實(shí)用的小學(xué)生的作文[集合8篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　1、說明介紹法

　　【特點(diǎn)】

　　采用說明介紹法描寫建筑物時(shí)，首先要注意緊扣確定的中心進(jìn)行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時(shí)，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。

　　2、對照比較法

　　【特點(diǎn)】

　　俗話說：“不見高山，不知平地。”事物的特點(diǎn)往往在比較中得到顯現(xiàn)。我們描寫植物時(shí)，往往通過對照比較的方法來突出植物的特點(diǎn)。對照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點(diǎn)放在一起比較。采用對照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點(diǎn)與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使感人。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時(shí)，要注意找出矛盾點(diǎn)，這樣才能引起讀者的注意。

　　3、環(huán)境襯托法

　　【特點(diǎn)】

　　周圍都是綠色，中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目，所以說“萬綠叢中一點(diǎn)紅”。對建筑物周圍的景色進(jìn)行適當(dāng)描寫，建筑物就顯得突出。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn)，切忌離開建筑物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主。在描寫建筑物周圍的景色時(shí)，要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。

　　4、彩筆描繪法

　　【特點(diǎn)】

　　植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。運(yùn)用彩筆描繪法時(shí)，要把根、莖、葉、花、果各個(gè)部位的最主要特點(diǎn)寫出來，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色。采用這種方法描寫植物，要仔細(xì)觀察。要分辨出植物各個(gè)部位的顏色，同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的;同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的;同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個(gè)部位的形狀特點(diǎn)，同樣是花，花骨朵與盛開的花就不一樣。觀察得仔細(xì)，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。采用這種方法描寫植物，還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔�，要寫出自己的情感�?/p>

　　5、移步換形法

　　【特點(diǎn)】

　　采用移步換形的.方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，對建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫。同一個(gè)建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫建筑物時(shí)，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。如果采用面面俱到的方法來描寫，容易變成一本流水賬。

　　6、時(shí)序變換法

　　【特點(diǎn)】

　　植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫出來，同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清楚，就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片�？戳诉@一組彩色照片，讀者對它就有了一個(gè)較為全面的了解。采用時(shí)序變換法描寫植物，首先要注意在平時(shí)積累資料。要有計(jì)劃地在不同季節(jié)對同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時(shí)才能對積累的材料進(jìn)行取舍，寫出一篇好。其次要注意觀察的連續(xù)性。

　　7、遠(yuǎn)近結(jié)合法

　　【特點(diǎn)】

　　同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。這同照相一樣，放在照相機(jī)的前面和遠(yuǎn)離照相機(jī)，攝下來的照片是大小不相同的。采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點(diǎn)，給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫植物要把觀察點(diǎn)交代清楚，也就是要說清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的。其次要注意敘述的順序，或由遠(yuǎn)及近，或由近及遠(yuǎn)，這樣才能條理分明。

　　8、展開聯(lián)想法

　　【特點(diǎn)】

　　我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾�相�?我們看到大西瓜，聯(lián)想到籃球，這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質(zhì)上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點(diǎn)，展開豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認(rèn)真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識(shí)。其次是勤思勤想，經(jīng)常訓(xùn)練，使自己有豐富的想象能力。

　　9、突出重點(diǎn)法

　　【特點(diǎn)】

　　植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物的時(shí)候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述，也可以只對植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點(diǎn)突出法描寫植物時(shí)，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等方法。

　　10、生長變化法

　　【特點(diǎn)】

　　植物總是要生長的，一般要經(jīng)過發(fā)芽、生枝、長葉、開花、結(jié)果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點(diǎn)和生長的情況與下來，就好像給這棵植物拍了一部小電 影。讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi)，通過閱讀，了解植物生長的全過程。采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來;其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過程;此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫下來。

小學(xué)生的作文 篇2

　　嶧山位于山東鄒城。它沒有五岳的名氣，卻因?yàn)樗�的奇特吸引著無數(shù)的游客。 說起它的奇，首先源于一個(gè)美麗的傳說：相傳嶧山是遠(yuǎn)古時(shí)期女媧補(bǔ)天后，剩下的石頭堆砌而成的。山上的石頭又圓又滑又亮，遠(yuǎn)看如同發(fā)光的鵝卵石，近看又像晶瑩剔透的大珍珠。 更奇特的是通往山頂?shù)穆�。有一半路要從山路兩旁石頭之間的夾縫中穿過，有的路需要游客低著頭、彎著腰、趴下往前挪，甚至躺在石頭上往下滑……山路奇石縱橫，逼得人們要把各種奇怪的姿勢都得擺一擺才能通過。盡管丑態(tài)百出，但我們一路上還是笑聲不斷。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的'滾、爬，我終于汗流浹背地爬到了山頂。放眼望去，綠色由淺變深，層層疊疊，這種美麗的畫面是無法用畫筆描繪出來的。 美麗的嶧山，難忘的景色，“真是不虛此行！”下山的時(shí)候，我不停地重復(fù)著這句話。

小學(xué)生的作文 篇3

　　我咳嗽了都快三個(gè)禮拜了，現(xiàn)在總算慢慢好了。我還看了兩次中醫(yī)，喝了10包中藥，那天去天佑醫(yī)院還抽了血，拍了片子。

　　這段時(shí)間我一直沒有請假，也沒有落下學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)做的'也可以，媽媽說我很堅(jiān)強(qiáng)，一直帶病上學(xué)，不嬌氣，我聽了也挺高興的，原來，這就是堅(jiān)強(qiáng)。

小學(xué)生的作文 篇4

　　小雨哥哥送我了一只珍珠熊。

　　這小家伙的毛色是白色帶淺粽色花紋的，說是珍珠熊，看上去象極了一只小老鼠，只是尾巴又短又小，好象老鼠的尾巴斷掉了一樣，不怎么好看，但卻使它看起來比老鼠可愛多了。不久，我就發(fā)現(xiàn)它有兩個(gè)特點(diǎn)：貪睡和貪吃，很懶，于是，我給它起了一個(gè)名字叫“小懶”。

　　小懶吃東西時(shí)，嘴巴像兔子一樣不停地里蠕動(dòng)著，不一會(huì)兒，就能吃掉一根面條。有一次，我不小心把 手放在籠子上，小懶竟然連我的'手都啃，當(dāng)時(shí)就把我嚇哭了，可為了不讓我媽媽把它送走，我趕緊忍住了。我跟它玩的時(shí)候，它就高興地在籠子里爬上爬下，還用紅寶石一樣的眼睛看著我，好像在跟我說話似的。有時(shí)，我故意拿著一根面條，伸到籠子旁逗它，它看見了，想吃，把嘴使勁地往外伸，夠不著，又把舌頭也伸出來，還是夠不著，我看見它那著急的樣兒，只好把面條給了它。

　　晚上睡覺時(shí)，我會(huì)把小懶放在床邊。第二天早上，嗶嗶啵啵的聲音總會(huì)準(zhǔn)時(shí)把我叫醒，那是小懶已經(jīng)開始在籠子里爬上爬下鍛煉身體了，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)忍不住說：“好可愛的小東西喲！”

小學(xué)生的作文 篇5

　　導(dǎo)語：秋高氣爽，美好的.天氣適合去郊游。以下是小編為大家分享的小學(xué)生秋游的作文8篇，歡迎借鑒！

　　【篇一：秋游】

　　金秋時(shí)節(jié)，天高云淡，秋高氣爽，正是出去秋游的好時(shí)節(jié)。

　　今天下午，我和朋友們?nèi)デ镉�。我們十個(gè)小孩、九個(gè)大人，先到書香寶貝門口集合后，就由大人帶著小孩向三角公園出發(fā)。

　　到三角公園全是一眼望不到邊的綠色---綠色的樹、綠色的.草還有綠色的小河，我們先在綠色的草地上分享東西吃，補(bǔ)充好能量準(zhǔn)備爬山，我們每個(gè)人都帶了零食，有蘋果、橘子、紅棗、餅干、酸奶……，好豐盛的零食！能量補(bǔ)充的差不多的時(shí)候，組長魏肈星就帶我們爬山。

　　我們都跑的特別快，叔叔、阿姨和媽媽很快就落在了后面，我們很快就爬上了第一個(gè)山頂。我們太興奮了，都沒有顧得停下來欣賞一下美麗的景色，又向另一座山出發(fā)了。另一座山?jīng)]有臺(tái)階，但是，我們照樣爬的很快，跟在后面的一位叔叔和媽媽還沒攆上我們，我們就又跑下來了。跑累了，幾個(gè)朋友還找了棍子當(dāng)拐杖呢！

　　叔叔、阿姨和媽媽在第一座山頂?shù)任覀兡�，我們跑回來又補(bǔ)充能量，吃東西的時(shí)候，向上看才發(fā)現(xiàn)今天天那么高，那么藍(lán)，向下看有的樹木層林盡染，有的樹木疊翠流金，真是一副景色宜人的畫面。

　　吃著東西我發(fā)現(xiàn)了螞蟻，然后，我就和一個(gè)小妹妹觀察螞蟻，看螞蟻搬東西吃。朋友們又去爬山了，等他們再次爬山回來的時(shí)候，太陽已經(jīng)落山了，我們就和自己的媽媽或爸爸回家了。

　　【篇二：秋游】

　　秋姑娘來了，一陣風(fēng)吹過，世界煥然一新。玉米成熟了，它高興的裂開了小嘴，一排排黃黃的牙露了出來；綠豆興奮的笑破了肚皮；高粱是最講禮貌的，把身子一彎，等待著人們來收獲它。秋天的人們便忙碌了起來，在這個(gè)秋高氣爽的.季節(jié)里，我們一家三口打算來個(gè)秋游，我們可不想錯(cuò)過這個(gè)美好的季節(jié)。

　　清早，剛從夢鄉(xiāng)清醒的我來到客廳，看見媽媽正在準(zhǔn)備秋游的東西——一袋零食、一袋水果、一瓶開水，還有一個(gè)鏟子。看見媽媽正在準(zhǔn)備東西的我，興奮的心里就像揣了一只小鹿。我急急忙忙的穿好了衣服，我問媽媽：“什么時(shí)候走？”媽媽說：“等一會(huì)�！蔽矣悬c(diǎn)迫不及待了。等爸爸媽媽收拾好后，我們便出發(fā)了。

　　在路上，我看見了咧開嘴笑的玉米；看見了笑破肚子的綠豆；還看見了很講文明的高粱。沒過一會(huì)兒，我們便到達(dá)了目的地——一個(gè)小樹林。我們把食物和水放好后，我和媽媽來到旁邊的田地里，把別人收割完的綠豆，又采摘了一遍，我們又挖到了一些紅著臉的紅薯。我們一邊欣賞著人間仙境般的風(fēng)景，一邊走著，沒一會(huì)，我們又回到了目的地。我們便把紅薯烤著吃了。吃完烤紅薯，我們的手上、嘴上都是黑乎乎的，我不住的說道：“真好吃！”過了一會(huì)兒，一個(gè)農(nóng)民伯伯來了，也許是個(gè)巧合，他種的也是紅薯。他給了我一個(gè)最大的，我拿著紅薯撒腿就跑，沒一會(huì)兒，我便把紅薯給烤完后狼吞虎咽的吃了下去。我們快樂的度過了這一次秋游。

　　秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了莊稼，我也有收獲，我收獲了快樂。

　　【篇三：秋游】

　　國慶節(jié)放假時(shí)，我們一家一起去林縣秋游。

　　走進(jìn)山門，一幅美麗的風(fēng)景畫立刻映入我的眼簾。放眼望去，一座座奇形怪異的大山立在那里。有的像一片片連接的浮云，有的像一顆顆奇怪的`大蘑菇，最令人高興的是，還有的像一個(gè)被人咬了一口的大饅頭。我迫不及待地往山上爬，爬了一會(huì)兒，我累得氣喘吁吁，一想到自己還沒爬到山頂，心里暗暗為自己加油。于是我又爬了起來，突然，前面的媽媽說：“澤澤，你快看�！痹瓉砬懊嬗袔卓酶叽蟮纳介珮洹�樹上結(jié)滿了果實(shí)，紅彤彤的山楂像一盞盞小燈籠一樣掛在枝頭，漂亮極了！摘一個(gè)山楂放在嘴里，哇！好酸呀！口袋里裝滿山楂后，我們又繼續(xù)向山頂出發(fā)。哇！終于到山頂啦，云霧繚繞的大山猶如仙境一般。

　　這次秋游雖然非常累，但是我心里特別高興，它不僅使我接觸到了大自然的美景，更重要的是培養(yǎng)了我面對困難不要害怕，勇往直前的精神，就像爬山一樣，只要堅(jiān)持就一定能登到山頂。

　　【篇四：秋游】

　　在一個(gè)陽光明媚和秋高氣爽的日子里，我們小組的十個(gè)同學(xué)相約來到“三角湖公園”秋游。而后，我們帶上零食，背上書包就高高興興的出發(fā)了。

　　天是那么高，那么藍(lán)。高高的藍(lán)天上飄著幾多白云。

　　三角湖公園的'景色真美��！有碧綠的草坪，一眼望不到邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是鋪了綠色的地毯一樣。

　　我們在家長的帶領(lǐng)下一起爬山，因我們爬的太慢，我三叔就提出要比賽爬山。我們就一起往上沖，我們沖上了山才感覺到很累，于是，我們就坐下來休息并吃了東西，補(bǔ)充體力。我們隨手就把吃過的東西丟在了地上。這時(shí)，三叔看見了就教育我說：“不可以亂丟垃圾，要保護(hù)環(huán)境，”聽完三叔的話，我感覺自己做的很不對，就自覺的把垃圾放回了垃圾箱。然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，站在山上的一條條彎彎的小路，就像是許許多多的蛇在爬動(dòng)，當(dāng)時(shí)我的心里特別的高興特別的開心。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，

　　直到下午5：00鐘才依依不舍的離開。這次秋游讓我感觸很深刻，也將成為我永久的美好回憶。

　　【篇五：秋游】

　　今天，四年級(jí)全體師生外出秋游，地點(diǎn)是滎陽市河陰石榴的基地。

　　一進(jìn)到石榴基地，第一個(gè)進(jìn)入我們視野的就是一棵棵石榴樹，上面結(jié)著一個(gè)個(gè)的.石榴。有些石榴是青色的，很小很小，可能是還沒睡醒吧！有些石榴是紅色的，你看，她正在跟你打招呼呢！還有些石榴已經(jīng)裂開了，瞧，她在向你微笑呢！趕快給她回一個(gè)笑臉吧！

　　這么好的石榴，可惜我一下車，石榴已經(jīng)被其他同學(xué)搶完了。

　　接下來，我們就去拔花生。花生是一年生草本植物，起源于南美洲，于16世紀(jì)傳入我國，現(xiàn)在全國各地均有種植。拔花生的方法，是先把花生的根松一松，再把花生拔出來，然后把花生從根上摘下來，裝到袋子里。時(shí)間不長，我已經(jīng)裝好了半袋花生。

　　下面，我們再向紅薯進(jìn)攻。我們的運(yùn)氣真不錯(cuò)，一開始就挖出了一個(gè)大紅薯，雖然在市場上它還算不上最大的，但對我們來說，已經(jīng)很有成就感了。

　　今天真是開心的一天，我還收獲了一個(gè)可愛的梨呢！

　　我盼望著下一次的秋游。

　　【篇六：秋游】

　　秋高氣爽，天象擦拭得一塵不染的玻璃，輕盈的云朵，雪白雪白，如奶汁一樣。在這大好時(shí)節(jié)，如果不趁國慶長假出去看看，那就太遺憾了。

　　到了輝縣萬仙山，我真是大飽眼福。除了漫山遍野的紅葉，還有許多果樹都結(jié)滿了果實(shí)：那山楂像紅瑪瑙似的綴滿枝頭，那柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠、黃燈籠一樣掛在樹上，再看那蘋果像一個(gè)個(gè)笑紅了臉的娃娃。我不禁心中想：光看風(fēng)景有啥意思，這些果樹碩果累累，要是能摘幾個(gè)該多好�。�

　　走著走著，已經(jīng)中午了，我們到一個(gè)農(nóng)家院里去吃飯，卻見院里有一棵山楂樹，結(jié)滿了紅瑪瑙似的`山楂，我頓時(shí)垂涎三尺，口水直滴答。正好這時(shí)有一位叔叔手拿一根大棍，放在肩上，像武松打虎一樣，把棍子慢慢豎起來要去打山楂。我本來想說：“別打！”可話還沒說出口，木棍已經(jīng)打了下去，一個(gè)個(gè)山楂從天而降，簡直就像給我洗了一場山楂淋浴。這時(shí)人們從四周一擁而上，爭著撿山楂，我也不甘落后，一個(gè)又一個(gè)，不一會(huì)我的小手里已經(jīng)捧滿了。我高興極了，急忙跑過去跟爸爸媽媽分享這份快樂，激動(dòng)地說：“快嘗嘗我親手摘的山楂吧！”

　　啊，多么美麗的秋天！啊，多么快樂的秋天！啊，一起來看這豐收的秋天！啊，秋天處處撞起快樂的風(fēng)波！所以我愛百花盛開的春天，更愛五彩繽紛的秋天！

　　【篇七：秋游】

　　今天是我們秋游的日子，我興致勃勃地來到了學(xué)校，坐班車來到了秋游地點(diǎn)——植物園。

　　到了以后，我看見了一個(gè)湖，才讓我明白了什么叫做清澈見底。再往前走，我又看見了五顏六色的菊花，我數(shù)了數(shù)，一共有七種顏色，有橘紅的，有大紅的，有紫紅的，有白的，有紫的'，有深紫色的，有黃的，有橘黃色的，可真是色彩繽紛呀，它們像一條裙子，要是真的，我一定會(huì)穿上它，因?yàn)槲乙呀?jīng)被它們所迷。老師又帶我們?nèi)タ疵廊私�，只見一片片綠色的大葉片中露出紅色的花兒，像一個(gè)美少女在舞池里跳舞。繼續(xù)往前走，我又看見了一個(gè)長方牌子上面寫著巖石園，不錯(cuò)，這里面確實(shí)有許多巖石，中間擺著一些花兒，花兒我好眼熟，對那就是我剛才看見的美人蕉。接著我看見前面有一些又像火焰又像辣椒的樹，老師告訴我們這是火炬樹。果然，我越看越像火炬。我們在這里吃了些食物就開路了。

　　走了一會(huì)，我們吵著累，在前面帶我們走的是楊老師，我們知道楊老師心軟，就說：“楊老師，休息一會(huì)吧，累死了�！蔽覀儾煌５恼f。楊老師就帶我們來到了一片有椅子的地方，讓我們休息，這哪是休息呀，椅子上只有背包、袋子、水杯，我們呢？都在玩呢！同學(xué)們有的玩跳大繩，有的在玩木頭人，有的還在玩撞墻。

　　下午來的太快了，雖然我很累，但是高興勝過了勞累，星期六、星期日我一定還讓爸爸、媽媽帶我來玩?zhèn)�痛快。

　　【篇八：秋游】

　　“十一”放長假了，真開心呀，寫完了作業(yè)，可以放松的到處跑跑了。

　　這天，我們幾個(gè)同學(xué)約好去爬西山秋游。每人帶一些干糧，中午就在山上吃飯。水果、餅干、雞蛋、水……準(zhǔn)備好以后，我來到我們約定好的地方集合。一會(huì)，人到齊后，我們四人（我、郭燦江、彭雨軒、胡祎瑋）從鑫源廣場那里上山。

　　我們開始踏進(jìn)了以片田地，在地里發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)長著刺的小球球，好像是從西邊山坡掉下來的。上了坡，又發(fā)現(xiàn)這些小球球里面竟然是栗子，原來這里有許多栗子樹，我們摘了幾個(gè)栗子，又繼續(xù)前行。

　　越往山里走，我們越害怕，怕有蜘蛛毒蛇；怕會(huì)在山上迷路；怕掉進(jìn)壞人的陷阱……彭雨軒還說早上起來就感覺眼皮跳。幸好這時(shí)有一個(gè)叔叔過來對我們說，只要一直順著路往前走，就能走到紀(jì)念碑那里，根本就沒有什么毒蛇。按照叔叔說的，走過一片小樹林，還有一塊玉米地，玉米已經(jīng)成熟了。順著一條小路我們來到一個(gè)草地，這一片很大草地，南邊是樹林，西邊是山，東北有很多形態(tài)各異的.大石頭和一個(gè)小亭子。我們就在這里停了下來。

　　草地上的草長得真厚呀，整體看起來已經(jīng)有些發(fā)黃，但草尖處還是綠綠的。我們在這里跑呀、跳呀、說呀、笑呀。玩累了，我們就攤開桌布，放上食物，開始吃飯了。吃飽喝足之后，我們就躺在草地上，沐浴著這溫暖的陽光。

　　仰望天空，天是那么的高，那么的藍(lán)；看看白云，像朵朵的棉花，那么的潔白；環(huán)視四周，很多的樹葉也變黃發(fā)紅了，有的樹葉也落了下來。

　　玉米是金色的；柿子是紅色；大豆是黃色的；棉花是白色的；這個(gè)秋天是五顏六色的，這個(gè)秋天是豐收的。這次的秋游是快樂的！

小學(xué)生的作文 篇6

　　在孩子的心中，“媽媽”代表一切。孩子的眼中，媽媽是“世界上最美麗的女人”。其中的原因很難用語言說清楚講明白，或者明確形容。在給我們讀完繪本《我們的媽媽在哪里》后，感觸頗深。上個(gè)星期，我校娃娃小作家們在學(xué)校三樓會(huì)議室，和余治瑩主編進(jìn)行了一次面對面的交流，在這次采訪中，余治瑩主編給我們介紹了一本非常有趣的繪本，她用生動(dòng)地話語讓我們長大了許多，在過程中，我們都陶醉了，漫漫地，我們的嘴角掛上了甜甜的笑容——這本故事主要說了火車站里，媽媽去找被風(fēng)吹跑的帽子，留下姐弟兩個(gè)，并安排他們在車站乖乖的等著她回來。久等不見媽媽回來的姐弟兩人哭了起來，哭聲引來了警察。警察叔叔問他們的媽媽的長相，孩子們回答是“全世界最美麗的女人�！本�察帶領(lǐng)孩子去找他們的媽媽。先后接觸到高貴的`夫人、印刷廠女工、圖書管理員、歌劇演員、酒店大廚、馴獸員、教師等形形色色的女人。警察叔叔帶領(lǐng)小姐弟倆找媽媽的過程中，孩子們說出他們對媽媽的印象：她很強(qiáng)壯、聲音響亮、做飯好吃、很勇敢、聰明、讀很多書等。雖然每次對話簡單，卻逐漸勾勒出媽媽的完整形象。最后姐弟倆想到“媽媽要我們乖乖地在車站等她。”筋疲力盡的警察幫助孩子們回到車站找到了他們媽媽。當(dāng)展現(xiàn)在警察面前的這位媽媽僅僅是位長相平凡、行色匆忙的普通女性，感到詫異�？墒牵�在孩子的眼中她卻是“世界上最美麗的女人”。其實(shí)在想想自己，雖然有時(shí)會(huì)覺得媽媽很煩，很嘮叨，但在孩子的眼里，媽媽永遠(yuǎn)是最完美的，可能她有時(shí)會(huì)粗心，可能她并不好看，但因?yàn)樗�是生我們，養(yǎng)我們，給予我們愛和寬容的媽媽，所以再我們眼中就是別樣的美。親情無限，偉大而具魅力。在外人看來，姐弟倆的媽媽只是一位普通女性，可是在孩子的眼中，媽媽是最美。媽媽的美不在容貌，而在與孩子朝夕相處中的親情，由于孩子們感受到媽媽的“愛”而認(rèn)定媽媽的“美”！想到這兒，每個(gè)人臉上都有了甜甜的微笑，這個(gè)故事讓我們心中都是那么溫暖，我們每一個(gè)人對媽媽的愛都是那么美好，那么美好……

小學(xué)生的作文 篇7

　　時(shí)間過得真快��！一轉(zhuǎn)眼就到了25世紀(jì)，由于科技的發(fā)展日新月異，我們的鞋子也具有了多功能和智能化的特點(diǎn)。

　　普通的鞋沒有溫度，不會(huì)根據(jù)外界溫度的變化而變化，但未來的鞋不一樣，它里面有一個(gè)微型空調(diào)，如果你的腳很涼，只用踮踮腳尖，微型空調(diào)就放出熱氣，讓你的腳變暖和；你的'腳如果很熱，跺跺腳跟，空調(diào)會(huì)吐出涼氣，讓腳變涼爽。

　　這雙鞋還有一個(gè)功能，它可以讓你行走如飛，鞋上有一個(gè)按鈕，把它按下去，這雙鞋就會(huì)飛奔起來，如果你要右轉(zhuǎn)，只要用右腳輕輕向右拐，鞋子會(huì)立刻轉(zhuǎn)到右邊；如果你要左轉(zhuǎn)，同樣地，只要左腳輕輕向左拐就行了。如果到了地方，但鞋子還在走，你只用說一聲”停”，鞋子就會(huì)乖乖地停下了。

　　而且鞋子底部有一個(gè)小型吸塵器，如果地上很臟，它會(huì)自動(dòng)將地上的垃圾吸進(jìn)去，再小的一粒塵土也不會(huì)放過，有了它，地球就變干凈了。如果它吸進(jìn)去一張廢紙，就會(huì)吐出一張新紙。

　　當(dāng)你悠閑地散步時(shí)，鞋子會(huì)自動(dòng)放出美妙動(dòng)聽的音樂，讓你的心情頓時(shí)變得輕松舒暢；當(dāng)你取得優(yōu)異的成績而興高采烈時(shí)，鞋子也會(huì)興奮地帶著你翩翩起舞；當(dāng)你勞累時(shí)，鞋子會(huì)在靠近腳上穴位的地方，輕輕地按摩，讓你的疲勞一掃而光。

　　小朋友們，未來的鞋既舒服又方便，你們喜歡嗎？

小學(xué)生的作文 篇8

　　在一個(gè)人的人生旅途當(dāng)中，必定會(huì)碰到很多困難。而在這些困難之中的解決人，有的會(huì)是你自己，而有的卻可能是你的家人、朋友、老師……對于他們的幫助，你有沒有說過一聲謝謝！…。是，朋友之間是要說謝謝的，那家人之間，老師之間呢？他們又該如何面對呢？

　　成長路上無捷徑，就看你怎樣完成那一個(gè)個(gè)令你煩惱的困難了。在我學(xué)琴的過程中，我也同樣遇到了很多的困難，但我都一一克服了，當(dāng)然我可沒有那么大的能耐，能夠全都克服。在我學(xué)琴的.過程中，最離不開的人就是媽媽了。我學(xué)琴四年了，媽媽陪伴了我四年。在剛開始，媽媽就開始激發(fā)我學(xué)琴的興趣，她總是會(huì)說：“孩子，媽媽想聽你琴�！泵慨�(dāng)我聽到這句話以后，我就會(huì)沖到琴旁，奏那些現(xiàn)在在我看來十分幼稚的曲子。每當(dāng)?shù)竭@時(shí)候，媽媽都會(huì)露出十分欣喜的笑容來，那時(shí)幼稚的我看到媽媽笑了，自己也會(huì)高興的笑出聲來，卻不知道那笑中包含著什么意思。

　　學(xué)琴第二年，買了一個(gè)300元錢的小電子琴，這時(shí)已經(jīng)可以比較簡單的小曲子了，音樂書上沒有太大難度的曲子都可以出主旋律了。當(dāng)媽媽想聽的時(shí)候，就會(huì)大聲的說：“孩子，快過來給媽媽“演奏”一曲，好讓媽媽跟隨著你的琴聲睡一會(huì)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，開始了那“既不精準(zhǔn)也不好聽”的“演奏”了，我搖頭晃腦的，好像我就是那臺(tái)上琴聲優(yōu)美的來源—鋼琴家，而媽媽呢，也搖頭晃腦，仿佛她就是那臺(tái)下聽得如癡如醉的聽眾。這一年在搖頭晃腦中度過了。

　　學(xué)琴第三年，是我生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。媽媽再也不溫柔的跟我說話了，而是吼著說：“孩子，快過來，給我一段！”“我知道了！”我說。媽媽再也不如癡如醉了，我出一點(diǎn)錯(cuò)，媽媽都要讓我再一遍，嚴(yán)格極了，我開始厭惡琴了。沒想到，在這一年的考級(jí)中，我過了，我可是萬萬沒有想到��！我居然過了那神圣而不可攀登的八級(jí)了。這時(shí)候，我明白了，媽媽這么做都是為我好，要不是她的嚴(yán)格，我又怎么能考過八級(jí)呢？

　　學(xué)琴第四年，也是最后一年，媽媽又準(zhǔn)備開她那：“獅子大金口”的時(shí)候，我及時(shí)制止了她，我對媽媽說：“媽媽，從今天開始，您就不用叫我練琴了，我會(huì)自覺的。”媽媽半信半疑的說：“真的嗎”我信心滿滿的給媽媽說：“那就看我的實(shí)際行動(dòng)吧！”我在媽媽半信半疑的目光下溜進(jìn)了屬于我自己的“小天地�！遍_始了，演奏……。

　　當(dāng)《感恩的心》這首歌想起來的時(shí)候，我對著媽媽說了一句：“媽媽，謝謝您！”

【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：

等小學(xué)生作文06-13

精選小學(xué)生作文02-21

小學(xué)生作文06-12

小學(xué)生的作文06-12

[經(jīng)典]小學(xué)生作文07-22

小學(xué)生的作文[精選]07-23

小學(xué)生的作文(精選)07-23

（經(jīng)典）小學(xué)生作文07-24

小學(xué)生的作文（精選）07-24

(精選)小學(xué)生的作文07-24