小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
在那明凈的夏夜，我坐在窗前，坐著我的那苦惱的'作業(yè)。當(dāng)全部做完時(shí)，我便做那老師布置的最苦的作業(yè)。
我慢慢地把奶奶叫到身邊，對(duì)她說(shuō)：“奶奶，您累了吧，我給您洗洗腳吧！”奶奶愣了一下，不相信地說(shuō)：“孫女，你說(shuō)什么？”我沒(méi)說(shuō)話，靜靜地拿起那藍(lán)色的大盆子，往里面倒了一點(diǎn)熱水，就又把奶奶叫了過(guò)來(lái)。奶奶疑惑地走了過(guò)來(lái)，我讓她坐在小椅子上，我從架子上把奶奶的毛巾拿下來(lái)，倒了點(diǎn)冷水。這才對(duì)她說(shuō)：“奶奶，以前都是你幫我洗腳的，今天就由我?guī)湍阆窗桑 蹦棠逃帚读艘幌�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我慢慢地把奶奶的腳提下來(lái)，浸在水里，拿毛巾慢慢地擦洗著，奶奶留下了熱淚，說(shuō)：“孩子，我?guī)湍阆戳?2年的腳，現(xiàn)在終于回報(bào)我了�。。 蔽衣�(tīng)了這話，手中的活放了下來(lái)，她還不知道，這不是我自愿的，是老師布置的作業(yè)啊！”于是我也激動(dòng)地流下了熱淚。
小學(xué)生作文 篇2
一個(gè)字！我認(rèn)識(shí)了那么多字，老師只讓選一個(gè)，有的同學(xué)選自己最喜歡的字，有的同學(xué)選了自己人生認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字，還有的同學(xué)選擇了最能夠激勵(lì)自己的'一個(gè)字，我卻要選擇一個(gè)令自己最為煩惱的字??考。
每當(dāng)提起這個(gè)字，我都會(huì)煩惱，感到害怕。
你是不是也有同感？每當(dāng)遇到這個(gè)字，我們都會(huì)心驚肉跳，大考小考中考高考，沒(méi)完沒(méi)了，每考一次就是一次痛苦的經(jīng)歷。
即使從考場(chǎng)上出來(lái)了，考完試了，應(yīng)該安心了吧？可是，在得到成績(jī)的這段時(shí)間里，心里就會(huì)像揣著一只兔子一樣“砰砰”直跳了。唉，心里總是擔(dān)心成績(jī)，要是考不好，又要被家長(zhǎng)、老師K了。
就說(shuō)這次期末，在考完試放假這幾天里，媽媽值班，晚上不會(huì)回來(lái)了，在這幾天夜里，媽媽不知為何做了夢(mèng)，早上起來(lái)后給我打電話說(shuō)：“昨天晚上媽媽呀做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)你語(yǔ)文考了100分；數(shù)學(xué)考了86分；英語(yǔ)考了100分�！蔽衣�(tīng)完趕忙說(shuō)：“要是我真的考了這些分?jǐn)?shù)，你會(huì)教訓(xùn)我嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)！”我就盼望真能考這樣的成績(jī)。唉！還是讓我希望吧。
在發(fā)卷子那天，公布了成績(jī)單，我認(rèn)真地聽(tīng)著，雖然教室并不是鴉雀無(wú)聲，我還是能清請(qǐng)楚楚地聽(tīng)到老師一個(gè)接一個(gè)地念分?jǐn)?shù)的聲音！當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)我的名字時(shí)，心跳幾乎都停止了跳??數(shù)學(xué)82分，語(yǔ)文95分，英語(yǔ)94分。這樣的成績(jī)一點(diǎn)也不理想，我怎么回家呢、、、、、
要是世界上沒(méi)有“考”字，沒(méi)有考試，那我們的生活是不是更愉快一些呢？
但我們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這考字就不在我們的心中銘記了。
小學(xué)生作文 篇3
最近，我又交上了一個(gè)好朋友，那就是電腦。
你可別小看電腦，對(duì)我來(lái)說(shuō)，作用可大著呢！
記得有一次，老師叫我?guī)退橐徊橹袊?guó)與英國(guó)的時(shí)差，我一聽(tīng)就犯難了，心想：糟了，我怎么查國(guó)外的'時(shí)差呢？要查中國(guó)還可以，但老師非要叫我查英國(guó)與中國(guó)的時(shí)差。我正著急著想辦法呢，突然靈機(jī)一動(dòng)，心想，哎，家里不是有一臺(tái)電腦嗎，如果用它來(lái)查，那不是輕兒一舉的小事。放學(xué)后，我像離弦的箭一樣，飛快地沖回家打開(kāi)電腦，不到一分鐘，時(shí)差就查出來(lái)了。
還有一次，我正在寫一篇作文，但我想了一個(gè)小時(shí)也想不出來(lái)，這時(shí)，我看了看旁邊的電腦，哈哈，用電腦來(lái)查一查范文，那不是就懂寫了嗎？。說(shuō)干就干，我打開(kāi)電腦后，果然查到了范文，了解怎么寫以后，我很快就寫完了。
怎么樣，電腦的作用很大吧！
我非常喜歡我這位電腦“朋友”。
小學(xué)生作文 篇4
凌晨，清涼的風(fēng)兒送來(lái)片片溫馨。才五點(diǎn)多呢，媽媽便來(lái)催促我起床看日出了。我揉搓著惺忪的睡眼，一聽(tīng)要去看日出，就騰地從床上跳起來(lái)，興致勃勃地跟媽媽來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。
這時(shí)，天空上飄浮著幾絲淡淡的云，很清純漂亮。遠(yuǎn)處，似乎還有什么鳥(niǎo)在“咕咕”直叫。過(guò)了一會(huì)兒，很多大雁排成“一”字形，似乎在為日出拉開(kāi)帷幕。海面上一時(shí)還很模糊，似乎籠罩了一層輕柔的幔紗。過(guò)了一會(huì)兒，天空中的云泛起了紅暈，好像是喝醉了酒似的。
又過(guò)了一會(huì)兒，天邊忽然射來(lái)一道霞光，忽上忽下，忽左忽右。好一會(huì)兒，開(kāi)始悠閑地飄蕩著，儼如美麗的紅衣少女扭動(dòng)著曼紗的舞姿。我專注地凝望著那道紅霞，大概馬上就要日出了吧！
凌晨五時(shí)四十八分，在水天相接的地方出現(xiàn)了一點(diǎn)猩紅，十分艷麗，把我幼小的心沸騰起來(lái)了，媽媽告訴我：“太陽(yáng)就要出來(lái)啦！”我踮著腳，昂首東望，等著，盼著。果然不大一會(huì)兒，那紅點(diǎn)越來(lái)越大，我情不自禁地拍著手，歡呼起來(lái)！
那紅點(diǎn)很快形成一彎月牙，接著又形成一個(gè)大圓盤，很快變大，變圓，而后，從海平線上一躍而起，頓時(shí)金光四射，好像為第一天出世而興奮，發(fā)出更刺眼的光芒。在空中與風(fēng)兒玩耍，與云兒歡唱。樂(lè)得太陽(yáng)的.臉紅撲撲的，像抹了胭脂一樣，可浩瀚的大海經(jīng)陽(yáng)光一照更色彩斑斕，熠熠發(fā)光。我看得更是如癡如醉。
早晨六時(shí)十八分，太陽(yáng)變得十分金黃了，好像從一個(gè)稚幼的嬰孩變成了一個(gè)成熟的少年。全心全意地為大地送去光明和希望。真美呀！
我一時(shí)恍恍惚惚的，眼睛被刺得火燒般疼，必須揉一揉，休憩一下再看。可太陽(yáng)偏偏不順著我的心思走，過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)鉆進(jìn)云里去了。
小學(xué)生作文 篇5
書就像一杯茶，需要你細(xì)細(xì)去品味。我讀過(guò)的書有許許多多，有《格林童話》、《愛(ài)心企鵝》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》等�？墒亲屛矣∠笞钌畹木鸵獢�(shù)《愛(ài)心企鵝》這本書了。
這本書主要講的是：主人公塔明諾從南極出發(fā)行過(guò)太平洋，橫渡印度洋，穿過(guò)大西洋，冒著生命危險(xiǎn)來(lái)拯救被人類抓去的企鵝公主。一路上，他歷盡了千辛萬(wàn)苦，遇到了海象、駱駝、蝸牛、老鼠等好朋友。最后在好朋友的幫助下，塔明諾終于救出了企鵝公主，回到了南極。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我的感想有很多。塔明諾是一只勇敢的企鵝。他不怕苦不怕累不怕艱難，不怕危險(xiǎn)，單身去救企鵝公主，他很勇敢。塔明諾做事堅(jiān)持不懈，持之以恒，無(wú)論前面的.道路有多么危險(xiǎn)，他也要奮勇前進(jìn)。然而這種精神不正是我們?nèi)鄙俚膯徇@種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？值得！我們要學(xué)習(xí)塔明諾的精神，把這種精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。我相信，我們的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的。
小學(xué)生作文 篇6
一個(gè)人的一生中，孩提時(shí)代是最讓人記憶和懷念的。那時(shí)的天真無(wú)邪和無(wú)憂無(wú)慮，是一個(gè)人一生惟一經(jīng)歷和永不再回的。 然而，隨著人口壓力的增大，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)滲透、影響到當(dāng)今孩子們的生活，“別讓自己的孩子輸在起跑線上”成為了家長(zhǎng)們的共識(shí)。
書包越來(lái)越重，睡眠越來(lái)越少，培訓(xùn)五花八門……如今孩子們的生活遠(yuǎn)比我們想象的沉重和復(fù)雜，更讓人覺(jué)得憂慮的是，他們身處信息爆炸時(shí)代，社會(huì)化信息深深地在他們稚嫩的身影上留下痕跡，各種良莠不齊的信息的影響下，孩子們上演了一幕幕讓人哭笑不得的鬧劇，這些鬧劇仿佛一張張嘲諷的臉，直面我們的尷尬。
“老師，您真性感”
20xx年12月21日下午6點(diǎn)，7歲的冬冬沒(méi)有像其他孩子一樣在校門口等家長(zhǎng)來(lái)接他，而是躲在校門外50多米處的大樹(shù)后面，不時(shí)探出頭來(lái)向馬路上望一眼，寒冷讓他不時(shí)收緊衣服，跺幾下腳。
出于好奇，記者走過(guò)去問(wèn)他為什么不到校門口避風(fēng)，冬冬表現(xiàn)出很難為情的樣子，不肯回答，但對(duì)記者要他到校門口避風(fēng)的建議卻堅(jiān)決拒絕了。一會(huì)兒，隨著冬冬母親的到來(lái)，和校門口一位小朋友的講述，冬冬躲開(kāi)同學(xué)的秘密便逐漸清晰。
原來(lái)，下午的語(yǔ)文課上，李老師要大家每人寫一段感謝或者夸獎(jiǎng)別人的話，不少于500字，然后每個(gè)同學(xué)站起來(lái)“帶感情”朗讀自己所寫的東西。輪到冬冬的時(shí)候，他站起來(lái)開(kāi)始讀自己寫給老師的感謝信，在一系列贊美之詞的排比中，便冒出一句“老師，您真性感”，于是，全班人大笑了起來(lái)，而李老師也羞紅了臉。
雖然后來(lái)李老師并未批評(píng)冬冬，只是告訴他“以后不要再用這個(gè)詞”，但同學(xué)們卻在放學(xué)后開(kāi)始起哄，說(shuō)冬冬是小流氓，還爭(zhēng)著向其他班的同學(xué)講課上發(fā)生的事情。于是，冬冬只好躲開(kāi)大家，跑到樹(shù)后面等母親來(lái)接他。
聽(tīng)完小朋友的話，母親開(kāi)始責(zé)怪冬冬：“小祖宗，你從哪學(xué)的這個(gè)詞？你怎么可以那樣說(shuō)你的.老師呢？”并堅(jiān)持要等老師出來(lái)，向老師賠不是。而冬冬卻堅(jiān)持認(rèn)為自己是在夸老師，因?yàn)殡娨暲镏鞒秩司褪沁@么夸獎(jiǎng)嘉賓的。
看到李老師向校門口走來(lái)，冬冬又跑到樹(shù)后面躲了起來(lái)。聽(tīng)了冬冬母親的道歉，李老師很尷尬：“童言無(wú)忌，都是電視惹的禍，我們都沒(méi)必要在意�！�
冬冬母親走后，李老師告訴記者，像這樣的語(yǔ)言尷尬，時(shí)有發(fā)生：“現(xiàn)在許多家庭里，父母都很忙，沒(méi)時(shí)間陪孩子，網(wǎng)絡(luò)和電視便成了孩子的親密伙伴。而網(wǎng)絡(luò)和電視中一些很流行但不規(guī)范、不文雅的用語(yǔ)，也成了孩子們競(jìng)相使用的詞匯。這令我們教語(yǔ)文的老師很頭疼�！�
然而，令人擔(dān)憂的不只是語(yǔ)言上的模仿，一些行為甚至思想上的模仿，則更令人擔(dān)心。
小學(xué)生作文 篇7
電腦的外形是黑色的外殼，下面還有一個(gè)叫主機(jī)長(zhǎng)方體的東西，這是電腦的心臟，有了這電腦才會(huì)工作。桌面放著一個(gè)比較粗的東西直撐著顯示器，是和外界交流信息用的。
電腦的`組成部分有：“手”鼠標(biāo)，“頭”——顯示器，“臉”——顯示屏，“手臂”——鼠標(biāo)、電線， “身體”——一個(gè)長(zhǎng)方形的主機(jī)；“手”——健盤，“腳”——直撐頭的架子； “尾巴”——許多電線；“耳朵”——音響。主機(jī)、顯示器、健盤、鼠標(biāo)、音響組成了一臺(tái)無(wú)所不能的電腦。
電腦有很多很多（N個(gè)很多）用途。今天我，就給大家介紹電腦的用途。
電腦的用途分成兩大類——好處與壞處。
電腦的好處是——可以查資料，可以下載資料，還可以玩游戲可以上網(wǎng)聊天說(shuō)話，不管多遠(yuǎn)，只要有網(wǎng)絡(luò)人們之間就可以用微信面對(duì)面的談話；可以通過(guò)“飛鴿傳書”來(lái)傳遞信息；可以在桌面做東西，打印東西、保存東西，還可以把沒(méi)用的東西放進(jìn)回收站。
電腦的壞處嘛，最嚴(yán)重的就是玩游戲，玩游戲時(shí)間太長(zhǎng)，會(huì)近視的，以后就必須戴眼鏡，不然的話就會(huì)“老眼昏花”看不清東西，還有，遠(yuǎn)的地方看不見(jiàn)，只能看見(jiàn)近處。冬天吃面條時(shí)，必須拿掉眼睛，要不然小氣霧會(huì)聚擾在眼鏡片上讓你看不清東西，就要經(jīng)常擦眼鏡片，多麻煩��！所以我們不能長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦前玩。
隨著科技的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越離不開(kāi)電腦。
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