小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
昨天，我和爸爸、叔叔、阿姨和一群小朋友們?nèi)チ?04團(tuán)，到了那里，我們放下包就跑上了山頂。
山頂上有許多李子樹、蘋果樹、海棠樹、枸杞子……，我們摘了一些果子，準(zhǔn)備后面的娛樂、休息時吃。回到房間里，我們玩了“木頭人”的'游戲，一聲令下“一不許動;二不許笑;三不許露出大門牙。”誰在這個游戲中打破規(guī)則誰就算輸。我選擇在沙發(fā)上玩，像一個木偶，手中拿著瓶子，因為時間比較長堅持不住，瓶子從我手中滑落下來，那些小朋友們?nèi)炭〔蛔」笮ζ饋�，我控制不住跟著一起笑，于是我“低頭認(rèn)罪”，甘愿受罰。這時，聽到阿姨的喊聲：“寶貝們，吃飯了!”救命恩人呀，我“躲過此劫”，心中暗喜。
叔叔、阿姨們準(zhǔn)備的晚飯可真豐富啊!有烤肉、烤土豆、抓飯、涼拌黃瓜、西紅柿、手抓肉……真是色香味俱全啊!晚飯吃到了11點，我們又玩了一會兒秋千，大家戀戀不舍地回家了。
這次我交了很多好朋友，爸爸表揚我能和小朋友們?nèi)谇⑾嗵�，我覺得我也很會照顧小弟弟妹妹們，這一天我很開心快樂!
小學(xué)生的作文 篇2
“今天可真高興呀，大年初一頭一天呀…… ……”我唱著這首歌，慢慢地向奶奶家走去。
中午，奶奶早已做好了一桌好菜，我一到，就開飯了！大家都大口大口的吃了起來，像一群餓狼一樣。不一會兒，桌上的`菜都所剩無幾了。本人自認(rèn)為大人們會帶我和我表哥下去放炮，可沒想到的是 ，他們吃完飯后居然又說了起來，我和我表哥覺得無聊，可又沒人帶我們下去，沒辦法，只好自己下去了。
不知不覺，晚上就到了，吃過晚飯，春晚就開始了！
10點后，本來熱熱鬧鬧的家，一下子，變得冷冷清清了：爸爸去工作了，姑姑帶著表哥去他的奶奶家了，老媽回家了。家里就只有我、奶奶、爺爺三個人了。但好的是有春晚，它可以讓我不無聊，而 且還可以消磨時間。我今天要守歲到十二點，春晚正巧也是十二點放完。這樣我就可以一邊看春晚一邊守歲了！
過年真好��！不但有好看的節(jié)目，還可以吃好吃的東西！
小學(xué)生的作文 篇3
一、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
二、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
三、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
四、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
五、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
六、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
七、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
八、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
九、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
十、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
十一、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
十二、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
十三、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述，給人留下深刻印象。
十四、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
十五、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
十六、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。
十七、文章的開頭太簡單，能渲染一下環(huán)境，補上一段話嗎?
十八、對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點面結(jié)合。
十九、過渡自然，每一段交待得很清楚。
二十、場面和氣氛描寫為文章增色不少;對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點面結(jié)合。
二十一、簡單介紹情況，自然過渡到下一段;
二十二、簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
二十三、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。
二十四、充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動
二十五、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動
二十六、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
二十七、外形描寫十分有趣，突出了的.可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。
二十八、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美。比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
二十九、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動。
三十、結(jié)尾含蓄，點明主題。
小學(xué)生的作文 篇4
這個原本寧靜的城市一夜之間被狂風(fēng)吹得意亂非常，上班的人都開始手忙腳亂的整理自己的形狀，學(xué)校也都大多數(shù)被停課了，我坐在爸爸的車?yán)锱惆职秩コ校愤^公園向里面望去，實在太嚇人了，大樹被攔腰吹斷，還有一個飛天轉(zhuǎn)椅被吹倒了，這到底是多大的風(fēng)才會造成這么慘烈的景象，下車之后我也是被爸爸一直護(hù)在懷里走，我還是可以感受到大風(fēng)呼呼的吹著。
回家的.路上我看到街上的景象也是更慘，大樹連根拔掉，小樹更加不好，小樹幾乎都被吹的遍地都是，回家從陽臺往大街上看，廣告牌被風(fēng)刮得東倒西歪，媽媽說這時候出門一定要小心，要遠(yuǎn)離那些廣告牌，不能靠近走。大街上狂風(fēng)大作，耳邊經(jīng)常會聽到大風(fēng)吹著家里的玻璃，呼呼直響，可以說整個城市都是呼呼直響，我就看著看著，突然對面樓樓下的秋千就那樣倒了，看到電視新聞里說，海邊很多小樓都被吹塌了，還有幾座老屋子塌屋頂上的瓦片也都被掀翻了。
這個景象實在太慘重了，希望這種天氣快點過去吧。實在太嚇人了。
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