一下，可是呂天怡只告訴我她家大概在什么位置，讓我想辦法進(jìn)去。我和門衛(wèi)說(shuō)了，想讓他放我進(jìn)去，可是他就是不放我進(jìn)去，于是我氣嘟嘟地跑回家了，回家以后，我給呂天怡打電話，告訴她我已經(jīng)回家了，今天就不排練了。過(guò)了一會(huì)，呂天怡媽媽打電話過(guò)來(lái)說(shuō)：“呂天怡哭了，要不，去你家排練吧!”我思慮了一會(huì)說(shuō)：“好吧。”

　　我邊等邊看書，“叮咚”“叮咚”門鈴響了，我猜準(zhǔn)是呂天怡來(lái)了，便急忙跑過(guò)去開(kāi)門。原來(lái)是“姚澤大俠”—姚澤泉來(lái)了，哎呀!他的爸爸也來(lái)了啊!這時(shí)，門鈴又響了，這次一定是呂天怡來(lái)了吧，結(jié)果是爸爸下班回來(lái)了，我的心情由大晴天變?yōu)榱诵∮昙娱W電。最后呂天怡終于來(lái)了。

　　我們先是玩了一會(huì)兒，然后就開(kāi)始練習(xí)唱歌，呂天怡和姚澤泉的聲音太大了，震耳欲聾，我和他們說(shuō)：“我們唱的是《媽媽的吻》，聲音應(yīng)該要柔美一點(diǎn)�！苯�(jīng)過(guò)再三修改，我們終于練好了。

小學(xué)生的作文 篇4

　　今年夏天，我發(fā)現(xiàn)身邊其實(shí)有很多辛勤工作的人，他們都在守護(hù)著這座城市。

　　在每個(gè)十字路口，都有交通志愿者在工作，他們穿著黃背心，頭上戴著一頂紅帽子，手里拿著小紅旗，衣服的后背上還印著9個(gè)字：“看清燈、守住線、不添堵�！笨吹郊t燈亮了，他們會(huì)吹響口哨，揮動(dòng)著手里的小紅旗，有的'還會(huì)拉上警戒紅，提醒人們不能越過(guò)斑馬線。在太陽(yáng)下，他們的臉被曬得通紅，仍堅(jiān)持工作。

　　在城市的每一條道路，都有環(huán)衛(wèi)工人在清掃。我們的城市，每天會(huì)產(chǎn)生很多垃圾。如果不把垃圾清掃掉，城市會(huì)變得像個(gè)巨大的垃圾場(chǎng)。從早到晚，都有環(huán)衛(wèi)工人在努力地打掃城市。他們干得汗流浹背。他們有的把毛巾繞在脖子上，有的把毛巾系在手臂上，有的掛在頭上，方便的時(shí)候可以擦汗。他們把街上的垃圾清掃干凈，就像是“城市的美容師”。

　　每一處綠化都有園林工人在養(yǎng)護(hù)。他們會(huì)給花草樹(shù)木“理發(fā)”，把壞死的枝干修剪掉，他們會(huì)及時(shí)給小樹(shù)小花澆水，讓它們?cè)谙奶炖锖赛c(diǎn)水。

　　其實(shí)，我們身邊有許多可愛(ài)的勞動(dòng)者。就像我的爸爸媽媽。每天早出晚歸。這個(gè)夏天，他們陪我的時(shí)間很少，卻把汗水灑在了城市的道路上。

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