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我這樣走過(guò)作文(匯編3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我這樣走過(guò)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我這樣走過(guò)作文1
我曾這樣走過(guò)：走過(guò)幸福的橋梁，走過(guò)愛(ài)的大道，走過(guò)呵護(hù)的小平路。途中，我曾被快樂(lè)與幸�？M繞，曾被興奮與激動(dòng)充盈。我所走過(guò)的橋，我所踏過(guò)的道，飽含著父母與家人的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)。就這樣，我走過(guò)了一條又一條充滿愛(ài)的大道……
從我呱呱落地那時(shí)起，就注定了，他們會(huì)疼我一輩子，讓我在以后的道路平坦走過(guò)——
1歲時(shí)，我什么也不懂，就降臨在這個(gè)溫馨美滿的小家庭中。爸爸媽媽是超級(jí)保姆，給我換尿布，沖奶粉。只要我的`“警笛”一響，他們即使使出全身本領(lǐng)也奈何不了我這個(gè)“女高音歌唱家”。于是，把我抱起，逗我笑，還要扮個(gè)“鬼臉”。我的一歲就是這樣，在爸爸懷里快樂(lè)度過(guò)。
兩歲，他們是拼裝達(dá)人。只要看到一個(gè)玩具，我會(huì)瘋狂地拆改，媽媽只能跟在身后，把零散的機(jī)殼收拾起來(lái)，放在書桌邊。當(dāng)然，剩下的就要看老爸了。若是普通人，面對(duì)一箱子雜亂無(wú)章的碎殼零甲，數(shù)都數(shù)不清了，可老爸就是有辦法——把顏色一撥一撥分開(kāi)，慢慢地組裝，等到第二天，一個(gè)個(gè)機(jī)甲汽車滿血復(fù)活了。嗨！又該我大展身手了。
三歲，他們是醫(yī)生，是護(hù)士——不好，又住院了，醫(yī)院好可怕喲！那時(shí)的我，體弱多病，據(jù)姑姑透露，我一年能住8回醫(yī)院。每次打針時(shí)，都是最揪心的，我哭，我鬧，引得媽媽跑出房間，偷偷抹淚……晚上，他們陪著我，守在床邊，整宿都不合眼。等到我出院的時(shí)候，他們竟變得面容憔悴，無(wú)精打采。
四歲，他們是故事大王，每晚都要給我講故事。聽(tīng)著那一篇篇精彩的文章，我仿佛已身在故事王國(guó)，飽食書篇的魅力，遨游在書海當(dāng)中，飲一口仙露瓊漿，滋味甚好�！斑祝吭趺赐Ａ�，再講一個(gè)，講一個(gè)嘛�！蔽夷兀偸且蟀职謰寢専o(wú)止境地講下去，為此，《格林童話》、《西游記》這些故事，早已成了我的夢(mèng)中常客。
五歲，他們是發(fā)型達(dá)人。無(wú)論我的要求多么不切合實(shí)際，媽媽總是會(huì)盡最大的努力，把我打扮得漂漂亮亮的。今天是麻花辮，明天是馬尾辮，后天是小盤頭……媽媽腦子里的發(fā)飾圖案多得數(shù)不勝數(shù)，幾乎把畢生所學(xué)拿出來(lái)了，可我終究不滿意，無(wú)不讓媽媽傷神啊！
七歲，他們是百科全書。只要我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，他們都能答出來(lái)，我納悶了，怎么這么多呀？討厭！有一天，我挑了一個(gè)“很難很難”的問(wèn)題：“一加一等于幾？”“當(dāng)然是二了。”爸爸自信地說(shuō)�！肮�，錯(cuò)了！一加一等于兩個(gè)手指頭！”終于有一題他們說(shuō)錯(cuò)了。我得意洋洋地說(shuō)：“總有一天，我一定會(huì)比你們厲害的�！�
九歲，他們——我的爸爸媽媽，是特級(jí)教師。不管多么難解的題目，只要肯請(qǐng)教他們，都能一一解答出來(lái)。英語(yǔ)語(yǔ)法、奧數(shù)、奧語(yǔ)，對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)都不是什么問(wèn)題。于是，我養(yǎng)成了好問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣，不過(guò)這對(duì)他們可不是什么好事，一天對(duì)著“十萬(wàn)個(gè)為什么”，連公事也要被我打擾，能不煩嗎？
十歲，他們是五星級(jí)廚師。做的飯一定要合我胃口，否則，就要倒掉。為了迎合我，家里多添了幾本菜譜，媽媽整日辛苦練菜，手上常有一股蔥油味�？墒牵疫�是對(duì)媽媽的菜不滿意。由于我愛(ài)吃油炸食物，爸爸特地買了一袋子土豆、香腸，這才“滿”了我的食欲。
十二歲，爸爸媽媽成了我的負(fù)擔(dān)，成了束縛我的牢籠。太過(guò)于溺愛(ài)我。天冷了，讓我穿上厚些的衣服，怕我被風(fēng)吹，專門開(kāi)車送我去學(xué)校。中午放學(xué)去飯店，非要拉著我的手，代我背書包。害得我不敢在人群中抬頭。那時(shí)候，爸爸媽媽的過(guò)于關(guān)愛(ài)成了我的負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)十三歲了。我在父母的關(guān)愛(ài)，呵護(hù)中一步步走了過(guò)來(lái)，父母給我的幸福讓我快樂(lè)、無(wú)憂，若是能給我更多的自由，我想，我定會(huì)成長(zhǎng)得更精彩。
父母的愛(ài)像一座寶藏，任我無(wú)拘無(wú)束，任我無(wú)窮無(wú)盡地向他們索取，可是，他們卻從不讓我償還。我是時(shí)候去好好報(bào)答他們對(duì)我的愛(ài)了。
哦，我曾這樣走過(guò)，在父母的愛(ài)中走過(guò)……
在無(wú)微不至的關(guān)心下走過(guò)……
在幸福中緩緩走過(guò)……
哦，我這樣走過(guò)……
我這樣走過(guò)作文2
曾經(jīng)稚嫩的臉旁，是否還有清晰模樣？告別小學(xué)那些熟悉的路徑。如今，穿小的衣服映射著年齡的增長(zhǎng)。走過(guò)初一，有著不一樣的味道。抬起頭，望到初二的太陽(yáng)；轉(zhuǎn)過(guò)身，腳印讓我明確方向，充滿力量！初一，我這樣走過(guò)……
那剛剛讀過(guò)的初一生活，好似一杯濃濃的酒。酸酸的，也有一種沖鼻的辣意。咽下去，苦澀充斥著心底，慢慢的，甜甜的滋味涌上心頭。悠悠然，使人回味無(wú)窮。初一的記憶，一直伴隨著我。酸甜苦辣的交織方能解開(kāi)心中的疑惑。
我不止一次的問(wèn)自己，到底什么，才能概括初一的生活？今日此時(shí)，我明白了那么多……
初一的生活，是酸酸的。我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記：那天，我站在校學(xué)生會(huì)的演講臺(tái)上，慷慨激昂的演說(shuō)。激烈的演講比賽中，我是那么的出眾：“假如我是一棵草，我就要發(fā)芽；假如我是一只花蕾，就一定綻放最美的花；假如我是學(xué)生會(huì)主席，就一定盡展才華……”
當(dāng)時(shí)那些豪情壯志，至今我依舊銘記在心。演講完畢的我是那樣滿懷信心的等待著結(jié)果。終于，成績(jī)公布了，還不錯(cuò)，我拿了第一名。但是，為什么主席不是我？只做了一名部長(zhǎng)，酸，是一種難過(guò)，是一種可悲，更是一種無(wú)奈！酸酸的`感覺(jué)一直伴隨著我。
初一的生活，是辣辣的。剛剛進(jìn)入初中的我們，學(xué)習(xí)是如火如荼。每天的作業(yè)，每天的習(xí)題，讓我們是那么的辛苦。身為組長(zhǎng)的我，要如何才能讓嘻嘻哈哈的組員迅速的提高自我。著急、著急，組員的上進(jìn)心怎么終究提不起。心急如焚，怎能不辣？辣是一種焦慮，是無(wú)償?shù)呐Α＠崩钡母杏X(jué)，一直糾纏著我，令我無(wú)法擺脫！
初一的生活是苦澀的。永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那起床號(hào)，每天5點(diǎn)在鬧人的叫。惺忪的睡眼還未睜開(kāi)，雙手就已經(jīng)利索的收拾起來(lái)。不足的睡眠使正在成長(zhǎng)的我頭暈?zāi)垦�！冰冷的水刺激著大腦的每個(gè)細(xì)胞。手忙腳亂的我一心想把內(nèi)務(wù)搞好。刷牙、洗臉一個(gè)都不能少，整齊的軍被惟妙惟肖。內(nèi)務(wù)整好表?yè)P(yáng)少不了，抓緊下樓把早操的對(duì)站好！唉！起床后的20分鐘，我們馬不停蹄，緊接著還要完成800米跑。響亮的口號(hào)聲打破了黎明的沉寂，整齊的步伐代表著我們的昂揚(yáng)的志氣。雖然跑完800米我們已是身心俱疲。接下來(lái)的早讀也讓我們叫苦連天。不僅聲要高而且身要直，就這樣必須堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)。還有那令人無(wú)法忘懷的課間操，也著實(shí)令我苦不堪言。中午十點(diǎn)，頭頂烈日的我們?cè)诓賵?chǎng)鍛煉。那時(shí)的我終于明白什么叫滿頭大汗；什么叫汗流浹背；什么叫揮汗如雨。無(wú)盡的暑熱給予我們無(wú)窮的折磨。但是，吃得苦中苦，方為人上人！正是這句話一直激勵(lì)著我！苦是一種味道，一種傷痛！然而，更是一種磨練！苦澀的味道一直縈繞著我。然我變得不再脆弱！
初一的生活，是甜甜的！我依然清晰的記得：在我一次次返校的時(shí)候，媽媽那緊緊的擁抱，不舍得眼神；爸爸那和藹的笑容，那無(wú)聲地思念。勝過(guò)了萬(wàn)語(yǔ)千言。我依然清晰的記得，每當(dāng)我成功的時(shí)候，老師的聲聲贊許，肯定了我的能力，令我神采飛揚(yáng)；每當(dāng)我失敗的時(shí)候，老師的聲聲鼓勵(lì)，安慰著我的內(nèi)心，令我重振信念；每當(dāng)我出錯(cuò)的時(shí)候，老師的善意的批評(píng)，諄諄教誨，令我迷途知返；每當(dāng)我困惑的時(shí)候，老師給予我悉心的指引，仿佛開(kāi)了扇窗，讓我豁然開(kāi)朗！我依然清晰地記得，二月份的那場(chǎng)大雨，讓沒(méi)有雨傘的我萬(wàn)分著急，那一刻，令我感動(dòng)的你——我的朋友，依然把傘給了我，自己卻淋了一身雨。那場(chǎng)雨，讓我徹底明白了你！
在我心中的這些記憶，是甜甜的回憶。在初中的日子里，和你們相逢、相知、相助，是我一年來(lái)最大的動(dòng)力。甜，是一種收獲，是一種溫暖，更是一種力量。甜甜的滋味，一直記在心頭，讓我變得充滿活力！
初一的生活，眨眼而過(guò)。而我卻收獲了好多好多。酸甜苦辣的生活伴隨著我。讓我再次品飲這杯酒吧，先酸后辣，辣中帶苦，苦盡甘來(lái)的滋味啊，涌上心頭：初一，我這樣走過(guò)……
我這樣走過(guò)作文3
靜靜的清晨，所有的生命都在寂靜中沉睡著。遠(yuǎn)處傳來(lái)的腳步聲打破了這寂靜的晨，清晨的早起已然成為她生活的一環(huán)。為此，她放棄了作為母親陪伴子女上學(xué)的呵護(hù)、她放棄了作為妻子協(xié)助丈夫打理生活的關(guān)懷。
她曾這樣走過(guò)，在她的人生道路上，從事幼教事業(yè)，是她兒時(shí)的夢(mèng)想，那年她報(bào)考了學(xué)前教育大專，潛心學(xué)習(xí)幼教理論，研究教育教學(xué)規(guī)律和管理方法，持之以恒的學(xué)習(xí)，為她積累了大量的知識(shí)和能力儲(chǔ)備。當(dāng)她做出開(kāi)辦幼兒園的決定時(shí)。也曾有人告誡過(guò)她走上這樣一條道路的艱辛，也曾有人懷疑過(guò)她的能力，也曾有人嘲笑過(guò)他的一舉一動(dòng)。喧嘩的世界，小小的天地，她獨(dú)自穿梭在這艱辛的道路上。時(shí)光流逝，歲月如歌。早已記不清、多少個(gè)這樣的日子，她最早來(lái)到幼兒園大門前，獨(dú)自站在門口，等待著每一個(gè)入園的孩子。十年的青春在默默堅(jiān)守中逝去。每當(dāng)孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到幼兒園時(shí)，她總是孩子們見(jiàn)到的第一位老師，和藹親切的笑容是她永恒不變的標(biāo)志，也因?yàn)槊利惖奈⑿Γ恳粋�(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)都記住了她。只要有孩子在幼兒園，她就絕不離開(kāi)幼兒園。每次課上，她會(huì)耐心為孩子們講解生動(dòng)、有趣的故事；每次午睡，她會(huì)小心地為孩子們蓋上掀翻的被子；每個(gè)旁晚，她會(huì)靜靜地等在幼兒園門口等待最后一位家長(zhǎng)。我們已經(jīng)無(wú)法數(shù)清她曾多少次為孩子們拭去眼角的淚水，我們已經(jīng)無(wú)法體味她默默地為孩子們洗凈尿濕的褲子，我們已經(jīng)無(wú)法描繪她看見(jiàn)孩子們臉上快樂(lè)的笑容是如此的滿
足。正是這樣的堅(jiān)守，為她與孩子、家長(zhǎng)之間搭起了溝通心靈的橋梁；正是這樣執(zhí)著，為她與孩子、家長(zhǎng)建立了深厚的友誼、無(wú)比的信任。........
她曾這樣走過(guò)。在她的人生道路上，她把自己的一切都奉獻(xiàn)給了自己所追求的事業(yè)和她所熱愛(ài)的家。在她看來(lái)，對(duì)孩子和子女的愛(ài)是奉獻(xiàn)，不管是親人還是自己的員工，她都全身心地付出自己的愛(ài)。愛(ài)對(duì)于她來(lái)講，是一種心態(tài)，更是內(nèi)心和靈魂的感應(yīng)。對(duì)于生活存在困難的孩子，她熱情地伸出自己的雙手；對(duì)于犯了錯(cuò)誤的孩子，她敞開(kāi)自己的胸懷。十年來(lái)，她用慈母般的愛(ài)心溫暖著孩子們幼小的'心靈，用愛(ài)心托起明天希望的太陽(yáng)。和孩子的相處使她保持著一顆童心，而管理工作讓她成熟。所以保持著一顆童心、歷練、強(qiáng)干、激情、認(rèn)真負(fù)責(zé)這些特性漸漸都附加在了她的身上，使她深受家長(zhǎng)的信任。她用自己獨(dú)特的人格魅力教會(huì)了周圍的人和孩子們?cè)鯓幼鋈�，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活。家長(zhǎng)們說(shuō)：她是我們的知心好友；孩子們說(shuō)：她是我們的“好園長(zhǎng)”，老師們說(shuō)：她是我們的親人；朋友們說(shuō)：她是我們的好老師，從她的身上我們學(xué)到了很多；社會(huì)各界贊揚(yáng)：她是有愛(ài)心、有能力的人??在設(shè)計(jì)、美化環(huán)境的過(guò)程中，她和老師們一起冒著嚴(yán)寒、頂著酷暑，和老師們一起早來(lái)晚走，在室外輪流做畫，記不清多少次到深夜，她才拖著疲憊的身軀回家，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。但在她執(zhí)著的追求、不懈的努力下，得到了家人的理解和支持，這些都讓她無(wú)比欣慰，她對(duì)所有的教職工都是這樣，關(guān)懷入微，真正讓每個(gè)老師體會(huì)到集體的溫暖。她還善于調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的積極性，知人善用，發(fā)揮每個(gè)老師的潛能。
她曾這樣走過(guò)。在她的人生道路上，她不僅是一位可愛(ài)的老師，也是一位孩子眼中的好“媽媽”。她用自己的愛(ài)引導(dǎo)著孩子們?cè)诳鞓?lè)中前行。希望他們過(guò)的幸福。因此，她會(huì)在夏日里為孩子們送一杯涼茶，化解日的酷熱；她會(huì)在冬日里為孩子們帶上一條圍巾，遮擋風(fēng)的寒冷。清晰的記得許久前，有一位孩子從路邊的角落里掐了一朵野花送給她時(shí)，心情是如此的激動(dòng)，這也成為她收到的最好禮物。有人說(shuō)；這個(gè)時(shí)代已經(jīng)沒(méi)了愛(ài)，對(duì)愛(ài)不屑一顧，甚至冷漠。愛(ài)心、真誠(chéng)和善意某種程度上已被這個(gè)時(shí)代所扭曲，但我覺(jué)得這個(gè)世界仍然需要愛(ài)。
她曾這樣走過(guò)，也許你我都不曾留意。但我要真誠(chéng)地說(shuō)一聲：好人一生平安！
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