(推薦)成長作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的成長作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
時(shí)間如白駒過隙，一晃眼就是十幾個(gè)春秋。時(shí)光老人的腳步匆匆，一眨眼，便只剩下滿臉塵土。悠悠的腳步，怎奈何如許節(jié)奏？
我昂首，卻看不見，眼前迷朦的一片像是夢中月水中花，心中似有無數(shù)蟲蟻撕咬、糾纏著、吶喊著、爆發(fā)著，“你快回來！”我跺著腳，卻不起任何效果。
越長大時(shí)間就過得越快�；秀敝泻孟裼姓l對我說過這句話。像是一記驚雷，“啪”地在我頭頂炸響。從什么時(shí)候起竟然開始留戀過去了呢？
記憶中的自己從不迷戀已經(jīng)過去的.，因?yàn)槎喑钌聘�、感時(shí)淚下不是我的作風(fēng)。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子是不可以掉眼淚的，是從不往回看的。但是就在那天，我躲在被窩里，突然沒來由地哭了。就連自己也被這突如其來的淚水所震驚。是懷念嗎？
很少和喵喵聯(lián)系了。就連打電話，也要翻出電話簿，生怕把號(hào)碼撥錯(cuò)。每次接通后，也只有寥寥數(shù)語，然后是一片沉默。她說：“你先掛下吧，我不習(xí)慣自己先掛。”我默默地掛下，眼前一片模糊。最近和新同桌過得很不爽。坐在一起的第一天，她在桌子中央畫了一條三八線。我冷冷地看著她，心沒來由地痛了一下。喵喵啊，我們何時(shí)畫過三八線呢？我總是不習(xí)慣她的蠻橫霸道。也許是性格太過謙讓，我總是默默地忍著。每次只要我出了一毫米，她總會(huì)不顧一切瘋狂地?cái)D過來，還露出一副吃虧相。我忘帶筆袋時(shí)她連一支圓珠筆都不肯借，我的東西卻胡亂占用。我開心時(shí)她不理不睬；她高興時(shí)，我便也不為所動(dòng)。她在想著阿戴，我在想著喵喵。我們都不過是對方空檔中的替代品。真正的感情都留在了原來的班級。喜怒哀樂曾經(jīng)可以那么赤裸裸的表達(dá)，現(xiàn)在卻越來越麻木。
我不知道自己該怎么辦，就像一個(gè)孩子站在車水馬龍的街頭，手中捧著一盆花，在張望了許久之后猛然低頭，卻發(fā)現(xiàn)只剩下一片荒蕪，只有一朵花，開在那里，死去，很快。
成長作文 篇2
我們經(jīng)常讀到這樣一句話“讀書破萬卷，下筆如有神”。的確，讀書可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我喜歡讀書，每天都會(huì)抽出一部分時(shí)間去看書。在讀書的過程中，我深刻體會(huì)到了讀書的樂趣。
讓我印象深刻的一本書是《小女巫青豆想要一只貓》，故事的主人公是小女巫青豆，她是一個(gè)心地善良的小女孩，她有一個(gè)小小的心愿：擁有一只屬于自己的小貓�？墒侨绾尾拍軗碛幸恢恍∝埬兀坑谑�，她嘗試了一個(gè)又一個(gè)的辦法，換來的卻是一次又一次的失敗。在她心灰意冷的時(shí)候，女巫阿鳴出現(xiàn)了，她告訴小青豆，在不遠(yuǎn)處的`木屋里有個(gè)叫阿里的小男孩，阿里有本叫做《如何能夠輕易獲取一只貓》的書，你去找阿里，他就會(huì)告訴你。當(dāng)小女巫青豆去找阿里時(shí)，在木屋里撿到了一本書，叫做《別讓女巫進(jìn)了你的屋》�？吹竭@些之后，阿里突然明白了，女巫阿鳴只是想整一下小女巫青豆。得知真相后，阿里不僅送給了小女巫青豆一只貓，還和小女巫青豆成為了好朋友。
這個(gè)小故事告訴我們，無論做什么事情，都不能莽撞，要學(xué)會(huì)用正確的方式溝通，不然浪費(fèi)了時(shí)間，事情還做不好。
讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！
成長作文 篇3
書是全世界的營養(yǎng)品；書是知識(shí)、智慧的來源；書是治療愚笨的良藥……書讓我們一生受益，今天我就要嘗試做一本書。
我先從封面開始做起，我在電腦上將好看的圖片挑選出來，進(jìn)行裁剪、裝訂，才將封面做出來。然后，我再根據(jù)設(shè)定好的幾個(gè)板塊，一一去尋找符合的'作文，將這些作文的題目和板塊的名稱設(shè)定在目錄上，再將目錄裝飾了一下，這樣目錄與封面就完成了。再就是卷首語的環(huán)節(jié)了，我因?yàn)閷硎渍Z有些生疏，寫的時(shí)候毫無頭緒，根本就不知從何寫起，甚至連卷首語要寫些什么都不知道。于是，我便上網(wǎng)、查書、看例子等辦法了解卷首語，我本想：當(dāng)我了解了卷首語，大概就會(huì)寫卷首語了吧！可是，事實(shí)并不是如此，當(dāng)我費(fèi)了好長的時(shí)間才了解了卷首語，可當(dāng)開始寫的時(shí)候，還是毫無頭緒。我又一次上網(wǎng)查找寫卷首語的方法，我查了很久直到看到一個(gè)人發(fā)的方法，我便照著上面的方法，開始試著寫了起來，就這樣我完成了卷首語的部分。最后，就是板塊與作文的確定與修改。我將板塊的名稱用藝術(shù)字打在了上面，事先找的圖片將它放在藝術(shù)字下面，再將作文打在每個(gè)板塊中，這樣就完成了書的設(shè)計(jì)。再將設(shè)計(jì)好的書在打印店打印下來，再裝訂一下，一本書就完成了。
當(dāng)我拿著這本自己做的書時(shí)，我心中既開心又驚訝，書是珍貴的，自己做的書更是無價(jià)之寶，我們應(yīng)該好好的愛護(hù)書，珍惜書，吸取它們的知識(shí)。
成長作文 篇4
我們畢業(yè)了，再也沒有太多時(shí)間向老師訴說一道永遠(yuǎn)也講不會(huì)的題;再也沒有太多時(shí)間向同學(xué)訴說一個(gè)永遠(yuǎn)說不煩的話題;再也沒有太多時(shí)間在那熟悉的操場上奔跑;再也沒有太多時(shí)間站在樓頂上看夕陽了！再也沒有太多時(shí)間向好朋友訴苦！再也沒有太多時(shí)間跟好朋友吵鬧！
我們畢業(yè)了，見不到最喜歡的老師，再也見不到老師在被同學(xué)逗笑的`場景;再也見不到老師為我們著急的樣子;再也見不到第一個(gè)交給老師作業(yè)的小組長了;再也見不到英語老師那慈祥的面容;再也見不到數(shù)學(xué)老師看見同學(xué)們進(jìn)步時(shí)，露出的甜蜜的笑容;再也見不到語文老師看見我們的試卷發(fā)出的感嘆：“同學(xué)們，繼續(xù)努力！”
我們畢業(yè)了！畢業(yè)時(shí)，我們沉浸在美好的回憶！還在回想老師們對自己的鼓勵(lì)！還在想象自己的未來再次找到老師時(shí)，驚訝的表情！
畢業(yè)，既是一種結(jié)束，也是一種開始，結(jié)束以前的生活，開始人生新的路程。以前是小學(xué)，現(xiàn)在是初中。再次開學(xué)，認(rèn)識(shí)了新的朋友，開始新的生活，我們都是在不斷的重新開始中逐漸長大。
成長作文 篇5
成長，或喜？或悲？一如化蝶。毛毛蟲在艱難的掙扎后伴隨著疼痛迎來了成長，睜開眼，舒展著翅膀以全新的姿態(tài)觀察著這個(gè)熟悉而又陌生的世界。一如我。
六年前，我幻想著成為一名威震江湖的女俠，路見不平，拔刀相助；現(xiàn)在，我思考著如何考試，好好學(xué)習(xí)天天向上；六年前，我有一個(gè)可以分享一切的好友——君然，現(xiàn)在，我獨(dú)自漫步校園，偶爾凝視天空，君然，我找到你，又把你丟了。
六年前的我喜歡扎馬尾辮留劉海穿白裙臉上整天帶著缺了牙的笑容。那時(shí)的君然喜歡剪短發(fā)清爽爽穿七分褲一笑露出小酒窩。那時(shí)候，我們手拉著手走過操場大聲地哼唱著兒歌；我們肩靠肩坐在公交車上；我們背對背坐在草坪上。以前的所有都如古老的電影，無聲卻美好，黑白依舊精彩。我們都傻傻的以為這樣就是永遠(yuǎn)了，時(shí)間將由此停住，直到飛機(jī)帶走了你。我沒有去機(jī)場送行，去不了更不敢去，只是無助地坐在床上任淚水肆意橫流，仿佛是對著窗口想要伸手觸摸那遙遠(yuǎn)的天空，用力握住卻仍舊兩手空空。從此，形單影只的我，獨(dú)自走在上學(xué)的路上，而那片天空卻依舊明媚，好像是在嘲笑我的無知。
君然，君然，那時(shí)的我時(shí)常固執(zhí)地懊悔是不是因?yàn)槲医?jīng)常搶你的零食你才選擇逃離。我曾無數(shù)次的自責(zé)，無數(shù)次將好吃的東西都留下來，等待你歸來吃下我全部的思念�？蓵r(shí)間又是一個(gè)多么無情的'東西，等你意識(shí)到它的可貴它早已不再回來。相信如今的你我都不在是稚氣的小孩子，成長，在你我之間拉開長長的一條線，但正如照片上你我那永遠(yuǎn)甜美的笑臉，我們的友情永不改變。
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