實(shí)用的小學(xué)生作文(通用6篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我又去植物園了，植物園里的花可真多��！白玉蘭又白又好看，紫玉蘭又紫又漂亮，海棠花又白又美，最關(guān)鍵的是梨花開了。梨花是在杏花枯萎的時(shí)候開的`，滿樹的梨花像白蝴蝶在樹上采蜜。
春天太美了，我愛春天！
小學(xué)生作文 篇2
七月中旬，我隨媽媽一行30多人進(jìn)行了8天的山西內(nèi)蒙之旅。
在山西，我們參觀了銀行家喬致庸的大宅院——喬家大院，游覽了千年古城——平遙古城，領(lǐng)略了云岡石窟的壯觀景象，欣賞了恒山腳下中國(guó)古建筑的奇跡——懸空寺……不過(guò)，最令我難忘的還是內(nèi)蒙古的大草原之旅。
我們途徑呼和浩特、穿越大青山，歷經(jīng)“九九八十一難”終于來(lái)到了我心馳神往的大草原�？粗煌麩o(wú)垠的大草原，我仿佛身處一片綠色的大海，成群的牛羊就像是一條條活蹦亂跳的小魚，而遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的蒙古包就是海底的礁石、珊瑚。經(jīng)過(guò)一路顛簸，我們終于來(lái)到了希拉穆仁大草原的中心，當(dāng)然也是我們的目的'地啦。看見我們的到來(lái)，牧民們都前來(lái)迎接，他們都很熱情哦！
來(lái)到草原，騎馬是不可缺少的�？墒球T馬很貴，要三百多元，但媽媽還是忍痛讓我去騎了。騎馬的時(shí)候，風(fēng)在耳邊呼呼的吹。馬跑起來(lái)的時(shí)候，一顛一顛的，我的屁股都要成菱形了！
晚餐吃的是烤全羊，而且邊吃，還有歌聽。我都覺(jué)得我老了，應(yīng)為我連羊肉都嚼不動(dòng)了。飯后還舉行了篝火晚會(huì)，不過(guò)只有一個(gè)人在跳舞，好冷清的！
第二天的行程是去大沙漠，沙漠的名字叫響沙灣。響沙灣，顧名思義，沙子會(huì)因?yàn)榉N種原因而發(fā)出聲響，而且響沙灣的沙子很細(xì)，如果飄在空中，光用肉眼是看不到的。
沙漠同我預(yù)想的一樣，特別熱，還非常的曬，不過(guò)我還是穿上了外套，我真佩服我自己的毅力��！我興奮地騎上了駱駝，細(xì)細(xì)端詳駱駝的側(cè)臉，發(fā)現(xiàn)它的睫毛真的長(zhǎng)得跟刷子一樣�？墒沁@駱駝一點(diǎn)不給我一點(diǎn)面子，駝峰一直歪著，把我的好心情都給破壞了。在回去的路上，我們看到了模仿土著人的表演，很精彩！
懷著無(wú)限的眷戀和不舍，我們就要回去了，在呼和浩特火車站，我依依不舍地回頭望了望，心想：我下次一定還要再來(lái)這里旅游！
小學(xué)生作文 篇3
海龜是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。它的頭、脖子和四肢都不可以縮進(jìn)龜殼里，這和烏龜剛好相反。
海龜媽媽生小海龜?shù)臅r(shí)候，要爬上岸來(lái)，爬很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，來(lái)到她覺(jué)得安全的'沙灘上。然后，挖一個(gè)很大很深的坑，才開始產(chǎn)卵。海龜媽媽一次能產(chǎn)50到200個(gè)卵。
50——70天后，小海龜就可以出殼了，但只有少部分強(qiáng)壯的小海龜能回到海龜媽媽身邊。因?yàn)閺纳碁┑胶＠锏穆烦蹋瑢?duì)小海龜來(lái)說(shuō)是很艱苦的，同時(shí)，他們也會(huì)碰到很多的天敵，所以，很多小海龜會(huì)在沙灘上死掉，或者會(huì)被吃掉。
今天，我在“大風(fēng)車”節(jié)目里學(xué)到了這些海龜知識(shí)。我真高興！
小學(xué)生作文 篇4
有一次媽媽回家很晚，一回來(lái)，她就躺在床上，對(duì)我說(shuō)：“凡凡，媽媽身體有點(diǎn)兒不舒服，你自己去外邊買點(diǎn)東西吃吧。”“媽媽，你怎么了?”“噢�！蔽倚南耄簨寢屨f(shuō)不定是生病了，她連飯都不吃，要不，我給媽媽做一頓飯吧!
可是我可不會(huì)做什么飯，就簡(jiǎn)單一點(diǎn)：西紅柿雞蛋面吧!我首先做準(zhǔn)備工作：把西紅柿、香菜、龍須掛面拿出來(lái)，再把西紅柿和香菜洗干凈，然后“咣咣咣咣……”把西紅柿切成小塊。第二步，把兩個(gè)雞蛋打在碗里用筷子攪勻;第三步，我把電磁灶打開燒水，水開后，把西紅柿放進(jìn)去煮一會(huì)兒后又把面條下進(jìn)去。等啊等啊，面條煮好了，我趕快把打好的雞蛋慢慢地倒在鍋里冒氣泡的地方;最后，把香菜、鹽、味精、三椒油放入鍋內(nèi)攪和好。哇，紅的西紅柿、黃的雞蛋、綠的香菜、白的面條，好漂亮的'顏色啊!聞一聞，香死了，媽媽一定會(huì)喜歡的!
“凡凡，你在干嘛呢?”媽媽好像也聞到了我做的飯香呢!我把面條盛了一碗，端到媽媽面前“媽媽，我給你做了一碗西紅柿雞蛋面，你嘗嘗吧!”媽媽驚訝地看著我端來(lái)的面，幸福地笑了，她似乎忘記了身體的不舒服，大口大口地吃著，“真好吃，我的凡凡真長(zhǎng)大了!”我心里美滋滋的，別提多高興了!
這就是我勞動(dòng)的開端。
小學(xué)生作文 篇5
1、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
2、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)。
3、反問(wèn)句開頭，吸引讀者。
4、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
5、開頭直奔主題，讓人一目了然。
6、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；?
7、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
8、…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。
9、將…改成…更合適些，
10、開頭簡(jiǎn)明扼要
11、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
12、外形描寫十分有趣，突出了…的.可愛。介紹中融入了自己的思想，
13、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
14、開頭出手不凡，吸引讀者
15、開頭直奔主題，也是一種寫法。
16、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
17、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。
18、開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，
19、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
20、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
21、點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
22、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…
23、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
24、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
25、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念；
26、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
27、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
28、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。
29、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。
30、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
31、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
小學(xué)生作文 篇6
陣地上，到處彌漫著緊張的氣息，因?yàn)橐粓?chǎng)大戰(zhàn)即將展開。我沒(méi)有退縮，也無(wú)法退縮，更不能退縮，只因?yàn)椋@是語(yǔ)文老師早就策劃好的每周一次的“周記”大戰(zhàn)，還下達(dá)了死命令——只許成功，不許失��！
號(hào)角已吹響，戰(zhàn)斗開始。我拔出水筆這張王牌，上馬迎戰(zhàn)，因?yàn)槲也粦?zhàn)則敗。這五毫米的黑色簽字筆是我最得意的一員大將，他不僅武功高強(qiáng)，還精通文史，是位不可多得的人才。周記元帥也不示弱，他派出了第一段和第二段兩位大將，企圖阻止我消滅他。接著，就是廝殺。只見我的水筆大將靈活地穿梭于敵軍之間，巧妙地運(yùn)用流星槍法攻擊對(duì)手，不到二十回合，就將第一段挑下。周記一看，立即將第二段召回。可他沒(méi)想到，水筆眼疾手快，又一記加速法重拳，將第二段擊倒。我一看形勢(shì)有利，立刻指揮大軍沖殺過(guò)去，結(jié)果大敗周記。
軍帳內(nèi)，我正在潛心研究下一步行軍章法，忽有探子來(lái)到：“報(bào)——周記通過(guò)求援，重新招兵買馬，新得了一位錯(cuò)別字大將，正向我軍營(yíng)步步緊逼，看樣子準(zhǔn)備深夜劫營(yíng)�！蔽覕[了擺手，示意探子退下，然后對(duì)一旁的軍師說(shuō)：“傳令下去，讓修正帶大將和水筆大將做好埋伏的準(zhǔn)備，讓修辭大將前去詐敗做誘餌，待敵軍全部進(jìn)入伏擊圈，再合圍殲殺，定要生擒周記！”果不其然，到了晚上，周記前來(lái)偷襲。我泰然自若地端坐帳內(nèi)研讀章法，只聽見帳外敵軍在陣陣慘叫。我知道，此戰(zhàn)我方必勝無(wú)疑。果然，不一會(huì)兒，周記元帥和結(jié)尾大將均被押入賬內(nèi)，聽候發(fā)落……
看著眼前的周記，想起剛才的惡戰(zhàn)，我的心中樂(lè)開了花——我終于再次征服了周記�？磥�(lái)，敢于戰(zhàn)斗，善于戰(zhàn)斗。就一定會(huì)取得最后的勝利！
點(diǎn)評(píng)：
本來(lái)是寫一篇周記而已，可小作者把它幻化成一場(chǎng)戰(zhàn)斗，而且敵我雙方有統(tǒng)帥有士兵，想象奇特而豐富，這仗也就打得有聲有色，有模有樣。妙的是，幾員大將的身份就來(lái)源于學(xué)習(xí)生活，有筆有修正帶，還牽涉到了失誤的出現(xiàn)、段落的'安排和修辭的運(yùn)用，切合作文寫作的過(guò)程，加之文末的積極感悟，都讓文章在幽默風(fēng)趣的同時(shí)，還可圈可點(diǎn)。
指導(dǎo)教師：唐應(yīng)淦
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